無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這樣的人讓我感動(dòng)作文字 這樣的人讓我感動(dòng)作文七年級(jí)篇一
我每天放學(xué)上學(xué)都會(huì)看到老姚，不管什么時(shí)候見(jiàn)到他他都是樂(lè)呵呵的樣子。老姚是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他骨瘦如柴，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，那一條條曲折不均的像是墻上斑駁的印跡，留下了歲月的痕跡。
一天晚自習(xí)結(jié)束，我因東西落在了班中想要回去拿，可就快要熄燈了。情急之下我找了老姚，“沒(méi)事，我陪你去拿。”這句話(huà)正戳中了我的心，我感動(dòng)得快要流下淚來(lái)。老姚說(shuō)的那句話(huà)已化成一股暖流……
老姚人緣很好，平時(shí)也很活潑。課外活動(dòng)時(shí)間，我們班上一些象棋積極分子總要去和他切磋一番。這時(shí)，傳達(dá)室這個(gè)屋子就會(huì)熱鬧非凡，老姚下棋很認(rèn)真，而且會(huì)叮囑象棋迷們學(xué)習(xí)和下棋一樣都要認(rèn)真投入，考慮全面，才能取得好成績(jī)。
周一早上來(lái)到寢室，我發(fā)現(xiàn)電燈壞了。剛想出門(mén)叫老姚來(lái)修理，老姚瘦弱的身影就已經(jīng)出現(xiàn)在眼前了，他扛著人字梯，幾乎是用頭頂著，一步一步地小心前行。
老姚來(lái)到寢室，小心翼翼地搭好人字梯，慢慢地爬上去。透過(guò)手電筒，我看到了老姚分外瘦弱的身影，只見(jiàn)他嘴里含著手電筒，雙手麻利地操作著：測(cè)電、接線、安燈……燈終于亮了。老姚滿(mǎn)意地走下樓梯，說(shuō)：”沒(méi)什么，只是線斷了，現(xiàn)在已經(jīng)接好了。”望著老姚瘦弱的身軀，我再一次感動(dòng)了。
這就是我們學(xué)校的門(mén)衛(wèi)老姚，一個(gè)雖然身材瘦小，但卻是一個(gè)在平凡的工作崗位上出色工作，對(duì)人熱情，關(guān)心下一代的可敬老人。
這樣的人讓我感動(dòng)作文字 這樣的人讓我感動(dòng)作文七年級(jí)篇二
在我們的生活中，會(huì)遇到各種各樣的人，但有一位老爺爺，卻讓我記憶深刻。
那是一個(gè)周末的下午，我和爸爸媽媽一起到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，看著形形色色的蔬菜綠得逼人眼，我們便買(mǎi)了一些蔬菜，走到一個(gè)賣(mài)豆腐的攤上，這個(gè)市場(chǎng)只有這一家賣(mài)豆腐的攤位。
賣(mài)豆腐的是一位年過(guò)五十的老爺爺，他穿著洗的發(fā)白的衣服，臉上有許多許多的皺紋，但是他看起來(lái)十分精神。他的攤上只剩下一塊豆腐。媽媽說(shuō)：“剛買(mǎi)了鯽魚(yú)，今晚吃鯽魚(yú)燉豆腐吧”。說(shuō)完，媽媽便上前問(wèn)那位老爺爺：“大爺，你這塊豆腐多少錢(qián)，我買(mǎi)了。”老爺爺眼睛看著遠(yuǎn)處說(shuō)：“一元六角錢(qián)”。媽媽便拿出了兩元錢(qián)，讓那位老爺爺賣(mài)給她。老爺爺回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我這豆腐不賣(mài)了”。
媽媽聽(tīng)了，有點(diǎn)生氣：“你這豆腐不就是要賣(mài)的嗎？我給你兩塊，不用找了。這樣你也可以早點(diǎn)收攤回家。”老爺爺聽(tīng)了，對(duì)媽媽說(shuō)：“真的很對(duì)不起，這豆腐剛才一位老太太說(shuō)要買(mǎi)。”說(shuō)完便指著遠(yuǎn)處一位抱著孫子的老奶奶。原來(lái)，這位老奶奶剛剛跟這位老爺爺說(shuō)好了，要買(mǎi)他的豆腐，但是老奶奶的孫子把腳弄臟了，老奶奶便帶著她的孫子洗腳去了。
