每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高中畢業(yè)證仿制篇一
我喜歡雨。汪國(guó)真曾對(duì)雨有過(guò)這般贊美：“雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。”是的，當(dāng)浪涌的塵埃隨雨而逝，人在柔和的雨中散步，品嘗著浪漫的色彩，孤寂的基調(diào)。余韻綿長(zhǎng)的風(fēng)姿打破生活的平靜，改變昨日的凄涼與迷茫，正指引著我們走向挑戰(zhàn)命運(yùn)之路。年輕的心在激跳，在浪蕩，在回憶，在幻想，在漂泊，在等待。
我喜歡海。隨著巨浪朝我飛躍過(guò)來(lái)，心中的愁像被清洗一空，難得的微笑祼露在了臉上。海很活潑。當(dāng)我的生命充滿孤獨(dú)，它給我陽(yáng)光雨露；當(dāng)我的夢(mèng)想破碎，它給我溫暖安慰；當(dāng)我站在生命線上徘徊，它給我無(wú)盡的勇氣。啊！我的知心好友。
我喜歡——
我喜歡生活。是她這位母親給了我們?nèi)f物。
我喜歡我的心。是他在萬(wàn)物中給我靈感，讓生活中的點(diǎn)滴裸露平凡的可貴。青春圓舞曲還在運(yùn)行，用心感悟生活，陪伴你的將是雨，是日出，是年輕的夢(mèng)。
生活其實(shí)并不精彩，精彩的是你的心。有了心的飛翔，一陣風(fēng)可以喚醒一個(gè)季節(jié)：有了心的跳動(dòng)，一棵牙可以振奮一灘荒原；
有了心的叛逆，一點(diǎn)希望可以燃燒一片藍(lán)天；有了心的色彩，一葉一枝可以創(chuàng)造一方世界。只有讓生命在美麗的情結(jié)中前進(jìn)，明日才會(huì)瀟灑。用心品味生活，感悟生活，你將發(fā)現(xiàn)世間的美。讓蒼白的照片化為彩色，讓悲哀的枷鎖成為昨日的落葉，讓細(xì)心成為明日輝煌仕途的密碼。
縈繞生活吧！
高中畢業(yè)證仿制篇二
我劃槳，槳是筆，游弋在文字的波里，期望和你心有靈犀；我望天，天為紙箋，徜徉在文字的云里，渴待你溫潤(rùn)的細(xì)雨；我登山，山乃自然之詩(shī)篇，穿行于愛(ài)的密林，尋覓你的足跡；我棲息在芳草地，采擷更多露珠詩(shī)意，夢(mèng)的門(mén)扉等候你來(lái)開(kāi)啟。
我和你，在世界里，住地球村，誰(shuí)是你？我雙眼凄迷；世界里的我和你，借媒體結(jié)連理得比翼，認(rèn)識(shí)你，看清你，我目光熠熠。天接地納了我和你，世界贊同了我和你，季節(jié)見(jiàn)證著我和你，人生歷練著我和你。
我和你，兩心偎依，不在乎天涯抑或咫尺的距離；我和你，兩情相悅，不計(jì)較長(zhǎng)久的分別還是短暫的相聚。我和你不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于熟悉而忘記尊重和氣，我和你不會(huì)由于寧?kù)o相守而停止追求激情新意；我和你不會(huì)親密相處而不知調(diào)節(jié)最美距離，我和你不會(huì)沉迷富貴溫柔鄉(xiāng)里而放棄擔(dān)當(dāng)風(fēng)雨道義。
化開(kāi)你我的濃情蜜意，為春天濡染更多的綠；伸開(kāi)你我有力的手臂，為夏天爭(zhēng)得涼風(fēng)習(xí)習(xí)；放開(kāi)你我?jiàn)^斗的步履，讓秋天枝頭掛滿碩果；甩開(kāi)你我智慧的彩筆，讓冬天擁有詩(shī)情畫(huà)意的溫馨靜謐。
一紙婚契并非讓我和你永遠(yuǎn)粘膩，闖蕩的日月我們是彼此的唯一；一個(gè)房子不能把我和你一輩子封閉，守望的季節(jié)我時(shí)時(shí)等候你安好的訊息。家的承當(dāng)不曾蹉跎了你作為男人的銳氣，我亦不會(huì)讓自己失落于柴米油鹽的點(diǎn)滴。似水流年讓你我遺忘了迷茫的過(guò)去，沉淀了年輕的惆悵和失意；晚晴的時(shí)光讓你我學(xué)會(huì)了求同存異，學(xué)會(huì)了包容和珍惜。只要溫暖在手，幸福在心，笑也投入，愛(ài)也投入，共同的目光里，你中有個(gè)我，我中有個(gè)你。
不忘人生初見(jiàn)的瞬息，適逢那么恰當(dāng)?shù)慕咕啵阄夷抗獾牡灼ǜ窳吮舜松顫獾膼?ài)戀，那感覺(jué)像閃電像虹霓，更是此生此世的一見(jiàn)心儀。哦，這攝像的魅力太神奇！它是你俘獲我心靈的秘密武器，它讓你一直對(duì)我不棄不離，它使我們?cè)诩婋s的矛盾里也能達(dá)到和諧統(tǒng)一，它創(chuàng)造今生的奇跡，讓我們將童話里的愛(ài)情重新再演繹！
癡癡迷迷，尋尋覓覓，我在文字這一方凈土等候你，走向你，無(wú)論風(fēng)起，無(wú)論云涌，都讓我們細(xì)心聆聽(tīng)，當(dāng)光陰里響起了那熟悉的旋律，我和你，手挽手，在一起，一起浪漫到底，一起慢慢老去......
