在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

仿寫紫藤蘿瀑布篇一

河北省滄州市第一中學 呼君

仿寫，即根據例句（詞）內容、結構、修辭等特點，另造一個或一組新句（詞）。因其能綜合考查學生語言運用、模仿和創新能力，多年來深受命題者青睞，成為高考常見題型。

近年來，高考仿寫考查從未間斷，并呈現以下特征：材料上，更加關注現實、人生；內容上，越來越關注情感、哲理。其常見題型有借詞語生發的仿寫、句子仿寫、詩歌仿寫、對聯擬寫等。

一、詞語仿寫

詞語仿寫即以“詞語”為切入點，按照要求仿寫新詞或新句。在不同語境中，選擇不同的語言表達形式，可以起到增強語言表達效果或生發哲理的作用。仿寫詞語主要考查學生常用詞語積累、理解情況和語言運用能力。

例1．漢語中有“ab”“aabb”“abab”式的詞語，請另舉出與示例結構相同的兩組詞語。（2005年高考天津卷）

例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧

本題針對漢語中特殊語言現象設置，意在考查學生仿詞能力。漢語中，“ab”“aabb”“abab”形式詞語十分常見，如：“痛快、痛痛快快、痛快痛快”，“高興、高高興興、高興高興”，“樂和、樂樂和和、樂和樂和”等。

例2．在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊含的理趣作簡要說明。（2005年高考北京卷）

“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅持尤為重要。又如，意在。再如，意在。

上面這段話，借助“半”字常用語生動地道出耐人尋味的人生體驗和感悟。其解題關鍵是對“半”字的理解不能過實，否則，將無“理趣”可言。解答時，先舉出一個帶有“半”字的常用語，然后說出其中蘊含的理趣即可。如：“婦女能頂半邊天”，意在提醒人們不要忽視婦女的重大作用；“話不投機半句多”，意在強調見解、意趣在溝通中的重要性；“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，意在強調治學要踏實、實在等。

再如2006年首次單獨命題的安徽省高考卷，也出了一道類似的仿寫題：請圍繞“節約”這一話題，用“少一點……，多一點……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。

請看2006年高考湖北卷作文題：

在漢語中“三"是個有意味的數詞，構成了很多詞語，比如:“三思而后行”,“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行必有我師”，“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”，等等，這些詞語既是社會生產現象或人生經驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。

請根據你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯想與感悟，寫一篇文章?？梢跃湍骋粋€詞語聯想思考，也可以把幾個詞語聯想起來思考。

這篇作文構思時首先要借助“三”字仿寫詞語，然后圍繞這個“三”字詞語展開充滿哲理的聯想和思考，由它給予自己的啟迪去立意并行文。從某種意義上說，這篇考場作文可謂此類仿寫題的延伸和拓展。

二、句子仿寫

仿寫句子，即根據題目要求，仿照例句寫出新句。它涉及句子內容、句式、修辭、銜接、照應和字數等多方面要求，其核心為句子內容和句式特點。仿寫句子主要考查學生的語言表達能力。

例1．以“關愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（2005年高考山東卷）

［例句］關愛是一個眼神，給人無聲的幸福。

關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。

例句把“關愛”比喻為眼神、春風，接著寫其給人的感受。仿寫的句子仍以“關愛”為本體，要求仿寫喻體，仿寫時要注意第二句與喻體的關系。再按照句式一致、字數相等的要求，可仿寫出：關愛是一句問候，給人春天的溫暖；關愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關愛是一杯熱茶，給人無限的溫暖；關愛是一個微笑，給人濃濃的愛意等句子。

例2.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同)(2005年高考廣東卷)智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。

例句兩個分句都為包含比喻修辭的轉折復句，并且前后分句之間構成對比關系。根據題目要求選擇新的本體和喻體，可以仿寫出：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒或圣人的言論如同暖人的春風，雖然日日誦讀，亦不會厭倦；奸人的讒言彷佛悅耳的仙樂，雖然悅耳動聽，卻殺人于無形等句子。

再如2006年高考江蘇卷：請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統節日（如春節、清明節、端午節、重陽節等），仿寫句子。要求字數相同，句式相似。

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜與團團圓圓。

在江蘇省獨立命制的第三套高考語文試卷中，這也是一道中規中矩的句子仿寫題，同時也體現了命題者對民族傳統文化的尊重和敬畏。

三、詩歌仿寫

詩歌仿寫，即按要求依照例詩進行仿寫。其解題關鍵在于審出例詩“格式”，包括句式特點、修辭手法、事理關系等等。仿寫時既要形似，又要神似。仿寫詩歌對語言綜合運用能力提出了更高要求，除了要求學生具有分析、鑒賞詩歌能力外，還要具有較強的選材、概括、提煉和思維能力。

例1．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）（2002年高考全國卷）

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

例句為一首雋永的小詩。例句中，本體和喻體各系統都存在著整體與部分關系。本體中，“?！边@一總體意象，領起“浪花”、“濤聲”、“魚蝦、海鷗”等具體意象；喻體中，“字典”這一總體意象，領起“部首”、“音序”、“文字”等具體意象。五個本體和四個喻體各自構成完整的意境。仿寫時，要注意本體和喻體的關系，寫出詩味和意境。參考答案：地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子；四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。

例2．在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(2005高考江蘇卷)

溪 流

沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚 是你歡快的旋律。

例詩是一首以詠物為主題的現代詩，采用“沒有??，也沒有??，但??，是??”的形式，并且采用比較的方法來突出詩歌主題。解題時，要審清題目要求與例詩格式，做到“形似”。同時還要弄清語意，因為語意是仿寫的“神”。就仿寫對象來看，要弄清語意，必須弄清比喻含義，句中將溪流的“叮咚”聲比喻為“歡快的旋律”，無疑表現了對淙淙溪流歡樂情懷的頌揚。仿寫時也要用比

