范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

選擇字篇一

上幼兒園時，爸爸和媽媽就給我買一些略帶文字的連環畫讓我去看，也許是書中的畫面吸引了我，讓我喜愛上了連環畫一類的小書，每次睡覺前，都要看一會兒。

上小學一年級時，我已經粗識文字，那些連環畫一類的小書，已經不能讓我滿足，我就開始讀一些童話類小故事的圖書，因為內容很少，所以我讀的很快，在故事中的主人公與其他的人物或動物的身世與遭遇與下文的內容常常使我牽腸掛肚。

上了小學二年級時，我就開始讀一些對于我寫作文有幫助的書籍，比如：《小學生作文精選》，《好詞佳句》。當然這些書中也有一些想象作文，讀了這些想象作文，也大大的擴大了我的想象。我也讀了一些童話比如：《安徒生童話》，《格林童話》這些書目也大大的擴展了我的想象。要不是讀了那么多的想象作文與故事，那我寫的那么好的想象作文就是癡人說夢了。

在上小學三年級時，我就開始讀四大名著了。《三國演義》能使我振奮，《水滸傳》能使我義氣沖天，《西游記》能使我毛骨悚然，《紅樓夢》能使我悲傷。當然讀了四大名著中的故事也增長了我的文學見識與常識。

在上小學四年級時，我開始讀一些小說類的書籍，那時我也養成了在書中劃出好詞好句的習慣，有些特別好的我也會把它們記錄下來，這樣子讀書，我覺得非常的快樂。

選擇字篇二

人生沒有彩排，只有現場直播，漫長的人生道路不僅僅有坎坷，更有許多誘惑，一個人，從孩子開始就必須面臨生活的考驗。

一個孩子是沒有自由權的，一切想要想擁有的必須經過大人的認可，若家長允許孩子擁有，孩子便可光明正大的將它持于手中，反之，若家長不允許孩子擁有，則會成為孩子的一種選擇，要么當一個父母心中的乖孩子，將其拋棄，要么違背家長的意愿，如賊般將其持之，暗下無人時玩，面對其對你的誘惑，你應該極有可能選擇第二種吧！

但要想人不知，除非己莫為呀！可能有那么一天，當你正玩的不亦樂乎時，家長突然神不知，鬼不覺地出現在你的面前，將你抓了個正著，也可能你將藏在某個隱蔽的角落，卻被家長無意間查察出，但此時，欲哭無淚的你面對嚴厲的家長只可有兩種選擇；坦白從寬，抗拒從嚴。

面對這種情況，人生又會給你兩種選擇，或將此事的來龍去脈全盤托出，以求家長大發慈悲，警告后，將其還回；或花言巧語辯出一個能讓人信以為真的謊言，讓家長將其還回，雖然兩種結果一樣，但意義不同，一種是誠實的，一種是虛假的。

此刻，人生在你自問良心的時候，還會給你兩種選擇，將其如何處理？一種是繼續欺騙家長，將其更小心的藏入一個不為人知的地點；一種是將其拋棄，雖說會舍不得，但眼不見，心自靜，時間長了，自然將其淡忘。

茫茫宇宙，世間定律，因果只在人生的意智選擇，你在人生走路，人生為你出題，每一道題都有答案，對錯只在你的舉手投足之間。

選擇字篇三

有時候走了一步，就決定了你的一生，所以在這之前很踟躇。

我在我的十字路口很徘徊，烈日很耀眼，偶爾的幾陣風沒有告訴我答案，它們只一逝而過……

我痛苦地閉上了眼睛，黑夜也煩躁。

我向天空拋擲了一塊很丑的石子，我竟然看不到它下落的方向，它指引了我的迷茫。在那樣的星空下那樣的地點里，我突然覺得自己很可憐。

于是我大喊了一聲，震響了天際，我就哭了。

風還是溫柔地吹著，風干了停留在臉上的淚水，它們總是打住我發泄的心理，束縛了我。

陽光在我的身上打點著心情，黑夜的披風緊緊地裹住顫抖的我，他們是怕失去他們的孩子呀？呵！

睜開眼，石子落到了我的腳下，它驕傲地仰起頭注視著我，眼里是挑釁和不屑。

我冷笑了一聲，我知道。

我抬起我那只沉重的腳，跨過了它的身子。

它的笑聲在游蕩的空氣里靜謐著，它終究失算了。

選擇還是在我的腳下蔓延著路程，無法抗拒。我略微抬了抬頭，沒有可阻擋的，它們只在我的身旁無聲無息地襲擊，而我更深沉了。

我瞇起了眼，岔道很明顯，我還是徘徊著。

這一決定，這一步。

我知道我的選擇決定著我的選擇，我輕輕地邁開了腳步。

無所畏懼。

因為這是我的選擇，我得負責。

選擇字篇四

人生有各種各樣的路由你選擇，決定了一條路后就得堅持下去。

一只剛剛成熟的小鷹，好不容易通過了起飛這關，馬上，又要進行第一次的捕獵。

出生之后，我漸漸學到了很多東西，第一次自己獨立的站起來，往前邁步；第一次從嘴里發出清晰的詞語……上完幼兒園，馬上，就要跑進小學，去學學新東西。

小鷹左顧右盼地看，不知從哪里起飛，左邊是巨大的湖泊，右邊是黑色的森林。

進入小學，有一群課外的興趣班讓我參加，足球可以練腳的靈活，籃球可以練反映能力。到底選哪個好呢？

一只小鳥飛來，在鷹的左邊，它騰空而起，像支黑色的箭射了出去。

我看了看，想還是最喜歡兵乓球，喜歡那抽、扣的瀟灑，于是開始學。

鳥發現了鷹，越飛越快，鷹越來越累，越飛越慢，馬上，鳥逃遠了，鷹打算回去，可是又不甘心，于是接著追鳥。

學到一半兵乓球，覺得手越來越痛，心越來越苦，馬上，有一些不想學了，打算不學，可是當初已經選定了，不能再換。

鷹飛了一會兒，又發現了鳥，就在那一剎那，它以迅雷不及掩耳之勢沖了過去，抓到了鳥，巨大的成就感充實著它，它美滋滋的享受獵物。

我一直堅持學到了六年級，在一次比賽中，我用所學的技術，打敗了對手，接著，我又開始挑戰更高的技術。

選擇還是放棄，只在一念之間，通向的卻是兩條不同的路。