高中畢業(yè)證仿制篇三
“雜”就是對(duì)各方面知識(shí)的孜孜以求，希望在各領(lǐng)域有所建樹(shù)。希羅多得的《歷史》與司馬遷的《史記》便是踏過(guò)千山萬(wàn)水，收集各方史料，編纂而成，既有帝王將相，名吏異士，也不排除饕餮之輩，覬覦之徒。正是他們兼容并蓄，才誕生了中西方史學(xué)雙璧。蘇軾博才廣識(shí)，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)無(wú)一不精，如果專(zhuān)擅一長(zhǎng)，對(duì)另外兩門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)，都將是一大損失。正是對(duì)“雜”的不懈追求，中國(guó)的藝術(shù)寶庫(kù)中才又多出了許多瑰寶。
取彼之長(zhǎng)以自強(qiáng)，“雜”學(xué)正是鼓勵(lì)人們追求多層次、多方面的先進(jìn)成果，來(lái)完善和改造自身，學(xué)習(xí)別人今天的成果，是為了自己明天的輝煌。美利堅(jiān)民族融匯多文明的先進(jìn)元素，所以才會(huì)崛起；楊振寧既是著名數(shù)學(xué)家，文章也很拿手，兩者互相促進(jìn)，既提高了邏輯思維能力，又加強(qiáng)了文字表達(dá)能力。“越是民族的，就越是世界的”，不是我們拒絕外界先進(jìn)事物的借口，只有吸收多文明的新技術(shù)、新思潮，才能讓“中華牌”更加出色，創(chuàng)造出的新元素，一定會(huì)比虹更絢麗，比酒更甘醇。
“雜”學(xué)決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。沒(méi)有滴水涓涓，哪來(lái)飛瀑千丈！沒(méi)有細(xì)沙碎石，哪來(lái)萬(wàn)仞秀峰！打好基礎(chǔ)，博采眾長(zhǎng)，吸收他民族先進(jìn)元素，絕非只是學(xué)習(xí)西方現(xiàn)有文明，更非追求“黃頭發(fā)”、“藍(lán)眼睛”的表面風(fēng)光。
學(xué)得雜了，不免引來(lái)糟粕、廢料，對(duì)此，我們更應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待，中華明天需要輝煌，而非沉湎于聲色犬馬，陶醉于花紅酒綠。花蔻待發(fā)，雛鷹試翼，我們更應(yīng)持身正，慎輕狂，免得讓“雜學(xué)”中的垃圾毀了大好前途。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，社會(huì)中一分一分的耕耘實(shí)踐，又何嘗不是“雜學(xué)”的一種途徑，不限于書(shū)本，學(xué)習(xí)處世，學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)各種實(shí)踐能力，是“雜學(xué)”的一個(gè)重要組成部分。
“雜學(xué)”并非意味著拋棄本民族原有的精粹，民樂(lè)、民歌、民族服飾，是值得我們珍惜的，學(xué)習(xí)外來(lái)文明，是為了完善自我。正因?yàn)槭侵袊?guó)人，才會(huì)為了祖國(guó)的昌盛、社會(huì)的繁榮，去學(xué)習(xí)，去奮斗，這是“雜學(xué)”的根本目的。
“雜學(xué)”好比煉劍，把收集到的各種精美材質(zhì)放入熔爐里煉一煉，鍛造一把有中國(guó)特色的“中華劍”，去開(kāi)拓祖國(guó)的明天———我們的未來(lái)。
高中畢業(yè)證仿制篇四
自己的路就是自己走的，別人不能干涉你去走什么路。一個(gè)漫長(zhǎng)的人生有許多岔路口，如果我們選對(duì)了，可能會(huì)受益終身;但就是如果選錯(cuò)了，也可能會(huì)遺憾終身。我們今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)這些人生的岔路口。