喻表達對“沙礫”、“星星”、“蠟燭”某一方面精神特點的贊揚，做到“神似”。可以仿寫出以下詩句：沙礫——沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是你默默的奉獻；星星——沒有太陽炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是你生命價值的閃現。

四、對聯擬寫

擬寫對聯，也叫“屬對”；它也是按一定的語言形式、語言規則仿造句子，只不過是一種形式、要求更為嚴格的仿寫，所以是考查學生仿寫能力的較好題型。仿寫時要求上下聯字數相等，詞性相同，結構一致，平仄相對，內容大致相關或相反。高考擬寫對聯題一般只要求寬對，對平仄不作限定。

例1．下面是一幅對聯的上聯，請對出下聯。（2004年高考廣東卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果。

上聯為單句，其主語由三個水果名稱構成。賓語“嶺南佳果”為名詞性偏正短語，是對主語的高度概括，其中“果”字為仄聲。解題時，要注意上聯結構、詞性、內容、前后照應、平仄等特點，可擬出：月季牡丹金桂，均為海內奇葩；北京西安上海，都為中國名城；長城故宮三峽，盡為中華風光；芍藥黃菊劍蘭，均為蘇杭名花等下聯。

例2．根據下面一副對聯的上聯，對出下聯，并擬出恰當的橫批。（2005年高考福建卷）

上聯：華夏兒女文武雙全建偉業

下聯：_____________________________________________ 橫批：_____________________________________________ 上聯為單句，主語“華夏兒女”，謂語“文武雙全”、“建偉業”。“華夏兒女”為偏正短語，“文武雙全”為主謂短語，“建偉業”為動賓短語，“業”字為仄聲。擬寫下聯時要注意字數相同、詞性相對、意思相關、平仄押韻，另外，還要注意表達的文采和語言的流暢通順?？梢詳M出下聯：炎黃子孫德才兼備展宏圖，碧桂英才品學兼優顯神威，順德學子智勇齊備創佳績；橫批：振興中華，數我風流，舍我其誰等。

“工欲善其事，必先利其器”雖然近年高考仿寫越來越向嚴格化、精細化邁進，試題難度不斷增加，但只要我們平時認真研究仿寫規律和解題方法，就一定能順利做好仿寫題。

仿寫紫藤蘿瀑布篇二

1、照下面兩句仿寫： 如果你是一朵花；就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草；就給人們帶來一份綠色；

2、例：春天來了；到處是一片生機盎然的景象；請依照例句；用“你看；這里的+古詩 格式造一個句子： 例：你看；這里的水多清??；水底的砂石粒?？梢?；蕩舟湖上；心曠神怡；真有“人在畫中游”的感受。春天來了；到處是一片生機盎然的景象；你看。

3、依照下面兩個句子；補寫一句： 錢能買到佳肴；不能買到胃口； 錢能買到書籍；不能買到知識； ； ； 。

4、我夢想；來到塞外大地；在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； ； 。仿照上述句子；續寫一句。

5、請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子： 歷史是一艘行進的船；時間是一張網； 。

6、仿寫下列句子 沒有一本書的家；是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家；是沒有一只鳥的樹林； 。

7、寓言是一座奇特的橋；可以從復雜走向簡單；又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象；仿寫： 音樂是： 書籍是： 時間是：

8、閱讀下面一段歌詞；完成題目： 茫茫人海；漫漫大路；你我相遇；成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是；走遠了一起回顧。請根據上面畫線的兩個句子的結構；以“相互就是”開頭；仿寫兩句： “相互就是 ； ；” “相互就是 ?！?/p>

9、展開聯想；在下面的橫線上續寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力； ； 。

10、請在下面的橫線上；填上適當的語句；組成前后呼應的排比句： 人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業；而在于具體做好了些什么；所以見到茂密的森林；你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵；你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 。雖是一棵；卻能抗擊風雨；雖是一朵；卻能裝扮春天 ,。這樣的人生也就無悔了。

11、仿照下列句式和修辭手法；續寫一句話。讀書是一種樂趣；知識是它的果實； 運動是一種樂趣；健康是它的果實； 。

12、下面是哲學家培根的話；請發揮想象；仿照培根的語言形式；再續寫一句富有哲理的話。歷史使人明智； 詩歌使人靈秀； 音樂使人高雅。

13、發揮想象；仿寫句子： 童年是一個迷；混沌初開；稚嫩好奇； 少年是一幅畫；色彩絢麗；爛漫天真； 青年是一首詩；激情澎湃。

14、仿照下面的例句；以“你珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭；寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間；因為時間是組成生命的材料?！?“你珍愛自己的生活環境嗎？。”

15、下列文字是關于“愛心”的議論；根據已有的句式、意蘊；仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光； ； 愛心是 ；使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠；使 ； 愛心是 ；使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示；為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意；與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史的重重帷幕；一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵；清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言；又何至于落得個國破家亡的下場？假如（1）？話又說回來；如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法；又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述；不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲 楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌 齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1）（2）（3）

17、仿照下面例句寫一句話；要求與例句格式相似；并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松；而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句：

18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句；要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法；內容要前后照應。我們用友誼寫一本書；一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠；我們共同穿綴；聯成一串串璀璨的項鏈； 友誼如 ；我們 ； ； 友誼如 ；我們 。

19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子；請你從多角度思考再仿寫兩個句子：

20、仿照例句；再寫出三個你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒；讓人回味無窮。仿句：語文是 ；讓人 ； 語文是 ；讓人 ； 語文是 ；讓人 ；

21、按要求表達。從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個；發揮想象；仿寫句子。例句：a是一座金字塔；是進取。b是兩個聯結在一起的心；是友誼。c是未滿的月牙；是缺憾。