我和爸爸媽媽只好去其他攤位，慢悠悠的轉(zhuǎn)悠了半天，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我們準(zhǔn)備打道回府，經(jīng)過(guò)老爺爺?shù)臄偽粫r(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶抱著她的孫子，匆匆走過(guò)來(lái)。老奶奶嘴里說(shuō)道：“不好意思，讓你久等了，這塊豆腐多少錢(qián)？”老爺爺用秤稱(chēng)了一下，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“一元六角錢(qián)。”那位老奶奶從口袋里拿出了她的零錢(qián)：一張20塊、一張一元和一張五角錢(qián)。老爺爺看了看，笑著對(duì)她說(shuō)：“你就給一元五角錢(qián)吧。”老奶奶給了他，拿著豆腐抱著她的孫子便走了。
老爺爺看見(jiàn)了我們，很抱歉的對(duì)我們說(shuō)：“今天豆腐買(mǎi)得快，實(shí)在是對(duì)不起啊！你們?nèi)绻裁磿r(shí)候想買(mǎi)豆腐，跟我說(shuō)一聲，我?guī)湍銈兞糁！甭?tīng)著老爺爺?shù)脑?huà)，我的心里漾起了一股暖意。
在我們的身邊，總有這樣讓我感動(dòng)的普通人。
這樣的人讓我感動(dòng)作文字 這樣的人讓我感動(dòng)作文七年級(jí)篇三
天還在下著細(xì)細(xì)的小雨，我坐在窗邊靜靜的看著班里的一切，突然眼神定在了一抹橘紅色的身影上。
他很安靜，靜的出奇，他的眼神一直都停留在天空上，他是在想什么?是在想自己的親人，還是一件事呢?我心里的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)一瞬間都蹦出來(lái)了，可我也沒(méi)有多想些什么，搖了搖頭，挪了個(gè)身兒，轉(zhuǎn)到課桌哪兒寫(xiě)起了作業(yè)。
雨還是靜悄悄的下著，生怕吵到我們難得的自習(xí)課，雨水打在樹(shù)葉上，輕薄的小樹(shù)葉根本就禁不起那么大的雨滴，雨滴順著樹(shù)葉滑落下來(lái)，水滴在連接地面的一瞬間碎成了，無(wú)數(shù)個(gè)更小的小水滴四濺開(kāi)來(lái)。
他嘆了一口氣，彎下身子把書(shū)桌里的識(shí)字本找了出來(lái)，抹平了那早已有些不平整的書(shū)角，打開(kāi)文具盒，拿出早已過(guò)時(shí)變半的鉛筆，也許是出于禮貌，拿好了筆，他并沒(méi)有直接把筆盒扔在一邊，而是輕輕的放進(jìn)了書(shū)包里后，才伏下身子看著書(shū)，邊看邊思考著什么，一看就是老半天，也許是在努力思考著該怎么去寫(xiě)，又或是在腦海里努力的回想著它們的意思，終于他提起了筆，咬了一下手指頭在本子上寫(xiě)來(lái)起來(lái)。
每當(dāng)我側(cè)過(guò)身子看他本子的時(shí)候，他本子上都會(huì)出現(xiàn)幾行秀氣的字，那字寫(xiě)得很清爽，讓人一看就讓人感到讓人舒心，也許他根本就不知道他寫(xiě)的這個(gè)字的意思，是運(yùn)用在哪個(gè)句型上，只知道：呵!我寫(xiě)了字，老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我。就像是，一個(gè)小孩做對(duì)了某一件事，正在想著向媽媽要什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)似的。
雨停了，下課鈴響了，他還是呆呆的坐在哪里，看著教室里的其他同學(xué)，我估計(jì)他的心早已飛到十萬(wàn)八千里之外了吧!
唉!這個(gè)同學(xué)不是像我們一樣的孩子，他沒(méi)有和我們一樣的靈活大腦，但他有著一顆堅(jiān)持不懈，永不放棄的執(zhí)著信念，他是我的同學(xué)——曹馬進(jìn)，他這種對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神，很值得我們這種健全人去學(xué)習(xí)去敬佩!
