在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

感謝信父母 感謝信英語篇一

您好！

我要真誠的對學校保衛處治安科的xxx科長，王志江老師和黃曉明老師表示深深的感謝！感謝他們真正的急學生之所急，想學生之所想，不辭辛苦盡心竭力地保護學生的人身財產安全！

我是北京理工大學一名普通的學生家長。xx年3月16日星期一，我出差經過北京來學校看我女兒，大概上午9點半不慎在學校將提包丟失，內有貴重物品，價值近萬元。當我發現提包丟失后，急忙到處尋找，但沒有找到，心急

如焚的我無奈之下來到學校保衛處治安科。保衛處治安科的石志強科長熱情地接待了我，并認真地聽我將丟失提包的經過詳述了一遍。

時間就是破案的關鍵，治安科的石志強科長立刻帶領王志江和黃曉明兩位老師來到我丟失的地點，在案發地點進行調查，整個調查的過程持續了四個多小時，當時正是中午吃飯時間，為了抓住最佳破案時間，治安科的三位老師也連續工作了四個多小時，都沒有顧得上吃飯。中間我們多次提出讓他們休息吃飯的要求，但是石科長堅持認為偵破調查工作貴在抓緊時機，不能放松。這種對工作的認真執著，廢寢忘食的精神讓我們非常感動。在他們的努力下，我丟失的提包終于失而復得。

的確，在僅僅四個多小時的偵查，追款的工作中，我們真切的感受到了整個偵查工作的艱辛。保衛處治安科的老師們處處從維護學生和家長的切身利益出發，辦案不怕困難，不辭勞苦的精神深深地感染著我們。另外，他們對學校和學生利益高度負責的精神，求真務實的態度和敢打硬仗，善打硬仗的優良作風也深深地感動了我們。

我們深深體會到，保衛處不愧是學生老師的保護神。每當我們丟失財產，遇到不法事件的時候，都是保衛處的老師在默默地幫我們追討財產，打擊不法分子，保衛學生老師的人身財產安全。

另外，我也提醒各位同學，請大家在校園里也要謹慎保管財物，不給犯罪分子留下可乘之機，盡可能地將丟失財務的案件扼殺在搖籃中。一旦丟失，要追討回來非常艱難。

最后，我要對學校保衛處全體老師表示最誠摯和崇高的敬意。同時，我也提議，請上級單位對偵破此案的單位和石志強科長，王志江老師和黃曉明老師給予隆重的記功褒獎！

順祝大家

工作順利，闔家安康！

學生家長：xxx

感謝信父母 感謝信英語篇二

你好，時光。人們總說你太無情，只會頭也不回地狂奔，拋灑下鶴發、嘆息。總說你太無情，不知帶走了多少人美好的回憶。但我卻是感謝你的，感謝你在我生命中每一分、每一秒的時刻。

——題記

光陰似箭，日月如梭。不知何時，我從一個在爺爺臂彎下蹣跚學步的嬰幼兒出落成了一位亭亭玉立的少女。我乘著一葉輕舟在歲月的星河上隨波飄蕩。

我想，時光定是一位鶴發童顏的老者，他經歷了歲月的滄桑，轉動起了光陰的齒輪，看盡了世間變化莫測的事物，輕輕地與每個人擦肩而過。

我感謝你，時光。是你讓我從懵懂無知的孩童蛻變成意氣風發的少年。小時候的我，仿佛走進了一個迷宮，白霧茫茫中，我迷失了方向，是你用寬厚溫暖的手掌緊緊包裹住我的小手，牽著我一步步探尋，給予我一個嶄新的出口。而我的手中，仿佛還殘留著你那撫不平的褶皺的觸感，沉醉在你的余溫中。

我感謝你，時光。是你讓我懂得了成長。父親的白發，母親的皺紋，這些我在幼時從未在意的細節，是你告訴我的小秘密，我才學會了感恩。在長跑的過程中，是你一直在旁陪伴著我，我才學會了堅持。是你在我的人際交往中充當調和劑，使我收獲了珍貴的友情。

