在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的趣事字篇二

我們班的男生有白有黑，有高有矮，有胖有瘦，有嚴肅的有很逗的，有暖的也不少高冷的。

我們班的女生跟男生之前可是發生了好多趣事。

先來說說，關于腿的吧。我們班的班服終于選好了，是一套螢光綠的運動短裝，特點是：超顯眼，夠寬夠長，褲子夠短。我跟我同桌最怕的莫過于穿短褲了，原因是關乎我們的小粗腿。不得不感嘆歲月是一把殺豬刀，才幾年啊，我的小細腿就沒有了。

我們看著我前面的小光小序，心里就已經很不爽了，現在站在田徑場上，看著我們班那群男生，哇――腿全是一個比一個細，我都懷疑我是個假女生，我回教室后就對前面的兩個人說他們腿比我細也就算了，還要在我們眼前晃個不停。結果小光在我們面前笑了個半天，小序則是跟我們整高冷，咱怎么可能給他機會，我看了一眼我同桌，她說，想裝高冷就拿筆戳他背，我壞壞一笑，拿起兩支筆，興奮地問他喜歡那支筆，來選一只吧，哈哈，他頓時就乖了。

我的黑叔，是班里最黑的，至于他為什么那么黑我也不懂他為什么那么黑。黑叔有一個無法改變的缺點，就是軍訓時，不管教官叫多少次向左向右向前向后轉，他永遠是腳姿勢對了，可身體轉好后總是要扭一扭，在整齊的隊伍中，可謂是獨特中的一枝花呀。

我們班的飯皮就更逗了，他是曾經連左右都分不清的人，教官就讓他一直在原地不停地下令讓他轉，最后沒招了，還特地在他面前的地上寫好了那邊是左那邊是右……

這就是我們隨時隨地都充滿歡樂的四班。

我們班的趣事字篇三

同學們，在學校里肯定有不少趣事吧？今天我就給大家講一個前幾天在我們班發生的離奇趣事。

那天，同學們個個都精神抖擻。我們在上第三節的語文課，老師講了課文后，便讓我們做課堂作業，身為班長的我急忙去老師的辦公室找課堂作業本。奇怪了，我翻便了放作業本的地方，任然找不到課堂作業本。我向老師說明了情況，老師讓我們大家往自已的抽屜找一找，看看課堂作業本在不在我們的手里。全班同學找便了抽屜和書包。同學們一致都說沒有。

“我記得我鎖門了，并且放學過后沒有一個人進辦公室過，課堂作業本不可能不翼而飛的。”負責關辦公室的小澤說。“那就奇怪了，老師不如讓我媽偵探三人去破案吧！”“偵探”小飛說。“那好，這件事情就由你們三個人負責，到時候不要讓我失望哦！”老師說。“一定不會讓你失望的，老師！”“偵探”小楠說。“作業本不見了，繼續上課。”老師說。我們就上課了。

下午第二節下課的時候，我們班的男生又唱又跳的，女生則激動地報在了一起。我們班的“萬事通”告訴我們，偵探三人破案了！

那么作業本在哪里呢？原來是我們班粗心的“小馬虎”不知怎么搞的，把英語作業本放在了語文課堂作業本上面。害我們大家虛驚一場。

怎么樣？班里的事有趣吧？你可不可以跟我分享你們班的趣事呢？

我們班的趣事字篇四

第四節課的下課鈴，通常也為咱們班的吃貨男生們拉開了一場紅燒肉爭奪戰”的序幕

中午，許多男生望著那冒著熱氣的飯鍋，都忍不住打開鍋蓋，伸過頭去瞧一瞧今天的美味。今天吃紅燒肉！”小楊同學高聲喊道。聽到這個好消息，大家一下子便蜂擁而上，不一會兒，過道上就排起了長龍似的隊伍。只見小楊的`眼睛直勾勾地盯著鍋，仿佛他已越過長龍似的隊伍，瞧見了鍋中那香氣撲鼻、色澤紅潤的肉。

終于排到小楊了，他不禁對為大家服務的同學嚷道：多點兒！多點兒！”直到盤中盛滿了肉與肉汁，他才心滿意足地回到座位。

可是，爭奪戰”還沒有真正開始呢，好戲還在后面。當男生們已經打到了許多肉，并回到座位時，他們可沒有放松警惕，這下，重頭大戲”才要開始嘍！

小黃一邊狼吞虎咽地將肉和飯塞進嘴中，一邊密切觀察著別的同學的一舉一動。當添飯的隊伍逐漸增長時，小黃便會端著還剩小半碗飯的盤子，三步并作兩步地排進隊伍，邊吃邊排。哦，對了！任何一個小細節可都逃不過小黃那雙炯炯有神的大眼睛喲！要是你的湯沒喝完，可別來排隊，只要被小黃的眼睛掃描”到，他立刻會大聲向老師舉報，你就只能灰溜溜地回到座位上啦；你也千萬別想多添一小塊肉，那樣可是會引起眾怒的！