這樣的人讓我感動(dòng)作文字 這樣的人讓我感動(dòng)作文七年級(jí)篇四
“嘩嘩”雨落在平坦的水泥路上，隨行的雪也慢悠悠地飄著。
窗外雨夾著雪，越下越大。我抬頭遠(yuǎn)看，人家屋頂上早已被白雪覆蓋了，路上也積滿(mǎn)了雪，已分不清哪里是路，哪里是人家，我覺(jué)得美妙極了。很想出去堆雪人，但桌前的作業(yè)讓我必須繼續(xù)奮斗。臨近中午，我終于停筆。連忙打開(kāi)門(mén)，跑到外面，外面全變了樣，一片白茫茫的世界，雪依舊在下著，只是沒(méi)有了先前的那種氣勢(shì)。
下午，我跟媽媽上街。街上的人來(lái)人往，因?yàn)閯倓傔^(guò)完了年，街上還洋溢著一股濃濃的過(guò)年氣氛。我坐在車(chē)?yán)铮饪粗Ｎ业囊暰€被一個(gè)不起眼的人吸引住了，只見(jiàn)她拿著一把舊掃把在街角掃地。因?yàn)閯傁卵┑脑颍饷孢€挺冷，在外的行走人們都穿上了厚厚的棉衣，而她僅穿著單薄的衣服，黃色馬甲在人中很顯眼，頭上還冒著絲絲青煙。
車(chē)外又開(kāi)始飄起了雪花，只見(jiàn)她在風(fēng)雪中穿梭著，狂風(fēng)暴雪阻擋不住她前進(jìn)的腳步，衣服上沾滿(mǎn)了雪花，好似一個(gè)雪人在走。她把街角的垃圾全都掃干凈了，哪怕是細(xì)小的角落也不放過(guò)。她的兩只雙手早已凍得通紅，手上裂了口子，依稀可見(jiàn)用創(chuàng)口貼裹著，看得讓人心疼。但她仍在風(fēng)雪中走著，那堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了一些敬意。
我和媽媽走下車(chē)，來(lái)到了一家超市，正好又看到了她，她也在門(mén)口掃地，媽媽進(jìn)去買(mǎi)東西。我在外面等著，看著她的一舉一動(dòng)。她彎下腰撿起灑落的紙屑，放進(jìn)了垃圾桶。她似乎發(fā)現(xiàn)了我在注視著她，她朝我笑笑，像暖陽(yáng)一樣溫暖了我的心。看著她的臉，好慈祥。她繼續(xù)埋頭工作，她在厚實(shí)的雪地里一步一個(gè)腳印地走著，漸漸地消失在我的視線里。
她的工作很普通，很艱苦，但她依然不放棄在風(fēng)雪中前行。
我與她素未謀面，她堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她的職業(yè)再卑微，但她依然值得我敬佩她。
這樣的人讓我感動(dòng)作文字 這樣的人讓我感動(dòng)作文七年級(jí)篇五
初中的老師可真難干啊！為什么這么說(shuō)呢？在小學(xué)時(shí)，那班主任可以跟著同學(xué)們一起放學(xué)，課程也不多，所以備課備得也較少。可是初中的老師就沒(méi)這么輕松了。
例如，我們的語(yǔ)文楊老師，自我關(guān)注楊老師以來(lái)，楊老師就沒(méi)有閑過(guò)。在課上當(dāng)我們都埋頭苦寫(xiě)時(shí)，楊老師也沒(méi)有閑著，忙著給我們批改作業(yè)，就算作業(yè)都批改完了，楊老師也會(huì)拿著紅筆在書(shū)上寫(xiě)著什么，但這些都沒(méi)有那一次讓我有著極深的感觸：
那一天的早上，我來(lái)得極早，剛開(kāi)校門(mén)我就進(jìn)去了。
來(lái)到班級(jí)門(mén)口，開(kāi)門(mén)的人還沒(méi)有來(lái)。那是冬天，天亮得晚，但我在遠(yuǎn)處時(shí)就看見(jiàn)了從四班的后門(mén)透出來(lái)了亮光，后門(mén)處好像還有人。我近視了，有沒(méi)有戴眼鏡。當(dāng)時(shí)我還想：“哇，四班的同學(xué)真勤奮啊！來(lái)得這么早！”但當(dāng)我走近一看時(shí)，卻看見(jiàn)楊老師坐在班級(jí)后門(mén)，披著長(zhǎng)發(fā)，蓬松而不雜亂；戴著眼鏡和口罩，安靜而奪人眼球；桌子上的東西，井井有條。當(dāng)時(shí)我的心里，有震驚，有敬佩，還有尊重。
