無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

賣紅薯的老爺爺人物 賣紅薯的老爺爺字篇一

快輪到我了。突然，傳來一聲不講理的喊叫：“老頭，多少錢一斤？”我有所有烤的。“我看到一個留著長發的年輕人，在隊伍前面尖叫著擠來擠去。突然，秩序井然的隊伍突然陷入一片混亂。有人喊道：“你怎么能這樣？大家都排好隊了。”“是的！你應該去后面！“可是，小伙子對大家的議論充耳不聞，徑直去找他爺爺。”啪”扔出100元錢。但是，好像沒聽見也沒看見，爺爺還是忙個不停，給排隊的顧客打紅薯電話。年輕人一愣，知趣地迅速收起錢，紅著臉匆匆離去。

“孩子，你想賣多少？”爺爺好心的問我。“啊，我想賣一個。”

“好。”爺爺整整齊齊地稱好紅薯，遞給我。

一邊吃紅薯，一邊想：哪怕是買紅薯這種小事，也能看出一個人的道德修養。不文明不禮貌的行為必然會被人拒絕。

做人不能想著占小便宜，要做個老實人，這樣你在尊重被對待，然后被對待一定會尊重你。如果相反，你會得不到別人的尊重！

賣紅薯的老爺爺人物 賣紅薯的老爺爺字篇二

在我每天上學經過的國貿門口，有一位賣紅薯的老爺爺。因為常年經受風吹日曬，他的臉看起來很黑，滿臉皺紋。他的手很粗糙，還有很多老繭。不過那雙手烤出來的紅薯香甜軟糯，老遠我就聞到了那誘人的香味。

那天，我和媽媽又路過國貿大廈，看見賣紅薯的老爺爺蹲在烤爐旁，像是很冷，又像是生病了蜷縮在那里。

我問媽媽：“您想吃烤紅薯嗎？”媽媽說不想。我說：“咱們買一個吧！”“你今天不是胃不舒服嗎？”媽媽問道。我看著站在風中的老爺爺，兩只胳膊環抱著哆嗦的樣子，實在不忍就這樣離開。

媽媽這時明白了我的心思，說，那就買一個吧。“買兩個吧？這樣老爺爺就可以快點賣完，早點回家了。”我望向媽媽，她點點頭表示同意了。

我高興地對老爺爺說：“爺爺，我要兩個大紅薯！”老爺爺慢慢地從烤爐中拿了兩個又大又軟的紅薯。我接過紅薯，看見他那滿是皺紋的臉上露出了微笑，我和媽媽也很開心。

愛因斯坦曾說：“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”媽媽也經常教導我，幫助別人會讓自己快樂。每次回想起這件事，我心里都非常高興，因為我幫助了別人。

賣紅薯的老爺爺人物 賣紅薯的老爺爺字篇三

今天我放學回家，肚子突然打起了鼓。忽然一股紅薯香向我撲面而來，讓我垂涎欲滴，我趕快跑上前去，在前面我看見了一個賣烤紅薯的老爺爺，我趕緊跑上前去讓老爺爺給我一個紅薯。

“來小姑娘，拿著。”

“謝謝，爺爺。”

“不用客氣。”

“爺爺，紅薯多少錢一個？”

“不貴不貴，一元五角一個。”

“好，那給我來一個。”

我接過紅薯，一邊狼吞虎咽的吃著烤紅薯，一邊找錢。可是我找遍了全身上下，就只找到一元錢。望著這已經吃了一半的烤紅薯，我頓時感到大家的眼光全部都在注視這我，我心里一驚，想起了那件事：有一位叔叔買菜只差一角，就被人挖苦了一頓。我如果告訴老爺爺錢不夠，那只要老爺爺一叫，道上的人都會圍過來，那時，我將難堪得無地自容。可我還是勇敢的告訴了老爺爺，并保證一定會還上那五角錢。

”不用啦，這些錢足夠了。“老爺爺說。

”不這還差五角呢。“我果斷的說。

“老爺爺您等著我這就拿錢去。”我說。

我飛快的跑回家，向媽媽要了五角，然后跑到老爺爺的攤位，誰知，老爺爺已經不在那了。

第二天，我來到老爺爺的攤位還上那五角錢高高興興的上學去了。

賣紅薯的老爺爺人物 賣紅薯的老爺爺字篇四

在我每天上學的國茂的入口處，有一個賣紅薯的老人。他的臉看起來又黑又皺，因為他一年到頭都暴露在風和太陽下。他的手很粗糙，有許多老繭。但是那雙手烤出來的紅薯又甜又軟，老遠就能聞到誘人的香味。

那天，我和媽媽又路過國貿大廈，看到賣紅薯的爺爺蹲在烤箱旁，好像又冷又病。

我問媽媽：“你想吃烤紅薯嗎？”媽媽說沒有，我說：“我們買一個吧！”“你今天肚子不舒服嗎？”媽媽問。我看著老人站在風中，雙臂在身邊顫抖，我不忍就這樣離開。

這時我媽明白了我的想法，說，那就買一個吧。“買兩個？這樣，爺爺就可以很快賣完，早點回家。”我看著我媽，她點頭答應了。

我高興地對爺爺說：“爺爺，我要兩個大紅薯！”爺爺慢慢地從烤箱里拿出兩個又大又軟的紅薯。我接過紅薯，看到他布滿皺紋的臉上露出了笑容。我和媽媽也很開心。

愛因斯坦曾經說過：“對我來說，人生的意義在于設身處地為別人著想，為別人的擔憂擔憂，享受別人的快樂。“我媽媽經常教我，幫助別人會讓我快樂。每次想起來都覺得很幸福，因為幫助了別人。