每天中午男生們因飯菜而開啟的食物爭奪戰”，都令我食欲大增，也是我們午餐時最好的佐料”！

我們班的趣事字篇五

在我們班里，經常發生一些有趣事情：比如：某某同學學別人走路，走著走著就摔倒了；某某同學突然從背后蹦出來，把大家嚇出一身冷汗……我記憶最深刻的就是“六一”兒童節那天發生的趣事。

那天早上，我一到教室，就看到同學們在門口寫了“六一兒童節快樂”幾個大字，我猛然想到今天是“六一”兒童節。

語文老師給了我們兩節課自由活動。一上課，全班都沸騰起來了，許多同學把糖果往上扔，就像閃爍的流星從天邊劃過。我們猶如猛虎似的沖上去搶，搶到的同學欣喜若狂，沒搶到的同學也不會失落。我帶了二十多根棒棒糖，也扔了上去，幾秒鐘的時間就被一搶而空，還剩下兩三根的時候，我和同學做了個交易，用棒棒糖和他換了個氣球，我知道我虧了，但我卻很快樂。

不一會兒，老師帶來了許多漢堡和飲品，同學們高興地歡呼起來。很快，小組長就把漢堡和飲品發到我們手中，同學們吃著漢堡，喝著飲品，別提有多開心了。

下午，我一點五十分來到學校，可搶糖果游戲已經結束了，前后左右的同學看到我沒糖果，便把他們搶到的糖果分給了我，我感動極了！不一會兒，數學老師來了，他笑著向我們祝福。我們爭先恐后地沖了上去，把數學老師的口袋塞滿了糖果，講臺桌上都也堆滿了。一向嚴肅的數學老師竟然夸我們尊重老師，老師又把糖果扔了上去，我們班又沸騰起來了。

雖然這件事過去很久了，但我卻記憶深刻。當我再次想起這天發生的趣事時，我覺得我很幸福，因為我有可愛的同學和可敬的老師，我為生活在這個大集體而感到自豪。

我們班的趣事字篇六

在小學生活里，班上的趣事就如滿天繁星，下面，就讓我來介紹一下吧！

no.1

一次數學課上，老師正在講容積與體積，同學們一個個聚精會神，沒有一個敢松懈。唯獨王鑫麒，一會兒摸摸他的筆，一會兒又望向窗外。但沒過多久，他的目不轉睛地盯著黑板，同桌小聲對我說：“我怎么有種不祥的預感？”王鑫麒的同桌顯然已拉響了警報，并做好了防備。只聽“嗶”的幾聲，毒氣釋放了，大家都捏住了自己的鼻子，老師也感覺到了，連忙指揮著開門開窗。他自己尷尬的笑了，而老師呢，也被他弄得哭笑不得，坐在他周圍人可倒大霉嘍！

no.2

別看我們還是小學生，可我們當中已經有了經商奇才，這不，美術課王鑫麒沒帶卡紙，上次課上老師可是千叮萬囑這節課要用的，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，當他四處索求之后，全班竟沒一個人搭理他。這時，我們的趙奇才拿了整包的卡紙大步走向他，“轉讓給你，十塊。”王鑫麒立刻愣住了，只見他咬了咬牙“我買”。買完之后，他卻悲催了，上課的時候來的是代課老師，虧大了······

no.3

我們班還有位“睡神”——喬宇容，此人乃是奇才！一次語文課，老師在前面繪聲繪色地講著課。而“睡神”呢？一動不動地趴在課桌上，老師見了，連忙走了過去，本以為他是身體不適，結果呢？卻是在睡覺，老師頓時氣得火冒三丈，把他叫醒了后，老師問他剛剛課上講了什么，而他卻出乎了老師的意料——他竟能清楚的回答出來，同學們個個目瞪口呆的，世上怎么有如此的奇才！

其實我們班的趣事還有很多，這些只是九牛一毛，下次再聽我講吧！

我們班的趣事字篇七

開學第一天我們班級趣事多，這不，這會兒我們班熱鬧得炸開了鍋，這到底是怎么一回事呢？讓我們一起來看看吧！

事情是這樣的：今天，老師讓我們抽簽分小組。分小組在我們班是很普通的事，就是老師決定任意四個人合成一個學習小組，一起學習，共同進步。但是，抽簽分小組在我們班還是一件新鮮事。于是大家在下面嘰里呱啦的討論，這抽簽分小組到底是怎么一回事？

