范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

三年級元旦廣播稿寫字三年級廣播稿篇一

1、認識本課12個生字，會寫6個字。

2、能夠精確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學習課文，懂得學習寫字要與生活緊密相連，培養學生的.想象力。

1、認識本課12個生字。

2、精確、流利、有感情地朗讀課文。

1、會寫6個字。

2、懂得學習寫字要和生活緊密聯接的道理，培養學生的想象力。

教案

2課時。

第一課時

(一)談話導入，激趣引欲。

2、有一個比利時的小朋友，在學習寫字的時候，會有許多聯想，你們想知道他都想到了什么嗎?那就讓我們一起學習課文《我學寫字》。

(二)自主讀文，認讀生字。

1、請同學們小聲讀文，借助拼音朋友，把課文讀精確，把生字圈畫出來，多讀幾遍。

2、同桌伙伴合作：指讀生字，讀準字音。

3、反饋生字的讀音。(①伙伴共同匯報②小老師帶讀③找朋友讀)

當——當(“當”可以組什么詞?)花間——間

樹葉呀，房子啊——房、呀蜜蜂——蜜蜂

一樣——樣最高——最(最高是多高?怎樣讀才是“最高”?你還會用“最”組個詞嗎?)

拿筆——筆做事——事

練習本——本干得——干

4、游戲中鞏固識字。

(1)分小組識記：一人說字音，一人找朋友(漢字)，反之再做。

(2)集體摘果子游戲，以小組為單位競賽，比比哪組是冠軍。

(三)自主記憶生字。

1、認讀生字、詞語卡片，讀準字音、讀準“詞語庫”中詞語的讀音。

2、同桌互讀、互助，全讀對的同學嘉獎一個小貼士。

3、說說你是怎么記住它們的。

4、把這些生字詞語送回課文中你還認識它們嗎?再次讀文，讀通句子。

(四)學習課文，讀中感悟。

1、指引第1小節。

(1)小聲讀第一小節，想想小作者學習“小綿羊”的時候，想到了什么?

(2)誰能用“讀”來告訴大家?誰再讀一遍?

(3)哪位同學用自己的話回答：

假如你就是小作者，你為什么會想到這些?帶著這個問題再讀課文第一節。

(4)當你寫小綿羊時，想到這樣多和小綿羊有關系的事物，你該怎樣讀好這一節呢?自己練，然后指名讀。

(5)讀了這一小節，你想到什么?你寫字時會怎樣做，怎樣想?

2、指引學習2、3、4小節。

(1)自己讀2、3、4小節，這一回小作者又學寫了幾個詞語?

(3)伙伴溝通：①用讀的方法匯報第1個問題;②用“互相說、補充”的方法溝通第2個問題;③伙伴合作選一小節最喜歡的內容練習有感情地朗讀。

(4)小組全班匯報，老師順學而導：

①哪組喜歡第2小節?水花多美呀，水底升起一座宮殿，該怎樣讀?

③你們的父親是家中頂梁柱，你愛父親嗎?齊讀最后1小節。

(5)拓展練習。

要是我寫“花園”，我會看見。

要是我寫上“我的母親”時，我立刻就想。

要是我寫上時，我。

(五)回想全文，總結收獲。

1、自由讀全文，說說自己有什么收獲。

2、你再寫字時，會怎樣想，怎樣做?

(六)作業：朗讀課文。

第二課時

(一)師生共同復習課文。

1、老師用引讀的方法，指引學生回想課文。

2、分小節指讀課文。

3、評讀詩歌。

(二)鞏固生字詞語。

1、出示詞語卡，讀詞中鞏固。

2、出示詞語卡，你想到什么?讀詩中鞏固。

(三)自主識字。

1、請同學自己認讀會寫字，想一想，有什么好方法能記住它們?

2、學生匯報，老師指引學生比較，選擇較好的識字方法，指引學生在溝通中提升識字效率。

(四)指引書寫。

1、同學們，你們能按結構為這6個字找家嗎?說說你為什么這樣分。

2、不同結構的字，在寫字時有所不同，請你們認真觀看田字格中的生字，選一、二個不同結構的字觀看，然后說一說。“本”“干”是獨體字，要盡量寫在田格中央，筆畫要舒展，“房”是半包圍結構。左上面的“戶”字旁要能把“方”藏起來。

3、在田格中描紅，再自己練習寫一兩個。

4、重點指引學生以為比較難寫的字：

“事”字的筆畫較多，要寫緊湊。“”寫在田字格二分之一處，“”要寫豐滿些，最后一筆寫在豎中線上。

5、學生再練習，老師應用實物投影，請同學之間評議，然后再練習。

(五)作業：書寫生字。

三年級元旦廣播稿寫字三年級廣播稿篇二

寫字是一項重要的語文基本功，是語文教學的一個重點，也是實施素質教育的一個方面。把字寫的正確、工整、規范、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手漂亮的字具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到美的享受。掌握正確的寫字姿勢，握筆姿勢，養成良好的寫字習慣，對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養他們寫一手好字，更是對學生進行德育教育，意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

