每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
這才是成熟的模樣 高考作文篇一
——題記
曾經，有位退隱紅塵的老學者說過：“我每天在深山老林之中。有一天，我摘到了一個未成熟的果子，味道極其苦澀。”這句平淡無奇的話背后似乎萌發了一個個心靈。
人們都說：“花季雨季，都是多夢的季節。”是啊!成了大孩子，投于奔多情的世界，不再幻想，單純地笑，而變得成熟。也有了自己或大或小的煩惱。
15歲，沒有少兒時的幼稚，也沒長大后的成熟。一個身影在“天地”之間徘徊。
16歲，一個雨季，紛紛擾擾，纏纏綿綿。親情，友情，愛情交錯，不禁讓人振動心弦……
18歲，一個花季，世界似乎五彩繽紛，繁亂索碎的事件件讓人不知所措，一不小心就會墜入愛河，不能自拔……
寧鋒原有一顆“不識愁滋味”的童心。可自從與一個女孩徐鳳成同桌后，倆人情投意合。連續六周寧鋒成績一落千丈，而隨后的考試中，我也被他嚇了一跳——曾經榮獲奧賽的數學科也掛上了紅燈。徐鳳與他同病相憐，也好不到哪兒去。在班級的前2名也倒退到了27名。不僅學業耽誤了，還有曾經肝膽相照的哥們兒，姐妹都棄他們去之。
結局——注定是個悲劇!
青少年根本無法
編織
出所謂的“山盟海誓”，“天長地久”，因此在下盛意相勸。或許遺失也是美好。作為21世紀的我們，學業是人生的主頁，遺失了花季那份惆悵的情感未必遺憾。你應該慶賀，應為躲避了一場是懂非懂的“戰役”而慶賀。因為——就像老學者所說的：“未成熟的果子，吃到嘴里，始終是苦澀的，一切事物皆有定格，誰也不能自欺。”我們還未真正成熟，對于現實中的人和事都蒙著一層面紗。沒有防戒心，自制心，都會誤入歧途。每個年齡都有自己的使命，就像每個期間果實的生長情況，越強加，越會吃盡苦頭。
不要忘了：成熟的果子才好吃。
這才是成熟的模樣 高考作文篇二
“在這個十六歲的花季怎么樣……我怎么……”
“十五歲，我已進入了花季……”
關于成熟的
文章
大部分都是這樣開頭……因為十五歲、十六歲已經成熟……可是我才十二歲，在這個豆蔻年華中，我變得成熟了……驚訝的我直問自己是不是早熟……成熟有標志……我感覺自己確實是成熟了。
現在的我能認真回答別人的問題：年幼時，別人還沒問完，就向別人拋下三個字：不知道。漸漸長大一點，就會對別人說：可能是這樣的吧……現在，認真想了一會兒，我會毫不猶豫的告訴他：我認為就是這樣，恩，確實是這樣……
現在的我變得懂事了：年幼時，見到老師，會躲得遠遠的。不是對老師的陌生，也不是對老師的畏怯，而是對老師的一種回避，也可以說是不想見到老師……漸漸長大一點：碰到身邊的人后會送上一句：你好!現在，見了熟悉的人，就會主動迎上去，說上：你好，到哪里去?隨著年齡的逐漸增大，說的話語也會逐漸增多：“你好，到哪去?”“老師好，吃飯了沒?”“你們好，作業寫完了沒啊?”友好，換取了許多信任我的朋友……在家里，我也會主動幫助父母分擔家務……
現在的我學會與別人分享了：年幼時，誰的東西也不讓誰，任憑家長怎么說、怎么
教育
……漸漸長大一點，家長一說，會很不情愿地把自己的東西分給別人一點，但是和自己的東西相比——微乎其微。現在，我會主動地把東西分給伙伴們、小朋友，甚至是周圍的大人們……大家也都夸我懂事了……就是一件東西，我也想著父母……現在的我變得多愁善感了，也就是說感情更豐富了：并不再像以前那樣瘋瘋癲癲地跑著玩了，我會靜靜地坐上一會兒，想一想事情……因此，也會多了煩惱。
是啊!就像老師經常說的：長大一歲，就得懂事一點……所有的不快樂的記憶，如：和別人鬧別扭了……這些不快樂的記憶都會隨著時間的沖刷別你淡忘，你就學會了“不記仇”……
每當聽到《不想長大》這首歌時，就會覺得這首歌唱出了我的心聲……有時，真的不想長大，長大有很多的煩惱：做事情得負責，必須懂得謙讓……但是，人又不可能不長大……做事負責是培養我們的能力……懂得謙讓也是我們應具備的美德……
在這個豆蔻年華里，讓我們攜手并肩，共同努力吧……
這才是成熟的模樣 高考作文篇三
沙漏的流失中，一次又一次被荊棘所刺，顛沛流離后，只覺得一眼萬年。心靈瞬間得以升華。
細雨過后，自然中的一切都顯得格外清新。雨露洗去了大地的塵埃，為大地披上了金色的紗衣，心靈的洗禮使我瞬間成熟。
笑對挫折
筆直的大道沒有鄉間富有情趣。因為筆直的大道上并不總是一帆風順，而鄉間小路也并不都是跌跌撞撞。有時，換個角度，彎路也會變直。一次考試失敗，怎能將我擊垮?面對困難，將“退縮”這兩個可笑的字眼踢開，用信心與微笑，加上毅力戰勝困難。
流星的燦爛來自天體的摩擦，珍珠的光彩來自貝殼的眼淚。讓我們的心靈經一次洗禮，用微笑面對困難，戰勝困難……
經過挫折，我的心靈瞬間升華，內心瞬間成熟……。
懂得放棄
蝴蝶放序幕了蛹的安逸，不也收獲了翩躚枝頭的美麗?梅花放棄了風和日的春天，不也收獲了冬天的“香自苦寒來”?如果不愿意放棄一滴水，怎會有一泓清泉的出現?如果居里夫人不愿意放棄面前的榮耀，怎會有如此的成就?而我又何必因一次不舍而失去同學們的信任呢?