仿句：

22、請依照下面例句仿寫一個句子；寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌；悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是。

23、根據提供的句子；仿照示例；寫兩個句子。當那片云停在頭頂的時候；人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包?！?一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。” 仿寫（1）（2）

24聯系語言環境；仿照打浪線句子的格式；續寫一個句子。我長大了；逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活；有時在好漢林立的梁山泊中漫步；有時 ??文學；成了我的良師益友。

25、仿照例句；將下列句子補充完整。例句：沒有理想的人；他的生活如荒涼的戈壁；冷冷清清；沒有活力。沒有理想的人；他的生活如。

26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天；愛她的天高氣爽；愛她的香飄四野。仿句：。

27根據你的理解；仿照加點的部分；將下面的這段話補充完整。見了大河的洶涌；沒見過大山的巍峨；真是遺憾；見了大山的巍峨；沒見過大海的浩瀚；仍是遺憾；見了大海的浩瀚； ；依舊遺憾； ； ；還是遺憾。出發吧；永遠出發。世上有不絕的風景；人有不老的心情。這（03p9）

28仿照畫線的句式；在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花；一句關切的問候是一朵花；一次善意的批評是一朵花； ； ??能為別人開花的心是善良的心；能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。（03p24）

29根據前后語境在畫線a處填寫一個句子；使a、b、c、三句形成完整的排比句。心中的目標雖然難以達到；腳步卻也沒有白費；每走一步都是有收獲的。a ；b艱難是一種收獲；c哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？（03p81）

30、根據語境；仿照畫線的句子；接寫兩句；構成語意完整連貫的一段話。人需要祝福；需要快樂；需要思念。如果一滴水代表一個祝福；我送你一個東海； ； ； 。（03p85）

31、仿照例句；寫一組句子。例如：母愛是一縷陽光；讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉；讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是 ； ； 父愛是 。（03p40）

仿句訓練（答案）

1照下面兩句仿寫： 如果你是一朵花；就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草；就給人們帶來一份綠色； 如果你是一片樹葉；就給人們帶來一份綠陰； 如果你是一縷陽光；就給人們帶來一線光明。

2、：春天來了；到處是一片生機盎然的景象；請依照例句；用“你看；這里的+古詩 格式造一個句子： 例：你看；這里的水多清啊；水底的砂石粒粒可見；蕩舟湖上；心曠神怡；真有“人在畫中游”的感受。春天來了；到處是一片生機盎然的景象；你看；樹木一片蔥蘢；漫步在鄉村小道之間；真有“山重水復疑無路；柳暗花明又一村”的感受。

3、依照下面兩個句子；補寫一句： 錢能買到佳肴；不能買到胃口； 錢能買到書籍；不能買到知識； 錢能買能化妝品； 不能買到青春 ；

4、我夢想；來到塞外大地；在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； 仿照上述句子；續寫一句。我夢想； 登上巍峨的泰山； 在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。

5、請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子： 歷史是一艘行進的船；時間是一張網； 歷史是一條長江 ； 時間就是涌動的波濤。

6、仿寫下列句子 沒有一本書的家；是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家；是沒有一只鳥的樹林； 沒有一本書的家 ； 是沒有一顆星的天空。

7、寓言是一座奇特的橋；可以從復雜走向簡單；又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象；仿寫： 音樂是 和煦的春風；使堅冰解凍；小草發芽。書籍是 堅實的階梯；可以使人們登上理想的高峰。時間是 一艘永不停息的航船；載著你到達生命的彼岸。

音樂是一條綿延的河，可以從平靜走向波動，又可以從舒緩走向激越。

書籍是一盞指路的燈，可以從陰暗走向光明，又可以從無知走向淵博。

時間是一叢盛開的花，可以從孕育走向凋謝，又可以從紛繁走向平淡。

8、閱讀下面一段歌詞；完成題目： 茫茫人海；漫漫大路；你我相遇；成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是；走遠了一起回顧。請根據上面畫線的兩個句子的結構；以“相互就是”開頭；仿寫兩句： “相互就是 痛苦時； 一起傾訴 ；” “相互就是 快樂時 ； 一起分享。”

相互就是花開了一起聞香；相互就是花謝了一起悲傷。相互就是摔倒了一起爬起；相互就是前進了一起鼓勵.9、展開聯想；在下面的橫線上續寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；

溫柔的水珠能滴水穿石；那是在啟示我們要堅韌。

梅花雪中綻放，是在告訴我們要堅韌不拔。

蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，是在告訴我們要勤勞。大海能容納百川，是在告訴我們做人應心胸開闊。成熟的麥穗低著頭，是在告訴我們要謙虛。滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒。鐵杵可以磨針，是在告訴我們做事應一心一意。清澈的小溪無聲流淌，是在告訴我們要默默無聞。

10、請在下面的橫線上；填上適當的語句；組成前后呼應的排比句： 人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業；而在于具體做好了些什么；所以見到茂密的森林；你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵；你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹 ； 你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵；卻能抗擊風雨；雖是一朵；卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風雨。這樣的人生也就無悔了。

11、仿照下列句式和修辭手法；續寫一句話。讀書是一種樂趣；知識是它的果實； 運動是一種樂趣；健康是它的果實； 勞動是一種樂趣； 收獲是它的果實。

12、下面是哲學家培根的話；請發揮想象；仿照培根的語言形式；再續寫一句富有哲理的話。歷史使人明智； 詩歌使人靈秀； 音樂使人高雅； 書籍使人明理。

13、發揮想象；仿寫句子： 童年是一個迷；混沌初開；稚嫩好奇； 少年是一幅畫；色彩絢麗；爛漫天真； 青年是一首詩；激情澎湃；樂觀自信。

14、仿照下面的例句；以“你珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭；寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間；因為時間是組成生命的材料。” “你珍愛自己的生活環境嗎？那么請保護我們的地球；因為地球是我們的家園?！?/p>