我感謝你，時光。你送給我珍貴的回憶。那些往事的點點滴滴，或酸甜，或苦辣，有悲歡，有別離，你將它們編構成了一本包羅萬象的書，為我續寫接下來的精彩篇章。

我感謝你，時光，你饋贈我源源不斷的知識； 我感謝你，時光，你使我在挫折與困難之中變得更加沉穩，自信，勇敢；我感謝你，時光，你給我幸福和美好，讓我感受到世間的溫暖；我感謝你，時光，你雖也給予我悲傷和別離，卻讓我學會珍惜； 我感謝你，時光……

時光，你總是那么地不可思議，那么地精雕細琢，你用鬼斧神工的技藝使我煥然一新。我的青春在你的畫卷當中大放光彩。時光啊時光，你來也匆匆，去也匆匆，卻給我留下了不可磨滅的印記。為我撐起了一片浩瀚的星海。

在溫暖的晌午，你會在我的課桌下撒下金色的斑駁；在閑適的清晨，你會為我描繪初升的太陽：在涼爽的傍晚，你會編制一張美麗的晚霞;在寂靜的夜晚，你會在藍黑色的天幕中嵌進繁星。你與我形影不離，我能清晰地聽見你的呼吸和心跳聲。

時光啊，如果你真的是一位白發蒼蒼的老者，那么請容許我挽著你的臂膀，一起重溫我的過往。我會輕輕的對你說，謝謝。

感謝信父母 感謝信英語篇三

親愛的老師：

您好！感謝您三年來對我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個無知的小孩慢慢走向成熟。

還記得，剛上學的時候，我做什么事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費時間，做事動作要迅速，也是您雷歷風行的舉動影響著我，使我有了很大的進步。

上次考試我的成績不高，心里很難過。您不但沒有訓斥我，還鼓勵我：“沒有關系，下次把題看清，計算認真點，老師相信，你一定會取得好成績。”有了老師的鼓勵，上課我認真聽講，做題時馬虎的毛病改了不少，成績提高得很快。

謝謝老師為我們營造出快樂的學習空間，感謝老師對我們的關心和教導。

感謝您的關懷，感謝您的幫助！今后我一定會加倍努力！

您辛苦了，謝謝您！

您的學生：小明

20xx年6月25日

感謝信父母 感謝信英語篇四

親愛的媽媽：

您好！雖然我們整天都生活在一起，還是無話不說的好朋友。但是，我還是要寫這封信，以表達我的謝意！

首先感謝您生我養我教育我，是您帶著我在知識的海洋里遨游。

媽媽，您還記得嗎？有一次，我在寫作業。有一道題不會做，我想著想著，不知不覺地睡著了。我睡得正香的時候，忽然覺得有人拍我。睜眼一看，原來是您。您嚴肅地說：“你怎么睡著了？”我說：“有道題我不會做，想來想去還是不知道，一會兒就睡著了。”您就和藹地說：“我來給你講一講。”您耐心地給我講了起來。這下可壞事了，飯都從鍋里溢了出來，您又連忙跑到廚房。不一會兒，您又出來給我講，直到我會了為止。看您忙碌的身影，我真想對您說：“媽媽，我愛您，也謝謝您！”

媽媽，是您給我關懷，帶來了無數的愛。謝謝您，我一定好好學習，決不辜負您對我的殷切希望！

祝您

身體健康，工作順利！

您的女兒

四月二十三日

感謝信父母 感謝信英語篇五

親愛的同學吳倩兮：

我有無數的話要對你說，可是我已不在大彎小學讀書，所以我沒法和你正面說話，那我就用這封信來和你說說話吧。

我知道你很想念我，所以我才想給你寫信。你還記得那一次嗎？我看見李夢和畢可在躁場上玩，我回教室把所有的事告訴了吳老師，她們回來后，吳老師狠狠地罵了她們。下課了，李夢來到了我的座位要打我，你知道李夢在我們班是一個兇猛、粗大、可怕的大人物，那時我被嚇哭了，是你挺身而出幫助了我，我才沒有被打。