放棄不等于退縮，有時，放棄亦是一種收獲。讓我們給心靈一次洗禮，懂得放棄，學會放棄……
經過放棄，我的心靈瞬間升華，內心瞬間成熟……這時，生命剛剛開始。
多些寬容
冰心說過：“愛有左，寬容在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴著香茂彌漫，使穿枝拂葉的.行人走在上面不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼!”寬容如同一團燭火，照亮了自己也溫暖了他人。這個世界應該多些寬容。我的心靈漸漸開始升華……
迷惘的我重新找到了自我，樹軸的年輪證實我的心靈瞬間升華，內心瞬間成熟。
這才是成熟的模樣 高考作文篇四
秋雨淅瀝，路旁行道樹上皂果掛了滿樹，不時被打落一兩顆，砸爛在地上的泥水坑里，綻開幾朵昏黃的水花。
“…...大家都是成年人了，成熟一點行不行?…...”人行道上，一男一女對立著，互相拌嘴。來往行人不少，低頭刷著手機，舉著傘，匆匆走過。
斑馬線前，一個七八歲的小男孩打著傘，站著。傘面很臟，混著泥的水一道道滑落，依稀可以辨認出傘是藍色;雨傘很大，輕松便可以遮住男孩上半個身子。交通信號燈紅了又綠，行人舉著五彩斑斕的傘來來往往，男孩的泥傘卻只是不動。
“哐!”突兀的聲響吸引了所有人的目光，鬧別扭的男女停止了爭吵，行人的視線離開了手機，所有人都看向響動的那一處——對街的街角，行道樹下，一位老人倒在那兒，正竭力扭轉身子，兩只手來回摸索，試圖找到什么著力點好站起來。被打斷的成年人們只是看了幾眼，就又低頭回到了自己的世界。那對男女不吵了，很有默契的對視，然后往反方向離開。行人依舊匆匆。沒有人再去關注對街那個角落，仿佛那個正在竭力掙扎的老人從不存在。斑馬線前，那把藍底泥傘微微抬起，傘下的男孩看向對街，綠燈了，他飛奔而去……
老人倒在樹下，獨自掙扎。雨變得瓢潑，皂果和簾幕一般的水一齊砸到老人身上。老人雙腿微顫，感受著行人來往，皺紋交織的臉上寫滿驚慌，麻布制的衣服冰涼得貼在皮膚上，狼狽不堪。逆著人群，男孩奔向老人，一把泥傘擋住讓老人心驚的灰沉的天，蹲下身，為老人檢查好傷勢，男孩緩緩地扶老人起來。
“謝謝!謝謝!”老人用不很清晰的口齒向男孩不住道謝，男孩聽到這一連串的謝謝，卻是愣住了，他張了張嘴，終于還是什么都沒說出來，把傘塞給老人，擠出一抹笑，飛奔而去。老人追不上男孩的腳步，拿著被
雨水
洗刷干凈的天藍的傘，不知所措。“那不是上周那孩子么?”老人環視，發現是一旁報亭邊兩個男人正在談天，“怎么，被訛了一次，還敢扶人?”