15、下列文字是關于“愛心”的議論；根據已有的句式、意蘊；仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光； 使飽受饑寒的人；得到溫暖 ； 愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲；使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠；使 遠在他鄉的游子思念自己的故鄉 ； 愛心是 一泓清澈的甘泉 ；使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示；為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意；與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史的重重帷幕；一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵；清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言；又何至于落得個國破家亡的下場？假如（1）？話又說回來；如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法；又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述；不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲 楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌 齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1）假如當初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒；又何至于落得個病入膏肓的下場。（2）假如當初魯莊公不聽從曹劌的建議；又哪能取得長勺之戰的勝利。（3）只有聽取別人的意見；才能取得事業的成功；如果獨斷專行；自以為是；后果是不堪設想的。

17、仿照下面例句寫一句話；要求與例句格式相似；并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松；而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句： 我不是矗立在廣場中央的石像；而是綿延千里路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。

18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句；要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法；內容要前后照應。我們用友誼寫一本書；一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠；我們共同穿綴；聯成一串串璀璨的項鏈； 友誼如 花種；我們 共同灑播 ； 培育出一個個五彩的花壇 ； 友誼如 油彩；我們 共同設色 ； 描繪出一幅幅美妙的圖畫。

20、仿照例句；再寫出三個你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒；讓人回味無窮。仿句：語文是 色彩繽紛的花園；讓人 流連忘返 ； 語文是 意境深遠的油畫；讓人 驚嘆不己 ； 語文是 旋律優美的音樂 ；讓人 聽之動容；

21、按要求表達。從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個；發揮想象；仿寫句子。例句：a是一座金字塔；是進取。b是兩個聯結在一起的心；是友誼。c是未滿的月牙；是缺憾。仿句： o是一輪太陽；是朝氣；s是曲線；是優美；d是一把豎琴；是快樂。s 是人生中彎路啊，雖然曲折，但是取得成功之前的經驗積累；

t是人生中的t字路口，要正確選擇向左還是向右； u是人生中的低谷，有低谷必有高峰，不要氣餒。

22、請依照下面例句仿寫一個句子；寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌；悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是 一首詩；悠遠的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一條河，清清的碧波唱出的你春天的理想和冬天的思索！

人生是一條路，坎坷的身軀記下出你少年的遠足和青年的回歸！

人生是一本書，優美的詞句描繪出你昨天的努力和今天的成功！

人生是一場夢，曲折的片段記載了你成功的喜悅和失敗的痛苦！

人生是一盤棋，黑白的棋子展示了你注定的過去和可能的將來！

人生是一首歌，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲！人生是一幅畫，絢麗的油彩涂抹出你辛勤的努力和勇敢的拼搏！

23、根據提供的句子；仿照示例；寫兩個句子。當那片云停在頭頂的時候；人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包?！?一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床?！?仿寫（1）一個天真的小孩說：“像奶奶的白發。”（2）一個精明的商人說：“像我的貨物；從天上運來。”

24聯系語言環境；仿照打浪線句子的格式；續寫一個句子。我長大了；逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活；有時在好漢林立的梁山泊中漫步；有時 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ??文學；成了我的良師益友。

25、仿照例句；將下列句子補充完整。例句：沒有理想的人；他的生活如荒涼的戈壁；冷冷清清；沒有活力。沒有理想的人；他的生活如 斷線的風箏；搖搖擺擺；不知歸宿。

沒有理想的人,他的生活如一灘死水,平平淡淡,沒有新意。沒有理想的人,他的生活如一潭死水,波瀾不興,毫無生氣.沒有理想的人,他的生活如漫漫的黑夜,昏昏暗暗,沒有光亮.沒有理想的人,他的生活如如離群的大雁,跌跌撞撞,沒有目標.沒有理想的人,他的生活如干枯的樹干,皺皺巴巴,沒有生機

26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天；愛她的天高氣爽；愛她的香飄四野。仿句： 人們都愛大海；愛她的洶涌澎湃；愛她的的寬闊無邊。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。

人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

27根據你的理解；仿照加點的部分；將下面的這段話補充完整。見了大河的洶涌；沒見過大山的巍峨；真是遺憾；見了大山的巍峨；沒見過大海的浩瀚；仍是遺憾；見了大海的浩瀚； 沒有見過沙漠；依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊； 沒有見過森林的神奇 ；還是遺憾。出發吧；永遠出發。世上有不絕的風景；人有不老的心情。

28仿照畫線的句式；在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花；一句關切的問候是一朵花；一次善意的批評是一朵花； 一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花； 一次真誠的賞識是一朵花??能為別人開花的心是善良的心；能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

29根據前后語境在畫線a處填寫一個句子；使a、b、c、三句形成完整的排比句。心中的目標雖然難以達到；腳步卻也沒有白費；每走一步都是有收獲的。a 成功是一次收獲；b失敗是一次收獲；艱難是一種收獲；c痛苦是一次收獲；哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？

30、根據語境；仿照畫線的句子；接寫兩句；構成語意完整連貫的一段話。人需要祝福；需要快樂；需要思念。如果一滴水代表一個祝福；我送你一個東海； 如果一縷陽光代表一個祝福； 我愿送你一個太陽； 如果一棵樹代表一個祝福； 我愿送你一片森林。人需要真誠，需要理解，需要溝通，如果一片葉代表一份牽掛，我送你一片森林

31、仿照例句；寫一組句子。例如：母愛是一縷陽光；讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉；讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是 一座山峰；讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定； 父愛是 一片大海；讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