老師笑容滿面地說道：抽簽分小組就是抽簽決定你和誰同桌，和誰一個小組。比方說，我抽到了二組3號，a同學抽到了二組4號，我們兩個人就是同桌了；又比如，我抽到了一組1號，b同學抽到一組2號，我們兩個人就是同桌了。老師頓了頓，接著說：分小組是這樣的：比如說，我抽到了一組1號，a同學抽到了一組2號，b同學抽到了一組3號，c同學抽到了一組4號，我們四個人就是一組的。

通過抽簽來決定和誰同桌和誰小組，我們都覺得是很新奇的事，個個都躍躍欲試，心中充滿了期待，都希望抽到自己喜歡的同學，講臺下大家議論紛紛，這時老師大聲說：a同學，你第一個抽。好耶！a同學道。a同學上去，抽到了一個二組1號的簽。下一個，b同學。你來抽！來嘍！c同學！在！

最后，我抽到了十組2號。跟我一組的，有溫同學，韓同學，劉同學。很特別的是：我們這組是我和溫兩個女生同桌，韓和劉兩個男生同桌。我們這個小組的人相處的還挺融洽的，都對自己這個小組感到驕傲與自豪。

李同學和喻同學是很好的朋友，抽到了同桌，高興得大聲歡呼；學霸洪卻不怎么高興：不要呀，我不想挨著蔣坐呀！蔣又遲到又不做作業，會拖累我們小組的。我勸她說：你可是學霸哦，你要努力帶動蔣，把蔣變得更好才是喲。可是我真的不想挨著蔣坐呀！洪無可奈何地說道

抽簽分小組不僅有趣，還可以讓我們學習怎么與同學友好相處。非常期待抽簽小組學習的開始。

我們班的趣事字篇八

今天，我就來說說我們班上的那些趣事兒。

老師教書不易，學生學習不靈

一天語文課，老師正在講比喻句，寫了一個老牛好似牛群的家長，無不威嚴讓黃淑敏來回答。黃淑敏支吾了半天，在老師的再三催促下，黃淑敏說：把牛群比作家長。有幾個同學吃了一驚，發出了質疑的聲音。老師嘆了口氣，讓她后面的王浩順來繼續回答。王浩順說：把家長比作老牛。老師拍了一下額頭，又叫王浩順的同桌張佳偉回答。張佳偉很干脆地說：把家長比作牛群。老師被這些回答弄得哭笑不得。

下課后，坐在張佳偉前面的王錢進朝我訴苦：坐我旁邊的3個人成績這么差，我感覺我被一個‘百慕大三角’給包圍了！

班中驚現商店，mc流浪商人

說到我們班最有經濟頭腦的人，非王犇王三牛莫屬了。他經常在班上給同學賣東西，小到星空紙八顆球，大到充電寶三國殺，應有盡有。而且，他每次賣東西從來都是賺錢，幾乎沒有虧過。一個六千毫安的充電寶，他賣二十幾塊錢，可他買的時候只有十幾塊錢。這讓我想起了mc中的流浪商人，因為他們兩個都是奸商。

考試不易，學生好難

一次考試，我拿到了試卷，一看，哎呀，我的媽呀！這，這題目也太超綱了吧！時態完全沒有學過。一看，老師竟是摘錄的中考現在進行時！我暈！

看看我們班上的那些事兒啊！

我們班的趣事字篇九

在我們班里曾有許許多多有趣的事情，但是隨著時間的流逝，這些事我有一些已淡忘了，但是有一些卻像大樹一樣在我心里扎了根，讓我難以忘記，我覺著最有趣的還是那個“李環保龍”，現在我來講給你們聽聽。

我們班在這個年級五個班里出了名的，為什么呢，因為我們班里有一個外號叫調皮鬼的一個同學，他就是李龍，有一次，他趁同桌不注意往鉛筆盒里放了一些螞蟻，上課了，他同桌打開了鉛筆盒正準備寫作業，突然發現鉛筆盒里全是螞蟻，嚇的她尖叫了一聲“啊……”，教室里頓時安靜了下來，教室里雖然很靜，但是覺的好像要發生什么事似的，老師先說話了：“王梅同學，你怎么了，”只見王梅臉色蒼白，支支吾吾的：“螞、螞、……，”，

“你媽怎么了？”老師看她臉色不好，著急疑惑的問。

“螞、螞蟻……”

教室里立刻笑開了，老師說：“同學們請安靜，李龍，你說這件事是不是你干的？”

李龍站起來，面不改色的說：“老師，不是我干的，我一下課就出去玩了。”

“還敢狡辯，這種事除了你還有誰能干的出來？”