你還記得上次的語文考試嗎？我考出來的成績非常非常差，我都快失去對學習的信心了，可你沒有放棄我，而是放下你的卷子，過來對我說：“我已看到你進步了，加油！我會暗暗地給你加油。”這一句話就像一朵火，把冰冷的心點燃了，這一句話就像一把鑰匙，打開了被封鎖的心。

謝謝你，我親愛的朋友吳倩兮！

祝我親愛的同學：學習進步，天天向上！

感謝信父母 感謝信英語篇六

如果讓我寫一封感謝信的話，我想應該先寫給我的母親。

在很多時候，我總是會在不經意間忽略掉這個最愛我的人，在很多時候，自己也會習慣性的把她的愛當成理所當然。

大學生活是如此的豐富而又忙碌，以至于自己似乎很難找出一段時間去好好地想一想那些在遠方的親人。從自己最初的`記憶開始，我好像就一直坐在那輛破舊的自行車后面和她一起駛向一個叫做家的地方，無論是在飄飄灑灑的雨中，還是在冬日清冷的陽光里。再大一些時，我會在上學遲到時埋怨她的疏忽，然后賭氣的隨便吃幾口早飯后就催促著她騎車去送我。那時她也曾“慫恿”父親打過我，當時的疼痛和哭聲已不再記得，剩下的只是她和父親的氣憤模樣，那時的我偷偷拿過家里的錢，偷偷溜進滿是嗆鼻煙味的網吧，偷偷砸壞鄰居堆放在門口的蜂窩煤，但淘氣而又嘴硬的我每次被打后卻又總是她來安慰我，她知不知道，那時的我曾認為她是一副怎樣的假惺惺模樣?

上了高中，我開始覺得母親老了，她的額上開始出現清晰的皺紋，鬢角也開始有星星的白發。高二那年，姥爺去世的時候，她哭得痛不欲生，以至于后來十幾日里嗓子都變得嘶啞，多年未愈的咽炎也嚴重起來。高三一年，在那個全家精神都高度緊張的時間里，她說話做事都變得小心謹慎，生怕說錯什么給我造成不必要的壓力，后來山東大學的錄取通知書拿到手里面時，她說起高三那一年她居然瘦了十多斤，還調侃說自己不用再減肥了，可她卻不知道，她那一向蠻橫的兒子在聽到這句話之后也曾心酸過很長時間。

永遠難以忘懷那個夏天的深夜，還有從皂莢樹上滴落在額頭上的露珠和她打電話四處詢問的焦急模樣，當時我到同學家里面打游戲，沒想到最后居然玩到了半夜；還有我生病時，她那半夜隔著門叫醒我為我倒水時的神態，現在想想，那時的我是如此的驕縱和不懂事，就像是一個活生生的叛逆少年，而她，總是為她的兒子心甘情愿的做很多事。

上大學后，她擔心我無法適應住校生活，便每隔一天就打電話來詢問我的情況，得知她那沒有美術基礎的兒子在大一學建筑十分吃力時，她一邊為自己的兒子著急，又一邊勸我只要努力就好。當我告訴她，她那個在高中從來都只拿進步獎的兒子拿了一個三等獎學金時，她竟高興地流下了淚，她知道，她的兒子學的很不容易。

現在想想，我總會覺得愧疚，我總是習慣性的厭煩她的嘮叨，習慣性的將她的叮囑當成可有可無的事，但自己卻也總是在一個人的夜里會想起她，我還像那個被欺負后被她摟在懷里的孩童，可以永遠肆無忌憚的放聲大哭。在很多時候，我都是羞于說出“媽媽，我愛你”這樣的話，總覺得它又矯情又虛假，也很少在母親節或者感恩節的時候給她買一束花，因為我知道她一定會說我浪費而不務實。而她，我的母親，這個將近半百的女人，不曾對我有過半句怨言。

