光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

元旦活動計劃班級篇一

20xx年12月30號中午4:30到7:30

第一小學籃球館

全校教職工參加慶元旦、迎新年活動！分成10個大組！

行政組、一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、

六年級組 英語組、綜合組（微機、科學、醫務）、（音、體、美）組

1、每個大組至少出一個節目（可以是個人；可以是集體）

2、節目形式不限（唱歌、小品、詩朗誦、舞蹈、樂器、走秀等）

1、所有的教師都有一份新年小獎品！

2、凡參加游戲并獲獎的老師及參加表演的個人和集體的老師再

發一份小獎品！

1、每位女教師穿平底鞋，不得提前離開聯誼會，有事給領導請假！

2、需要樂器及器材的組，提前借、準備或自己組制作，音樂準備好后提前請微機老師幫忙試，有問題及時處理！

3、需要服裝或其他道具的組可以協商，請別的組幫忙！

4、12月第三個星期請每大組把節目快速報道周曉松老師那！

5、每個組可以表演前或表演后照個全家福，留個紀念！

元旦活動計劃班級篇二

1.知道新的一年即將來到，萌發參與慶祝活動的興趣和欲望。

2.能積極參與慶祝活動，通過表演節目、做游戲，體驗慶祝活動的快樂。

3.增進父母與孩子，同伴之間的情感交流，加強家園聯系。

1.布置教室：掛燈籠、氣球和幼兒制作的吊飾。

2.布置表演布幕：用氣球、幼兒手工作品裝飾。

3.準備表演活動的材料：歌曲mp3、服裝、頭飾等。

4.準備游戲材料：布條、蘿卜標志、皮球2個。

1.教師講話，激發幼兒參與慶祝活動的興趣。

2.幼兒表演節目

（1）大合唱：《新年好》

（2）舞蹈：《健康歌》（妃）

（3）兒歌朗誦：《信的旅行》《搖籃》（女孩）

（4）古詩朗誦：《一去二三里》《夜宿山寺》（男孩）

（5）歌表演：《秋媽媽和果娃娃》

3.集體音樂游戲：《幸福拍手歌》（新版）

4.親子游戲

（1）蘿卜蹲（10人）

準備：各色標志10對（即時貼蘿卜，妃）

（2）找媽媽（11人）

準備：遮眼睛的布條11條

（3）運西瓜接力賽（26人）

準備：大皮球2個

元旦活動計劃班級篇四

感受青水秀的大自然景色，尋找童年的樂趣，觀賞梅花的花美。

開平市大沙鎮紅星管理區梅花基地。

20xx年1日一天時間（元旦）

一、早上8點半大沙汽車站集中。

二、8點半到9點左右各小組到市場買需要的東西。

三、9點鐘左右出發上野炊地點。

四、十點左右各組織開始野炊，煮什么自由發揮。

五、下午全程賞梅花。

六、下午點到4點結束活動，各自返回。

自由組合，可以自駕上參加，各小組自帶野炊工具。

1、要做好防火工作，結束野炊后要用水滅所以的火苗，然后才能離開野炊地點。

2、小心做好人身安全。

3、嚴禁在梅花基地留下垃圾，各小組產生的垃圾要帶走。

野炊地點可以選擇

（1）在進入梅花基地路口，過橋前走100米的地方，或河邊、有泥做地堡局雞。

（2）也可以進入梅花基地最盡頭的大石灘上，這個地方沒有泥做地堡局雞。

元旦活動計劃班級篇五

“凝聚力量，共筑溫馨”。這是我們舉辦此次活動的目的，是我們舉辦活動希望看到的結果。喜迎圣誕，快樂過節，團結班級，增強班級凝聚力，這是我們班舉辦活動的初衷。為此，為了班級更為美好的明天，為了同學們在異鄉能夠過上一個快樂、溫馨的節日，為了讓同學們感受來自班集體的關心和關懷。經商定，我班團支部決定將于20xx年12月23日組織全班同學在中文系e1b201教室舉辦圣誕、元旦晚會。現做如下計劃：

本次活動以“團結同學、增強班級凝聚力”為宗旨，以“快樂過節，溫馨過節，感受溫暖”為目的。通過舉辦圣誕、元旦晚會，讓同學們在異鄉過一個快快樂樂的節日。同時，也達到團結班級，增強班級團體意識，增強凝聚力的作用。