仿寫紫藤蘿瀑布篇三

鯉城實小一年八班五號

陳澤鑫

仿寫《水鄉歌》

家鄉歌

家鄉什么多？ 人多。

千個人，萬個人，愛心一個接一個，我幫你來你幫我。

家鄉什么多？ 車多。

千輛車，萬輛車，車兒一輛接一輛，奔向美好新生活。

家鄉什么多？ 樓多。

千幢樓，萬幢樓，樓房一幢又一幢，人們住著真開心。

家鄉什么多？ 小吃多。千種品，萬個樣，貨真價實味道美，民風樸實人情醇。

家鄉什么多？ 歡樂多。千人笑，萬人樂，人人臉上笑呵呵，說咱古城好生活。

家鄉什么多？ 樹多。

千種樹，萬棵樹，大樹一棵挨一棵，處處都像綠大傘。

家鄉什么多？ 花多。

千朵花，萬朵花，朵朵鮮花鋪滿地，美麗家鄉景如畫。

家鄉什么多？ 山多。

千重山，萬重山，青山一座連一座，座座青山顯春色。

家鄉什么多？ 燈多。

千盞燈，萬盞燈，前后左右都是燈，好像路上掛星星。

家鄉什么多？ 雨多。

千條絲，萬條線，雨點滴滴似珍珠，落滿城市落滿鄉。

家鄉什么多？ 水產多。千條魚，萬條魚，魚兒肥來魚兒美，爭相跳躍展鮮活。

家鄉什么多？ 名人多。鄭成功，俞大猷，紀念館處處皆是，不愧為文化之都。家鄉什么多？ 歷史多。夏商周，秦漢唐，孔子廟，閩臺緣，千廟萬館來訴說。

家鄉什么多？ 古跡多。東一座，西一座，東西塔，開元寺，古往今來故事多。

家鄉什么多？ 名勝多。東一處，西一處，旅游景點一個接一個，迎來各地觀光客。

家鄉什么多？、學府多。

華大，師大，黎大，孜孜不倦授業忙，培育祖國棟梁材。

家鄉什么多？ 湖多。

千畝湖，萬傾湖，湖面一個連一個，輝映家鄉幸福多。

家鄉什么多？ 公園多。

東湖公園，西湖公園，、公園一個挨一個，放假游玩好去處。

仿寫《插秧》

春天

春天是幅畫，畫著小花，畫著小草，畫著小樹。

人們在護綠，保護著小樹，保護著小草，保護著小花。

插秧 水田是鏡子，映照著月亮，映照著飛機，映照著五星紅旗，映照著小樹苗。

農民在插秧，插在小樹苗上，插在五星紅旗上，、插在飛機上，插在月亮上。

插秧

水田是鏡子，映照著彩虹，映照著梯田，映照著農舍，映照著春雨，映照著高樓。

農民在插秧，插在高樓上，插在春雨里，插在農舍里，插在梯田里，插在彩虹上。

公園

公園是一幅畫，畫著小山，畫著樹林，畫著亭臺，畫著草坪，畫著花朵。

人們在散步，走在花叢里，走在草坪上，走在亭臺中，走在樹林里，走在小山中。

仿寫紫藤蘿瀑布篇四

1、例句： 仿句： 海是水的一部字典： ____ __ 浪花是部首，____ __ 濤聲是音序，____ __ 魚蝦、海鷗是海的文字。__ ____

2、請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。例句：墻角的花!仿寫： ___ ___ 你孤芳自賞時，天地就小了。

3、人的一生像金，要剛正，人格須挺立；，；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；，；人的一生像土，要本色，作風須樸實。

4、以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個句子，使之構成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心，；愛心是。

5、例句：一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天大樹。

初中語文仿句訓練題例選

1、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水。

要求：依照這一句式，寫兩句字數大致相同的話。

____________________________________________________________________

2、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有___________________，是沒有___________________。（要求填入符合要求、字數相等的句子）

3、人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡；（要求根據例句形式，仍以“人生”為開頭仿寫兩句話，組成一個排比句）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

4、模仿下面的句子，以“歷史”與“時間”為本體，寫一個句子。

歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤。

仿寫：______________________________________________________________

5、青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，藍得溫柔恬雅。

____________________________________________________________________

6、按照前半句的形式，用比喻句續寫句子。

游子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，就像___________________，就像______________________________________。

7、按照前半句形式，發揮想象仿寫句子

童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真；青年是_________________________________________________________________。

8、按照前半句的形式續寫句子，（注意句式及修辭）

繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，________________________________

9、按照前半句形式，發揮想象仿寫句子。

綠色是生命，生機盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累； __________________________________________________________________________________________________________________（要求填寫至少兩個句子）

10、仿照例句寫比喻句

各種各樣的魚在水中游動著，金色的，紅色的，紫色的，有的張著嘴，有的仰著頭，有的擺著尾巴。例句： 它們不是魚群，而是會移動的珊瑚礁。

它們不是魚群，______________________________________ 它們不是魚群，______________________________________ 它們不是魚群，______________________________________

11、在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，_____________________________ ___________________________________________________________________

12、仿照下列句式，再寫出兩個你對“友誼”理解的語句 友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

13、仿照前面的句子續寫一個句子，與畫線的兩句構成連貫的排比句。獻人生的意義在于奉，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；______________________________________，____________________________________________________________________

14、生活就是一塊調色板，它讓我們感受著其中的五彩繽紛；社會__________ ____________________________________________________________________

15、仿照下面兩句的格式，再寫出三個關于書的比喻句

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________

16、請在下面的橫線上，緊接上下文再寫兩個句子。要求與上下文句子的句式、修辭手法相同

人的一生像金，要剛正，人格須挺立：①_________________，__________，_____________；②__________________，___________，_______________：人的一生像土，要本色，作風須樸實。