李龍的臉紅了，低下頭說：“老師，是我弄的，對不起。”

下課后，李龍就被老師教到了辦公室里接受“批評教育”去了。

當天的語文作業是一張關于環保的手抄報，這可是李龍的拿手好戲，不到半個小時，一張漂亮的手抄報就出現在李龍的手里了，名字叫做“環保”第2天，該交手抄報了，李龍剛要交，突然發現名字沒寫，就用彩筆在題目的兩邊寫了“李龍”兩個大字便交上去了，不一會，老師來了，老師翻看著同學們的手抄報，看著看著，老師突然大笑起來，然后叫李龍起來，李龍慢慢的站了起來，嘴里嘟囔著，昨天的事不是過去了嗎？老師拿著一張手抄報說，這是你的嗎，只見手抄報上寫著“李環保龍”四個大字，老師開玩笑說，你的名字真環保呀，頓時全班哄堂大笑。

李龍就是這么一個調皮鬼。

我們班的趣事字篇十

我們一直在努力，用你知道或者不知道的方式。

——題記

也許我們班級不是最好的，也許我們班級出名掛號的很差。也許課任老師都很討厭我們班級的學生。可老師們永遠都不知道，其實我們已經在很努力的改變了。悄無聲息的改變或許總是那么的不輕易被人察覺。

我們班級有徐可、周心蕊、關博涵、趙乾里這類的前十殺手。也有王喆、李冬雪、隨藝這樣的前二十穩將。盡管有的時候他們會因為粗心大意而導致發揮不好，可就是那樣他們的排名也沒有下降過多少。

我們班級的每一個學生都很會勞逸結合，玩的時候盡情玩，學的時候努力學。我們只知道，不能因為自己而拖了班級的后腿。

別看我們班級平常的時候總是分幫分派的，但是只要是有什么大事就一定能團結一致，將所有的難題迎刃而解。

我愛我的班級，就像是對一個家的依戀一樣。

春風吹，戰鼓擂，三年一班怕過誰。

我們班的趣事字篇十一

學校的生活是五彩繽紛的，在我們四年級一班每天都會有讓你哈哈大笑的趣事。不信？那我們就來看一看吧。

鏡頭一：血緣關系

在四年級，我們班換了一位數學老師，她就是李老師。李老師上課總會故意搞出一些小玩笑，讓嚴肅的課堂變得生動有趣。在一次數學課上，講到了平行四邊形和三角形的關系。李老師說：“記住，沒說等底等高，平行四邊形和三角形沒有任何血緣關系！”我們大笑不止，沒想到李老師會用擬人手法講數學。每當我看到平行四邊形和三角形面積關系的題，都會想起“血緣關系”。李老師的這句話不但有趣，而且讓我們牢牢的記住了新知識。

鏡頭二：照妖鏡

數學課有趣，英語課也不遜色。在與英語字母打交道的同時，英語課王老師還會讓我們偶爾開心一下。為了讓我們記住“did”后面跟動詞原形，王老師大聲說：“did是照妖鏡，把后面的動詞打回原形！”我們一邊笑一邊想：老師真厲害，把《西游記》里的法寶都請出來了。那么did后面的動詞就是妖精嘍？哈哈哈！老師真幽默！

鏡頭三：巧記“拔與撥”

低年級時，“拔”與“撥”總是讓我們頭疼，考試時經常把“拔蘿卜”寫成“撥蘿卜”。語文老師趙老師就想了一個辦法。在一節語文課上，趙老師對我們說：“拔與撥其實很容易區分。撥是‘一條小魚發現了一汪水’，所以右邊是發現的發。把拔的右邊分成友字和一點，一點就像一顆小苗。可記成一個小朋友，‘拔’了一棵苗，拔用手，所以左邊是一個提手旁。”老師這樣一講，再區分這兩個字就輕松多了，特別是趙老師把點比作小苗的巧妙比喻讓我記憶深刻。

鏡頭四：樹汁流經血管

在一節語文課上，趙老師抽查昨天布置的作業：背誦西雅圖寫的《這片土地是神圣的》的課文，抽查到了耿玉龍同學，他前面背的結結巴巴的，當背到“樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血管一樣”時，不小心說成了“樹汁流經血管”，我們笑得上氣不接下氣，趙老師也笑了。同桌故意搞怪說：“樹汁流經血管，就像血液流經我們的樹干一樣。”我們笑得更厲害了。不經意間發生的趣事讓我們把這篇課文背得熟熟的。

我們班的趣事還有很多，不但給我們帶來了更多的歡笑，而且還有一定的收獲。記住了新知識的同時，也記住了那些帶給我們笑聲的老師和同學們，在笑聲的背后是老師對我們濃濃的愛。