范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

一件小事字篇一

聽到這個消息的時候，我第一反應(yīng)是有點兒納悶的，畢竟如果證書出來，我們是應(yīng)該會先收到電話或者信息通知的。

雖然有點將信將疑，但想到朋友一向人脈廣，消息靈通，也許提前得到消息也說不定。趁著剛好有時間就蠻過去問問了。

當(dāng)我背著小包，踏進那間寬敞的有點過分的辦公室時，里面就三個工作人員，其中一個還無聊地腳搭在辦公桌上，半倚在椅子上玩著手機。

“請問，那份正申請的證書出來是嗎？”我看到一旁另兩位坐在辦公桌前的一男一女。

“什么證書？”

“你是哪的，叫什么名字？”

他們有點懵，先后問到。

我一一回答了他們的問題。

“哦。還沒有吧。沒有印象。你聽誰說的？”最后旁邊一女的似乎在腦海中過濾了一下信息，回道。

“還沒有？那到時候你們會通知是吧。”我追問到。

“嗯，會的，會電話通知。”那男的有點漫不經(jīng)心地回道。

“好的，謝謝。"我尷尬地笑笑，看著沒啥反應(yīng)的他倆，轉(zhuǎn)身離開，然后向朋友反饋了他的不實的消息來源。

回家的路上，我想到那幾位工作人員的態(tài)度，想來他們的工作也不是很忙，可是閑暇竟是也養(yǎng)出了那樣散漫的態(tài)度，連啥叫微笑都忘了。

一件小事字篇二

“叮鈴鈴--”預(yù)備鈴響了。同學(xué)們陸續(xù)走進教室，教室里一片喧嘩。

“預(yù)防近視，眼保健操現(xiàn)在開始。”學(xué)校的喇叭里傳出的聲音。

生活部長從座位上站起來，喊道：“做眼保健操。”可仍有幾個搗亂分子在座位上不停吵鬧，喧嘩聲壓住了一切，他的命令絲毫不起作用。這時數(shù)學(xué)老師走進教室。

那幾個同學(xué)依然如故，因為這是一個習(xí)慣：在做眼保健操時，你做不做操任課老師是不會管你的，只有喊完操后，老師才開始上課。

生活部長無計可施，本能的拿出紀律登記本，準備記下那幾個喧鬧分子的名字。

“上課。”數(shù)學(xué)老師突然一反常態(tài)，提前宣布上課。

待那幾個同學(xué)聽明白了，其他同學(xué)已經(jīng)站起來了。這對于大家來說已經(jīng)形成條件反射了。我們站在那兒不滿地望著老師，心里挺氣憤：老師竟然要占用做操時間！學(xué)校不是早規(guī)定任課老師不得占用做操時間么？可是現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師竟……

“請坐下！”

看樣子老師要講課了。我們氣憤至極，無話可說。

“請做操！”老師的神情很嚴肅，帶著命令的口氣。

同學(xué)們乖乖的依著音樂的節(jié)拍，靜靜地、輕輕地揉著眼睛。剛才那幾個“喧鬧分子”再不敢哼一聲。我們這才明白了老師的用意，向老師投去了感激的目光。

一件小事字篇三

那個夏天，我意外地捕到一只畫眉鳥。它美極了，紅色的頂冠引人注目。我將它放進一個金色的籠子里，掛在家前的桑樹上。幾天后，我見籠旁有一只大一點的畫眉鳥，看上去是小畫眉的母親，它給小畫眉喂吃的，真是太好了！可第二天，小畫眉死了，我才想起了畫眉鳥的天性，我很傷心。

讀了這個故事的人們不禁認為老畫眉是怕小畫眉在籠內(nèi)受苦而讓它死去，可傷害了一個無辜的生命，不應(yīng)該。可是，有誰想過這是一種無私而又偉大的母愛呢？

這是一種不平凡的愛，它只為母子而存在，它令人傷感，令人驚嘆，更令人敬佩。母親為了子女不顧一切，這是常見的；可像畫眉母親那樣，為了子女，卻將子女害死，這是多么的不尋常呀！當(dāng)知道小畫眉被關(guān)在籠子里面，它一定是想盡了辦法要將它救出來，可努力根本無濟于事，這時的母親何嘗不是痛不欲生呢？它只有那樣做，才能滿足小畫眉渴望飛向藍天的愿望，維護畫眉家族不屈的靈魂啊！這樣的母親才是最無私，最偉大的啊！

母親所做的一切都是為了子女，為了子女，不顧一切，她所做的是不平凡的，是永恒的。

做兒女的一切呀，請了解母親的一片苦心，不管你是被關(guān)入籠中的小畫眉，還是離家出走的孩子，請用腦想一想，母親做的一切為了誰，那是為了你們，你們懂嗎？你們了解嗎？

誰言寸草心，報得三春暉。

一件小事字篇四

在我的記憶中，有一件小事令我深深地感動，讓我久久不能忘懷。

那是一個星期五的下午，剛剛還是艷陽高照，一轉(zhuǎn)眼的功夫，烏云就從四面八方籠罩了過來，豆大的雨點兒一滴一滴地掉了下來。我看著窗外的雨點兒發(fā)了愁：今天早上沒有聽媽媽的話，忘了帶雨傘這下子該怎么辦呢？我家離學(xué)校最快也要走十幾分鐘，我又沒有帶錢，總不能跑著回去吧？那樣的話我可就要被淋成“落湯雞”了。雨啊，你快點兒停吧！

可是雨好像并沒有聽見我祈禱的聲音，反而越下越大了。到了放學(xué)的時候，我站在樓下的遮雨篷里，看到同學(xué)們一個一個被父母接走，我的心里可不是滋味了，我多么希望我的爸爸媽媽來接我啊！

“＊＊＊，你沒帶傘嗎？”就在我打算沖回家的時候，倪老師那親切的聲音在我耳邊響起。“嗯”，我只好如實回答。“我跟你家離得很近，我?guī)慊厝グ伞！蹦呃蠋煋纹鹆藗悖瑩е易叱隽诵ｉT。

一路上，我和倪老師聊了許多。倪老師很隨和，和她聊天就像和同學(xué)聊天一樣輕松。

到倪老師的家了，倪老師把傘遞給了我，說：“這把傘先借你，星期一要還給我哦。”我使勁地點了點頭，走在了回家的路上……