17、仿照下面的句式，以“時間”開頭寫句子（不超過60個字）

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

18、仿照下邊四個句子，請順著思路再寫兩句

以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，___________________________，______________________________。

19、以“愛心”為陳述對象，仿照下面句式續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是____ _______________________________，___________________________________；愛心是____________________________，______________________________________。

21、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大?！薄ⅰ疤炜铡保靸蓚€句子。（不超過60字）

如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

22、依照下邊擬人的句式，以“長城”開頭，寫一個兩次使用擬人的句子，不超過60個字

啊，雄關，它就是我們偉大民族的英雄歷史的見證，它本身就是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢。

____________________________________________________________________

23、在下面的劃線處填寫合適的句子。

如果你是大河，___________________________________________________ 如果你是峰巒，何心在乎別人把你當作平地。

如果你是春色，___________________________________________________ 如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急。

如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。

24、依照①句，續寫②句和③句，字數與①句相同

①沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；

②沒有理想的人，他的生活______________________________________ ③沒有理想的人，他的生活______________________________________

25、在下面黃線上寫一個句子，使之與前面的文字構成排比句

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻顯示出巍峨；___________________ ____________________________________________________________________

26、根據例句的內容和形式，仿寫一個句子

例句：語文學科像大海一樣神秘，你可以在潮起時領略海的壯美，也可以在潮落時體會海的靜謐。

____________________________________________________________________

27、仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一個結構與這相似的復句

只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。

只有_________________________________________________________

28、仿照例句，再寫兩個分句，與例句組成一個排比句

例句：金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間；___________________ ____________________________________________________________________

29、仿照例句，完成一個描寫句

例句：早晨，我愛在清氣怡人的林中讀書。月下，___________________ 30、用“我不是??也不是??而是??”的格式造句

要求：①恰當地運用比喻的修辭手法；②句意要表達自己的理想和愿望。

參考例句：我不是挺立在高山峻嶺的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

造句：_________________________________________________________

31、參考下面“不是”和“如同”的句子，各造一個句子，表達你對“承諾”的理解。承諾不是藍天上的一片白云，逍遙、飄逸。

承諾不是_________________________________________________________ 承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。

承諾如同_________________________________________________________

32、依照上半句的句式，把整個句子寫完

走進圖書館，看到幾百架圖書，我覺得我面對的是滾滾的長河、浩瀚的大海、蒼茫的宇宙；獨自坐下來，讀著一本好書，我覺得我面對的是___________________ ____________________________________________________________________

33、根據下面這句話的格式仿造三個分句，再在后面加一句，作為前面四句話的總結

如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；________________________________； _________________________________；___________________________________； ______________________________________。

36、在下面橫線上緊接上文，再舉一個例子，句式大致相同

心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

_____________________________________________________________________

37、參照畫線的句子，補寫出一個相仿的句子來（不得再重復“詩人”身份）我應當怎樣地來形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈？假如我是個詩人，我就要用一首長詩，來描繪她們變化的舞姿和旋轉的美麗。

____________________________________________________________________

39、在橫線處填寫恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同 沒有想象，思維就像花兒失去了營養；沒有想象，思維___________________；沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀。

初中語文仿句訓練題例選參考答案

1、春天，留住了就是秋實，留不住就是幻夢。

2、一顆星的夜空、一扇窗的房子

3、人生如一首詩，應該多一些熱烈，少一些愁苦。

人生如一幅畫，應該多一些亮麗，少一些灰暗。

4、歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

5、西子湖的綠，綠得幽深，綠得瀟灑，綠得充滿活力

6、鳥兒離開了天空、猴子離開了森林

7、一支歌，朝氣蓬勃，優美動聽（激越豪壯，催人奮進）

8、落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步

9、白色是天真，純潔無暇；藍色是寧靜，深沉幽雅（或者： 黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠）

10、而是會噴射的火焰山、而是會閃光的水母群、而是會升降的潛水艇

11、是痛苦時抹去淚水的一縷春風（要求結構類似，語義符合，比喻得當）

12、① 友誼是溫暖怡人的陽光，讓人倍感溫暖。

② 友誼是涓涓的細流，可以滋潤荒漠的心田；友誼是激昂的號角，可以鼓舞奮進的斗志。??

13、如果你是一盞明燈，就照亮一片黑暗，如果你是一朵鮮花，就散發一陣清香

14、就是一個大課堂，它讓我們領略到其中的甜酸苦辣。

15、① 書是良藥，能醫治愚昧之癥 ② 書是乳汁，哺育人們成長 ③ 書是伴侶，伴我們度過美好人生

16、① 人的一生像木，要充實，內涵須深刻（或：人的一生像木，要正直，立場須堅定）；② 人的一生像火，要耀眼，事業須旺盛（或：人的一生像火，要蓬勃，體力須充沛；人的一生像火，要熱情，態度須誠摯；人的一生像火，要燃燒，性格須熱情。

17、時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸；時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。

18、以先進的榜樣激勵人，以光榮的傳統教育人（以偉大的思想啟迪人）等。

19、一股撞開水閘的春水，使鐵石心腸的人受到震憾 ； 一座亮在黑暗中的燈塔，使迷失方向的航船找到港灣。20、醉翁亭下、借景抒懷。

21、如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花

如果說人生是變幻莫測的天空，那么失敗則是其中一陣突如其來的暴雨

22、啊，長城，它就是我們中華民族苦難歷史的兄弟，它本身就是一個堅強不屈英勇無畏的鋼鐵戰士。

23、何必在乎別人把你當成小溪、何必為一朵花的凋零而嘆怨。

24、如同無能的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向、如同漫漫的長夜，昏昏暗暗，沒有光明。