第一個(gè)岔路口：?jiǎn)⒚伞⒚蛇@一岔路口不就是你走的，就是你的父母為你選的。也就就是說(shuō)，你的人生先就是取決于這一個(gè)岔路口。在這期間，如果你得到了良好的教育，也就意味著你的第一個(gè)岔路口走對(duì)了。
第二個(gè)岔路口：小學(xué)畢業(yè)考后的選擇。這一選擇也就是非常重要的。因?yàn)槿绻阕咤e(cuò)了這一岔路口，那你的人生可以說(shuō)就十分渺茫了。比如有的人去做流氓散崽，那么他的一生就完了。我這么說(shuō)可能會(huì)讓人覺(jué)得毛骨悚然，但就是這不就是危言聳聽(tīng)的。如果你選擇進(jìn)入好的中學(xué)，那你的人生之路還可以繼續(xù)走下去。
第三個(gè)岔路口：高中畢業(yè)。如果你選錯(cuò)了大學(xué)，或者就是考不上大學(xué)，自己又沒(méi)有本事，那么，你就要被社會(huì)淘汰。能出人頭地的幾率也就只有百分之四十了。但就是如果你選對(duì)了大學(xué)，準(zhǔn)備出社會(huì)參加工作;或者你沒(méi)考上大學(xué)，但就是有一技之長(zhǎng)。那么你就應(yīng)該勇敢地繼續(xù)走下去。
第四個(gè)岔路口：大學(xué)畢業(yè)。這個(gè)岔路口更重要。比如你得到的工作不適合你，不能學(xué)以至用、不能發(fā)揮你的專(zhuān)長(zhǎng)。這樣就會(huì)導(dǎo)致工作壓力大，生活有一種壓抑感。但就是你要想想，即使不合你的興趣有時(shí)侯也得干。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，淘汰率越來(lái)越高。也就就是說(shuō)由不得你選擇工作，就是工作在選擇你。
人生的岔路口很多，在這里我就不一一道來(lái)。但就是，你要知道，路就是你自己走的，岔路，也就是你自己選的，不要相信命運(yùn)，應(yīng)該相信———命運(yùn)掌握在我們手中!我們才就是支配這條路的主人!
高中畢業(yè)證仿制篇五
周六。
放學(xué)后，當(dāng)我收拾好抽屜，再跑回宿舍洗完一大盆衣服準(zhǔn)備回家時(shí)，天已經(jīng)很黑了。雖說(shuō)我不怕鬼呀神呀什么的，可媽媽總擔(dān)心我一個(gè)女孩子晚上在外面不安全。我曾不止一次地告訴她我長(zhǎng)大了，會(huì)照顧好自己，不用她操心，可是她依然不放心，媽媽天生操心的命。她也不止一次地說(shuō)讓我把衣服拿回家她幫我洗，可那種想法在我的手伸入冰冷刺骨的水中時(shí)便立馬消散了——這么冰的水，媽媽的身體又怎么受得了？
然后，我得擠上那擁擠的公車(chē)，這對(duì)于本來(lái)就暈車(chē)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種煎熬，況且周六的晚上是不屬于我的：媽媽總是有很多話要和我說(shuō)——自從爸爸出門(mén)后，媽媽的話便多了，以至于我周末的作業(yè)總也寫(xiě)不完。
可我知道，周末我應(yīng)當(dāng)或者說(shuō)必須回家。
天很黑，風(fēng)很冷，當(dāng)5路車(chē)站的黑暗將我淹沒(méi)時(shí)，我感到了鋪天蓋地而來(lái)的孤寂與無(wú)助。于是，我便總會(huì)想到媽媽?zhuān)庾R(shí)到我應(yīng)該多想想媽媽的感受，每周回家是對(duì)的。家里沒(méi)有電視，無(wú)聊時(shí)，媽媽不能看電視解悶兒；媽媽不識(shí)字，書(shū)櫥里那么多書(shū)卻沒(méi)有一本可以讓媽媽借以打發(fā)寂寞的時(shí)光；媽媽的身體不好，晚上不能到處串門(mén)兒和別人聊天兒……那么，在那么多個(gè)獨(dú)處的日子里，她該是感到多么的無(wú)聊與寂寞呀。每天的生活僅限于小小的廚房和窄窄的臥室，蜷縮在并不暖和的被窩里，頭頂是蒼白的天花板，四周是死一般的寂靜……媽媽也是人，她也需要交流呀，無(wú)奈生活鎖住了她，疾病給她戴上了沉重的枷鎖。所以，每周六晚上應(yīng)該是她一周中最高興的時(shí)刻。她總是興致勃勃地和我聊這一周發(fā)生的事，她的感受、她的寂寞——一如我小時(shí)候和她聊我的發(fā)現(xiàn)、我的游戲、我的快樂(lè)。從某種意義上說(shuō)，我已不僅僅是她的孩子，更多時(shí)候則是她的知己。而我要做的，只是靜靜地聽(tīng)她講，并適時(shí)地發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，僅此而已。
