總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

開展質量提升行動總結質量提升活動的通知篇一

我站全年共監督項目35個，建筑面積29.76萬平方米，已竣工項目9個，建筑面積7.6萬平方米。目前共有在建工程26個。在日常監督中，堅持以地基基礎、主體結構和影響使用安全及使用功能的關鍵部位為監督工作重點，嚴格監督程序，重視對基礎、主體結構等重要部位、構件質量進行監督檢查，提高監督工作質量和水平。在抓好對工程實體質量監督檢查的同時，逐步加強重要環節建設各方責任主體質量行為的監督工作，并取得一定效果。共下發工程質量安全整改通知書70余份。并定期或不定期的開展全縣工程質量安全大檢查，抽查工程施工資料，及時糾正監督檢查、巡查中發現的各種影響結構安全及使用功能等方面的質量問題。

2、積極開展建筑安全生產督查工作。根據年初安全生產工作計劃安排，從元月份至今，我站共組織召開安全生產會議4次，開展了8次隱患排查，5次專項質量安全大檢查，4次消防安全檢查。共排查出安全隱患約200余條，針對排查中發現的問題，我站要求施工單位及時整改，消除隱患。

3、認真開展打非專項行動工作。我站根據市人民政府、縣人民政府《關于深入開展打擊安全生產非法違法違規行為專項行動的通知》的有關精神和要求，及時制定 打非工作方案，按時報送打非工作信息，對工程項目組織了打非專項檢查。

4、積極開展安全生產宣傳活動。組織編印針對性強的施工安全知識小冊子，制做安全生產宣傳展板，在縣安全生產月活動宣傳咨詢日現場進行展示，并發放建筑工程安全宣傳資料300余份，要求各在建工程項目在施工現場懸掛安全生產宣傳標語，努力營造安全生產的良好輿論環境，使安全發展、預防為主的社會氛圍更加濃厚。

5、汛期期間，根據省、市、縣人民政府關于切實做好汛期安全生產工作的有關要求，我站及時下發做好汛期安全生產工作的通知，要求各建設單位、施工單位、監理單位做好汛期期間的安全生產工作;根據局汛期工作部署和安排，及時召開汛期安全生產工作會議,于5月28至8月份對全縣在建工程進行汛期安全生產檢查，針對檢查中發現的問題，要求施工單位立即進行整改，并分別下達限期整改通知書，停工整改通知書。積極配合相關部門對地質災害隱患點進行排查，查明情況，判斷危險程度，近一步落實好監測預防責任。

6、認真抓好農村危房改造工程、景觀整治工程、立面改造工程的質量安全。對各鄉鎮的`農村危房改造工程和景觀整治工程、立面改造工程建設，我局高度重視，派出專業技術人進行專人負責制，明確責任，落實到人，以確保各項目工程建設工作的順利實施。

我縣境內的項目，設計單位都能按建筑節能設計標準進行設計，在施工圖中設有建筑節能專篇，建筑節能要求明確。施工圖紙全部經市設計質量監督站審查合格后使用，我站主要從以下幾個方面加強建筑節能工作。

一是重點檢查建筑節能工作的貫徹落實情況，通過檢查，提高了建設領域各責任主體節能減排意識。在各項目的階段性驗收中，提醒施工單位使用建筑節能材料。

二是根據《建筑節能工程施工質量驗收規范》和《民用建筑節能工程質量監督導則》的要求，實施建筑節能專項驗收。目前實施建筑節能的施工工地均未完工，待驗收階段我站將按照建筑節能的相關要求做好專項驗收工作。

三是要求監理單位編制的監理規劃、監理細則中要按照建筑節能標準、設計文件規定制定具體監理措施，做到詳細具體、具有可操作性。要求施工單位制定的施工組織設計中須有建筑節能方面具體施工方案。對未按建筑節能強制性標準進行設計或節能設計文件進行施工的，堅決要求改正。

1、對違規質量行為的查處力度有待于進一步加強。堅決克服困難，嚴格執行監督抽測制度、見證取樣送檢制度、工程變更程序。對于涉及結構安全質量問題，將加大查處力度。

2、由于我縣建筑節能工作起步較晚，工程技術人員對節能部分的相關規范及規程掌握不夠，給建筑節能工作帶來一定困難，下一步我站將組織人員加強學習，爭取把建筑節能工作做得更好。