中文系xx級漢語言文學一班全體同學

20xx年12月23日20：30——22：30

懷化學院中文系e1b201教室

中文系xx級漢語言文學一班團支部

1、活動前的準備工作，如教室設計，購置活動需要的材料。

2、圣誕、元旦活動節目表演。

3、播放視頻。

4、學生暢談大學生活的感悟。

5、活動結束，清理活動現場。

預祝我班開展的此次活動取得圓滿成功，希望同學們度過一個溫馨、快樂的圣誕、元旦節，希望我們班能更加緊密的團結在一起，踏實認真學習，共同進步。愿我們的班級有個美好的明天。

元旦活動計劃班級篇六

社會活動：做湯圓

目標：感受節日的快樂；培養孩子搓成圓的動手能力。

準備：電磁鍋、糯米粉、粥、橘子。

過程：一、看老師搓面團

邊搓邊與孩子談話，有關面團。

二、孩子搓面團，撥橘子。

三、看老師燒湯團，怎樣才燒熟。

四、品嘗自己做的湯團。

活動名稱：做燈籠

目標：感受節日的快樂；培養孩子剪紙的動手能力。

準備：手工紙、固體膠、剪刀、范例燈籠

過程：

一、看老師范例燈籠

幼兒觀察，議論燈籠的制作方法。

二、邊示范與邊與孩子談話，有關剪紙時要注意的地方。

三、幼兒動手制作燈籠

四、制作完幼兒念“龍鳳燈籠”兒歌。

活動名稱：觀燈

目標：感受節日的快樂；培養孩子燈的感性認識與興趣。

準備：活動室已有各種自制燈籠

過程：

一、觀前談話

激發幼兒觀燈的欲望和要求；有哪些形狀的燈籠，燈籠上有什么裝飾物

二、現場老師提要求：回去后我們以后畫燈籠。

三、幼兒觀賞各種燈籠。

四、幼兒說一說看到有哪些形狀的燈籠，

說一說你喜歡的燈籠。

活動名稱：十二生肖

目標：通過故事了解十二生肖的由來；欣賞兒歌“十二生肖”，知道“十二生肖”排列順序，使幼兒對兒歌語言美的感受。

準備：“十二生肖”故事，課件“十二生肖”的兒歌。

過程：

一、引出問題

你知道自己屬什么？還知道誰屬什么嗎？知道共有多少屬相嗎？

二、故事“十二生肖”

老師講完故事適當提問鞏固聽過的故事內容。

三、欣賞兒歌“十二生肖”

聽后提問：你聽到了什么？老師講幼兒的回答給與完整的圓滿。

四、結束前的小結

現在誰知道“十二生肖”是怎么來的么？“十二生肖”怎么排列我們一起說一說。

活動名稱：采訪“你知道誰屬小狗”

目標：1、繼續運用已有經驗創編“屬”、“小狗”的符號

2、培養孩子大膽采訪與記錄的能力

準備：黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪板。

過程：

一、引出話題

[page_break]

今年是狗年，你們知道有誰屬狗呢？

二、幼兒議論，說一說你所知道誰屬狗。

三、采訪要求：

今天我們去采訪，問一問別的小朋友，他們知道誰屬狗嗎？

四、大家議論采訪記錄

“屬”的符號怎么記錄？

狗的符號怎么記錄？

五、統一記錄符號。

老師將大家創編的符號在黑板上示范。

六、采訪要求

個別幼兒重復采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪，并將個別能力差的與能力強的搭檔一起采訪。

七、采訪后的反饋，結束

元旦活動計劃班級篇七

活動主題：五彩童年 放飛夢想

活動目的：

1.通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

2.讓幼兒感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

活動過程： 1.來園活動(各班教室) 2.生活活動

3.新年心愿包活動

準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。

4.親子運動會

準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

過程： 律動“新年好” 元旦活動親子游戲

a.放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

b.疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個) 玩法：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部 拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

c.運彩球

準備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。 d.搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。

e.開火車：

準備：起跑處標志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

f.剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。 g. 踩氣球：

準備：氣球

玩法：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒獲勝。

5、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，20xx年元旦活動結束。

八、元旦活動注意事項

1、參加元旦活動時不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾，活動時要注意安全。

3、活動時盡可能到人少的地方參加活動，中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。