人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寫給老師保證書檢討篇一

我由于在學習的時候沒有好好聽講，造成了作業錯誤的行為，當時老師對我進行了批評教育，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，并且試圖打擾其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的玩樂，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現在玩的開心，實際上是在害自己。而且，一旦考試的時候我現在不會也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。

作為一名學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，(自己寫你門的學校)在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!我在上課的時候沒好好學習，這是嚴重的不尊重老師的行為。尊師重道是中華民族的優良傳統美德，是當代學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到我的錯誤。我在上課的時候不好好學習，這并不是好的表現，同時也是在害我自己，上課是用來增加學生的知識的，不是來玩的，所以我這種是行為很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是來學校玩的，這是不能成為我上課不好好聽講的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在玩，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。

望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候玩實際上就是做假騙人，其結果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習的精神、違背了老師的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。

寫給老師保證書檢討篇二

很是抱歉，這次考試語文又考砸了，雖然我已經苦下功夫了，可是結果還是不盡人意，關于此次我語文考試失利的原因，我經過深刻考慮，終于總結出是由于我沒有良好的貫徹您教導的認真學好語文的指示。

這樣的情況下，我確實就沒有做好語文學習的相關準備工作，導致了我也沒有很好地將語文考試放在心上，從根本上導致了我欠缺學習經驗積累，在這次語文考試當中失利下來。

這次考試之前，我真的是花了很大的心思，可是不知道為什么，可能我平時的基礎太差了吧，一下子惡補效果并不大，我知道語文一直是我的短板，我也知道，高考少了任何一門都不行，更何況語文是我們的母語，所以我下決定一定要努力學好，可是這次還是給你失望了。

回顧錯誤，我感到非常的痛心難過。

這個錯誤是可怕的，后果是嚴重的，給我帶來的壓力也是深遠的。

從今以后我必須嚴肅認真地看到這個問題，爭取不再犯同樣問題了。

同時我也會細心，努力，決不讓自己再有失敗的機會，老爸老媽，希望你們再給我一次機會，再相信我一次，這次寫下保證書，我保證下一次考試語文成績一定會達到預想的結果。

此致

敬禮

保證人：xxx

年月日

寫給老師保證書檢討篇三

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我自習課看小說被老師批評不意識到自己的錯誤，還跟老師頂嘴的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。

我辜負了老師的教誨，學校的培養。我以后上課保證自覺遵守課堂紀律，下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍。平時對這件事情的認識不深，導致這樣的事情發生，在寫這份檢討的同時，我真正覺悟到自己的錯誤和嚴重性，我們有錯老師才批評我們，而我的表現讓我感到非常羞愧。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。

老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后尊師重教，上課不再有類似的事情發生，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

此致

敬禮

學生：

時間：

寫給老師保證書檢討篇四

您好！今天上課惹您生氣了，真的對不起！！！

我保證在以后的三年，做到以下幾點：

1.按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

2.上課專心聽講，做好筆記，不隨便說話，不傳紙條、不吃零食、不開手機，積極參加討論，勇于發表見解。

3.認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

4.穿戴整潔，樸素大方，不燙發、染發、不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

5.講究衛生，養成良好衛生習慣。不隨便吃、丟泡泡糖，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。不亂涂畫桌椅。愛護公物，損壞東西要賠償。

6.認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

7.遵守網絡道德和安全規定，不進入營業性網吧。

8.珍愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。

9.尊重教職工，見面問好，回答師長問話要起立，給老師提意見要誠懇。

10、誠實守信，言行一致。不說慌，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

老師您每天那么辛苦，我們卻還時常惹您生氣！真的對不起！我保證這是最后一次，老師請原諒我！

xxx

年月日

寫給老師保證書檢討篇五

您好！

很感謝您能給xx一個學習的機會！

以前您也教過xx一段時間，對他還是比較了解。他確實有很多作為老師和家長都不能容忍的壞習慣，而我們作為家長，是應該負主要責任的，就像專家說的一樣：沒有問題孩子，只有問題家長！對這點或許我醒悟地比較遲，相信現在醒悟也還不算晚。

正是因為您教過xx，他自己十分清楚您平時對他們怎么樣，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認為老師對他們好，他們就可以隨便和老師開玩笑，不懂得去珍惜別人對他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動，在這方面我們會加強對他的教育。

也正是因為您教過xx，您也應該相信他絕不是一個壞孩子，他心地善良，如果他知道同學有困難他都會回來央求我們給予幫助，看見別人的車上利民橋推不動他都知道主動去伸出援手，在街上看見一個老人的車倒了，盡管是一車濕的豬腸豬肚，他也會不怕把自己衣服弄臟主動去幫忙把車扶起來，他也很有熱情，球場上他的技術我不敢恭維，但絕對是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇，幫助同學撒謊騙老師、家長，朋友團結友愛不是烏合之眾，拉幫結派，而是大家有困難時互相幫助、鼓勵……。他的這些缺點，我們作家長的.確實也難辭其咎，我們今后會加強他禮儀上的培養，會多和他溝通，幫助他正確認識自己的錯誤，讓他能自覺自愿地改變。

他的行為習慣比較差，我們也在努力的糾正他。以您對他的了解，對他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習慣的養成是長期的，而要改變更不是一、兩天的事。我們做家長的，能保證的就是我們會用最大的愛心去關心他，最大的耐心去給他講道理；盡自己最大努力去管教他；責無旁貸地配合老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負擔。

在此懇請老師您能給予他信心的同時，也能對他充滿信心，也希望老師能夠一如既往地嚴格要求他，關愛他。

衷心地謝謝您——老師！

保證人：

日期：