開展質量提升行動總結質量提升活動的通知篇二

質量是教育永恒的主題，是教育的生命線。為落實上級精神，實施“質量提升工程”，推動學校科學發展，全面提升我校教育教學質量，切實結合我校實際，特制定本活動實施方案。

以科學發展觀統領教育工作全局，以開展“教學質量提升”活動為載體，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質和落實教學常規管理為保障，全面推進素質教育，促進我校教育教學質量持續、均衡、快速發展。

組 長：

副組長：

成員：

組長負責全校“教學質量提升”活動全面協調、監控工作；副組長制定活動實施方案、活動的動員、活動過程的指導、評價工作；成員負責本校活動的具體實施，認真操作，努力使我校教育教學質量再上一個新臺階。

1.強化教學工作的中心地位，建立提高教學質量的導向、激勵和保障機制，各處室明確職能職責，提高教學管理效益，以促進教學質量的提高。

2.強化教學管理，加強對教學常規的過程檢查與督導，落實獎懲和激勵機制，加強考核，獎優罰劣。

3.以課堂為主渠道，提高教學質量。打造高效課堂，創新教學理念、教學方法和教學模式，提高課堂教學效率和學生學習質量，全面實施素質教育。

4.開展教研活動，加強教研組建設，深入開展課題研究，發揮群體優勢，使各科教研活動開展豐富有效，促進共研共享、共同成長。

（一）加強教學常規管理，保持良好的教育教學秩序

1.加強課程管理，提高課程實施水平。

嚴格按照課程計劃，開齊科目、開足課時、開好課程，加強校本、綜合實踐、及音體美等課程的開發與管理。教導處嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。

2.健全教學常規管理制度，促進教學工作規范化。

（1）細化教育教學環節的基本要求。嚴格備課、上課、作業管理。每一個教師要根據課標的要求，并結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。堅持先周備課，加強集體備課，倡導集體備課與個人備課相結合。認真備好每一節課，杜絕不備課上課現象，同組教師應相互聽課、研討，加強對青年教師的備課、上課指導。對于作業設計、批改，力求科學、客觀、有效，作業批改要嚴格執行的有關規定，做到精選、先做、批改、反饋。

（2）常規教學教研活動常態化。建立健全教研活動制度、集體備課制度、聽評課制度、教研成果獎勵制度、教科研活動保障制度等。

（3）定期開好教學工作專題分析會、研討會。

（4）強化以班主任為核心的班級教學管理責任。認真抓好班主任建設工作，定期召開學生會、家長會。

3.加強教學督導，提高過程管理效能。

教導處對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，加強檢查與指導。繼續堅持聽課制度，加強隨堂聽課力度，教導處將從第三周開始進行隨堂聽課活動，了解掌握教師教學動態、學生的學習常態,進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。每學期舉行一次“教學開放周”活動，邀請學生家長及社會人士進課堂聽課，接受社會監督。

建立健全教學常規檢查評價制度、反饋制度。教導處將在嚴格各項常規教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價。每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，針對檢查發現的問題進行反饋總結，限期整改到位，幫助指導教師提高自己的教學管理水平。對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。

（二）加強教學研究，提高教學教研的實效性

1.完善教研組建設，優化集體備課，強化校本培訓。

加強教研組建設，是提升教師業務能力，提高教學質量和教學管理效率的一項有效措施。教研組努力做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組要制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體，體現全過程，有重點，有專題，注重資料積累。健全以校為本的課題研究制度，實行“周三研究日”制，根據本校實際，組織開展校本集中培訓，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。教研組每周開展教研活動時間不少于 2 小時，保證集體備課至少兩次（語數各一次）。集體備課時，要研究教材重點、難點和疑點，探討教學方法和教學手段，研究教學目標的有效達成，教研組長通過集體備課，掌握本組教師教學計劃落實情況。

2.扎實開展教學活動，用活動推動教學。

開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導課，注重活動的質量，充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。把教學活動與教學常規檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。

3.加強課題研究，促進教學改革與創新。

要求全體教師增強教研意識，積極撰寫教育教學論文，學校要求所有授課教師必須寫出一篇高質量的教學論文，并在教研組內進行交流。學校領導要積極深入教學一線，主動參與到教研活動中，了解教學工作中的實際問題。

