無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

頑皮的小老鼠作文字 頑皮的小老鼠作文篇一

有一天，蛇生了一只蛋，它高高興興地叫：“我生蛋了！我生蛋了！”調皮的老鼠跑來想：啊，這是蛇蛋，我來跟它開個玩笑。老鼠拿起了一塊黃色軟石頭，在蛇蛋上畫了一個黃鼠狼的臉，就悄悄地離開了。蛇回來一看，咦，這是什么蛋？上面有個黃鼠狼的臉，一定是個黃鼠狼蛋。那我的蛋那兒去了？它在家里找了一圈，還是找不到。蛇抱著蛋去找黃鼠狼：“黃鼠狼，這是不是你的蛋？”黃鼠狼驚怪地回答：“不是我的蛋，我根本不會生蛋。”蛇說：“那一定是別的黃鼠狼生的。你給我打聽打聽。我沒空，還得趕著去找我的蛋呢。”

黃鼠狼跑遍森林，問了所有的黃鼠狼，都說不是自己的。怎么辦呢？黃鼠狼最后決定自己孵蛋，3天過去了，6天過去了，10天過去。

有一天黃鼠狼回到房間里，蛋里爬出了一條小花蛇。黃鼠狼很奇怪，就去問鄰居鼠大嬸是怎么回事。老鼠聽了后，都把肚皮都笑爆了。黃鼠狼說：“你笑什么啊，這是真的。”

老鼠最后才對黃鼠狼說：“都怪我在蛇蛋上畫了個黃鼠狼的臉，其實那是個蛇蛋，孵出來當然是條蛇啦。”黃鼠狼就去告訴蛇：“是老鼠在蛋上畫了一個黃鼠狼臉，蛋是你的。”

由于老鼠能錯認錯，蛇和黃鼠狼就原諒了它。

頑皮的小老鼠作文字 頑皮的小老鼠作文篇二

從前，森林里住著蛇、老鼠、黃鼠狼，它們是鄰居，常常在一起玩，可以說是形影不離的好朋友。

有一天，蛇生了一只蛋，它高高興興地叫：我生蛋了！我生蛋了！調皮的老鼠跑來想：啊，這是蛇蛋，我來跟它開個玩笑。老鼠拿起了一塊黃*軟石頭，在蛇蛋上畫了一個黃鼠狼的臉，就悄悄地離開了。蛇回來一看，咦，這是什么蛋？上面有個黃鼠狼的臉，一定是個黃鼠狼蛋。那我的蛋那兒去了？它在家里找了一圈，還是找不到。蛇抱著蛋去找黃鼠狼：黃鼠狼，這是不是你的蛋？黃鼠狼驚怪地回答：不是我的蛋，我根本不會生蛋。蛇說：那一定是別的黃鼠狼生的。你給我打聽打聽。我沒空，還得趕著去找我的蛋呢。

黃鼠狼跑遍森林，問了所有的黃鼠狼，都說不是自己的。怎么辦呢？黃鼠狼最后決定自己孵蛋，3天過去了，6天過去了，10天過去。

有一天黃鼠狼回到房間里，蛋里爬出了一條小花蛇。黃鼠狼很奇怪，就去問鄰居鼠大嬸是怎么回事。老鼠聽了后，都把肚皮都笑爆了。黃鼠狼說：你笑什么啊，這是真的。

老鼠最后才對黃鼠狼說：都怪我在蛇蛋上畫了個黃鼠狼的臉，其實那是個蛇蛋，孵出來當然是條蛇啦。黃鼠狼就去告訴蛇：是老鼠在蛋上畫了一個黃鼠狼臉，蛋是你的。

由于老鼠能錯認錯，蛇和黃鼠狼就原諒了它

頑皮的小老鼠作文字 頑皮的小老鼠作文篇三

活動目標：

1.能較細致地觀察圖片，并用語言描述圖片的主要內容。

2.會運用方位詞"上"、"下"、"里"、"旁";會運用短句"小老鼠躲在xx地方"，并發準"床"、"上"、"抽屜"等音。

3.能在集體面前大聲地表達。

活動準備：

《幼兒畫冊》(第二冊p1)，配套掛圖，配套磁帶。

活動過程：

一、玩拍手游戲，感知方位。

小手小手拍拍，我的小手拍起來，上面拍拍，下面拍拍，旁邊拍拍，前面拍拍，后面拍拍，我的小手放起來。

二、出示老鼠媽媽，引導幼兒觀察圖片。

1.我們還能用拍手的方式邀請一位客人呢，來，大家來試試!

客人來了，她是誰?(老鼠媽媽)

老鼠媽媽今天要請你們幫一個忙，她的孩子很調皮，跟她在家里玩捉迷藏的游戲，可是老鼠媽媽找不到它們，你們愿意幫老鼠媽媽找寶寶嗎?

2.出示掛圖《調皮的小老鼠》。

這是什么地方?老鼠家里有什么?小老鼠會躲在哪里呢?

三、講述圖片內容。

1.這幅圖畫里有8只調皮的小老鼠，你能不能把它們全部找到?請你和你旁邊的小朋友一起說一說找一找。

2.誰能大膽地說出他找到的小老鼠?

四、游戲：捉迷藏。

老鼠寶寶被你們找出來了，你們高興嗎?老鼠媽媽要謝謝你們，和你們玩捉迷藏的游戲，你們來扮演小老鼠，老師扮演老鼠媽媽，你們躲在教室的周圍，被媽媽找到后，你要說一句"我躲在xx地方