在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

兩小兒辯日課外閱讀答案 兩小兒辯日文言文閱讀答案篇一

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

1、給加點字注音。

盂（）滄（）孰（）汝（）多知（）乎

2、解釋下列加點詞。

⑴兩小兒辯斗（）⑵我以日始出時去人近（）（）

⑶及其日中如探湯（）（）⑷孔子不能決也（）

⑸孰為汝多知乎（）（）

3、翻譯下列句子

⑴我以日始出時去人近，而日中時遠也。

⑵日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

4、下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。

⑴一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

⑵一兒以日初出遠，而日中時近也。

5、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

6、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

7、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談?wù)劇?/p>

1、yú cāng shú rú zhì

2、（1）爭辯，爭論（2）認為距離（3）到熱水（4）判斷（5）誰通”智”

3、（1）我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。

（2）太陽剛出來時像個大圓車蓬，等到正午時就像個盤子或盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？

4、（1）一兒以日始出近，而日中時遠也。

（2）一兒曰：“我以日始出時去人遠，而日中時近也?！?/p>

5、孔子不能決也。

6、不能。因為這是當(dāng)時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。

7、略。

兩小兒辯日課外閱讀答案 兩小兒辯日文言文閱讀答案篇二

閱讀《兩小兒辯日》，回答13題。

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：孰為汝多知乎！

1．解釋下列加粗詞語。

（1）問其故（ ）

（2）日始出時去人近（ ）

（3）及日中則如盤盂（ ）

（4）如探湯（ ）

2．翻譯下列句子。

一兒以日初出遠，而日中時近也。

譯文：____________________________

3．兩個小孩兒對同一現(xiàn)象，為什么會得出相反的結(jié)論？你從他們的爭論中得到怎樣的啟示？

答：__________________________________________________

參考答案：

1．（1）原因；（2）距離；（3）到，至；（4）熱水

2．一個小孩兒認為太陽剛出來耐離人遠，而中午離人近。

3． 因為他們認識事物的角度不同，一個是從視覺角度人手，一個是從觸覺角度人手。啟示：片面地看問題，是得不出正確結(jié)論的。

（意思對即可）