4.優化課堂教學，提高教學效率。

堅持以學定教，先學后教的教學思想，遵循以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，打造高效課堂，形成”輕負、高效、優質“為共同特征的不同學科的新授課、講評課、復習課課堂教學結構模式。

5.加強骨干教師隊伍建設，發揮骨干教師的引領作用。實施學科帶頭人、教學能手、教學新秀上示范課、研討課制度，發揮骨干教師的專業引領作用，帶動提高教師隊伍整體水平。

（三）加強學生“養成教育“，提升學生學習品質與能力

1.加強對學生學習常規管理，培養學生的學習品質和習慣、學習方法與能力。重點抓好兩頭：一、二年級重習慣培養，六年級主抓教學質量。關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。使轉化工作有計劃，有措施，有目標，有效果。

2.在全面發展的基礎上，注重學生個性特長的培養，組織學生參加各級各類競賽。

繼續深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面提高學生綜合素質。做好節日課程，適時組織活動成果展評。繼續開展豐富多彩的隊組活動，組織學生社團開展各項活動，加強文學社、田徑、合唱、書法等社團小組的管理及各項活動的開展。繼續開展班級讀書會活動，各年級列出每學期必讀書目,完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。通過豐富學生的學習生活，讓學生的知識和技能得到創造性的應用和主動發展。

檢查、考核是一個工作鏈中的最后一個環節，它對于保證各項工作的落實，保證質量有著重要作用，可以這么說沒有考核就沒有落實。所以本期要加強考核工作，提高考核的客觀性、公正性和導向性。學校要健全教學質量監測、評價、激勵制度，加強教師教學質量評價、學生綜合素質評價。

1、加強各學科質量驗收工作。每學期每個月進行一次質量調研。教導處對學科質量檢測結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，找出成功的經驗和失敗的教訓，促進教育教學質量進一步提升。

2、建立健全教學常規管理的各項有效的制度，規范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。堅持推門聽課制度，教案實行周檢查制度，作業實行月末普查制度。對教學常規定期檢查，量化通報。

3、學校將定期組織學生進行學科競賽和單元競賽，激發學生的學習激情，給學生展示自我的機會。每次競賽后，對表現突出的學生及時進行表彰。

開展質量提升行動總結質量提升活動的通知篇三

截止x月末，受監工程x項，建筑面積x萬m2，工程造價x萬元，進入主體結構驗收x項，建筑面積x萬m2，竣工工程x項，建筑面積x萬m2，進入竣工驗收備案程序x項，建筑面積x萬m2(包括市政道路工程)。

1、在日常監督管理工作中，能嚴格按照建設工程質量監督導則的要求和建設工程強制性標準，加強對建設工程各方責任主體質量行為的監督檢查，對各方責任主體違反工程強制性條文的行為責令整改，并按程序要求對違反行為進行調查取證和核實，提出處罰的意見和建議，同時上報建設主管局。以國家的法律、法規和工程建設標準強制性標準為依據，加強對建設工程質量各方責任主體質量行為和工程中涉及結構安全和重要使用功能的實體質量、環境質量的監督檢查，同時加強對工程質量驗收規范按“驗評分離、強化驗收、完善手段、過程控制”的監督檢查。針對在工程質量監督檢查過程中發現的各種問題，分門別類，制訂措施，特別是提高施工企業和監理企業的質量保證能力和糾錯能力，不斷完善質量保證體系，促進地區工程質量持續提高。激勵企業主動貫徹行業標準，積極開展工程質量管理創新和技術創新。建立優勝劣汰的市場管理機制，確保工程質量的提高，促進我區建筑業健康可持續發展。

2、加強對工程實體的質量監督，在質量監督過程中以嚴格的管理手段促使各方責任主體確保工程結構的安全性能;按照工程強制性標準與相關法規及設計文件，對工程實體質量進行監督抽查，實施事中控制程序，杜絕工程質量重大責任事故，嚴格控制一般質量事故，確保監督工作到位率、竣工驗收合格率、備案報審率，達到100%，從源頭上堵住建筑工程質量隱患。認真處理質量投訴、質量通并遺留歷史問題二十多起。

