每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

助人情結 助人為樂事跡材料篇一

我來到了一場神奇的世界里，看見了一家很大很大的商廠里，里面賣的全是三色花，能滿足自己三個愿望。于是，我買了一個。

我看見了別人買這個，都是亂用的，可我就不一樣了。這一路上，我遇見了第一個殘疾人，他跟我一般大小，我便摘下一片花說：“我

想要這個朋友恢復正常人一樣生活。”愿望滿足了！

第二次，是一個小寶寶，她生出來就失去了雙眼，我摘下第二片花，說：“我想要這個小寶寶得到光明。”愿望又滿足了！

第三次是一位老奶奶，她并沒有殘疾，但她有一位最疼愛的孫女送給他的一只貓，跟她走散了。我摘下最后一片花，說：“我要幫這位

老奶奶找到這只貓。”愿望再次實現……

我非常開心，由此一來，這是我做的第一次美夢，真希望能成真呢！

助人情結 助人為樂事跡材料篇二

助人為樂是我們中華民族的傳統美德。我也是一個非常喜歡助人為樂的人。

下面我來說一說我助人為樂的事情吧：

一次，我的同桌徐智同學沒有帶鋼筆，正在這時我看見了，我立即從文具盒中拿出一支鋼筆給徐智用。下課時，徐智把鋼筆還給我，還說了聲：“謝謝！”，我把筆再次給了他，說：“還有動筆的課沒上完，待用完后，再還給我”。

另一次，我帶了一盒大彩筆上美術課，因為班上有幾個同學沒有帶彩筆，我就主動把彩筆借給他們用。

還有一次，王老師叫我們拿出本子抄寫作業。王子龍同學沒帶本子，我就把我最喜歡的“賽爾號”本子借給他。下課了王子龍走到我的身邊對我說：“謝謝你-周宗強，這個本子還給你”。我說：“不用謝、我是你的好朋友”。

助人為樂是人類的美德，我要做一個助人為樂的人。

助人情結 助人為樂事跡材料篇三

在森林里，住著許多小動物，有威風的老虎、聰明的狐貍、高傲的大公雞……

有一天，小白兔正采蘑菇，突然，森林下起了百年不遇的大雨，大雨一直下了三天三夜。小白兔往洞外一看，啊！四面八方都已經一片汪洋，水差不多有一米高，這可怎么回家呀？

就在這時，來了一只鴨子，小白兔就問：“鴨子姐姐，你能把我送到家嗎？”“不行，那樣會把我美麗的羽毛弄臟的。”鴨子一口拒絕了。

這時，來了一匹小馬，小白兔又問：“小馬哥哥，你能把我送到家嗎？”“當然可以了！”小馬爽快地答應了。

小馬把小白兔送到了家。

小白兔非常感激，對小馬說：“謝謝你，小馬哥哥。”

小馬說：“花要葉扶，人要人幫，說不定我以后還需要你的幫助呢！不用謝！”

助人情結 助人為樂事跡材料篇四

周末，動物飯店里來了四只小動物，它們分別是：刺猬刺刺、小白兔白白、烏龜開開和狐貍紅紅。

店里有兩把椅子，一把椅子可以坐兩個人，開開和紅紅坐一起，白白一個人坐，后來刺刺來了它就和白白一起坐。

刺刺剛一坐下，白白就大叫起來：“啊！好痛啊！”說完，白白就蹦了起來。刺刺傷心地想：“我背上都是刺，跟別人坐在一起就會刺到它們，可是這里只有兩把椅子，怎么辦呀？”

“對不起，你自己坐，我還是走吧！” 刺刺傷心地對白白說，雖然它心里一百個不愿意，可是它又不想大家被它刺傷。

這時開開說話了：“刺刺，你別走，跟我一起坐吧，我背上有殼不怕被你刺到。”刺刺高興極了：“好呀！好呀！謝謝你，開開！”它們一起開開心心地吃完了飯。

開開心里想：“幫助別人的感覺真好，以后我要做一個樂于助人的好孩子。”

助人情結 助人為樂事跡材料篇五

那是發生在三年前的一個星期三，上午我去小明家做作業，在回家的路上，我遇到了一位老爺爺，他馱著背，手提菜籃子，在十字路口徘徊著。

我連忙走上去親切的問；老爺爺，你怎么了，迷路了嗎？老爺爺慢吞吞地說，是啊，我是從鄉下來看孫子的，上次我來的時候，路邊這里是一塊空地，現在變成了高樓大廈，都變了樣，我找不到孫子家了。

我說：老爺爺，別著急，您把孫子家的小區和樓號告訴我，我送您回家。老爺爺連聲點頭說：好啊，你真是好娃。我俯下身子把老爺爺的籃子挎上，然后一只手給老爺爺指路，按照老爺爺說的小區，安全地把他送到家。

到了家門口，迎面來了一位叔叔和阿姨，他們看到我非常驚訝，然后老爺爺把事情的經過告訴他們，他們連聲說謝謝，并請我進屋喝水，我說不用了，我該回家了。老爺爺連忙從籃子里拿出一個紅蘋果，親切地說：孩子，水不喝，吃個蘋果吧，今天真是謝謝你，要不是你送我回來，我現在還在路上轉圈。我拿上蘋果就和他們說再見。

回到家里，我把這件事情告訴爸爸，爸爸夸我做得好，每當我看到紅蘋果，就會想起這件事，心里美滋滋的。

為別人做自己能做的事，我會感到很快樂。