無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初一的夢(mèng)篇一

在我眼中童年是一個(gè)五彩繽紛的美好時(shí)光，少年是一個(gè)有很多夢(mèng)想，有很多追求的七彩世界。在這個(gè)多夢(mèng)的世界里我們學(xué)到了很多，明白了很多，懂得了很多。小時(shí)候我一直夢(mèng)想自己可以成為一名光榮的人民教師，現(xiàn)在長大了我也更堅(jiān)信了，一直以來深藏在心底的那份夢(mèng)想——做一名光榮的人民教師。因?yàn)槲颐靼琢私處熓且粋€(gè)多么偉大的職業(yè)，是可以用雙手培育出祖國下一代的人。這難道不是一件好事嗎？

現(xiàn)在，長大了，我的意識(shí)里有了家人、親人，也有了國家。記得那年在汶川發(fā)生的大地震之后。當(dāng)我看到電視上報(bào)道的各地人民，踴躍參加災(zāi)后重建工作時(shí)，我心潮澎湃，中國不愧是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的民族，真應(yīng)了“一方有難，八方支援”那句話。我想，當(dāng)災(zāi)后人民看到參加重建工作的學(xué)生、干部、解放軍、熱心的群眾時(shí)他們也會(huì)很激動(dòng)、很欣慰，不再懼怕一切，面對(duì)生活中的困難，勇敢前進(jìn)。

炎黃子孫的命運(yùn)都和國家息息相關(guān)。因此，每個(gè)人的夢(mèng)想都不能脫離祖國，祖國像一位母親一樣，永遠(yuǎn)保護(hù)我們每個(gè)人，是每個(gè)華夏兒女的避風(fēng)港。

一個(gè)人是渺小的，但他與祖國的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系起來時(shí)，便是強(qiáng)大的.。一個(gè)人的夢(mèng)是渺小的，但他與祖國的夢(mèng)想連接時(shí)，便是強(qiáng)大的，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師，所以我要把這個(gè)夢(mèng)想和祖國的夢(mèng)想連接起來，為祖國培育出更多的人才。使祖國繁榮昌盛，使這份夢(mèng)想可以成為不可估量的力量。

這個(gè)多夢(mèng)世界的開始，我們每個(gè)人都是這個(gè)世界的一員。當(dāng)我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，祖國的夢(mèng)想也就實(shí)現(xiàn)了。所以為了祖國的夢(mèng)想，為了個(gè)人的夢(mèng)想，我們必須絕對(duì)全身心的為了這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力、奮斗！

中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”讓我們一起努力奮斗吧！

初一的夢(mèng)篇二

蝴蝶在窗外，召喚著你，草地在野外，等待著你，趁今天是星期日，讓沉重的雙肩休息休息……

迷迷蒙蒙的草地上，一簇簇報(bào)春的綠散發(fā)著春日的馨香；郁郁蔥蔥的茅草間一湖春水悠悠地蕩漾著。陽光從密密麻麻的樹隙中篩落，在水面上反射著萬道光華；湖旁的花樹上，淡淡的花兒疏疏落落地點(diǎn)綴在枝頭。清清的碧水中，樹影花影輕輕地?fù)u晃，淺淺的碧煙輕輕地飄浮……一切都令人感到生命的燦爛，一切都令人感到歲月的絢麗!

不知什么時(shí)候起，一個(gè)清清柔柔的聲音在耳旁不停地飛揚(yáng)：“……游船在河邊，歡迎著你，小溪在山谷，邀請(qǐng)著你，趁今天是星期日，今天是星期日，讓歡笑和情誼聚在一起。……”

藍(lán)藍(lán)的天底下，綠綠的芳草間，一個(gè)少女在忘形地唱著，忘形地舞著，忘形地跑著，仿佛在發(fā)泄什么，又好像在追尋什么!她不停地奔跑著，在林中，在湖岸，在碧色的草地上，在多彩的花樹下。碧水笑盈盈地記下她忘情的身影……

歌聲仍在甜甜地飛揚(yáng)著：“把疲勞消失在花香里，讓歌聲飄蕩在甜蜜的生活里；把身影留住，留在那湖水里，讓心兒沉醉在廣闊的大自然里……”

“喂，喂，你怎么了?老師叫你呢。”一個(gè)熟悉而陌生的聲音把我從那遙遠(yuǎn)的地方拖了回來。“老師叫我?”我機(jī)械地站了起來，木然地望著黑板上那密密麻麻的習(xí)題，心中升起了一種“想記起，偏又易忘記”的感覺——我的心仍然沉醉在那可望而又不可及的憧憬里。“唉!星期天卜課就是難!”一個(gè)哀嘆的聲浪猛地敲擊了我一下，我這才記起：今天正是星期日，正是我們的“星期日”!