25、大地無語，卻展示出廣博；小草無語，卻奉獻一片綠色。

26、語文學科像蒼穹一樣廣袤（mào），你可以在陽光下欣賞藍天白云，也可以在谷堆邊享受收獲時的喜悅。

27、連綿巍峨的群山，才能創造出森林的蔥籠和茂密；而低平的小山，只能讓雜草叢生。

28、金錢可以買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢可以買來名貴的補品，但買不來健康的身體。

29、我愛在清涼爽快的溪邊散步。

30、我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。

31、山林間的一條清流，自由、灑脫（或：沙漠中的海市蜃樓，虛無、飄渺）寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結晶，也是鋼鐵的企求。

32、親密的戰友、真摯的朋友、和藹的導師。

33、如果你是一棵小草，就增添一分春色 ； 如果你是一只雄鷹，就博擊萬里長空 ； 如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜 ； 讓我們共同創造輝煌。

34、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如同面對一幅沾滿污跡的畫卷，令人不勝痛惜。

35、諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國利民嗎？

36、宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》？

37、假如我是個畫家，我就要用各種色彩，來渲染她們秀麗的面龐和美麗的服裝。

38、① 一覽眾山小，是一種成功的瀟灑。② 玩世不恭，目空一切不是瀟灑。

39、就像莊稼離開了土壤

1、照下面兩句仿寫：

如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；

2、例：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩

格式造一個句子：

例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢?，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。

春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看。

3、依照下面兩個句子，補寫一句： 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識；

，。

4、我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。仿照上述句子，續寫一句。

5、請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子： 歷史是一艘行進的船，時間是一張網。

6、仿寫下列句子

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林。

7、寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫： 音樂是： 書籍是： 時間是：

8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。

請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句： “相互就是，；” “相互就是。”

9、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；

； 。

10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前后呼應的排比句：

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天 ,。這樣的人生也就無悔了。

11、仿照下列句式和修辭手法，續寫一句話。

讀書是一種樂趣，知識是它的果實；

運動是一種樂趣，健康是它的果實。

12、下面是哲學家培根的話，請發揮想象，仿照培根的語言形式，再續寫一句富有哲理的話。歷史使人明智，詩歌使人靈秀，音樂使人高雅。

13、發揮想象，仿寫句子：

童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇； 少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真； 青年是一首詩，激情澎湃。

14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭，寫一句話。

例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”

“你珍愛自己的生活環境嗎？。”

15、下列文字是關于“愛心”的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光，； 愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 ； 愛心是，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破家亡的下場？假如（1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲

楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌

齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征

（1）（2）（3）

17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：

18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前后照應。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈； 友誼如，我們，； 友誼如，我們。

19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子：

20、仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是，讓人 ；

語文是，讓人 ；

語文是，讓人 ；

21、按要求表達。

從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想象，仿寫句子。

例句：a是一座金字塔，是進取。b是兩個聯結在一起的心，是友誼。c是未滿的月牙，是缺憾。

仿句：

22、請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。

例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是。

23、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包?！?/p>

一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。”

仿寫（1）（2）24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫一個句子。我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 ??文學，成了我的良師益友。

25、仿照例句，將下列句子補充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如。

26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：。

27根據你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。

見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，依舊遺憾；

，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。這（03p9）28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。（03p24）29根據前后語境在畫線a處填寫一個句子，使a、b、c、三句形成完整的排比句。心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。a，b艱難是一種收獲，c哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？（03p81）

30、根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，；

。（03p85）

31、仿照例句，寫一組句子。

例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是，；

父愛是。（03p40）

仿句訓練（答案）1照下面兩句仿寫：

如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；

如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰； 如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。

2、：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩

格式造一個句子：

例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢?，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。

春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉村小道之間，真有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

3、依照下面兩個句子，補寫一句： 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識；

錢能買能化妝品，不能買到青春 ；

4、我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； 仿照上述句子，續寫一句。

我夢想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。

5、請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子： 歷史是一艘行進的船，時間是一張網；

歷史是一條長江，時間就是涌動的波濤。

6、仿寫下列句子

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。

7、寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫： 音樂是 和煦的春風，使堅冰解凍，小草發芽。書籍是 堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。

時間是 一艘永不停息的航船，載著你到達生命的彼岸。

8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。

請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句： “相互就是 痛苦時，一起傾訴 ；” “相互就是 快樂時，一起分享?！?/p>

9、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；

溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌。

10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前后呼應的排比句：

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風雨。這樣的人生也就無悔了。

11、仿照下列句式和修辭手法，續寫一句話。

讀書是一種樂趣，知識是它的果實；

運動是一種樂趣，健康是它的果實；

勞動是一種樂趣，收獲是它的果實。

12、下面是哲學家培根的話，請發揮想象，仿照培根的語言形式，再續寫一句富有哲理的話。歷史使人明智，詩歌使人靈秀，音樂使人高雅，書籍使人明理。

13、發揮想象，仿寫句子：

童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇； 少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真； 青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。

14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭，寫一句話。

例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！?/p>

“你珍愛自己的生活環境嗎？那么請保護我們的地球，因為地球是我們的家園?！?/p>

15、下列文字是關于“愛心”的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光，使飽受饑寒的人，得到溫暖 ；

愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 遠在他鄉的游子思念自己的故鄉 ； 愛心是 一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破家亡的下場？假如（1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲

楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌

齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征

（1）假如當初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至于落得個病入膏肓的下場。（2）假如當初魯莊公不聽從曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰的勝利。（3）只有聽取別人的意見，才能取得事業的成功，如果獨斷專行，自以為是，后果是不堪設想的。

17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句： 我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子──為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。

18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前后照應。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；

友誼如 花種，我們 共同灑播，培育出一個個五彩的花壇 ； 友誼如 油彩，我們 共同設色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子：

