在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高三沖刺封閉式全托輔導班篇一
漸漸遠離家門，回首望去，秋冬之風無全停息，傍晚的天空萬里地云，佇立遙望遠山的落日。驚喜，心里的那股熱血，翻轉噴涌。在這故鄉，也只有在這故鄉才會有如此平和的景象了吧！
落日由銜山到全然沉入地表，需要三分鐘。
太陽剛剛西斜時，輕煙迷蒙。太陽即所謂白日，銀光燦燦，令人目眩，群山也瞇細了眼睛。
太陽越發西斜了，那群山次第變成紫色。
太陽更加西斜了，那群山紫色的肌膚披上了一層金煙。
此時，站在遠處望去，落日流過湖面，直達足下。湖邊的房舍皆放射出金光，山坡上的人家、松林、行人，還有翻轉的青煙，散落的草屑，無不現出火紅的顏色。
在故鄉晴朗的黃昏看落日，大有守住侍哲臨終之感，莊嚴之極，平和之至。縱然一個凡夫夫俗子，也會感到已將身子包裹于靈光之中，肉體消融，只留下靈魂端然佇立于落日之上。
有物，幽然浸乎心中，言“喜”則過之，言“哀”則未及。
落日漸沉，接近山沿，遠山忽而變成孔雀藍。
山巒已銜住落日。太陽落一分浮在松林上的霞光就后退八里，夕陽從容不迫地一寸又一寸，一分又一分，顧盼著行將離別的山際，悠悠然沉落下去，終于剩下最后一分了，它猛然一沉，變成一彎秀目，眉又變成線，線又變成點——悠忽化作烏有。
舉目仰視，沒了太陽，光明消逝，海山蒼茫，萬物優戚。
太陽沉沒了，故鄉漸漸泛起點點昏黃，依然明亮。
匆匆趕回家中，回望太陽消失的地方，還有淡淡的紅潤，昭示著明天的日出。
望著明亮碩大的月亮，我才漸漸明白，故鄉芳真改主為，離鄉的人們就再也找不到從前的記憶。泥路帶你回家，炊煙喚你吃飯，老屋容納你童年的回憶。所有的這些都是你在疲勞后最合適的歇腳處，都是你失意后最無私的懷抱；都是你在迷惘時靈魂深處最純正的向往。
走近家門，那一個個血紅的“拆”字格外刺眼，驀地，淚流落面……
高三沖刺封閉式全托輔導班篇二
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。逆境之中，人要自強不息，要意氣風發。
自強不息成就豪放鼻祖。
遭貶黃州，他沒有哀聲嘆氣，咬定自強不息不放松，他繡口吐出“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的千古絕唱。遭貶密州，他沒有隨波逐流，咬定自強不息不放松，他繡口吐出“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的豪邁高歌。遭貶儋州，他沒有消沉頹廢，咬定自強不息不放松，他繡口吐出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的曠達之音。
流放，好一個流放，流放中他用自強開創了豪放詞派，貶謫，好一個貶謫，貶謫中他用自強演繹出萬種風流。他的名字叫蘇軾。
自強不息成就科學巨匠。
正值水木年華，他罹患肌肉萎縮癥，沒有尋死覓活，帶著自強上路，他將探索神奇太空進行到底。正值青春韶光，他身染無藥頑疾，沒有以淚洗面，帶著自強上路，他將鉆研宇宙奧秘進行到底。正值春秋鼎盛，他體得不治之癥，沒有自暴自棄，帶著自強上路，他將揭穿天體真相進行到底。
自強人，天不負，時間簡史震塵寰。有志者，事終成，黑洞理論絕古今。他的名字叫霍金。
自強不息成就鋼琴王子。
仰天大笑出門去，我輩豈是悲觀人，與自強同行，沒有雙手，他用雙腳干彈萬練奏出天籟之音。長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海。與自強同行，沒有雙手，他用雙腳比起彼伏奏出遏云之響。自信人生二百年，會當擊水三千里。與自強同行，沒有雙手，他有雙腳抑揚頓挫奏出金聲妙律。
