“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
夢神老師不可思議讀后感字篇一
書滋潤著我們的.心田；書養育著我們的身心；書凈化著我們的心靈……書是我們精神的食糧。
今天，我看了一本書——《夢游神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。
高 枕 真是金鑰匙學校的萬能替補老師，什么事都能做，校長稱他為"救火隊員".他被學生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢游，干什么事都心不在焉，大家都稱他為夢游神老師。他無意中催眠了學生，于是校長命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區又稱"吵鬧村",低年級的同學沒養成午休的習慣，中年段輪番鬧騰，畢業班把午休課當午修課。夢游神老師輪番出擊，各個年段都被他征服，他從沒有用的夢游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢都是他的奇招，可是……在畢業的高壓下，在學校作業的"鴨梨"下，所有學生都離開夢神老師，支持班主任。
夢游神老師經過多次努力還是煤油能說服校長、家長，午休課被取消了，夢神老師成了孤獨的夢田守望者，離開了金鑰匙學校。
做夢永遠都是一種幸福。
夢神老師不可思議讀后感字篇二
在剛開始讀故事的時候，你也許會覺得，故事中的夢神老師很不起眼，他不過是個“消防隊員”而已。但當故事越來越曲折離奇，你又會覺得他很神奇。
也許，你會有和我一樣的心思，對上天大叫：神啊，賜我一個像這樣的夢神老師吧！我需要他為我解夢！需要他給我上催眠課！
其實這位夢神老師真的很不起眼，但他能讀懂我們的夢，能看見我們的想象，能聽見美好發芽的聲音。
但是沒有大人會注意這點，他們的問題永遠那么老套，永遠只圍著那幾個題目轉，永遠不知道我們想要他們問些什么。
但就是這樣一個神奇的夢神老師，最后卻沒能守住屬于畢業班的那塊夢田，因為孩子們而離去。
看催淚書從來不哭的我，在看到夢神老師說的那句“我該走了，該說再見了。”“夢醒了，生活還要繼續……”的時候，我居然哭了。我在想：難道我們長大了，就要忘記童年，忘記那些童年時的夢，發了瘋一樣的去爭名次、爭高低嗎？連幸福都不要了地去爭先恐后嗎？那可真可惜??！
美好的現在永遠比未來要重要許多。
請千萬別放棄做夢的權利與幸福，也別再像趕走夢神老師那樣，趕走你的童年回憶。
夢神老師不可思議讀后感字篇三
暑假里媽媽給我買了一本《夢神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。
這本書主要說了：夢神老師是金鑰匙學校的萬能替補老師，他既神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要認真睡覺。無論如何都不能放棄做夢的權力和幸福！夢神老師他曾今做過許多職務，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥…… 最終夢神老師還是沒能守望好夢田，黯然的離去了金鑰匙學校。
其中有一個故事讓我印象較為深刻，那就是夢神是個小小的人，每天在你半開半閉快要睡著時，他會刺溜一下飛進去，貼著眼皮飛來飛去，于是你的眼前就現了許多稀奇古怪的夢境……這時的我仿佛看到自己置身于書中的情景。??！我想原來如此，夢就是這樣形成的呀！夢神可真有趣呀！
當我讀完這本書以后，很長一段時間不能從書中的情節中走出來，自己仿佛明白了：人的一生就像是五味廚，酸、甜、苦、辣、咸需要你用心的慢慢去體會，去了解，只有這樣你才會珍惜現在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。
同學們，《夢神老師不可思議》這本書里真是有許多數不清好玩的事兒等著你去了解，有時間趕快過來讀一讀吧！相信它一定會讓你受益匪淺的。
夢神老師不可思議讀后感字篇四
這個暑假我讀了許許多多的書，比如，《女兒的故事》《南極一百天》。
其中我最喜歡的書就是，辮子姐姐郁雨君寫的《夢神老師不可思議》這本書了。
這本書主要寫了：一個名叫高枕的人，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他“夢游神老師”。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下了這位老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，于是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。
沸騰的午休區又“吵鬧村”低年級學生沒法養成午休習慣，哭鬧不休。三、四、五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當成了“自習教室”。他大顯身手，連發妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢。一個個年級征服過去，他從沒用的夢游神變成人人驚嘆人人都愛的夢神老師。可是，在學業的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田。
每一個人都有做夢的權利和幸福。就像夢神老師說的一樣，人的一生有三分之一在夢中度過，只要我們把鴨梨（壓力）放在冰箱里，就變成凍梨（動力）啦！
讓我們好好的先做個美夢，在努力的學習吧！
夢神老師不可思議讀后感字篇五
這個暑假我讀了許許多多的書，比如，《女兒的故事》《南極一百天》。
其中我最喜歡的書就是，辮子姐姐郁雨君寫的《夢神老師不可思議》這本書了。
這本書主要寫了：一個名叫高枕的人，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他“夢游神老師”。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下了這位老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，于是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。