三年級大部分學生經過幾年的寫字學習，已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但執筆方法和寫字姿勢還有待糾正，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差。

1、進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

3、培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

1、在教學中以寫字書為載體，適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發起他們的寫字興趣。

2、抓漢字結構的矯正，充分發揮"寫字歌訣"感染、激勵作用，較大程度地矯正學生寫字結構上的不足，美化寫字形象，同時要加強坐姿的指導。

3、認真上好每周一節的寫字指導課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

4、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。

5、要做到課堂指導和課后練習相結合，處理好寫字教學與課外書法活動的關系。

6、培養和發展學生的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

7、學生互評寫字水平，交流寫字經驗，激發寫字積極性。

8、開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。

9、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請"能手"介紹經驗，給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

10、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優秀的學生樹立更高的目標，使他們更優秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

11、要及時關注后進生的發展，多進行輔導，多給予自信，多給展示的機會，及時表揚，幫助學生樹立自信心。

隨課堂進行練習，對寫字書進行一課一練。

三年級元旦廣播稿寫字三年級廣播稿篇三

本班共有學生 人，男生 人，女生 人，由于他們是剛接觸鋼筆字，他們寫字的時候很隨意，不僅不能端正地書寫，甚至還經常出現錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現象也比較嚴重。較為突出的有 、 、 等。學生不能規范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一拳，一寸）的規范寫字習慣，在近期內將作為寫字的常規重點訓練，從頭做起。養成了良好的寫字習慣，做到執筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。

本學期，學生剛接觸寫鋼筆字，興趣很高，大部分學生對寫字有了新的認識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執筆方法，但部分學生自控能力差，做得不夠好，本學期要多加指導，加強訓練，使學生養成良好的書寫習慣，把字寫漂亮。

1、培養學生掌握正確的執筆方法和書寫坐姿。

2、學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。

3、能正確掌握漢字的書寫筆順、間架結構和一些常見的偏旁部首。

4、能使用鋼筆熟練書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。

5、引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，體會漢字的優美。

6、培養學生對鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。

7、 結合書法傳統文化并加強學生的愛國主義教育。

8、培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣；

1、嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。

2、在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3、認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領，突破難點，提高效率，增進質量。

4、鼓勵購買字帖，利用課余時間加強訓練。讓練字成為一種習慣。

5、認真批改作業，及時指導，鼓勵，并定時舉行優秀作業展。開展書法類競賽，激發學生的興趣。

6、在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事。

7、引導學生欣賞書法作品，培養他們熱愛祖國語言文字的興趣。

三年級元旦廣播稿寫字三年級廣播稿篇四

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

明天就是12月22日。你知道那是個什么日子嗎？是的，冬至。冬至是中國農歷中一個重要的節氣。早在2500年前的春秋時期，中國就確定了冬至，這是二十四節氣中最早制定的一個。

冬至是北半球白晝最短、黑夜最長的一天。冬至過后，全國人民進入最冷的時期，也稱為進九。從冬至后的第一天到立春，人們通常會數“九”來測量天氣的變化。

冬至也是中華民族的一個傳統節日。據記載，在周朝和秦朝，十一月是冬天的第一個月，冬至是新年的第一天。曾有“冬至大如年”的說法。

換句話說，人們最初慶祝冬至是為了慶祝新年的到來。2500多年后的今天，冬至依然在這一歷史文化背景下散發著不可抗拒的魅力。

現在，冬至在一些地方仍然作為一個節日來慶祝。在北方，人們習慣在冬至期間宰羊、吃餃子和餛飩。在南方，這一天則有吃米團、長線面的習慣。

冬至，還是鍛煉身體的好時候。冬季來臨的時候，很多學生害怕冷，不想活動，豈不知，冬天是一個很好的鍛煉時間，小學生在冬季室外鍛煉，身體經常受到寒冷的.刺激，可以增強人體對寒冷，支氣管炎和其他冬季常見病阻力。

冬季接受室外陽光的照射，陽光中的紫外線不僅能促進人體的造血功能，對治療和預防貧血有積極作用，還能促進身體對鈣、磷的吸收，有助于骨骼的生長發育。

另外，陽光中的紫外線可以殺死人體皮膚、衣服上的病毒和細菌，對人體有消毒作用。學生正處于生長發育的關鍵期，冬季鍛煉不僅有利于身體的健康成長，在提高學習效率的同時，鍛煉也會產生積極的作用。

但是我們必須注意準備活動，在運動前后及時脫掉和添加衣服，選擇合適的運動場地，注意自己和他人的安全，長期鍛煉，我們的身體御寒能力和抵御病毒攻擊的能力一定會提高。等春風拂面時，身體更柔韌，身體各臟器的功能更完善。

冬至過后，一年一度的元旦就要到了，最后祝老師、同學們身體健康、開心快樂！謝謝大家！