3、加大工程質量的巡查、抽查力度，著重查處工程重點部位及質量控制點，加大對建筑材料、構配件、砼質量的抽檢力度，嚴格見證取樣制度，加大對質量通病的預防工作。對區域內的各項建設項目的質量及通病進行監督檢查，特別是安置房工程，進行排摸和治理，并做好技術指導工作。

4、貫徹落實《監理從業人員管理細則》，加強對建設工程監理工作的監管力度，規范監理從業人員的執業行為，提高監理人員的執業能力，確保建設工程質量和安全。

5、xx年，我站組織了全區在建工程的五次質量大檢查，于5月份重點檢查建設工程強制性標準的報行情況和民用建筑的節能實施情況及監理企業的現場行為情況。

1、根據《建設工程質量檢測管理辦法》和省建設廳關于對檢測機構資質管理規定，我站在監督和檢查過程中，對檢測機構的資質管理也納入了日常的監管工作中，特別是對本站檢測室的管理，更加要求嚴格。

2、檢測公司能夠及時完成區域內受監工程所使用的檢測任務，建立不合格建材臺帳，并及時反饋各科室，督促施工單位及時處理，防止不合格建材產品進入施工現場，為消除質量隱患、確保工程質量提供了服務。

3、x月份，由省建設機構組織，對全省檢測機構資質就位后的檢測工作，進行了監督檢查，科正建設工程檢測有限公司檢查合格。

為貫徹落實省建設廳《關于xx省建設工程質量機構和監督人員管理細則》的文件精神，本單位組織監督人員參加了培訓和考試，并通過考核合格，領取了《建設工程質量監督人員資格證書》，并作為從事工程質量監督工作的有效證件之一。

1、多次組織人員進行政治素質學習，堅決貫徹國家有關工程質量的政策和法規，嚴格把質量關，秉公辦事，不徇私情。

2、加強政務公開，公開辦事制度，監督程序、規則制度、監督計劃等程序向社會公開，提高工作透明度，并自覺接受社會的監督，做到求實、勤奮、服務、高效、廉潔。

3、堅持科學態度，按監督程序辦事，不弄虛作假，尊重客觀事實，以事實和檢測數據為認定質量的依據。

4、加強了文明執法，嚴明紀律，加強作風建設，提高自身隊伍建設，杜絕不正之風，不斷提高監督人員的綜合素質。

5、完善了信訪工作制度。指定專人承包來信來訪接待和電話投訴處理工作，認真調查研究，落實責任主體，做到件件有著落，事事有交代，并加強了來信來訪和電話投訴資料的管理。

開展質量提升行動總結質量提升活動的通知篇四

20xx年在監工程41項、建筑面積58.4萬平方米，工程造價6.11億元，其中：本年新開工工程20項，建筑面積18.78萬平方米，造價1.6億元，本年竣工工程17項、建筑面積15.42萬平方米，造價1.14億元，驗收合格率100%，其中市優工程2項，省優工程1項，全年無質量安全事故。

一是督查市場行為方面：建設單位是否依法履行法定建設程序，是否存在違法發包行為；施工總承包單位、專業承包單位、勞務分包單位是否存在轉包、違法分包、掛靠等行為；建設、勘察、設計、施工和監理等參建單位項目法定代表人授權書；以及項目負責人責任終身質量承諾書簽訂情況、履職到崗情況。

二是督查工程質量方面：在建工程參建質量主體單位質量保證體系建立情況，受檢各方執行有關法律法規和工程建設強制性標準的情況，地基基礎和主體結構等工程實體質量情況；保障性安居工程推行“三個百分之百”的情況，工程監理工作情況等。

三是督查施工安全方面：貫徹落實《關于印發開展全省建筑施工安全生產大檢查深化“打非治違”和專項整治工作實施方案的通知》（贛建安〔20xx〕11號）和《江西省關于開展危險性較大的分部分項工程落實施工方案專項行動的通知》（贛建安[20xx]9號）等工作情況，在建工程高大模板支撐、深基坑等重大風險源安全管理情況，建筑施工起重機械備案登記和日常檢查情況，安全負責人到崗情況。

