總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
關(guān)愛心理健康活動總結(jié)篇一
成立了以校長為組長的心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組，由接受過心理咨詢培訓(xùn)的孫玉川老師擔任心理咨詢老師，定期開展心理咨詢工作。
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周二、周三咨詢室有咨詢老師值班，開放時間為：中午12：00到13：00，下午15：00到17：00。通過同伴互助，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班知心姐姐進行定期的心理培訓(xùn)。由孫玉川老師負責。周二“知心姐姐”活動，及時進行信件回復(fù)。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。
本著家校合作的理念，“成功父母成長講堂”對一年級，四年級，五年級開放，協(xié)同德育處辦好家長學(xué)校，及家委會工作。積極動員與爭取家長的配合與支持，建立有利于學(xué)生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關(guān)學(xué)生進行疏導(dǎo)，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固，全方位啟發(fā)學(xué)生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康快樂的成長。
與家長合作，為學(xué)生個人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件，建立學(xué)生心理檔案，記錄每一個學(xué)生心理成長的軌跡。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問題時，就可以積極給予心理輔導(dǎo)和心理咨詢，通過一段時間的調(diào)整或矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。因此心理健康檔案能對每位學(xué)生個人的心理成長、心理潛能開發(fā)提供幫助，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供了重要保證。同時，學(xué)生心理檔案還可以揭示教師教育教學(xué)工作中的問題，家長在家庭教育上的問題，揭示學(xué)生共性心理品質(zhì)的問題，能促進學(xué)校和教師與家長更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭心理環(huán)境，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進學(xué)生心理的健康發(fā)展。
針對少年兒童活潑好動的年齡特點，開展豐富多彩的教育活動，為他們創(chuàng)造良好的教育情境，培養(yǎng)健康向上的班風，學(xué)風；積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理能力。面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強每周心理健康課的指導(dǎo)與研究工作。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。發(fā)揮了班級知心姐姐的作用，并對他們進行培訓(xùn)。認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，在個案上有所突破。
每周一次的心理輔導(dǎo)活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。
積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
關(guān)愛心理健康活動總結(jié)篇二
光陰荏苒，歲月如梭，一年的時間又悄悄流過，本學(xué)年我校心理健康工作開始進入穩(wěn)步發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展階段。隨著社會的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)越來越受到重視。時代需要我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學(xué)生?；谶@種認識，我校認真地抓好了此方面的工作，下面就本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
學(xué)校成立了以校長為組長，以副校長和主任為副組長，心理健康教育輔導(dǎo)員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機構(gòu)，積極籌備開展學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校開設(shè)心理健康課程，在校園文化建設(shè)方面積極宣傳心理知識，廣播站，宣傳欄都起到了良好的作用。
我校堅持“以人為本”的理念，根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生為中心工作開展心理健康教育活動。在工作的過程中，建立健全了各種檔案，檔案包括：學(xué)生心理輔導(dǎo)、個案報告、心理危機機制、家長咨詢及心理健康教育計劃、總結(jié)等。
首先是針對我校學(xué)生：為了提高學(xué)生對身體、心理健康的認識，健康快樂地成長，文化中心先后舉辦各種主題班會，黑板報比賽，社會實踐活動，將心理健康教育滲透到各種活動中，取得了良好的效果。具體的活動有：“致家長一封信”、“我向老師訴真情”、“我的中國夢”、“誠信教育”、“道德講堂”等主題班會和龍泉山遠足社會實踐活動，征文比賽xx我的中國夢。20xx年11月，我校舉行國旗下講話xx美麗女生，向全校女生發(fā)出倡議，做優(yōu)秀的知識女性。20xx年12月，心理輔導(dǎo)室對高三女生做了關(guān)于青春期健康的問卷調(diào)查。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值觀、人生觀務(wù)實、進取，成長成才的愿望迫切，但是還是存在一些困惑。在東湖開發(fā)區(qū)青少年維護中心和學(xué)校的大力支持下，特邀湖北省心理健康特級教師耿喜玲為我校女生答疑解惑。相信通過此類活動的開展，我校的學(xué)生定能更好的認識自我，完善自我，做一名優(yōu)秀的學(xué)生！
其次是針對我校教師：高中教師的生活和工作壓力比一般老師都大，所以幫助他們調(diào)整心態(tài)也是心理健康教育的工作重點。本學(xué)期我校積極豐富教師的業(yè)余生活，通過給老師過生日、開辦太極班、增加體育活動，女老師開辦舞蹈班等活動達到放松的效果。20xx年12月，我校青年教師聯(lián)盟正式成立，該組織旨在團結(jié)一批有理想、有思想、有專業(yè)追求和改革精神的青年教師，搭建一個有價值的交流平臺，彼此信任、對話問題、碰撞智慧，相互借力、相互借智、相互借道，協(xié)同發(fā)展，從封閉走向開發(fā)，從獨立走向聯(lián)合，在實踐中體悟合作之“道”，為個人成長和學(xué)校發(fā)展貢獻青青和熱血。相信通過此類活動的開展，我們的教師會更出色、更優(yōu)秀！
開展心理健康教育，僅僅依靠學(xué)校是不夠的。取得家長配合，幫助家長發(fā)揮他們的教育功能，對于改善和預(yù)防孩子的心理問題，幫助孩子成長極為重要。本學(xué)期我們運用家長會、家訪等形式不斷地與家長聯(lián)系，取得了顯著的成效。
20xx年11月，心理健康教育中心響應(yīng)學(xué)校號召，申報校本課程xx體驗幸福，并制定了課程大綱和實施方案，希望在開設(shè)這門課程之后，以一種更貼近學(xué)生的方式用積極的內(nèi)容和積極的方式塑造學(xué)生洋溢著積極精神，充滿著樂觀、希望和散發(fā)著春天活動的'心靈。
本學(xué)期市教科院、區(qū)教研室組織了一系列的心理健康教育研討活動，作為一名心理健康教師，只有具備了專業(yè)的業(yè)務(wù)知識才能更好的開展工作，為教師和學(xué)生服務(wù)。所以，我積極的參加每一次研討和培訓(xùn)，努力吸取養(yǎng)分。20xx年10月9日，參加了在光谷三小舉辦的《中小學(xué)心理健康活動課》的教材教法培訓(xùn)會。20xx年10月11日，參加了在光谷一小舉辦的心理健康教材教法報告。20xx年12月6日，參加了在育才高中舉辦的“發(fā)展教師心里彈性”的研討會。20xx年12月20日，參加了在“心理危機干預(yù)”研討活動。中國科學(xué)院心理研究所于20xx年10月25x10月27日在我校舉辦“沙盤游戲治療與實操”心理健康教育培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺。
1、堅持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。
2、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
3、要在堅持面向全體學(xué)生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學(xué)生的個別輔導(dǎo)，爭取積累更多的經(jīng)驗。
4、應(yīng)加大對家長進行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認識水平，促使家校合一，共同促進學(xué)生健康成長。
心理健康教育工作是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。
以上是對本學(xué)期心理健康工作的總結(jié)，同時也是對前期工作的反思材料進而指導(dǎo)今后工作更好的開展。