老媽，我愛你。

感謝信父母 感謝信英語篇七

1、得感謝信的特點、用途和格式。

2、開始寫感謝信。

范文投影片、空白投影片若干。

1、談話導入。

(1)同學們，我們以前學寫過哪些不同類型的信?(給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信)

(2)今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

2、對比討論，學習“習作提示”。

(1)討論感謝信的特點和用途。

a、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢?(光明小學六(2)班學生陳強拾到公文包主動歸還失主市機床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學的感謝而寫的)

b、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之為什么信呢?(板書：感謝信)今天我們就一起來學寫感謝信。

c、請同學們聯系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點和用途?

d、討論并歸納。

特點：一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。

用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領導。

(2)討論感謝信的格式。

a、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求?

b、請同學們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學過的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的?在寫法上更要注意哪些問題?

(3)學習“習作提示”，歸納總結。

a、到底我們討論的結果是否正確呢?請同學們打開課本，自學“學習提示”，再次討論歸納。

b 、由各四人小組分別推薦一名學生匯報交流。

c 、師生共同歸納。

感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。(板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期)

寫感謝信時要注意：

1、第一行中間稍大字體寫“感謝信”;

2、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全;

3、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白;

4、祝頌語必須緊扣感謝來寫;

5、署名也要寫清單位名稱或姓名。

(板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚)

3、明確習作要求”。

(1)引入：我們了解了感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學了新知識會運用。

(2)指名讀“習作要求”，思考：課文給我們提了什么要求?(根據內容代六(1)班全體同學寫一封“格式正確、內容真實、情感真切”的感謝信)

4、指導試寫。

a、六(1)班同學請我們代他們寫一封感謝信，根據課文提供的內容，我們怎樣才能做到“內容真實、情感真切”呢?

b、同桌相互討論。

c、指名匯報交流。

d、教師歸納小結：“內容真實”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要夸大其詞。(板書：感情表達真切)

5、學生試寫。

指導名優等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。

繼續寫感謝信，并對部分感謝信進行評議和修改。

學生習作投影片三框。

1、繼續試寫。

學生繼續寫感謝信，教師巡回指導，重點幫助有困難的學生。

2、評議并修改習作。

(1)確定評議重點。

a、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習作除了常規要求外還可以從哪些方面評?

b、指名回答并歸納。

評議重點：

a、格式是否正確?

b、感謝原因是否寫清楚、合理?

c、感謝之情是否表達真切充分?

(2)評議習作。

a、分別投影出示中等生和差生的習作，請作者口述習作。

b、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優點，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護習作者的自尊心。

c、指生評議習作。

d、投影出示優等生的習作，讓學生評議，學習優點，修改缺點。

(3)針對以上習作中的通病提出本次訓練要注意的問題。

(4)四人小組互相評議修改習作。

(5)各自修改習作。

3、譽抄作文。

感謝信父母 感謝信英語篇八

尊敬的浙江海峰教育基金愛心人士：

您好！

我和您雖然沒有見過面，但是，您給我們學校捐贈了一次又一次校服，我代表全校師生的心聲深深表達對您的感謝及敬意。 在20xx年冬季時，您給我們捐贈了校服，給我家減少負擔，冬季，我們穿著您捐贈的校服，就感到沒有寒冷，我們全家感謝您，真是“雪中送炭”。

在今年您又給我們捐贈了夏季的校服，而且，衣服是紅色的，我想校服是紅色和五星紅旗的顏色一樣，這是您們在鼓勵我們要好好學習，努力讀書，將來要為國爭光。希望能盡我的力量去幫助別人，做一些力所能及的事情。在學習上我會持之以恒的做一名成績優秀，品行端正的學生，以此做為我對愛心人士，老師的回報。今后我會像你們一樣去關心身邊需要幫助的人，讓他們知道當你遇到困難的時候，背后有很多人在幫助你，我不會忘記你們，您是我的親人。再一次說聲“謝謝”，祝您身體健康！工作順利！

此致

敬禮!

貴州省銅仁市敖寨鄉小學

四年級（1）班王海清