沸騰的'午休區又“吵鬧村”低年級學生沒法養成午休習慣，哭鬧不休。三、四、五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當成了“自習教室”。他大顯身手，連發妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢。一個個年級征服過去，他從沒用的夢游神變成人人驚嘆人人都愛的夢神老師。可是，在學業的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田。
每一個人都有做夢的權利和幸福。就像夢神老師說的一樣，人的一生有三分之一在夢中度過，只要我們把鴨梨（壓力）放在冰箱里，就變成凍梨（動力）啦！
讓我們好好的先做個美夢，在努力的學習吧！
夢神老師不可思議讀后感字篇六
暑假里，媽媽給我買了《夢神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。
這本書主要說了：夢神老師是金鑰匙學校的萬能替補老師，他既神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要認真睡覺。無論如何都不能放棄做夢的權力和幸福！夢神老師他曾經做過許多職務，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥……最終夢神老師還是沒能守望好夢田，黯然的離去了金鑰匙學校。
其中有一個故事讓我印象較為深刻，那就是夢神是個小小的人，每天在你半開半閉快要睡著時，他會刺溜一下飛進去，貼著眼皮飛來飛去，于是你的眼前就現了許多稀奇古怪的夢境……這時的我仿佛看到自己置身于書中的情景。??！我想原來如此，夢就是這樣形成的呀！夢神可真有趣呀！
當我讀完這本書以后，很長一段時間不能從書中的情節中走出來，自己仿佛明白了：人的一生就像是百味廚，酸、甜、苦、辣、咸……應有盡有，它們都需要你用心的慢慢去體會、去了解，只有這樣你才會珍惜現在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。
同學們，《夢神老師不可思議》這本書里有數不清的好玩事兒等著你去了解，有時間趕快過來讀一讀吧！相信它一定會讓你受益匪淺的。
夢神老師不可思議讀后感字篇七
書滋潤著我們的心田；書養育著我們的身心；書凈化著我們的心靈……書是我們精神的食糧。
今天，我看了一本書——《夢游神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。
高 枕 真是金鑰匙學校的萬能替補老師，什么事都能做，校長稱他為"救火隊員".他被學生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢游，干什么事都心不在焉，大家都稱他為夢游神老師。他無意中催眠了學生，于是校長命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區又稱"吵鬧村",低年級的同學沒養成午休的習慣，中年段輪番鬧騰，畢業班把午休課當午修課。夢游神老師輪番出擊，各個年段都被他征服，他從沒有用的夢游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢都是他的奇招，可是……在畢業的高壓下，在學校作業的"鴨梨"下，所有學生都離開夢神老師，支持班主任。
夢游神老師經過多次努力還是煤油能說服校長、家長，午休課被取消了，夢神老師成了孤獨的夢田守望者，離開了金鑰匙學校。
做夢永遠都是一種幸福。
夢神老師不可思議讀后感字篇八
書滋潤著我們的心田；書養育著我們的身心；書凈化著我們的心靈……書是我們精神的食糧。
今天，我看了一本書——《夢游神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。
高枕真是金鑰匙學校的萬能替補老師，什么事都能做，校長稱他為"救火隊員"。他被學生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢游，干什么事都心不在焉，大家都稱他為夢游神老師。他無意中催眠了學生，于是校長命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區又稱"吵鬧村"，低年級的同學沒養成午休的習慣，中年段輪番鬧騰，畢業班把午休課當午修課。夢游神老師輪番出擊，各個年段都被他征服，他從沒有用的夢游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢都是他的奇招，可是……在畢業的高壓下，在學校作業的"鴨梨"下，所有學生都離開夢神老師，支持班主任。
夢游神老師經過多次努力還是煤油能說服校長、家長，午休課被取消了，夢神老師成了孤獨的夢田守望者，離開了金鑰匙學校。
做夢永遠都是一種幸福。
夢神老師不可思議讀后感字篇九
叢書目錄來看，我其實并不是非常明白這本書到底是講什么的？本來買這本書的原因很簡單，因為看起來很好玩，“夢神”老師真的好奇怪、好有趣！
我兩天就把這本書看完了，可想而知我對對于它的癡迷。
讀了這本書以后，我特別喜歡夢神老師，因為他不管遇到什么困難，都堅持不懈，大顯身手，連發妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢……一個個年級征服過去，他從沒用的夢游神變成了人人驚嘆、人人最愛的夢神老師，他為了讓同學們有個快樂的童年，差點失去了職務。
這個故事讓我懂得了：不僅要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！
也許我并沒有懂得這本書的真諦，可正當我在沒有晚上臨睡前躺在床上，看在天花板的那一刻，我明白了：有時候幸福并不遙遠，只要閉上眼睛，她就會降臨在你的夢中。童年二字的意義就在于純真的時光———請珍惜！
