無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中第一天作文字 初中第一天作文字篇一

今天我們迎來了開學(xué)第一天,走在上學(xué)的路上,想到馬上就能見到老師和同學(xué)們,我心里那個高興勁兒就沒法提。開學(xué)了,真好!

我進了教室,和先到的同學(xué)打了招呼后,走上講臺把每一項假期作業(yè)按要求給交了上去。再掏出從家里帶來的抹布,把桌椅認真仔細地擦得干干凈凈。這重新坐在教室里的感覺真好,看到同學(xué)和老師感到是那么的親,看到教室里的一切感覺都是那么的溫馨。開學(xué)了,真好!

這時,班主任李老師踏著輕快的步子走了進來,她先給我們講了一下假期作業(yè)的完成情況,然后挑了幾個健壯的同學(xué)去領(lǐng)新書,我好想讓老師選我去,但是好失望,可能我長得不夠壯實吧。我期待著早點拿到新學(xué)期的課本,心里想:這新書里會有哪些內(nèi)容呢?語文書里肯定又會有一些詞句優(yōu)美的課文等著我們?nèi)プx,數(shù)學(xué)課本又會帶給我們一些新的知識……

很快新書發(fā)到手了,我拿著這嶄新的課本,小心地把它放在課桌上,并認真寫上自己的名字。聞著新書淡淡的墨香,我對自己說:“開學(xué)了,真好!新學(xué)期要努力喲!”

把新書裝進書包后,衛(wèi)生大掃除開始了。同學(xué)們進行簡單地分工后,大家開始忙碌起來了。你看,盧晨宇同學(xué)上完了板凳,又搶著拖地,最后又跑到樓下端來了一盆水。看到他這么賣力地干活,我想我也不能示弱,我負責(zé)擦走廊的瓷磚,為了確保它們每一塊兒都干干凈凈、閃閃發(fā)亮,我手拿抹布,先用水浸濕,擰干,然后一點兒一點兒仔細地擦拭著。教室內(nèi)外都是一片忙碌的景象,大家都在努力而認真地干著活,沒有一個同學(xué)偷懶,因為大家都感到,開學(xué)了,真好!

今天是開學(xué)第一天。新的一天,是新的開始,在新的學(xué)期里,我一定要有一個新的表現(xiàn)。開學(xué)了,感覺真好!

初中第一天作文字 初中第一天作文字篇二

在開學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因為激動嗎?也許吧，開學(xué)后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學(xué)后的憂慮嗎?也許吧，開學(xué)后就是初一了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返……

朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

就這樣度過了幾天，開學(xué)的日子終于到了。

有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們曾經(jīng)熟悉獎狀和學(xué)習(xí)版塊……

同學(xué)也有很大的變化，當然這不僅僅是指同學(xué)們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像小學(xué)時那么愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。

新學(xué)期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我!

初中第一天作文字 初中第一天作文字篇四

今天一大早，我就匆匆忙忙的起床了，慌忙穿好衣服，拿起背包，便一口氣跑到了樓下，見到了在樓下等我的佳穎。

在路上，一邊呼吸著雨后的新鮮空氣，一邊和佳穎談天。佳穎說“老天保佑啊！我一定要和鄭昱煒一個班。”我也默默第祈禱著，聊著聊著，不知不覺，已踏進了三中那美麗的校園。

看到公告欄前人擠人，我和佳穎也“奮不顧身”地擠了進去，看看自己的名字在幾班，這時，心跳加速，緊張極了。“啊，看到了，俺倆在一個班呀，你看！”說完，我們那懸著的心終于放下了。我倆便直奔教室。

我們小心地打開門，走了進去，發(fā)現(xiàn)講臺上坐著一個女老師，看起來十分嚴肅，心想，她大概就是我們的老師吧。我們找了空位置，坐下。

老師給我們上的第一堂課講了幾個道理：

（1） 上課不能遲到，要守時。你若遲到了，就耽誤了別人的時間。

（2） 我們要互相幫助，只有這樣才能“我為人人，人人為我”……。

我聽了，受益匪淺。

接著，排座位，我和小學(xué)里一班的壞同學(xué)，坐在一起，這時叫我們記下31號來需要交

的東西，我便拿出筆記了，這時意想不到的事發(fā)生了，我在寫字時，我的同桌翹起了二郎腿，而且還伸到我這邊來，我只好把自己的腳伸到外邊去，不理會。接著，他又把腳放到了座椅上，我實在忍無可忍了，就叫他把腳放下去，他說“我又沒放到你那兒。”我在心里對他的壞影響又加深了。

下課了，我去找老師，要求換座位，但是，老師對我說“這個同學(xué)脾氣似乎很犟，你既然不想跟他坐，我們就觀察他一個禮拜看，要他還是這樣，再換位置好嗎？”我點頭答應(yīng)了。

此時，老師原先給我的嚴肅的影響已經(jīng)改變，現(xiàn)在是那么溫柔，和藹可親……。

我以后要在這個大家庭——七年五班里，學(xué)習(xí)生活，與同學(xué)相處，成為這個班的一份子了。