每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

煩惱即菩提篇一

“哈哈，四眼妹！”“四只眼睛也會(huì)摔跤啊！哈哈！”我被擠在了角落里，像只丑小鴨，忍受著同學(xué)們的冷嘲熱諷。不就是戴了眼鏡嘛，不就是沒(méi)看到腳下那可惡的石頭嘛，他們?cè)趺茨苓@樣呢！

時(shí)間倒轉(zhuǎn)到自己還沒(méi)戴眼鏡時(shí)，我的眼睛已經(jīng)近視到0.4，0.5了。“陳伶俐，請(qǐng)把這道題的答案說(shuō)出來(lái)。”老師指著黑板上的題目對(duì)我說(shuō)。可我哪里看得見(jiàn)，聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)低聲傳來(lái)的答案，我立即鸚鵡學(xué)舌。我看不清老師的表情，但我知道他一定很失望，因?yàn)槟鞘且宦晣?yán)厲的“坐下！”就因這件事，我戴上了眼鏡。從此，“四眼妹”的綽號(hào)便屬于我了，盡管我并不喜歡它。

在近視眼的煩惱中，我步入了一個(gè)新的環(huán)境——中學(xué)。上了初一，課業(yè)壓力大，比小學(xué)一天多上了三到四節(jié)課，休息的時(shí)間少了，玩的'時(shí)間也少了，整天都在書(shū)的海洋里遨游。同時(shí)，也增加了許多新的科目，在這些科目里，最令人頭疼的科目就是生物。一提到什么細(xì)胞，組織，光合作用，我的頭就大了，真不知道每節(jié)生物課是怎么熬過(guò)去的。還好老師不怎么提問(wèn)，但是，要考試呀，要將成績(jī)列入總分啊！因此，我最終得到了63分的回報(bào)。“陳伶俐，沒(méi)想到你也會(huì)考60多分啊！”“對(duì)啊！真是奇跡啊！”每當(dāng)聽(tīng)到這些話，我都不知該如何回答。我是多么想把這門(mén)課學(xué)好啊！可是，我再怎么努力，都對(duì)它沒(méi)興趣啊！

要說(shuō)我成長(zhǎng)中的煩惱啊，總結(jié)出來(lái)簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。但是，一旦你想通了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這煩惱也沒(méi)什么，只有快樂(lè)無(wú)處不在。我戴眼鏡怎么了，盡管外表與普通人有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，但我可以在學(xué)習(xí)上，在道德修養(yǎng)上比普通人更強(qiáng)，我依然可以通過(guò)自己的努力獲得成功。四眼妹就四眼妹吧！四眼妹會(huì)更清楚地看到自己的人生道路。我生物63分也沒(méi)什么，剛接觸這一門(mén)課嘛！以后認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)，總會(huì)學(xué)好的，就讓63分成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力吧！

成長(zhǎng)路上，不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)那些不順心的時(shí)讓我們煩惱時(shí)，就想想那首詩(shī)：

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急！

憂郁是日子里需要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

……

煩惱即菩提篇二

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的麻煩。這些麻煩就像在我們大腦上留下印記的荊棘。與此同時(shí)，這些麻煩會(huì)讓我們走向成熟，讓我們變得更好。

我的成長(zhǎng)煩惱......唉！我成長(zhǎng)的煩惱是結(jié)果仍然不令人滿意。

實(shí)話告訴你！從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我就一直是個(gè)窮學(xué)生。我每天都擔(dān)心它。為什么我是一個(gè)窮學(xué)生？為什么我在考試中得不到高分？我注定要成為一名窮學(xué)生嗎？我不相信。每天，我們的城市坐在同一個(gè)教室上課。每天，我們由同一個(gè)老師教，做同樣的試卷。為什么他們會(huì)如此優(yōu)秀？但是我是，為什么我不能得到一個(gè)獎(jiǎng)狀，為什么我的分?jǐn)?shù)這么低？我注定低人一等難嗎？我不相信，我也不相信。

我必須參加考試，我必須工作，我必須有穩(wěn)定的生活。但最重要的是，我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)。我立刻陷入了沉思......唉！學(xué)好英語(yǔ)有那么難嗎？我暗暗對(duì)自己說(shuō):你在干什么？你怎么能這么懦弱？你！你到底要干嘛你不覺(jué)得你已經(jīng)這樣煎熬了很多年了嗎？我告訴你，不。你為什么這么虛弱？我告訴你，我鄙視你。”

為什么？為什么學(xué)習(xí)如此困難？我沒(méi)注意嗎？我太喜歡玩了嗎？我到底怎么了？這是我成長(zhǎng)希望的終結(jié)嗎？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這么難嗎？我渴望每次都能在考試中獲得高分。但是想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。唉！高分對(duì)我來(lái)說(shuō)不可企及嗎？這還不足以讓我滿意嗎？最終，一個(gè)人必須成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。為什么它如此平庸？為什么我的小世界不能爆炸？我真的這么乏味嗎？我真的沒(méi)有潛力嗎？為什么，為什么，為什么？究竟為什么？只有簡(jiǎn)單的我，簡(jiǎn)單的結(jié)果和簡(jiǎn)單的未來(lái)嗎？

我不相信。我會(huì)盡最大努力再試一次。我會(huì)發(fā)揮我的潛力并燃燒它！小宇宙。

我成長(zhǎng)的痛苦是荊棘，它刺激我進(jìn)步，使我更加成熟。