困難誠可怕，自強價更高，他成就中國達人。問君哪得成功許，為有自強滾滾來，他成為鋼琴王子。他的名字叫劉偉。
逆境之中，人要意氣風發，自強不息。只有自強不息，才能“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。只有自強不息，才能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。只有自強不息，才能“人生自古誰無死，留取美名照汗青”。
高三沖刺封閉式全托輔導班篇三
如果把生活比喻成一株經歷四時的小草，那么感動就是春風，溫柔而清新，輕撫著小草柔嫩的軀體。
如果把生活比喻成一條九曲連環的河流，那么感動就是河邊的楊柳，柳絮拂動時，輕柔而遠揚，陪伴著河水流過遙遠的河程。
感動，是追夢的艱辛過后的一份舒心豁達。我自小就有著一個遠大的理想――成為一名作家！我知道，自己的文筆不怎么樣，表達能力也不強，然而，我明白到追求夢想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠而艱辛。終于，我揣著一份感動的心情，迎來了自己的第一次成功，當看到自己的文章變成鉛字時，我感動落淚了！雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風景線，一回想起它，感動油然而生。
感動，是挫折的苦痛過后的一份心靈的安慰。生活并不是一個風平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片時，變幻莫測的災難向我們襲來。也許這時，我們需要的是身旁溫馨的話語送上的一絲絲感動。這如19世紀，美國的一位創造奇跡的作家、教育家——海倫。凱勒。她的生活便是一個很好的例子。在無聲無色的世界里，海倫。凱勒經歷了比常人超出幾千萬倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無聞的――沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標。讀著海倫的自傳，就能讀出海倫內心深處的感動。
感動，是孤獨的寂寞過后的一份知己情。是的，一個人可以在雨中看枝條搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永。在看風、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個借鑒。在荒島上長達28年的生活，與世隔絕！然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時，心如潮涌的感動溢于書中字里行間。當我們品味著《魯濱孫漂流記》，也就是在品味著一種獨特的感動。
生活需要感動。感動，一個湛藍的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當我們在艱辛、痛苦、寂寞等的洗禮后，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動，從感動中且看瀟瀟風雨，參悟生活！
高三沖刺封閉式全托輔導班篇四
《紅樓夢》第一回中，中秋月圓之夜，賈雨村對月寓懷，口號一絕云：時逢三五便團圓，滿把晴光護玉欄，天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。
今夜，中秋之夜。
我站在陽臺旁，微寒的冷風拂過我的臉龐，我不禁把外套裹緊了一些，抬起頭，迎著風，嘗試找尋一輪明月。然而，并沒有明月當空掛，也沒有點點星光，唯見一層薄霧濃云籠罩了天空，使天空變得更浩瀚、深邃。