為規范我縣建筑市場秩序，確保建設工程質量安全，我局積極廣泛地開展了各項執法檢查活動。進行各項執法檢查(包括關鍵崗位人員在崗履職情況專項整治活動、重大危險源專項整治活動、施工起重機械專項整治活動、施工用電安全整治活動)11次，同時，還不定期對轄區內建筑工地進行拉網式的質量安全生產隱患排查治理，并對檢查情況及時進行處理。對現場查找出的隱患，能夠當場整改的立即整改；對于不能當場整改的，都當場下發了《整改通知單》共102份，其中停工整改通知書14份，提出整改意見889條。

根據《住房城鄉建設部辦公廳關于請按月報送工程質量終身責任制落實情況的通知》文件精神，我局對于新報監的工程要求其簽訂《法定代表人授權書》和《工程質量終身責任承諾書》，之前報監未簽訂的要求其補簽，并且每個月我站定期向市站報送《xx縣工程質量終身責任制度落實情況月報表》，使我縣建筑工程質量終身責任制度進一步得到落實。

根據省、市、縣“安全生產月”活動的要求，結合我縣建筑施工生產安全實際情況，緊扣“加強安全法治、保障安全生產”主題，我局參與制定并下發了《xx縣20xx年“安全生產月”活動實施方案》，成立“安全生產月”活動領導小組，并于6月上旬和下旬由領導帶隊對全縣所有在建工程進行危險性較大工程專項施工方案檢查和上半年安全生產大檢查，特別針對建筑起重機械、深基坑、腳手架和高支模等危險性較大的'分部分項工程。共檢查在建工程10個（其中只有三四個工地在施工），下發整改通知4份，其中停工整改1份，安全隱患19條。對發現的質量安全隱患的，責令施工單位立即整改或限期整改，整改完成后我局進行了復查，企業對我局下發的質量安全隱患整改通知均能及時落實整改并回復，質量安全隱患整改情況較好。

按照省住房和城鄉建設廳《關于印發開展全省建筑施工安全生產大檢查深化“打非治違”和專項整治工作實施方案的通知》（贛建安〔20xx〕11號）及《xx市建筑施工安全生產大檢查深化“打非治違”和專項整治工作實施方案的通知》（宜市建安〔20xx〕17號）要求，結合我縣建筑施工安全生產實際，我局制定并下發了《xx縣開展建筑施工安全生產大檢查深化“打非治違”和專項整治工作實施方案》文件，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的總要求，嚴格落實停產整頓、關閉取締、上限處罰和嚴厲追責的“四個一律”執法措施，全面開展大檢查、大排查，強化安全生產監管執法，保持“打非治違”高壓態勢，深化重點環節專項整治，徹查安全隱患，堵塞管理漏洞，強化源頭治理，有效防范和堅決遏制重特大事故發生，為紀念抗日戰爭勝利70周年活動等創造良好安全生產環境，為確保完成全年目標任務創造穩定的建筑安全生產環境。

為提高我縣建筑質量安全水平，增強我縣建筑企業和監理企業管理人員質量意識和安全意識，確實抓好建筑施工質量、安全生產工作，每次的檢查都進行檢查情況通報，下發給各施工企業和監理企業，同時編寫了建筑工程質量安全生產簡報，對不良行為進行了記錄，并上報上級相關部門和下發給了各在在建工程項目部、施工企業和監理企業。

按上級有關《開展建筑施工安全生產大檢查切實維護建筑工人工傷權益的緊急通知》的文件精神，我局積極配合縣社保局，根據在建工程剩余工程量收繳社保基金30800.00元，切實維護了我縣建筑工人工傷權益，確保了社會的穩定。

20xx年我局共派出5人次到省、市參加專業知識培訓，及3次到省、市標準化工地進行現場參觀，增長了知識，提高了監管水平，為我縣建筑工程質量安全監督水平更上一層樓提供了保證，確保了我縣建設工程工程的質量與安全。

雖然20xx年xx縣建設工程項目在本年中沒有發生質量安全事故，但是仍然存在著比較多得質量安全隱患，所以我們的工作不能驕傲自滿，反而更要的警小慎微。在面對這些隱患，我局一定會加大監督管理力度，要求各有關責任方及時整改到位，堅決不放過。認真做好各項質量安全生產監管工作，使我縣的建筑市場良好、健康的發展，工程上不發生質量安全事故。

