每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

主題環(huán)保的畫 幻燈片主題環(huán)保篇一

約定的日子終于又到了，我和我的小伙伴們?nèi)缂s來(lái)到了湖邊，又開(kāi)始了我們一天的遨游。在岸邊，我們開(kāi)始野炊，開(kāi)始席地而坐，開(kāi)始炫耀著我們今天的戰(zhàn)利品；在水上，我們開(kāi)始嬉戲，開(kāi)始比賽摸魚，開(kāi)始炫耀著水賦予我們的本領(lǐng)；在水里，我們開(kāi)始自在的遨游，開(kāi)始履行同魚兒們的約定……夕陽(yáng)西下，晚霞姐姐張開(kāi)了雙臂，放出了光芒，愛(ài)撫著我們，一條條愛(ài)湊熱鬧的小魚們也都露出了密集的小頭，正接受者她的撫摸呢！聽(tīng)，不知是誰(shuí)又釣到了一條小魚兒，正歡喜地大笑呢！瞧，不知又是誰(shuí)偷拿了伙伴的一條小魚兒，在同伙伴狡辯呢！看，不知是誰(shuí)家的大人，又開(kāi)始在湖邊尋找著自家的孩子，帶著他們的戰(zhàn)利品回家呢！這就是我們的生活，這種生活都是這清澈的湖水給予給我們的。

可如今呢？

那一次回家，看見(jiàn)她的改變，我很惋惜、我很痛心、我很懊惱……往日清澈的湖水，今天卻變得丑陋不堪；往日甘甜的湖水，如今卻變得無(wú)法入口；往日歡躍而又密集的魚兒，今日卻變得如剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)大屠殺般稀稀落落，一片狼藉……放眼望去，這昨天還如活潑的向上少年一般精神抖擻的湖水，而今天卻如飽經(jīng)滄桑的漂泊老人一般頹廢懶散、黯然無(wú)光。

湖水??！我為你哭泣，我心生愧疚，我對(duì)不起你。我代表家鄉(xiāng)人、代表人類的殘忍向你道歉。我要尋找你，我要尋找你給我的記憶。

常常聽(tīng)專家們說(shuō)：全球的氣溫在逐年的增高，海平面在逐年的上升，北極熊也在逐年的減少……當(dāng)聽(tīng)到“北極熊因長(zhǎng)期沒(méi)有食物而被活活的餓死”這一消息時(shí)，我們有沒(méi)有在深深地自責(zé)呢？當(dāng)聽(tīng)到“北京、天津等地的空氣污染程度在日益的加深”這一消息時(shí)，我們有沒(méi)有開(kāi)始反省呢？當(dāng)見(jiàn)到一個(gè)個(gè)因環(huán)境惡變而罹患重疾甚至不治死亡時(shí)，我們有沒(méi)有在追悔莫及呢？面對(duì)這一個(gè)個(gè)棘手的問(wèn)題，我們不應(yīng)一再地埋怨地球的殘忍，我們也不應(yīng)一再地躲避大自然對(duì)我們的呼喚，我們更不應(yīng)一再地認(rèn)為事不關(guān)己……

達(dá)爾文說(shuō)得好：“只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。”我們是不是也該從現(xiàn)在開(kāi)始服從大自然了呢？我們是不是不要再紙上談兵了呢？我們是不是該付諸于行動(dòng)了呢？環(huán)保，它是我們大家共同的責(zé)任，其實(shí)環(huán)保并不是很難，要難就難在我們的懶惰，要難就難在我們的自私，要難就難在我們的事不關(guān)己。

快去尋找吧，快去尋找兒時(shí)的記憶吧！讓我們重溫美好！

主題環(huán)保的畫 幻燈片主題環(huán)保篇二

我的家鄉(xiāng)有一條河，那里有清澈見(jiàn)底的一條河流，小時(shí)候，我和我的姐姐最喜歡那一條河流。我和姐姐在河邊講故事，說(shuō)笑話……河里的魚可能在聽(tīng)吧！我感到小魚兒就在歡蹦亂跳。我們?cè)诤舆厯斓搅艘粋€(gè)貝殼，姐姐說(shuō)：“小貝殼已經(jīng)死了，救不活了?！蔽艺f(shuō)那把它放進(jìn)水里吧，讓它死在一條清澈的河流里。那時(shí)候，我經(jīng)常和姐姐一起到河邊去玩，即使很忙，也會(huì)抽一些時(shí)間去游覽。

就在20xx年的9月12日，突然來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，也不知從哪里來(lái)了一條兇猛的大怪獸……那是個(gè)可怕的晚上，我躲在被子里冷得發(fā)抖，外面狂風(fēng)怒號(hào)，心里總是有點(diǎn)兒擔(dān)心，擔(dān)心什么呢？不知道。我和我的同學(xué)，鉆在被子里摟得連一個(gè)空隙都沒(méi)有，我們心里直發(fā)毛。

第二天早晨，上課了，老師說(shuō)昨天晚上到今天早上發(fā)生了泥石流。我們大吃一驚，我出生到現(xiàn)在還沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的洪水。聽(tīng)說(shuō)田野里的莊稼被水沖走了大半，有的被泥土給埋住了，剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的殘?jiān)诘厣?。人們種的菜、玉米都沒(méi)有了，人們傷心欲絕，懷著悲痛的心情。

我回家的一路上，看到是一大片泥土，一大片樹(shù)枝。回到家了，我問(wèn)媽媽魚兒哪里去了呢？媽媽告訴我：“我們小寨村大河里的紅尾巴魚、大頭魚、蝦子、螃蟹都被大怪獸給吃掉了。”我忍不住想說(shuō)：“我最喜歡的魚呀，你哪里去了？”更讓人傷心的是那條河流，老天?。∥覀円郧暗那宄旱暮恿鞯侥睦锶チ?，到處渾黃，滿目滄桑。一場(chǎng)洪災(zāi)能使多少水里的動(dòng)物死去，我真想大罵老天呀！

我和我的姐姐最喜歡的河到哪里去了，現(xiàn)在變成了惡心又渾濁的一條淤泥狼。我們村的一戶人家的魚養(yǎng)在大河邊，經(jīng)過(guò)那一場(chǎng)洪災(zāi)，連一個(gè)魚都沒(méi)留給人家，那是幾百、幾千、幾萬(wàn)條魚呀，那些魚在樹(shù)上沖死……聽(tīng)說(shuō)，此次暴雨、泥石流預(yù)計(jì)造成經(jīng)濟(jì)損失9千多萬(wàn)元呀。這真是一個(gè)天文數(shù)字呀！

魚兒哪兒去了？誰(shuí)為魚兒買單？

簡(jiǎn)評(píng)：小作者以家鄉(xiāng)洪災(zāi)、泥石流為話題，詰問(wèn)“魚兒哪兒去了？誰(shuí)為魚兒買單？”環(huán)保的呼聲深入人心。