人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

期待英文篇一

（一）、以鼓勵為主。

教師評改作文的目的詩指出學生的得失，讓學生揚長避短，努力進步。而學生作文水平的提高須在濃厚的寫作興趣下進行，因此，教師要在作文評改中以鼓勵為主，充分肯定學生習作的成功之處，讓學生體驗到成功的喜悅，激發作文的濃厚興趣，從而慢慢提高作文水平。但是教師的鼓勵一定要適時、適當，而且要多樣化，而不能只顧鼓勵而不管失敗之處。。只有適時地鼓勵，才會讓學生對每一次作文產生期待感，那么作文水平的提高也就有了時間的保證。

（二）、寫好評語。

教師對學生作文的評語特別重要，尤其是在學生心中，簡直是至高無上的。所以，教師一定要寫好評語，在評語中，要體現出教師的熱情幫助、殷切希望和嚴格要求。評語要具體，有針對性。評語的范圍要廣。可以是贊揚、鼓勵，提高認識、交流思想、探討問題、穩定情緒、回答問題、總結評價、寫法指導等多種類型，但一定要適合每個學生的個體情況。

（三）、堅持面批。

每個學生存在的問題各有不同，面批作文可以對學生進行直接指導，對存在問題能當面談清，并能指出改進辦法，效果良好。

總之。一次作文，如果能做到以上九點，那么，這次作文一定會成功。久而久之，堅持如一，您的學生的寫作水平會有很大提高。

期待英文篇二

暑假已過了一大半兒，我的作業也寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩一玩的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情愿，他們就說我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麼想的。

早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽又不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該是去學游泳的時候了。

吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。

哎，一天就這樣稀里糊涂過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒有啊!我進入了夢想，我做夢都在寫作業。

我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我真不愿意這樣!

也許在家長們的眼里，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼里，暑假是放松的日子。

爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假我做主。

期待英文篇三

說起夏令營，大家都不陌生吧！馬上就要到暑假了。這不，你瞧，趙老師早上就給我們發了“陽光”夏令營的宣傳單。

剛看到宣傳單的時候，我腦中突然閃現出一句話，“世界是一本書，不旅行的人只看到其中的一頁。”當然了，那一頁就是我們生活的那個城市啦。

宣傳單上宣傳的三個地方各有各的好處。首先是承德避暑山莊，那里的優點就是可以領略大自然草原的美；其次是西安，那里的優點就是可以讓我們了解中國十三個王朝在此建設的歷史文化，還可以感受不一樣的農家風情；最后一個是紹興，那里的優點是可以到橫店體驗一回當演員，感受演戲的快樂，還可以到游樂園去玩。這么多有趣的夏令營，讓我看得眼花繚亂，口水都快淌下了，那我應該到哪個地方游玩好呢？

我猶豫不決，干脆問問其他同學好了。她們有的說是去紹興，有的說是去承德。無論她們怎么想，關鍵在于家長讓不讓我們去。

回到家，我開心地把單子給爸爸媽媽看。他們一口同聲地說：“等期末考過試了再說。”

不會吧，考不好豈不是泡湯啦！