進一步完善三項管理制度。一是建立書面承諾制度。工程項目開工前，工程建設五方項目負責人必須簽署質量終身責任承諾書；二是永久標牌制度。工程竣工后百分之百設置永久性標牌，載明參建單位和項目負責人姓名，增強相關人員的質量終身責任意識；三是信息檔案制度。建設單位要建立五方項目負責人質量終身責任信息檔案，責任人的基本信息、責任承諾書、法定代表人授權書等要記錄在案。

進一步落實建筑工程工傷保險制度。在辦理質量安全監督手續時必須先辦理工傷保險，否則不予辦理。切實維護建筑工人工傷權益，確保社會穩定。

進一步提高監管水平，創新監督方式，要改變事先發通知、打招呼的檢查方式，采取隨機抽查、明察暗訪等方式，提高檢查的針對性和實效性，要采取差異化監督方式，充分利用網絡平臺，加大在線即時監督監測和非現場監管執法推進力度。對涉及工程實體質量的鋼筋、預拌混凝土等建材、重要分部分項工程的驗收和涉及工程安全重大風險源要加大抽查、巡查的力度，做到全覆蓋，避免出現質量監管漏洞。要加快完善工程質量檢測制度，加強檢測機構的管理，加大對檢測過程的遠程監控和檢測數據的采集力度，重點依法嚴厲打擊出具虛假檢測報告的行為。

進一步加強現場質量安全隱患防治，明確職責分工，細化工作措施，逐級落實到相關在建工程項目部并簽訂責任狀，督促和指導創建安全質量標準化工程，每半年召開一次標準化示范工地現場會，充分發揮典型示范引路的作用，以點帶面，全面推進。按照法律法規和標準規范的要求，突出工作重點，排查潛在隱患，及時落實整改，將標準化創建活動推向深入。

進一步加強對重大危險源的監督管理。辦理質量安全監督手續后，立即由監督員開工前查看圖紙，了解重大危險源的種類，督促施工單位做好前期準備工作，實施前做好監督檢查，嚴格把關，未達到方案要求的，一律責令停工整改。

加強見證取樣檢驗試驗工作的監督檢查，推行見證取樣計劃制度，在工程開工一個月之內由施工單位提交經監理審批的見證取樣計劃，監督員不定期進行檢查。

嚴格垂直運輸機械安裝前的告知要求，在使用前必須提供完整的告知資料，否則嚴禁使用。

加強對廚房衛生間結構防水的監督檢查，要求防水上翻梁與樓板整體澆灌，檢查鋼筋時模板必須已安裝好。

加強對外墻粉刷抹灰材料質量的監督檢查，嚴禁使用不合格材料。

開展質量提升行動總結質量提升活動的通知篇五

走過xx，總結過去，才能更好迎接未來。以下這篇建設工程質量安全監督年終工作總結，不容錯過！

在歡樂與痛苦中，我們走過了xx年，在xx年這個不尋常的年份里，我們戰勝了各種天災人禍，在這個時候，我們一定在慶幸自己能夠擁有一個美好的家庭和美好的未來！一年的工作行將結束，在我們不斷的努力中，我們的建設工程質量安全監督工作完成的十分的順利，在一年的工作中，我相信我們都已經盡力，在來年中，我們將繼續保持這樣下去！

2、監督竣工驗收103項，建筑面積160.7萬平方米，總造價8.2億元，通過竣工驗收的合格率100%。

3、發出《質量監督意見通知書》248份，質量問題處理合格率100%。

4、1月份，開展建筑施工塔式起重機專項檢查以及匯報工作；

5、2月份，全面啟動xx省建筑節能分部工程質量驗收工作程序；

6、4月份，開展建筑施工安全生產大檢查，全面啟動“安全年”活動；

7、5月份，開展建筑施工安全生產百日督查專項行動；

9、8月份，派員參與省廳組織的全省建筑工程節能檢查工作。

10、9月份，積極做好xx工作；

13、全市進一步開展對起重機械和模板支撐系統進行安全專項整治活動。

15、完成了上級領導交辦的各項工作。

上半年，省廳出臺了《xx省建筑節能分部工程質量驗收工作程序》，我站根據有關法律、法規和工程建設強制性標準，編制了《建筑節能工程質量監督方案》，有力地推動了建筑節能工作的實施。

