每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
春日微醺篇一
午后，一抹陽光照在陽臺上，一陣微風拂過臉頰。我漫步在路邊。
走著走著，我來到了公園。孩子們在草坪上嬉戲打鬧，玩得不亦樂乎。忽然我停住了腳步，哦！原來我看到了童真——一個三四歲的小男孩，正在草地上抓一只蝴蝶，時而奔跑，時而輕撲。在他身上我看到了最純真的笑容——那是發自內心的。那白中帶一點微黃的蝴蝶，似乎也知道小男孩是沒有惡意地在同它游戲吧！飛得輕盈，而又慢。而這便成了春天路邊最美的風景。
春天，杉樹的綠來得真晚，其它樹早已綠得蓬勃，在風中招惹著春風。杉樹們還是一副大睡未醒的樣子，沉睡在自己的夢境中，光禿禿的樹枝上，春光了無痕。可這些鳥才不管這些呢，它自管自地蹲在杉樹上，嘰嘰喳喳地唱，把日子唱得一片明媚。春天似乎也被它們唱醒了，在歌中陶醉。走到樹下小息一陣，鳥兒便停在草坪上，似乎在與我對話。雖然各自都聽不懂對方在說什么，交流得卻是如此之和諧。
公園的小路竟是條斷頭路，沒法再往下走，可這又有什么關系呢。春光無限，已經畫在我的心中久久揮之不去，讓人回味無窮。
風劃過臉頰，帶來一陣涼爽。春，來了！
春日微醺篇二
今天，我們伴隨著快樂的心情開飯了“天下第一梅山”——梅花山。
剛進入大門，一股沁人心脾清香撲面而來，我們循著香氣，踏上了石象路，石象路也稱神道，有大象、駱駝、馬等六種神物，石象是灰色的，用手輕輕撫摸，斑斑駁駁。
順著石象路，我們開始爬山，沿著小徑，仰望梅花山，一樹樹梅花如一朵朵彩霞，紫紅色中映著白，白里襯著綠。
一樣的垂枝梅，枝干輕輕下垂，一朵朵梅花簇擁在一起，一樹嫩白。
走進樹叢中，如友走進了一片花海，一株朱砂梅探出了腦袋，仔細一瞧，花瓣呈橢圓形，一片包著一片，層層疊疊，禁不住湊上去使勁嗅嗅，可剛才的清卻不知道跑到哪兒去了，還有些含苞待放的，正努力地吸收陽光，讓自己快快成長。
低下頭，只見梅花枝正彎彎曲曲地生長，去摸摸它的枝干，啊！好粗糙！地上，草兒已經綠油油的了，紫色的笑話星星點點地散落在草地上。
一陣柔和的風吹過，花瓣飄飛，散落在我的頭發少，肩上，地上……一場花瓣雨“下”可起來。
不知不覺登上了山頂，來到了博愛閣，亭子前的兩幅對聯是在贊美孫中山先生！
遠處，紫金山還灰蒙蒙的，而梅花山早已繁花似錦，春意盎然了，這難道不是在贊嘆梅花不畏寒冷，還不與百花爭艷的品質嗎？難怪毛主席說“俏我不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在從中笑”。
梅花山還代表著孫權和朱元璋這兩位歷史人物呢！
春到梅花山，不僅賞梅，還可以了解歷史，真不愧是“天下第一梅山！”
春日微醺篇三
在云淡風輕的中午，春光明媚，小鳥在天空中嬉戲著，時不時又“嘰嘰喳喳”地唱著歌暖風吹拂，在這詩情畫意的春天，真讓人產生了一絲絲睡意。
我從花叢柳林中穿行，小花紅紅的`，正迎著春風搖頭晃腦，柳樹的葉子嫩綠嫩綠的，可愛極了。走到前面的小河時，我看見：春天撕掉了河面上的白色封條，藍湛湛的小河泛起了小小的波濤。河里的小魚游到我的身旁，好像正在和我打招呼呢！大家都醒了，都在聆聽春天的腳步，瞧！小草從泥土中探出腦袋，望著春天為它準備的世界；桃花在樹枝上跳著舞，感受著春天為它準備的溫暖，動物們也醒了，它們望著春天在自己睡覺時已打扮好的世界。
走過了前面的小河，我依然欣賞美景，這時，一個路人走了過來，說：“這么大人了，還學年輕人偷懶貪玩，也好意思？”
我不僅沒有生氣，心里還偷著樂，完全被這詩情畫意的景致給迷住了，便詩興大發，即時口占一絕：
“云淡風輕近午天，
傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，
將謂偷閑學少年。”
春日微醺篇四
一天，我有空閑，便想著出去游玩，真想看看外面的春天到底有多美。
一推開門，天上湛藍湛藍的，白云瞬息萬變，一會變成白馬在馳騁；霎那間就變成了一只可愛的小兔子；又一會兒變成了一朵潔白柔軟的棉花……一陣微風吹在身上，暖洋洋的，可舒服了。春天真好！時間過得真快，轉眼間就接近中午了。
繼續往前走，路旁的鮮花競相開放、萬紫千紅、姿態各異。有迎春花，有桃花，它們在微風中輕輕搖擺，像在跳著集體舞，美麗極了。柳樹也不甘示弱，展開了鵝黃色的嫩葉，柳樹姑娘把頭發垂到小溪里，洗凈自己的長發。水里的魚蝦在追逐嬉戲，螃蟹把小魚小蝦們嚇得躲了起來。小河的水清澈見底，風平浪靜，孩子們在玩水、捉魚。
大家都問我：“大詩人，您不是在書房寫詩練字嗎？今天怎么有空出來春游了？”我搖搖頭，回答道：“你們看，春天的景色多美啊，青青的小草、鮮艷的花兒、和煦的春風、流淌的小溪，這么美的景色不看，不就是太可惜了嗎？”于是我突發奇想，可以把這事情寫下成一首詩，便吟誦一來：
云淡風輕近午天，
傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，
將謂偷閑學少年。