我的思想又一次飛向那青春的尋夢(mèng)園，恍惚間，一個(gè)清脆的聲音又想越：

“蝴蝶在窗外，召喚著你，草地在野外，等待著你。趁今天是星期日，今天是星期日，讓沉重的雙肩休息休息；游船在河邊，歡迎著你，小溪在山谷，邀請(qǐng)著你，趁今天是星期日，今天是星期日，讓歡笑和情誼聚在一起……”

初一的夢(mèng)篇三

我是一個(gè)好作夢(mèng)的人。有時(shí)，做的夢(mèng)會(huì)讓自己也感到奇怪。或許，是因?yàn)榛孟氲木壒拾伞?/p>

有一天夢(mèng)里，我來到了一個(gè)美麗的地方。

這是什么呢？

一扇巨大、橢圓形狀的花門呈現(xiàn)在我的面前，用黃花組成了“夢(mèng)谷”兩個(gè)奇怪的文字，我茫然地向周圍掃了幾眼，猶豫了一會(huì)兒，才進(jìn)去。

路又是一條花路，兩旁是聳立著高大的雪松、橡木。我一邊漫步，一邊欣賞這美麗的景色。天啊！這太讓我吃驚了。高大的雪松樹上纏繞著葡萄、橄欖枝，我隨手摘掉一串紫色的葡萄，放到嘴里，真甜。我正準(zhǔn)備再摘時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，這是我從來沒有見過的，它是只稀有的蝴蝶。我正想去抓，忽然感到自己已到了一個(gè)山谷。

前面的道路是入口，在這里，我更驚詫了。一條清澈的小河順臥在路旁，溪水潺潺，順勢(shì)流淌。水，清澈無比，映著底下的礁石，又顯得有五光十色。天空晴朗無云。河旁，只有幾棵大樹，花瓣飄下，樹葉落下，地下仿佛成了花葉的一張地毯。照現(xiàn)在這樣的情景看，我想這里肯定是秋天了。河水兩旁盡是些蘆葦，陣陣微風(fēng)拂過。那蘆葦絮便飄得滿天飛，有點(diǎn)像冬天飛舞大雪。我置身其中，不禁坐下，又躺下，閉上眼。

過了一會(huì)，我不睡了。這里陽光太刺眼，奇怪，不是秋季嗎。我正納悶，一個(gè)聲音道：“人類，快回去吧！回去比比你們那罪惡的城市吧！”我還沒反應(yīng)過來，就被媽媽叫醒了。

我每天都乞求再做一次那樣的夢(mèng)。哎！若是真有那樣的景色，該有多美，世界，又會(huì)是一個(gè)展新的……

初一的夢(mèng)篇四

小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)兩個(gè)月了，可在家里總會(huì)無意間想起六年共讀的老同學(xué)們，心里也會(huì)有一種說不出的感覺，也會(huì)常常在夢(mèng)里看見他們。

“喂！在這里！”一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來。我很是驚訝，但可以斷定，這聲音是老同學(xué)的。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，老同學(xué)張開雙手，向我沖來。我也張開雙手打算和她來個(gè)熊抱，她卻從我身體旁穿了過去。我怔了一下，發(fā)現(xiàn)她和另一個(gè)人抱在了一起，而那個(gè)人——正是我自己！

突然間，不知從哪兒又冒出了五六個(gè)人，都是我要好的朋友，我們打打鬧鬧、有說有笑，好不快活！真實(shí)的我，呆呆地立在那里，置身事外，就像在看一部充滿回憶的影片……

眨眼間，我又來到了校園的草地上，邊上是我們最熟悉的大榕樹，我們叫它“大傘”。榕樹邊上是一張長長的椅子。我回想起上學(xué)時(shí)，每天的中午時(shí)光，我們都會(huì)來這兒玩，還會(huì)因?yàn)閾屪欢l(fā)生口角的那些場(chǎng)景。

這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，把頭頂?shù)摹按髠恪贝甸_，刺眼的陽光穿過綠葉照射在我的臉上，應(yīng)該中午了吧！我想。