下午放學(xué)時(shí)，我需要在教室里面寫(xiě)明天的課程表，所以經(jīng)常是最后一個(gè)走。那天寫(xiě)完了課程表，當(dāng)我收好書(shū)包時(shí)，看見(jiàn)外面快沒(méi)有人了，我抓緊時(shí)間沖出教室門(mén)。但我就是那么不經(jīng)意地回頭一看，楊老師還坐在那兒，一樣的坐姿，一樣的眼神，桌子上一樣整齊的東西。我雖然看不清老師手里的東西，但在我的腦子里已經(jīng)默認(rèn)了楊老師在備課。不知是我先問(wèn)候了一句“老師”，還是您先喊了一聲“黃明妍”，我只記得我在離開(kāi)時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“老師，您也早點(diǎn)回家吧！”
回家的路上，我在想，楊老師這么認(rèn)真，我還考不及格，好對(duì)不起老師了，我還是楊老師的一個(gè)小助手。
最后，我的成績(jī)也再?zèng)]有下過(guò)及格線了，我也算是實(shí)現(xiàn)了對(duì)楊老師的承諾。
這樣的人讓我感動(dòng)作文字 這樣的人讓我感動(dòng)作文七年級(jí)篇六
映山湖旁的梔子花散發(fā)著脈脈香氣，它不像牡丹那樣艷麗，也不像玫瑰那樣高貴，但它淡雅的容顏，卻深深打動(dòng)了我的心。
梔子花的香味是那樣獨(dú)具韻味，一次次勾起了我的記憶。
曾經(jīng)，在這叢梔子花叢旁，忙碌著一個(gè)七十多歲的老奶奶攤主，專(zhuān)門(mén)為人做梔子花項(xiàng)鏈。一頭銀發(fā)，眼眸明亮，消瘦的臉上留下了幾道印證歲月的皺紋。柔和的淡淡笑容浮現(xiàn)，卻像一湖寧?kù)o的春水，仿佛可以倒映世間的點(diǎn)滴美好，仿佛可以撫平世事的寥落滄桑，令人動(dòng)容。
在她身旁的竹籃里，靜臥一袋袋梔子花和一團(tuán)棉線，一陣春風(fēng)拂過(guò)，帶著一團(tuán)團(tuán)梔子花香的味道。我被吸引，靜候旁邊，只見(jiàn)她嫻熟地使用針線，針刺破梔子花的莖，穿線，打結(jié)，一條鮮活的梔子花項(xiàng)鏈在風(fēng)中輕輕低吟，是陽(yáng)光中最璀璨一串明珠，是平凡生活中最美妙的一首歌謠。
她溫和的大手在我的眼前晃動(dòng)，梔子花香灑落在我的脖子周?chē)没隽艘粋€(gè)梔子花天使：我。“真美呀!”暖言流淌，風(fēng)撩起她溫暖人心的聲音，這使我隱隱感受到那是一個(gè)似乎非常年輕的人兒，不再蒼老，而是住著和梔子花一樣新鮮、有趣又純潔的靈魂。“喜歡嗎?”溫和的喜悅在她那雙慈祥的眼睛中閃耀著星光，讓人頓時(shí)覺(jué)得親切又放松。
我微微閉合雙眼，輕撫胸前的梔子花項(xiàng)鏈，輕輕吸一口。一襲芬芳在鼻尖盤(pán)旋，潔白的，甜甜的，柔柔的，連風(fēng)中都傳來(lái)了夢(mèng)幻的芳香，我的眼中不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光。
沉醉中，道路旁的梔子花在風(fēng)中搖曳著溫馨的笑容，仿佛為這個(gè)寧?kù)o的午后又增添了一絲絲情意。
再回首，我仿佛依然可以看見(jiàn)那梔子花叢旁站立著一位串聯(lián)美好的天使，如此清晰，她的笑容深深給我留下了一湖瀲滟的感動(dòng)。
這樣的人讓我感動(dòng)作文字 這樣的人讓我感動(dòng)作文七年級(jí)篇七
在我的腦海中有許多令我感動(dòng)的人，每時(shí)每刻都在回想，這是發(fā)生在五年前的事，猶如月亮守護(hù)星星那般溫馨，使閃閃發(fā)光的`小星星感動(dòng)。這是一個(gè)傾盆大雨的下午，烏云籠罩著整個(gè)天空，花草樹(shù)木在劇烈的擺動(dòng)……我那時(shí)還小，我就像傻瓜一樣跑出家門(mén)去玩。媽媽見(jiàn)著了，立即放下手中的事情，二話(huà)不說(shuō)奔向了我出門(mén)的方向。我在大樹(shù)底下玩，媽媽用她那明銳的雙眼看見(jiàn)了我，立即加速奔我而來(lái)。媽媽那速度猶如飛機(jī)的速度般快，我呢，就在那兒蹦蹦跳跳。我看見(jiàn)媽媽時(shí)，她那瘦小的身軀，已經(jīng)完全濕透了，猶如一只發(fā)了瘋的落湯雞。此時(shí)，我的小身軀也濕透了，媽媽見(jiàn)著了，立即把我抱到懷中，暖和暖和。