畏懼錯誤就是毀滅創新。

20、仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是 色彩繽紛的花園，讓人 流連忘返 ；

語文是 意境深遠的油畫，讓人 驚嘆不己 ；

語文是 旋律優美的音樂，讓人 聽之動容；

21、按要求表達。從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想象，仿寫句子。

例句：a是一座金字塔，是進取。b是兩個聯結在一起的心，是友誼。c是未滿的月牙，是缺憾。

仿句： o是一輪太陽，是朝氣；s是曲線，是優美；d是一把豎琴，是快樂。

22、請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。

例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是 一首詩，悠遠的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂。

23、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包?！?/p>

一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。” 仿寫（1）一個天真的小孩說：“像奶奶的白發。”

（2）一個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來?！? 24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫一個句子。我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ??文學，成了我的良師益友。

25、仿照例句，將下列句子補充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如 斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。

26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。

仿句： 人們都愛大海，愛她的洶涌澎湃，愛她的的寬闊無邊。27根據你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。

見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，沒有見過沙漠，依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊，沒有見過森林的神奇，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，一次真誠的賞識是一朵花??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

29根據前后語境在畫線a處填寫一個句子，使a、b、c、三句形成完整的排比句。心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。a 成功是一次收獲，b失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，c痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？ 30、根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 如果一縷陽光代表一個祝福，我愿送你一個太陽； 如果一棵樹代表一個祝福，我愿送你一片森林。

31、仿照例句，寫一組句子。例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是 一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

父愛是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

仿寫紫藤蘿瀑布篇五

1、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的； 不要畏狂風暴雨，只要你有信念，風雨只是泥丸

2、山間的清泉,你何必與遙遠的大海比浩瀚呢?你自有你的清純.路邊的小草,你何必與微安的大樹比挺拔呢?你自有你的執著.夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨。

3、理想的階梯,屬于迎難而上的人.。光明的燈塔，屬于不懈探索的人

4、一粒種子,可以無聲無息地在泥土里腐爛掉,也可以長成參天大樹.一株花朵，可以驕傲地在花瓶中供人玩賞，也可以化作春泥以護花

5、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛； 綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌

6、老師說:“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識的美.” 旅游者說:“鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美,一種自然的美.” 慈善家說：“安居樂業，每個人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。

7、微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。微笑是一曲動人的音樂。

8、人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲時，它呼喚你謙虛；你莽撞時，它呼喚你謹慎；你跌倒時，它呼喚你站起。

9、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。醫生的白褂上沾著鮮血，不，那并非鮮血，它是醫生撒出的燦爛的光輝。

10、如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。如果你種下的是蘋果，秋天你將收獲一簇圓滿。

11、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 父愛是一條嚴鞭，讓你的前進步伐即使在遇到挫折時也能永遠向前。

12、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流； 沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。

13、綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，落葉推開秋天的門，嚴霜推開冬天的門。

14、仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。例：竹：每攀登一步，都作一次小結。火山：過分的熱情，反成了一種災難。谷穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。

玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。

15．根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 如果一朵花代表一份快樂，我送你一個花園； 如果一片樹葉代表一個思念，我送你一座森林。

16． 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水； 如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光； 如果你是風箏，那快樂就是絲絲縷縷的春風。17． 假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠； 假如生命是一朵鮮花，我愿為大地送上一縷芳香； 假如生命是一顆果實，我愿為人們帶來一份收獲。18．展開聯想，在下面橫線上仿寫一個句子。

大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協力； 涓涓細流匯成江河，那是在啟示我們要寬容；一群斑羚舍死飛渡，那是啟示我們要有犧牲精神。

19．仿寫句子。

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。仿句：選擇了 大海，你也就選擇了奔流。

20、仿照“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實”的句式，再寫三個句子。他是一條大河，流動不息的奔向遠方。他是 一只雄鷹，無所畏懼的搏擊長空。他是 一顆太陽，大公無私的散播光明。

21、依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是團聚日子里的一陣笑聲，濃濃地為你渲染生活的快樂。朋友是離別日子里的一杯美酒，甜甜地為你洗去心中的思緒。

1、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水；機遇，抓得住就是成功，抓不住就是失敗。2．繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋日的信使，白雪是冬天的精靈。3．友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮； 友誼是濃郁的咖啡，讓人精神振奮； 友誼是甘甜的香茶，讓人唇齒留香。4．人生的意義在于奉獻，而不在于索取。

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； 如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗；如果你是一縷清風，就帶來一絲涼爽； 如果你是一陣細雨，就帶來一絲愜意。

5．成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動食物，那是在教我們團結；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅強；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻。6．愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是久旱之后的一場春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵；愛心是沙漠里的一滴清泉，使長途跋涉的行者得到希望和生命。7．人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡； 人生如一首詩，應該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫，應該多一些色彩，少一些蒼白。

8．沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力； 沒有理想的人，他的生活 如同平淡的開水，平平凡凡，缺少滋味； 沒有理想的人，他的生活 如同叢生的雜草，普普通通，沒有收獲。

9．諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心頭的堅冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。

10．沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土；沒有一本書的家，是沒有丁點雪花的寒冬。

11．如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一條河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；如果說生命是一座花圃，那么時間則是一朵鮮花，點綴著人生。

12．春天的雨，細膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

13．花朵把春天的門推開了。綠陰把夏天的門推開了；碩果把秋天的門推開了； 瑞雪把冬天的門推開了。

14．愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。

15．假如我是作曲家，我就要用音符來傳達黃海不息的浪濤；假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對鹽城的無限深情。16．生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫生等待病人的康復……誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個人又都不能只等待，因為生命只有一次。

17．我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機；我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。

18．祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；祖國是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。

19． 大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

20．如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

21．友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

22．你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈，你是嚴冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

23．友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

23、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。