2、為了迎接省監督局對我站的監督機構考核，我站認真學習了“省監督局考核辦法”，明確考核內容，具體工作落實到人，通過積極認真的準備工作，我站順利地通過了考核。

為規范工作管理制度，提高辦公效率，我站切實貫徹執行“五星級服務”效能建設，簡化了辦事手續，實行了一次性辦理，方便了服務對象。同時站內部實施了四項基本制度；（1）首問責任制；（2）一次性告知制；（3）服務承諾制（4）限時辦結制。

1、施工單位存在轉包、違法分包、掛靠、手續不全擅自施工等問題。

2、少數建設單位缺乏工程建設法規意識，擾亂市場秩序，在不辦施工許可證和質量監督手續的情況下，縱容施工企業盲目施工，影響工程質量及監督管。

3、監理單位存在管理不嚴，制度不全，素質偏低，現場監理人員不到位，不按規定進行監理等問題。部分監理單位承接監理任務后，監理人員不足，不按規定實行旁站監理，總監極少到施工現場，現場監理人員業務能力低，不能及時發現質量問題。

展望xx年，我們要做的工作還有很多，可以這么說，我們已經盡力，不過這寫都是需要我們不斷的努力，很多的現實情況下，我們的工作會受到很多的阻撓，也會遇到冷眼。不過這些都是暫時的困難，只要我們心中想著要時刻做好自己的工作，就一定能夠做好，不管有多大的困難，我們都能夠克服。xx年，我們建設工程質量安全監督局將更加的努力！

開展質量提升行動總結質量提升活動的通知篇六

根據高一年級實行文理分科后的具體情況，正確指導學生形成適合自己的學習方法并提升高考科目的學習成績，是高一年級所有教師共同的目標和課題。根據年級學生的實際知識水平和能力狀況，從以下幾個方面做好高一年級教學質量提升工作。

組長：

副組長：

組員：

年級目標：年級以各班學生人數的25%作為一本培養目標，以學生人數25%作為二本培養目標；剩余人數作為三本或專科培養目標。

班級目標：各班以相應比例的人數為相應層次的目標，并對各層次目標的學生建立跟蹤機制。

學生目標：學生個人必須制定自己的目標，允許學生個人目標高于班級目標，以促使他們能夠努力實現自己的目標。班主任要督促學生按各考試階段制定出具體可行的成績目標，來作為要求學生的依據。

（一）、抓備課

1、認真研究教材和學生，整體把握教材體系，了解學生的知識水平和能力水平，做到以學生發展為根本，以提高教育教學質量為目標。

2、建立集體備課的制度，讓學生共享所有教師的智慧。

（1）兩個人以上的學科都要固定時間、地點、內容、中心發言人，全面開展集體備課。（要求不能占用學生正常上課時間）。

（2）每次備課要討論要上課的內容、重點、難點、熱點、學生容易出錯的地方，以及教學策略。做到集思廣益，把教師個體的認識納入到群體的智慧之中，力爭每次集體備課都有實效性，制定的方案有實用性和可操作性。

（3）教學反思。集體備課時首先討論交流上次反思。總結經驗，彌補不足。

(二)、抓上課

1、上課要針對學生實際，要力爭做到“六個一點”：即“起點要低一點；底面要寬一點；臺階要密一點；坡度要小一點；反復要多一點；要求要嚴一點”。高一要全面夯實基礎，不偏科。確保高二提前進度，高三有足夠的復習時間。重視學生對基礎知識的掌握，要讓學生對基礎知識做到明白，記住，會用。要引導、幫助學生整理章節的框架結構。從知識網絡的梳理中把握知識點，從知識點的構成中理解知識要素。同時要要重視學生基本技能的形成。要從速度、準確性和靈活性三個維度，對基本技能的形成提出明確要求。

2、設置切實有效的教學目標。教學內容的選擇，既要從學生發展的需要著眼（包括應試的需要），也要從學生掌握的可能著手。切合學生的實際，讓學生“跳一跳”能夠“摘得到”。把握好教材的難度，學生自己能學會的不教；教了也不會的暫時不教。難度過高，只能造成課堂教學時間的浪費。教學目標的確立既要考慮高考的需要，也要考慮學生接受的可能。拉開高考成績差距的不是高難度題，而是中檔題。對大多數學生而言，抓好基礎依然是最重要的'。