頓時，覺得自己是如此渺小，如果一不小心，就會迷失方向，甚至迷失自我。
感嘆，今夜的天空好美。
今天，爸下班回到家，把中秋節分到的月餅遞給我，說：“帶到學校去，肚子餓了可以吃。”我笑了笑，接過月餅放進櫥柜，說：“爸你留著自己吃吧。”然后全家人坐下來開飯。
這就是中秋之夜，我家過節的內容，盡管很平淡，與平常日子沒有什么兩樣，盡管沒有圓月，天色灰蒙蒙的，但是我很滿足了，就像擁有了整個世界般，心里滿盈盈的。
我想，我是幸福的孩子。
我的身邊總是有親人陪伴著我，陪著我哭，陪著我笑，所以我不孤單，亦不害怕。其實，我每天都在過中秋節，雖然沒有月餅，但是能和家人聚在一起吃飯已經足夠了，畢竟，在異國他鄉的游子心里，這比登天還難。
此刻，四周闃靜無聲，夜已經深了，偶爾有幾聲風吹動窗戶抖動的聲音，臺燈下，我正在奮筆疾書，他們都已經睡了，這般無聲無息中，今年的中秋節即將又要過去了。
心里，有點酸，有點澀。
人生充滿變故，我無法預測還能與家人一起過多少次中秋節，但是，我知道，我會珍惜每一次與他們的相聚，牢記每一次與他們渡過的中秋節。
腦子漸漸渾濁，眼皮開始打架，咖啡已刺激不了我的神經，我想，我還是早點睡吧，能在如此溫馨的氛圍中入睡，肯定會有一夜好夢……
高三沖刺封閉式全托輔導班篇六
一個驚嚇，將她從美夢中拖出，不管她愿不愿意。
“牛大媽，大軍回來了沒，回來了沒……”，她嚇出一身冷汗，幾絲長發垂落在雙眉間，蒼白的面孔，映襯憔悴的容貌。這幾個月來，她每每于夢中驚醒，在夢里，她總是在挽留她的丈夫，一覺醒來后又是痛苦不已。
“他……還沒回來……”。 正是幾個月前，大軍與婉萍依村里的習俗結成了夫妻，到了第四天，他就響應了國家的號召，趕戰場打日本鬼子去了，走之前他懇求牛大媽幫他照顧一下體弱多病的妻子，牛大媽非常欽佩這熱血愛國的小伙子，為了讓他不擔心，大媽給答應下來了，幾個月來她也竭盡所能地照顧婉萍，有時婉萍病了，大媽就奔她家去給她做飯，直到她吃完好好歇息才離去，回自個屋里給自己做飯。
長久下來，婉萍每次醒來都知道自己在做夢，但還是滿懷希望地詢問床邊的牛大媽，盡管她知道大軍可能已經不在了……一番雜亂的伴隨著盈眶熱淚。牛大媽對婉萍深感同情，見泛紅的眼眶，大媽擔心婉萍胡思亂想。
“萍兒，不用愁，大軍那身強力壯的，牛都能打死幾只，他到戰場上，虧的是那些鬼子，大軍定是平平安安的，只是仗沒完，還不能回來而已！”聽了這些的話，婉萍覺得大媽是在哄她，但她更希望這是真的。大媽見有所好轉，就不打算停了。
“可不是嘛，我家老頭子年輕那會不也這樣，扛著槍桿子就沖戰場去了，幾年沒他一點消息，可把我急了，像你這樣，也哭哭啼啼了好久。之后 他終于回來了，直到前幾年才到下邊報道，現在回想起來，那些年真白擔心了。流了那么多淚水，你知道的，這流出的還得靠吃飯補回，這不是沒事瞎在那兒掉淚，浪費食物嘛……”婉萍聽了牛大媽的勸，又覺得言之有理，也才逐漸收住眼淚，之后如同往常那樣，每天夜里就夢到丈夫，一覺醒來又詢問大媽，每一次驚醒后，她雖然很想哭，但始終忍住了，怕丈夫回來的時候斥責她浪費牛大媽那么多稻谷。
看到婉萍變得更堅強了，牛大媽無比欣慰，當年，牛大媽也是那樣過來的，被牛大爹娶這兒來，不多久就凝視著丈夫的背影，看他一步步地邁向戰場，雖然不愿意，也不愿接受，但她還是熬過來了，她沒有等回牛大爹，見他的機會就唯有夜里的夢中……
高三沖刺封閉式全托輔導班篇七
下課的鈴聲終于響了，同學們立刻站了起來，準備向操場狂奔(下一節課是體育課)。隨著老師走出教室的那一瞬間，不知道誰說了一句“沖啊”，導致班里頓時變得向鬧市一樣。