“我是不是很煩？”媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，小心翼翼地問(wèn)。“沒(méi)有啊，你繼續(xù)說(shuō)，我聽(tīng)著呢。”于是她又開(kāi)始說(shuō)起來(lái)：“昨天，我去買(mǎi)糖……”
是啊，我的冷暖，我的喜樂(lè)，我的煩悶憂傷，都牽扯著媽媽心中最緊的那根弦，她總是看在眼里，念在嘴里，記在心里，為我的快樂(lè)而快樂(lè)，為我的憂傷而憂傷，她小心地呵護(hù)著我心靈最脆弱的那一部分，做我貼身的保護(hù)神。可是，媽媽的苦，媽媽的痛，我又了解多少？我又關(guān)心過(guò)多少？我常常承諾：“媽?zhuān)任议L(zhǎng)大有錢(qián)了，給你買(mǎi)大房子住。”“媽?zhuān)任议L(zhǎng)大有錢(qián)了，一定給你治病。”“媽?zhuān)任议L(zhǎng)大有錢(qián)了，天天給你買(mǎi)肉吃”“……”可是，我要到哪一天才會(huì)長(zhǎng)大、才會(huì)有錢(qián)呢？到那時(shí)，真正屬于媽媽的日子還有多少呢？到那時(shí)我會(huì)不會(huì)又以工作忙、交際多為借口遠(yuǎn)離媽媽呢？到那時(shí)，媽媽現(xiàn)在受的苦、遭的罪還能用金錢(qián)彌補(bǔ)嗎？一切物資都可以用金錢(qián)來(lái)衡量，唯有愛(ài)不行。那些逝去的愛(ài)，我要到哪里才能買(mǎi)得到呢？那么，用一個(gè)周末來(lái)陪陪母親，我又虧在哪里呢？
周末回家，只為她——我那苦命孤獨(dú)的媽媽?zhuān)?/p>
高中畢業(yè)證仿制篇六
碧溪不羨慕江河的洶涌澎湃，輕唱慢吟，亦能博得喝彩；
綠草不羨慕巨樹(shù)的頂天立地，生機(jī)勃發(fā)，亦能換來(lái)掌聲；
蝴蝶不羨慕海燕的搏風(fēng)擊浪，翩舞花間，亦能贏取贊譽(yù)。
每個(gè)人的生命都不是平凡的，都是獨(dú)一無(wú)二的。做自己，活出屬于自己的精彩。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山
一簞食，一壺漿，五柳門(mén)前植，柴扉掩低屋。你生在逐名追利、奢侈浮華的東晉，卻有顆如莊周般清靈透澈的心靈，“弱水三千，我只取一瓢飲”。你沒(méi)有加入逐利的大軍中，而是孤獨(dú)地守護(hù)在心靈凈土之旁，做自己，過(guò)自己的生活。一天南野的勞作疲憊了你的身體，但卻凈化了你的靈魂。做自己，讓你有了聽(tīng)雞鳴狗吠的快樂(lè)；做自己，讓你有了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的那份曠達(dá)；做自己，讓你有了觀屋后堂前桃李榆柳花開(kāi)花謝、綠黃交替的清閑。做自己，讓陶淵明活得更精彩。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛
筆作槍?zhuān)瑸橹袊?guó)之光明前途嘔心瀝血。做個(gè)醫(yī)生，救死扶傷，亦能安家立命，可你偏要為文人，治中國(guó)愚民之精神上的病。金錢(qián)的誘惑、報(bào)復(fù)的威脅，要你去做“偽文人”，但你誓死堅(jiān)持自己的信仰。做自己，你為中國(guó)革命出盡全力。你曾經(jīng)激憤地吶喊過(guò)，但也失落地彷徨過(guò)，理想與現(xiàn)實(shí)讓你失落萬(wàn)分，但你仍矢志不移。做自己，讓你有了披露黑暗的勇氣；做自己，讓你有了銳利的目光、睿智的頭腦。做自己，讓魯迅之名震古爍今。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
