范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

七年級我的同學(xué)字 七年級我的同學(xué)字篇一

那廝是品學(xué)兼優(yōu)，脾氣爆炸的數(shù)學(xué)課代表。此人最突出的特點(diǎn)只有一個(gè)字“黑”，他就像在采煤廠呆了十年似的，從頭到腳都是黑的。一張餅子臉，毛寸頭，笑起來甚是魔性。濃濃的黑眼圈，都趕上國寶——大熊貓了！

雖說長得不咋地，但他被評為數(shù)學(xué)課代表可是名副其實(shí)。在數(shù)學(xué)課上，他的任督二脈好像被打通，思路活躍，頭腦清晰，這點(diǎn)我真是望塵莫及。

說到他的逗，可謂甚是精彩。一天晚上在宿舍，剛進(jìn)門，他一把扯下自己的毛巾，圍在腰上。擼下半邊領(lǐng)子，像一條中了毒的蛇一樣，扭動著他臃腫的身軀，一邊扭還一遍唱：“來呀！快活呀！反正有，大把時(shí)光！”當(dāng)時(shí)我和其他小伙伴都驚呆了，想不到平常如此正常的她居然會如此“騷里騷氣”的，讓我和小伙伴們大跌眼鏡。

不正經(jīng)的他也有正經(jīng)的一面。

在學(xué)習(xí)方面，他毫不馬虎，有追根究底的精神，但凡有問題，他一定會開啟“問題多多”的模式，不懂不罷休，問到老師都煩了。

這就是我的兄弟，長相鬼斧神工，學(xué)習(xí)卻智如諸葛亮，生活中也井井有條。一個(gè)集才華、學(xué)習(xí)于一身的男子。同學(xué)們，你們猜出他是誰了嗎？

七年級我的同學(xué)字 七年級我的同學(xué)字篇二

她，是一個(gè)擁有著大大的，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴巴。她不僅有甜美的外貌，還有溫柔大方的性格，我們班的同學(xué)都很喜歡她，我也是。

她就是我的閨蜜——高嫚聆。高嫚聆有著一個(gè)全班都沒有的特點(diǎn)，就是情商特高。為什么說她情商高呢？因?yàn)榘嗌蠜]有一個(gè)同學(xué)是不喜歡她的，很受歡迎。

記得有一次，我們幾個(gè)好朋友一起去吃中午飯，我問：“你們想吃什么啊？”馮穎無所謂的說了一句：“隨便。”另一個(gè)同學(xué)建議去吃花甲粉。可馮穎說：“太熱了，不吃。”“那你要吃什么？”“隨便。”我不理她了，又去問高嫚聆：“你呢？”她說：“我都可以的呀，聽大家的`吧！”我說：“那就去吃花甲粉吧。”馮穎撅著嘴跟我們走了。

還有一次上課，我們的老班——余老師讓我們寫卷子，高嫚聆粗心大意了，把名字和班級寫反了。老師看到批評她說：“你腦子里整天在想什么呀？笨死了。”一般，我們班的同學(xué)會直接對老師說：“不就寫反了嗎？這有什么，改一下不就好了嗎？”可高嫚聆不會，即使她很不開心，卻仍然笑著對我們的余老師說了一句：“老師，您這樣說我會很傷心的，下次記住了。”顯然，老師的臉色好了很多呢！

我和高嫚聆之所以能成為好朋友，是因?yàn)槲覀兊纳砩嫌兄鴮Ψ叫蕾p的特質(zhì)，是因?yàn)槲覀儌z性格很合。和她在一起，我就會特別開心，煩惱全都拋在了腦后。高嫚聆是我在小學(xué)階段最好的朋友，也是交得最值得的朋友。

這就是我的同學(xué)——高嫚聆，我最好的朋友。

七年級我的同學(xué)字 七年級我的同學(xué)字篇三

我對初中的新生活可向往了！高大的教學(xué)樓，廣闊的操場，多元化的教室以及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，再加上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，足以讓同學(xué)們迫不及待去體驗(yàn)中學(xué)的生活。

這一天是我開學(xué)的第一天，教室和小學(xué)的差不多，桌椅整齊，煥然一新。坐在我身邊的那位小帥哥叫什么阮柏亮，他很矮，比我還瘦。一頭沖頂發(fā)，牙齒白中帶黑，坐在椅子上看著一本童話書。看到這樣子，我差點(diǎn)笑出聲來。

