作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小學四年級英語教案篇一

1、聽懂會說how many 。.。 do you have? i have.。.并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調自然，四年級英語教案unit 2 my school bag第一課時。

2、能聽說認讀本課主要詞匯：chinese book, english book, notebook, math book,story-book, school bag以及句子how many.。.do you have? ihave.。.

教學重點：

1、句型：how many… do you have? ihave…2.詞匯：chinese book, englishbook, math book, notebook, story-book, schoolbag

教學難點：

1、發音：have, math book,story-book, schoolbag

2、區別書寫形式：notebook,story-book與chinese book, englishbook, math book

教具準備：

1單詞卡片

2、書包一個，本課所涉及的各類書本如干本，文具若干。

教學過程：

（一)熱身/復習(warm-up/revision）

ong.（“ten little candles”）

’s do.（三年級unit 1 ）

can you see in ourclassroom?how manypencils do youhave?what colour is it ？

（二)呈現新課(presentation）

1、教師手拿一個書包，提問：how many schoolbags do you have?學生回答：i have…教師出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）

2、教師提問：ihavesixbooksinmy many … do youhave? i have…學生回答：youhave…

1)通過卡片和板書相結合的方式， 學習math時，教師要注意提醒學生th咬舌尖。指導學生區別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。

2)學生聽錄音跟讀、模仿。

3)通過小歌謠的方式，對chinese進行操練，教案《四年級英語教案unit 2 my school bag第一課時》。i’m a chinese,you’re a chinese ，we love china.

4)詞語拓展。i’m anenglish xin is your________teacher. miss zhou isyour________teacher.5)活動(如show me your r math book in your schoolbag，進行單詞的滾動練習。

3、讓學生兩人一組，進行問答練習。如：a: howmany books do you have?b: ihave english book, a chinese book, a manth book and anotebook…找幾組學生匯報成果，共同交流。教師要及時做出評價。

（三)趣味操練(practice）

游戲1 listen and do學生要根據指令做出相應的動作。由教師或某一個學生發布命令，其他學生聽懂之后要完成這一動作。看誰做得又對又快。游戲2 看誰拿得快教師用英文說：show me your englishbook. show me your chinese book…學生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應的物品，看誰拿得快。

（四)擴展性活動(add-activities）

1、啟發學生把本課所學句型和單詞綜合運用，并回答出問題：howmany chinese books do you have?

2、欣賞歌曲《how many pencils do youhave?》

課后反思：

在本堂課中，雖然字詞操練較到位，但是句型的操練鋪墊不夠，示范不清晰，造成學生學習任務難以較好地達成。另外，在課堂作業的設計上，難度掌握不好，有點拔高學生的學習能力，沒有達到很好的鞏固效果和反饋作用。

總而言之，在以后的教學中，我應該以學生為本，只有在充分了解學生的基礎上才能設計出更合理、更科學、更有效的課堂教學。

小學四年級英語教案篇二

touch and feel（2）

聽英語故事《the blind men and the elephant》，并能進行復述。

復習上節課所學句型。

聽英語故事《the blind men and the elephant》，并能進行復述。

課件、錄音機、英語磁帶。

一、溫故互查

1、默寫單詞soft、hard、thick、thin 。

2、朗讀課文（第2頁），同桌互相檢查發音情況。

自學感悟

聽英語故事《the blind men and the elephant》，自己嘗試朗讀，并試著進行翻譯。

二、設問導讀

1、學習enjoy a story.

2、聽錄音，學生跟讀課文（第4頁）。請幾位同學給同學們示范朗讀，同學們大聲跟讀。

3、再次播放錄音，學生跟讀課文，小組合作交流，翻譯課文句子。

4、創設英語情景。小組合作，表演故事。

5、分組上臺表演，選出最佳表演小組。

三、鞏固練習

英漢互譯。

the blind men

四個人在一棵樹下。

it is a hot day.

四、拓展延伸

回家用英語給爸爸媽媽講《the blind men and the elephant》的故事。

enjoy a story

the blind men and the elephant

小學四年級英語教案篇三

全面貫徹“三個面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養學生的創造性思維和創造能力。

基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

（一）總體目標

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

（二）語言技能一級目標

1、能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物。

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應。

3、能根據指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等。

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。

說唱：

1、能根據錄音模仿說英語。

2、能相互致以簡單的問候。

3、能相互交流簡單的個人信息，如：姓名、年齡等。

4、能表達簡單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡。

5、能夠根據表演猜測意思、說詞語。

6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首。

7、能根據圖、文說出單詞或短句。

玩演：

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際。

2、能做簡單的角色表演。

3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如（小紅帽）等。

讀寫：

1、能看圖識字。

2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語。

3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。

4、能正確書寫字母和單詞。

視聽：

1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當的教學節目。

2、視聽時間每學年不少于10小時（平均每周20一25分鐘）。

四、教材簡析：

本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發中心，與加拿大lingomedia國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：

1、強調語言運用。

2、注重能力培養。

3、突出興趣激發。

4、重視雙向交流。

5、融合學科內容。

6、重視靈活擴展。

7、實現整體設計。