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教研組工作計劃優質

格式:DOC 上傳日期:2023-05-21 17:30:11
教研組工作計劃優質
時間:2023-05-21 17:30:11     小編:一葉知秋

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

教研組工作計劃篇一

認真貫徹實施中心校教導處工作計劃,以全面實施素質教育為重點,全面推進素質教育。以關注學生,關注課堂為主線,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,強化教師的服務意識。深化課堂教學研究,提升教研活動的要求和質量,努力使我組教研工作再出新成績,再上新臺階。

1、以各種教研活動為契機,強化課堂教學實踐;

2、加強理論學習,轉變教師的教學觀念,規范教學行為,提升教育教學能力,適應課改要求;

3、關注學生的學習行為,轉變學生的學習方式,提高教學效果和質量,全面發展和提高學生的素質;

1、認真學習新課程標準,進一步領會新課標的精神,轉變自己的教學觀念;認真備課,提高對新教材的駕馭能力。

2、嚴格執行教學五認真工作,努力提高課堂教學質量。認真備課,仔細研讀新教材,提高備課質量,加強課后反思;加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業。

3、認真組織開展集體備課和教科研活動。

開展學—研—講—改系列活動,根據活動安排,有任務的老師要根據內容及早作好準備,精心上好每節示范課,圍繞專題作好每一次的小型講座,其他成員結合課堂實際,圍繞課題,積極參與評課,保證教研活動的時間,努力提高教師的教學素養和教育教學水平。

4、針對學生的個性差異,努力做好培優補差工作。

要抓好后進生的轉化工作,要堅持不放棄每一個后進生,要以寬容的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己需要的數學。

5、開展數學興趣小組活動。

我組在本學期有組織地開展數學興趣小組活動,要充分用好《小學生數學報》等有關雜志,開展豐富多彩的小學數學課外活動;每周進行定點定時的活動輔導,認真組織、積極培訓,并進行數學競賽,以進一步發展學生的興趣,開發學生的潛能,發展學生的思維,開闊學生的視野。

6、認真組織月考和形成性檢測。

出好每一次的月考考卷,難度適宜、題量適中、形式多樣,重視學生綜合解題能力的考查。嚴格審核,在規定的時間內上交打印好的試卷。考試時嚴密組織,考后認真批閱,結合實際做好質量分析表,及時上交匯總。

教研組工作計劃篇二

根據學校教導處工作計劃,結合科學組教學特點和本校科學任教現狀情況,本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學,以“有效課堂”為目標,以現代教育理論為指導,更新教育觀念,扎實做好科學學科的實驗教學工作,抓好科學組的常規教學管理工作,努力培養好學校常識學科的師資力量,充分發揮現任科學老師各自的優勢,使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,加強教學流程管理,關注課堂,關注學生,提高課堂教學質量。

全面貫徹新課程理念,深化課程改革;運用現代教育技術,圍繞課程實施中顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;教研組組內交流與校際研討并行,點與面共進。

本學期教研工作的的主要任務是:根據學校實際,搭建網絡教研平臺,改變以往教學研究制度和工作方式,利用網絡拓寬教師知識面,促進形成民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗,探索教學規律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業水平和對小學科學學課堂的駕馭能力。

1.加強理論學習,推進“有效課堂”的研究。

(1)加強學習,不斷提高組內教師的師德修養。要認真學習學習資料,不斷提高自己的師德水準,敬業愛崗,踏踏實實地工作,不斷提高認識,振奮精神,加強使命感和責任感。

(2)繼續認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討,認真做好新教材的鉆研工作,引導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

(3)以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質量。

2.加強進修,提高教師業務水平。

(1)利用每次活動機會,學理論,統一教育思想;學教法,更新教學手段。組內互相交流,互幫互助,從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習,全學期組內集中學習活動安排4次,組長根據當月學校及市、區教研主題安排好學習內容,組織好學習活動,安排專人負責記錄好學習過程。

(2)定時、定點、定內容,開展以網絡教研為載體的教研組活動,進行兩周一次的集體備課活動,地點定在實驗室1,鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。

(3)精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動,力爭有一定數量和質量的論文在各級教育報刊雜志發表獲獎。

(4)結合教師崗位練兵活動,開展師生科學實驗技能操作競賽活動,要求每人每學期經常翻看專業報刊雜志,開闊視野,努力把握教學方向。互相聽課、互相學習,努力提高每節課的效率和質量。

3.經常了解和分析各年級教學情況。

(1)關注科學教師的教學,在科學教師中努力倡導“轉變觀念,敢于實踐,爭出成果”的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況,貫徹好上級精神,組織和輔導好學生開展各類活動,重視因材施教,發展學生的個性。

(2)每月開展一次教學研討課活動,學習文件精神,了解最新課改動態,共同備課、交流、總結經驗,并進行階段性總結,進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學,每位老師在平時教學的同時,積極迎新。

4.加強科學教師的培養

教學實踐中教師要認真做好“五個一”(1.每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;2.每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;3.每學期上一節校級研討課;4.每學期自己制作一個課件;5.每學期撰寫一篇教學論文或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。

(一)加強課程建設,提升課程實施水平

1.認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學實踐相結合的.角度,指導教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

2.積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上,利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

3.根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程點,如家鄉常見動植物的研究、家鄉水、空氣資源的調查研究等,進一步拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉的情感,豐富德育的內涵。

(二)改善教研方式,提高教研質量

1.適時召開“學習學科課程標準,改進課堂教學”研討活動,學好課程標準,把握課改方向,轉變教學行為,增強教師素質,提高教學質量。

2.不定期舉辦專題交流活動,營造良好教研氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

3.收集科學學科的教學設計典型案例、教學(片斷)實錄與評析、教學經驗、論文,積極發現、總結、推廣為教師的教學改革成果。

(三)以教育科研為先導,以培養學生良好科學探究習慣為主題,根據各年級學生心理生理特點,制定本年級研究小課題,探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高科學研究的實效性、針對性。

(四)改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發展

九、十月份:1.制定科學教研工作計劃

2.小學科學常規教育

3.科學課堂教學研討活動

5.參加市科學教材培訓

6.“提高課堂教學有效性”主題研究課

7.科學課堂教學研討活動

8.組織教師進行集體備課

十一月份:1.中小學航模比賽

2.學校小課題項目研討活動

3.科學課堂教學研討活動

4.做好“五個一”自查、互查工作

十二月份:1.科學教學常規研討活動

2.科學課堂教學研討活動

3.科學實驗技能比賽活動

4.學科教學質量調研

一月份: 1.期末測試與質量分析

2.學期工作總結

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