人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
海洋生物篇一
從我們家去那里要坐汽車，轉(zhuǎn)地鐵，再換乘汽車，很不方便，但我才不在乎呢，上午9點(diǎn)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的“長(zhǎng)途跋涉”，我們終于到達(dá)目的地——長(zhǎng)風(fēng)公園。
我們先去長(zhǎng)風(fēng)海洋世界，整個(gè)場(chǎng)館建造在一個(gè)人工湖的底下，陰森森的，把那里弄得像個(gè)鬼屋。但是眼前的景象卻讓我大開眼界，重達(dá)50千克重的海龜優(yōu)哉游哉、海象那么大的巨骨舌魚來(lái)勢(shì)洶洶、像水草一樣的海鱔上躥下跳、鮮艷美麗的小丑魚穿梭自如、會(huì)放電的電鰩飄然若仙、胖溜溜的企鵝個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬、惡霸鯊魚更是張牙舞爪。
最有意思的是可愛的鯊魚寶寶，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是那么兇狠的鯊魚在出生的時(shí)候居然只有這么小，而且通過(guò)一條細(xì)細(xì)的管子拖著一個(gè)大大的營(yíng)養(yǎng)蛋，原來(lái)小家伙出生后不是吃肉而是吸著營(yíng)養(yǎng)蛋里的液體長(zhǎng)大的。
接著我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)精彩的白鯨表演。我以前看到過(guò)海獅、海豹、海象表演，但白鯨表演
可是從來(lái)沒(méi)有見過(guò)，我最喜歡的是白鯨馱著邊彈邊唱的演員在水中漫游，真是太瀟灑了！
今天，我在長(zhǎng)風(fēng)海洋世界玩的非常痛快。
海洋生物篇二
十月二十二日，我非常高興，因?yàn)槲医裉煲ズＱ箴^看魚。
我們吃完早餐就出發(fā)了，剛到門口，就看見門口上方有兩只鯊魚拿著一個(gè)牌子。上面寫到“桂林海洋世界”。我們首先來(lái)到淡水區(qū)，第一眼看見的是虎皮鴨嘴，接著看到狗頭、木瓜、豬鼻龜、龍王、牛角、電鰻、鱷龜、娃娃魚等等各種各樣五彩繽紛的魚，讓我們看得目不暇接。電鰻是中美洲、南美洲的淡水魚，可以使一頭牛頃刻斃命，殺死人更是易如反掌。因?yàn)樗鼤?huì)從有如小電池一般的肌肉中發(fā)出高達(dá)600伏特的電壓。
娃娃魚更是可愛，它頭寬而扁圓，頭上長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，尾部則扁，四肢短小，形狀十分怪異。游完淡水區(qū)，我們到了珊瑚區(qū)，鯊魚區(qū)，最后到了表演區(qū)。表演可精彩啦，四條美人魚在水中翩翩起舞，好像歡迎游人來(lái)觀賞。接著看到人鯊共舞，那個(gè)人在水中表演各種姿勢(shì)，還把食物喂給鯊魚和蝙蝠魚吃。表演結(jié)束了，我們就出了海洋館。
今天玩得真開心啊！
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇關(guān)于桂林海洋館的游記，作者按照游覽順序，敘述時(shí)井然有序，邊敘事邊抒情，對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，如“四條美人魚在水中翩翩起舞，好像歡迎游人來(lái)觀賞”，為文章增添了不少情趣。
海洋生物篇三
校園是一個(gè)歡樂(lè)的海洋，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以和小伙伴們一起盡情地嗨！
螞蟻?zhàn)?/p>
我喜歡做的事有很多，跑步、跳繩、舞蹈……我都喜歡，可我最喜歡的還是折紙，折紙不僅能給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，有時(shí)還可以幫助小動(dòng)物呢！
在學(xué)校，我經(jīng)常找寶儀一起折紙。我們先拿一張a4紙，把它裁成正方形，再一步一步把它變成一只小紙船。那一次，我們一起折了好多小紙船，在船底粘上透明膠，這樣，它就可以防水啦！我們拿著紙船走進(jìn)綠仙境，看見正在向大操場(chǎng)走去的螞蟻。我們把它們抓起來(lái)，放在紙船里，再把紙船放在小溪里。紙船隨著小小的波浪飄向大操場(chǎng)，螞蟻們對(duì)著我們笑，好像在說(shuō)：“謝謝！”我和寶儀一起揮手，跟螞蟻說(shuō)再見，又笑著去折紙船嘍！
花兒戴帽
我們還喜歡折帽子。拿一張正方形的彩紙，折好一頂小帽子，再拿彩色筆在另一張紙上畫一幅美麗的圖案，然后，我們會(huì)把美麗的圖案貼在小帽子上，再送給葉子弟弟的鄰居——小花姐姐。拿上相機(jī)拍個(gè)照，哇！美得無(wú)法形容呀！
校園真是個(gè)歡樂(lè)的海洋，我就是里面一條小魚。我在海洋里快樂(lè)地生活著，開心地游玩著，健康地成長(zhǎng)著。