不再動(dòng)聽(tīng)的歌喉，不再帥氣的臉龐，但這一切不是人們給你掌聲的障礙。有人為社會(huì)出力，為貧困生捐錢(qián)，但沒(méi)人如你這般徹底，這般執(zhí)著，這般不求回報(bào)。有人勸你少捐一些，但你依然“我行我素”。你有你自己的價(jià)值觀，你有高于常人的責(zé)任感。選擇做自己，讓你在危難之中有了億萬(wàn)人的祝愿；做自己，讓你有了感動(dòng)中國(guó)的魅力。做自己，讓叢飛的名字永遠(yuǎn)熠熠閃光。
不要抱怨上帝沒(méi)有給你美貌，沒(méi)有給你財(cái)富，他給了你這世上最寶貴的東西——自己。做自己，活出屬于自己的那份精彩。
高中畢業(yè)證仿制篇七
“請(qǐng)參加女子推實(shí)心球比賽的選手速到比賽場(chǎng)地。”廣播里的喊聲讓我立刻繃緊了神經(jīng)。
來(lái)到賽場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)選手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，都是又高又胖的女漢子，仿佛一群日本相撲，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，我心里還真有點(diǎn)兒發(fā)怵。
比賽開(kāi)始了。選手們把球一次次推出去，場(chǎng)上的號(hào)碼牌也在一點(diǎn)點(diǎn)往前挪動(dòng)。我心里似乎多了一個(gè)小實(shí)心球，有點(diǎn)沉。該上場(chǎng)了，握著沉甸甸的實(shí)心球，我不斷給自己打氣，連做了幾次深呼吸后，卯足勁兒，猛地將球推了出去。球在空中劃過(guò)一道黑色的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地砸在地面上。
當(dāng)老師宣布我進(jìn)入決賽時(shí)，我心中一陣竊喜。
決賽更殘酷了。選手們愈戰(zhàn)愈勇，球起，飛出，落地，每一球似乎不是落在操場(chǎng)上，而是重重地砸在了我心上，號(hào)碼牌戲劇化地繼續(xù)變換位置。我有些招架不住了，變得有些焦躁，甚至有些害怕。
這時(shí)候，媽媽悄悄來(lái)到我身邊，拍了拍我的肩膀，“孩子，相信自己，你能超越自我！”看著媽媽堅(jiān)定的眼神，一股力量從我心底升騰而起，我連做了幾次深呼吸，甩了甩手臂，仰起頭再次踏上陣地，迎接挑戰(zhàn)。
握球、跨步、側(cè)身、擺臂，我死死地盯著前方，一系列準(zhǔn)備動(dòng)作后，實(shí)心球在我的猛推下，“嗖”地飛了出去。兩厘米！我前進(jìn)了兩厘米！勝利的曙光似乎照到了我身上，可它又像故意捉弄我似的，在隨后的第二次機(jī)會(huì)中我又失利了。失敗像烏云一般一直籠罩著我，壓得我喘不過(guò)氣，我是多么想贏，多么想為班級(jí)贏得榮譽(yù)，身后同學(xué)們的加油聲震耳欲聾，我心中暗想：我一定不能讓大家失望！
一次，僅剩最后一次機(jī)會(huì)！我的心揪得緊緊的。站在場(chǎng)上，調(diào)整好姿勢(shì)后，我努力讓自己平靜下來(lái)，眼里只剩下“540”號(hào)——我自己的號(hào)碼牌。是的，我需要超越的不是別人而是自我！我要戰(zhàn)勝自己的怯懦，我要戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼。放下包袱，背水一戰(zhàn)，盡力就無(wú)憾！那一刻，操場(chǎng)上的人好像定格了，失聲了。朝著“540”，我?jiàn)^力一推，球出手了。最后一次，我成功了！我超出了原來(lái)的成績(jī)3厘米，憑著這一推，我最終取得了第三名的成績(jī)。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，攥著亮閃閃的獎(jiǎng)牌，我笑了，超越自我的感覺(jué)真好！