“小孩子嘛，幼稚。”另一個男人抽了一口煙，發出一連串干癟的笑，似乎對自己的結論很是滿意。
“啪”，路旁行道樹又落下兩顆皂果，砸爛在地上，只見綻開的昏黃水花旁，一顆嫩綠小苗，含著初秋的風和雨，輕搖。
幼苗稚嫩，卻已然是成熟的模樣。
這才是成熟的模樣 高考作文篇五
我自幼便隨奶奶在老家生活，老一輩的人總喜歡聽秦腔。我實在是搞不明白，這如吵架般讓我摸不著頭腦的聲音，而奶奶卻說有真諦與意趣，我不能領會，是因為不夠成熟。
孩提時代，奶奶便愛帶我去戲院看秦腔。我望著臺上各色的臉和不同的服飾，可他們嘴里發出的不是溫潤儒雅的曲調，而是吼出來的歌詞。本在夢境中的我，總會被嚇醒。望望四周的人們，他們都半瞇著雙眼，仿佛在享受天籟之音。我也試圖感受秦腔，卻被那吼出來的磅礴勸退了……
曾幾何時，我都認定了自己的不成熟，咿咿呀呀的秦腔或許早已跟不上時代的步伐了吧?
步入初中，我接觸秦腔的機會越來越少，偶然一次，我與好友結伴出游。其中一位有人提起了各地的戲曲，另一位友人忙說：“觀四海之內，我最佩服秦腔了，不同于
其它
地區的戲曲，那吼出來的腔調更深得我意!”我著實摸不著頭腦：“這不清不楚的詞語，不儒雅的唱腔，怎就有意趣了呢?”友人撇了我一眼：“秦腔歷史悠久，你為何賞不出來?太不成熟了吧?”我失語了。
過了一段時間，我決心留意奶奶唱秦腔，想體會其之真諦。
那天，我破天荒的讓奶奶為我唱一段秦腔。奶奶大吃一驚，隨即便選中了“秦香蓮”這一段。
我學著老一輩的人，瞇起雙眼，聆聽了起來。
奶奶年輕時便癡迷于秦腔，唱功當然是極好的。在她嘴里吼出的歌調，有著秦香蓮處境之艱，有著對陳世美的憤恨之情;抑揚頓挫的節奏恰到好處，仿佛透過這曲調，我瞧見了那時的社會風情。
秦嶺一帶的人們血脈中，自幼就流淌著豪邁。在奶奶唱完后，我仿佛有所領悟，似乎聽懂了秦腔的真諦。
那一刻，我覺得，對
傳統
文化
的認可，便是一種成熟的模樣……這才是成熟的模樣 高考作文篇六
我的習慣是“夸大其詞”，在生活中，一些別人看來摸不著邊兒的話，成為我不成熟的原因。
初中的綜合評價，有一項要求，每個學生一個學期完成24小時的公益勞動。社會上輿論喧喧，認為這極大的增加了學生的負擔!記者問我的態度，我不假思索“no problam!”她懷疑的補一句：“沒有夸大其詞?”
家長帶小孩參加公益活動，來回路上耗時，交接準備耗時，加上兩小時活動，一次就半天。24個小時，就得十一次，一個學期二十周，有一半的時間不能去培訓機構，所以被當成“極大的增加了學生的負擔”。我當然沒有負擔，跟奶奶組織的義工組織去井岡山、去廣西百色，一個來回何止144小時，三年的任務都完成了，哪里會成為“problam”。
參加公益，在別人是難事，在“五星”義工之家，“吹牛”都不算夸大其詞。
進入初三，體育重要起來，與朋友相約去學校跑步，我說：“上次跑200米38秒，這次36秒。”好像
短跑
提速是分分鐘的事兒一樣。朋友滿臉驚愕的看著我，回一句“吹牛吧!”不顧一切的往前沖，距離終點40m、30m、20m，白色的終點線越來越近，身體已經僵硬，腿像灌了鉛一樣。朋友報秒，33秒、34秒、35秒，我的身體卻立即充滿了能量，第36秒，閃電一樣的沖過終點。
整整快了兩秒，我真的無法想象夸夸其談一句大話，竟成了我加速飛奔的助燃劑，成了我達成目標的動力源。
若是把它轉化成對他人的贊美，能量更是無窮之大。
記得一起聚餐，牛排上來，我搶先下手，牛肉的鮮嫩不斷刺激我的味蕾，我站起來感慨激昂的叫道：“老板，您這牛排真好吃，全世界的人都該來!”老板聽到后，笑得合不攏嘴：“聽了你這句話，這家店要關的念頭都取消了!”后來生意真的越來越興隆。
我從未想過如此“不成熟”的話，竟能成為一個店鋪經營下去的理由。從那以后，我變得愛用“自己的方式”去贊美其他人，幫助他們獲得信心和動力。這樣的“夸大其詞”，反而成了我成熟的象征了。