我向后排望了望，看見我的鐵哥們還在埋頭計算著什么。于是，我望了望窗外：還是先去一下洗手間吧。等我回到教室，他們已經笑得樂翻了天。看見我來，他們開始把談論的對像轉移到我的身上。a笑著問“你下課去哪了？都看不到你的人。”“我去洗手間，不用向你匯報吧。”我看了看周圍，都是一些很玩得來的朋友，便問“你們在討論什么類，那么好笑？”
b(初中和我同校)回答：“初三你們班的交化學的老師的外號叫什么來著？”我笑了笑，說：“地中海。”
c好奇的問：“為什么。”
b搶著回答說：“那個老師頭頂上都沒有頭發。初中我班也有給老師取外號的。比如什么巨無霸，教物理特厲害；還有富哥，名字里帶了一個富字。”
“我初中的老師教書都蠻厲害的，物理老師是中考出卷的；語文老師寫的文章在雜志上都發表過”我自豪的說。
我接著說”我班主任是教政治的，我初中每次考試政治都不及格。我最討厭政治了，背那么多，幸虧我喜歡的是理科，要不然慘了。”
“我還不是一樣，初中我最怕的就是歷史，中考只考了38分(中考滿分50分)，哎，真是郁悶。”
“反正都過去了，有什么好想的，現在主要是好好學習，考個好大學，那萬事就ok了，”d一本正經的說。
“說的也是啊，現在好好努力，不要到時候后悔就來不及了。不說了，我去做作業了，馬上就要上課了類。”說著，我向座位走去。
“下節課是體育啦，去打打球。放松一下啦，一天到晚就知道做，你不累我看著都累啊。”“知道了啦，那走吧。”
這就是高三的生活，在課間找樂趣。讓自己慢慢成長。
高三沖刺封閉式全托輔導班篇八
這一刻所有的理由都滑落，隨颯颯秋風而去；這一刻所有的借口都粉碎，就像腳下被風化了的白石沙，再沒有任何顏色！在如此美好的日子里，站在如此壯麗的山頂，我還有什么理由、什么借口不拋開所有的哀怨情愁，靜靜地享受須臾來之不易的安愉，欣賞眼下這無限的風光，引吭高歌……
“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”回想登山伊始，步步為營，每前進一步都有意想不到的傷等著我；每一道傷口記載著愉樂與經驗；鉆過的每一段叢林、爬過每一塊石頭，都留著我的體溫和汗水；每一個腳印都寫上了我最踏實的旅程。一切就如風雨一般，很快過去了，登上了山頂，先前的困難險阻都已無所謂了，反而覺得空氣清新了，陽光增媚了，花兒添紅了，草兒葉兒都新染上了綠色，把秋天起到了千里之外，躲在北國的風光下蕭瑟，讓南方的秋依舊是綠，依舊嫵媚。
藍藍的天空，斷云微度。白云雖在天空，可也羨慕我們，它只能隨風兒遠去，我們卻擁有健美的雙腿，雀躍在整個白沙流的山頂。山腳下的樹大概一直在想：我什么時候也能上這山頂享受一下……“山光悅鳥性”不賴，鳥兒見這優美的景色，怎能不動情，清喉歡唱呢！
我揮舞著長長的蘆葦竿，情不自禁地放歌，伴著鳥兒的歌聲在飄蕩，手中的蘆葦竿也陶醉于美景，伴著歌唱的節奏，迎著秋風，一邊搖擺一邊沉醉，我也忘記了自我……
陽光鋪紅了同這們可愛的臉蛋，一張張歡快的、期待的、充滿熱情的臉，映入我的眼簾，再美的景色也抵不上追逐的同學們。突然渴望手中有相機把這一瞬間永遠保存下來，珍藏在我的腦海的最深處，某年某日想起同學們純真的笑臉，我會不由自主地偷笑，笑這美麗的白沙流，如此不堪一擊，卻讓那笑容，絢麗了十八歲的天空，布滿白沙流山頭，充斥到我的心間。
離開，如夢般醒來，可我遲遲沒有寫下對你的愛。最讓人不舍的一刻，如期到來，我只留下了一次回眸……
高三沖刺封閉式全托輔導班篇九
倪瓚曾曰：“蘭生蕭艾中，未嘗損芳馨。”何也？深陷浮漚，蘭也是蘭，困于泥淖，蓮還是蓮。只因自身清雅難掩，清風便順勢而來。
劣碗擊之，渾濁不堪；優品擊之，則俱清然。瓷碗若此，人生不亦然？提升自我，成功自來。
他只不斷提升自我，方享絕美人生。菩提樹下，他一身凜然；雁過無痕，他目光蒼涼。南懷瑾，執著追求提升自我的智者，給庸人留下一個背影。世人不解，早已學富五車，為何還要青燈常伴？本可享適安逸，為何還是五入川藏？當南先生由佛壇轉向紅塵，世人才讀懂了他：修身立命，方是為之本；普度眾生，青史流芳。