到了上課時(shí)間，老師讓我們先看書，等老師一走，同桌便像個(gè)磁鐵般扭過頭來：“你知道電腦最新版本是什么嗎？”我不知道，便問：“你干嘛？”

“問你呢！”

我正看書看得入神，被他這一打斷，火了：“你閃開點(diǎn)，別吵我！”

他笑了，那張馬臉上的肉好像動彈了一下，說：“果然什么都不知道，傻子一個(gè)。”……我差點(diǎn)沒擰下他的頭！我怒了，新學(xué)期就發(fā)火，這吉不吉利？他反而還笑了，說：“我會跆拳道哦！”

真可謂“不打不相識”，這話無法辯駁。

我們兩人面對面，三米左右。周圍的同學(xué)在歡呼鼓舞。我大叫：“余子立，擒拿！”他也大喊：“阮柏亮，跆拳道！”他頓時(shí)猛沖過來，一腳踢空。我笑了：“擒拿專克跆拳道。”我一把抓腳，一個(gè)扭身，那家伙就被制服了。誰知下一秒，我的褲襠部被他的“大力鷹爪”抓了一下……

當(dāng)我捂著褲襠部時(shí)，他卻一瘸一拐地回到座位上了。我笑道：“你身手不凡嘛！”他也笑了，我們倆人就這樣和好了！

我發(fā)誓我喜歡上了這個(gè)機(jī)靈鬼。

七年級我的同學(xué)字 七年級我的同學(xué)字篇四

任廣智，乃何許人士？吾之斜前桌也。

其人臉長眼細(xì)，乍一看，似一線嵌在一面上。笑時(shí)尤為明顯，若非有洞察秋毫之視力，實(shí)難發(fā)現(xiàn)，這一線中還有兩顆黑珠子。不過，他才不在乎別人看不看得見，整天瞇著眼，咧著嘴，樂呵呵的，一副占了別人便宜的樣子，有時(shí)真郁悶，學(xué)習(xí)這么緊張，別人哭都來不及，他還能笑得如此開懷，坦然，可見其心理素質(zhì)非同一般。

不過，莫看此人貌似呆癡，腦袋瓜子卻靈的很，尤其是做數(shù)學(xué)題時(shí)，一道在我看來復(fù)雜難解的數(shù)學(xué)題，幾乎無路可走，卻見他，托著腮幫子，嘴里嘟嘟囔囔，只一會，便奮筆疾書起來，只好向他請教，他也毫不謙虛，抓過筆，在圖上橫七豎八的一標(biāo)，口中嗚里哇啦念念有詞，把我聽得一愣一愣的，他卻將筆一丟，講完了！末了，還不忘甩下一句：這都不會，真笨！表情洋洋得意，一副小人得志的樣子。

其人行為亦是如此，粗魯，古怪。某日，他打我書桌前一過，我的一排書都隨他笨大的身軀向前傾斜，我那可憐的書立，差點(diǎn)骨折。而他卻扭頭“嘿嘿”一笑就了事了。這還不算，他的不雅行為在上課時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯，（尤其是英語課），讀書時(shí)，他悶著頭，半天不發(fā)一聲，別著急，這只是暴風(fēng)雨來之前的寧靜，等到你徹底放松警惕，讀得昏昏欲睡時(shí)，時(shí)機(jī)到了，說時(shí)遲，那時(shí)快，只見他猛一抬頭，從口腔中發(fā)出一聲長嗥，仿佛活生生被瘋狗咬了一口，又好像熟睡時(shí)突然觸到了幾萬伏的電壓，仔細(xì)聽會發(fā)現(xiàn)，那聲長嗥里還包含著一些聽不懂的語言，吼過之后，他仿佛覺得舒服多了，又縮回脖子，似乎正蓄意著下一次發(fā)飆。他這一喊不當(dāng)緊，我那顆尚未發(fā)育成熟的脆弱的不堪一擊的心臟呦，差點(diǎn)隨著他這一嗓子四分五裂，讓我再也無法平靜下來，生怕再有突發(fā)事件。

不過，令我想不通的是，這等刁鉆古怪之人，寫起文章來，還真有一手。文章頗具文采，風(fēng)格也是另類別派，而且有時(shí)還會作上流云小詩一首，細(xì)細(xì)品讀，有韻，有味，有意，有境。但敝人實(shí)乃才疏學(xué)淺，就是看不懂，無奈！

他的奇聞軼事還多著呢，今天就此擱筆，諸看官請切記：此乃吾班任廣智是也！