“位置是我的！”聲音由遠(yuǎn)及近，伴隨著朗朗笑聲，傳到了我的耳中。

大家向著“大傘”沖來，總會(huì)有個(gè)人搶不到位置——每次都是同一個(gè)人，同一時(shí)間，抱怨著同一句話，大家圍坐在“大傘”下，開開玩笑，做做游戲，“大傘”就是我們的樂園。

我也湊了上去，聽見有人說：“你知道嗎？前幾天放假，我坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，忽然想起這幾天沒看書了，頓時(shí)臉一紅，給了自己一耳光！哈哈哈……”沒錯(cuò)，他笑場(chǎng)了，“玩?zhèn)€手機(jī)也不專心！”大伙兒個(gè)個(gè)都捧腹大笑，我也一樣。

正在這時(shí)，早上的鬧鐘吵醒了我。我關(guān)了鬧鐘，試著再次回到夢(mèng)里，可怎么也回不去了。我含著眼淚躺著，回憶著夢(mèng)里看見的，心里滿是快樂、傷感，與依依不舍……

初一的夢(mèng)篇五

2900年，清晨。

睡眠機(jī)按照預(yù)定的時(shí)間，通過腦電波刺激將我叫醒。呼，真是神清氣爽。查看了一下大腦的內(nèi)存，嗯，在昨晚的睡眠時(shí)間里，又增加了一部字典，“真是不錯(cuò)呢，”我對(duì)它表示嘉獎(jiǎng)。梳洗完畢，進(jìn)餐機(jī)為我遞來一顆藥丸，我一邊吞進(jìn)肚里，它一邊向我匯報(bào)：“主人，這是你今天的食物，我精心為你搭配了青菜，豆腐，蘑菇……”迎面又走來整理機(jī)，它遞給我一個(gè)小型電腦，“主人，根據(jù)今天的課表，我在里面下載了語文，數(shù)學(xué)等課程。”好了，一切準(zhǔn)備就緒，我要去上學(xué)了。看看表，從起床到現(xiàn)在，只用了三分鐘不到。唉，現(xiàn)在的機(jī)器時(shí)代，就是有效率。

剛一出門，就看見了一個(gè)乞丐，穿著破衣裳，可憐巴巴地坐在那里，等候著別人的施舍。不一會(huì)兒，好幾個(gè)家庭機(jī)器人走過，都向他點(diǎn)頭致意，并施以五元錢。于是乞丐的錢袋，開始變得脹鼓鼓的。聽說好些乞丐都因此而發(fā)家致富，原來這是真的，因?yàn)榧彝C(jī)器人的程序里，有向乞丐施舍這一指令啊。

步行了不到一分鐘，就搭上了公交車，這與九百年前那些所謂的車可是完全不一樣。單單只論速度，就是一個(gè)天上一個(gè)地下。舉一個(gè)實(shí)例來說明吧，我從城東到城西上學(xué)，十分鐘足矣。此刻，我正舒舒服服地坐在車上，看著窗外的景物如閃電般后退，步行上學(xué)，早已成為過去式。

課堂上，筆和紙這兩件曾經(jīng)的必備武器，已經(jīng)消失得無影無蹤。書本上的內(nèi)容，輸入到電腦里就好了；至于筆嘛，那更簡單，直接在可觸屏上手寫。所有的老師，都由專門的機(jī)器人擔(dān)任，小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)的是九百年前四年級(jí)的課程。因?yàn)橛兴邫C(jī)嘛，在睡覺的時(shí)候，就在大腦中存儲(chǔ)了各種知識(shí)，所以很多課程，可以直接跳過。至于作業(yè)，那更是小菜一碟，有作業(yè)機(jī)這個(gè)幫手，每一題都是紅勾。而想認(rèn)識(shí)自己的同學(xué)，可不那么簡單。在美容機(jī)的塑造下，乍一看，個(gè)個(gè)都是標(biāo)準(zhǔn)的身材，絕美的容顏，仿佛全班同學(xué)是同胞胎一般。

咦？怎么感覺自己好像在從天空中下降?睜開眼，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中的世界很美好，很安逸很享受，但我卻更喜歡處于這個(gè)時(shí)代的自己。因?yàn)椋疫€可以擁有疲憊后睡眠的愜意，美食對(duì)味蕾的刺激，學(xué)習(xí)時(shí)一次次的挑戰(zhàn)……這何嘗又不是一種享受？雖然，作業(yè)本上不那么完美，但依然有我的努力；外貌不那么出眾，但依然有我的個(gè)性；也許不那么善良，但一些幫助依然發(fā)自我的內(nèi)心……科技，也許終究只能成為一種輔助，而不要人們做它的傀儡。