尼采曾說：人和樹一樣，枝葉越伸向陽光，他的根越要扎向黑暗的地底。汲取養料，助自身蓬勃，方可攬清風明月于懷，坐看人世悲歡離合。
在人生這場自我較量中，南先生般的智者無疑都是贏家。宋濂負篋曳屣，執經叩問，在先賢的教誨中提升自我，方成一代名臣；高爾基半工半讀，自學成才，終如海燕般傳播成功的福音；崔如琢十年封筆，十年修煉，終繪出《荷風盛世》高懸人民大會堂；趙薇北影二度求學，攻讀導演，一部《致青春》也圓了她的青春夢。
人們常說伯樂難求。可當伯樂真的來了，自己就真的是伯樂尋的那匹千里馬嗎？盡其志方可無悔。提升自我，擁千里之能，方可一遇伯樂，便名震四海，彪炳史冊。
然而，又有多少人在紅塵喧囂中空付了流年，辜負了青春。當年紅透半邊天的“快女”“超男”，還有幾個活躍在熒幕前？二十歲的花季便在刺眼的鎂光燈，粉絲的前呼后擁之中匆匆而過。他們忘了成名前那些揮汗如雨的不眠之夜，必然也將被時代遺忘。
莫讓虛名浮躁了內心，唯有提升自我修養，方可取得成功。若官們懂得提升道德修養，何來棟梁成蛀蟲？若“專家”們懂得提升學術修養，何來文化界萬馬齊喑？若不法商販懂得提升規則的修養，何來食品安全事頻發？提升自我，是成功的不二法門，也是坦蕩做人的關鍵。
蘇轍詩云：“谷深不見蘭生處, 追逐微風偶得之。”若一世為蘭，清風常伴，吟月弄影，豈不妙哉？
高三沖刺封閉式全托輔導班篇十
身為新時代的青少年，我們有理由驕傲并深感自豪。科學技術從來沒有像今天這樣，以巨大的威力，以人們難以想象的速度，深刻地影響著人類經濟和社會的發展。
從印刷術到造紙術，從文字處理到網絡資訊的共享，科學技術使人的智力得以深化；從抗生素到器官移植，從水利灌溉到生物品種的改良，科技為人類緩解了一次次的危機。科技讓人擺脫了貧窮的籠罩，科技發展帶來了人的生理、心理和精神價值的深化、廣化和優化，科技的力量一次次地將歷史推向新的巔峰，人類的文明在科技的助力下，綿延不絕。
兒時，懵懂的我經常會一臉憧憬：長大了我要當科學家！話語間，“科學家”似乎成了高端和神秘的代名詞。其實，否也。從古至今，科學、技術，一直都是真實地存在于我們生活中，觸手可及。幾千年來，馬車變成了轎車、火車、飛機，煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈，海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。在今天的生活中，科技正扮演著越來越重要的角色。不僅我們朝夕相伴的電視機、電腦、汽車、手機等于科技密切相關，就是我們吃的米、喝的水、穿的衣，還有看病治病用的設備、藥品、凡此種種，何物與科技無干？我們要生活，須臾不能離開科技。因此，科技就是生活。
可是，在如今科學技術突飛猛進的時代，人們卻驚訝的發現，人與人之間心與心的距離太過遙遠，社會變的冷漠。在這個冷漠的社會，人的尊嚴得不到尊重，那種人性之間的愛與美德正在逐漸消失，美德，正在遠離人們的心中。
美德，是至善、至純，至高人性的結晶。他展現了當下社會的人文精神和價值取向，它源于生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在。一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰籍人性的寬容；講究文明，真誠待人；求知若渴，完善自我；打破成規，探索創新；善待自然，呵護草木——這些都是美德頌曲中撥動人心的音符。
當科技在我們生活中發揮著日趨重要的作用時，我們也不要忘記當下社會的人文精神和品質，它們是相互促進、相輔相成的，已有這樣，未來才會更美好。