一塊突如其來(lái)的香蕉皮把慈祥的母親滑倒了，我眼見(jiàn)到就心疼，我沒(méi)有受傷，因?yàn)槲沂窃趮寢尩谋成稀寢尩哪_扭到，我用我畢生最大的力量，一步一步堅(jiān)持不懈的把母親扶過(guò)去。
我把母親扶到了家。那腳腫的紫青紫青的，慘目忍睹。
母親用那安詳?shù)难凵窨粗覇?wèn)，冷不冷啊！我說(shuō)，冷死咯。母親立即把自己的大衣脫下來(lái)，給我穿上，我看見(jiàn)母親自己被雨淋的更加嚴(yán)重，我于是把自己的大衣和母親給我的溫暖大衣，給母親穿上了。
母親用嚴(yán)肅的眼神看著我說(shuō)，拿回去，自己穿著，媽不冷。我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，立即往家里跑，因?yàn)槲抑滥赣H被雨淋得感冒咳嗽交加了。
母親，不顧自己，三番四次來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有事。媽媽又感冒，有扭到腳，還不顧及自己，只想著顧及好我。
現(xiàn)在我還能記起那慷慨淋漓的畫(huà)面，一個(gè)大身軀守護(hù)著一個(gè)瘦小的身軀，不讓那瘦小的身軀淋到半點(diǎn)兒雨水。著畫(huà)面怎能不讓我感到母親的偉大呢？使我感動(dòng)呢？
母親你猶如口的巨人，你猶如雨水，滋潤(rùn)著我，您猶如月亮，每時(shí)每刻地守護(hù)著小星星，讓這些小星星感動(dòng)，煥發(fā)光彩。
這樣的人讓我感動(dòng)作文字 這樣的人讓我感動(dòng)作文七年級(jí)篇九
秋天，一如既往地來(lái)了。路旁的楓樹(shù)，高大挺拔，楓葉紅艷。“溫情”是楓葉的含義。他就如這楓葉一般。
他是個(gè)修自行車(chē)的，他的攤子，就在我家樓下的馬路對(duì)面。那里的楓樹(shù)已經(jīng)成熟，鮮紅的楓葉襯托著，像涂了胭脂，極其唯美。純潔的，只屬于楓的顏色。他就在那些楓樹(shù)底下修自行車(chē)。他的技術(shù)極高，車(chē)子壞了，拿給他三下五除二就修好了。但是我害怕他的樣貌：蒼老的面容上上有一條疤，看上去有些兇惡。有人說(shuō)說(shuō)那是之前和人打架的時(shí)候才弄的。
那次，我不小心從車(chē)子上摔下來(lái)，結(jié)果車(chē)子也壞了，我也被摔了。前面的兩個(gè)腳踏都掉了，實(shí)在沒(méi)有辦法騎了。附近只有他的修車(chē)攤子，可是我又不愿去。想起他那張兇惡的臉，我就渾身發(fā)抖。無(wú)奈之下，我推著自行車(chē)到他那里，由于跑的太快，我的臉漲得通紅，汗水順著兩頰流下。他立馬起身把車(chē)子接了過(guò)去。拿出他的小型工具箱，拿出一個(gè)扳手，手來(lái)回扭動(dòng)，像一陣波浪接著一陣。他的動(dòng)作很嫻熟。我偷偷打量起他來(lái)，只見(jiàn)他的額頭上布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠。“咯！咯！”的聲音，加上旁邊這些楓樹(shù)們，這里真的是美得像一副畫(huà)。畫(huà)中有我，亦有他。終于，他修好了，我接過(guò)手中的自行車(chē)連忙道謝，這才注意到他手上的老繭是多么的厚。
我想：這個(gè)人并不是如他的外貌一般兇惡，他有一顆火紅而炙熱的心，就像這楓葉一般。
可是過(guò)了一陣時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不在這里。聽(tīng)人說(shuō)去了另一個(gè)城市。我有時(shí)還是會(huì)想起他，感謝那天他幫助了我。
又是一個(gè)秋天，望著火紅的楓葉，我再次想起了那個(gè)修車(chē)人帶給我的感動(dòng)！