（三）、抓課堂作業

課堂作業要堅持“四性”：一是針對性題目的內容要緊扣課堂教學的內容，題目的形式要符合訓練目的，題目的難易要切合學生的實際。二是遷移性。三是延伸性。四是綜合練習要有整體性。教師一定要加強指導、檢查和督促。教師對作業要有及時、精到的批改和講評。要在教新課前把上堂的作業講評好。要重點講評學生作業中存在的帶普遍性的典型問題。要督促學生及時訂正錯題，鞏固講評的效果。有的學生的錯題教師沒有講評到的教師要做好個別輔導工作。對錯題要重復訓練。教師要督促學生把作業中出現的典型錯題、帶普遍性的錯題、以及學生容易做錯的題目，隨時收集起來，建立錯題集。過了一段時間再訓練一次，重復訓練時既要有原題又要有變式題，做到觸類旁通。

（四）、抓課后輔導

課后輔導是在作業反饋的信息之后進行。分集體輔導和個別輔導。集體輔導主要針對全體學生中存在的帶有共同性的問題，提供解決方法、途徑。個別輔導是針對個別學生的問題，進行個別指導、點撥。協助他們找到解決問題的方法。

（五）、抓綜合學科

文理分班后，綜合學科的科目減少了，學科權重卻增加了。我們要在一如既往地抓好語數外基礎學科教學的同時，抓好文理綜合科目的教學。因為學生的語數外成績在達到一定程度后，很難再提升。綜合科目成了學生成功的關鍵。綜合科目往往會影響到學生升學的檔次，甚至會決定學生能否升學。因此，從高一開始，必須抓緊綜合科目的教學。一是各科教師要根據高考考綱把握好知識點，把高考意識貫穿到教學過程中。二是各學科要有綜合意識，要指導學生在綜合練習時，科學配比時間，并指導學生進行速度訓練，避免綜合試卷做不完的老問題。年級組將從高一下期開始，逐步組織綜合學科合卷適應性訓練，以培養學生的適應能力。三是根據文理科的不同特征，文科著重指導學生掌握識記、理解、分析、綜合的學習方法及解題技巧；理科著重指導學生掌握邏輯推理、分析演繹、遷移運用的方法及解題能力。以提高學生的綜合學科成績。

（六）、抓考核

根據現有考核，本期加大高中期末教學質量考核力度，加大差距，真正體現“優績優酬”。

年級組配合教務處考試，進行嚴格的考試管理。

（一）考試設置：

1、大型考試：按照學校教務處的安排，共有4次大型考試，兩次月考和期中、期末考試。

2、基礎知識過關考試，安排在每大周歸宿假返校后的晚上，時間90分鐘，由教務處安排監考人員，年級組安排考試科目。

3、單元（章節）強化訓練，安排在每個學科的每大周的第一個晚自習的第三節，時間安排70分鐘。由各學科自主命題。

（二）成績分析：成績分析分三種情況進行。

1、學生分析，這既是對老師教的評價，對學生也是一個反思的過程。分析學生在各學科間的不平衡性及同學科前后不同時間的波動性，以利于教師和班主任有針對性采取措施，促使學生各個學科平衡、平穩發展。盡量避免學生掉隊。

2、教師分析，分析到人分析到題，找出學生的個體差異，以便對癥下藥，個別指導。找出教與學中的薄弱環節，便于查漏補缺。

3、年級組分析，重點解決各班級學生各學科學習上的不平衡性，及各班級在質量上的不平衡性。利用教務處綜合分析資料，向全體教師通告全年級各學科教學分析結果，提出指導性意見，落實改進措施。同時，要重視試卷的講評，講評要有足夠的時間，試卷的講評一般可采用診斷性講評、發散性講評、延伸性講評等形式進行。

（三）、為了增強考試的客觀性，與其他學校同年級的學生進行比較，每學期至少一次利用外面的試題對學生進行檢測。

（四）、開設學科大講堂。定期與不定期開展學科講座，解決部分學生學習吃不飽的問題。

（五）、加強應試方法與考試心理的輔導。學生對高中考試的方法、時間安排、做題先后、難易取舍都存在誤區。這就要求我們全體教師和班主任要對學生進行指導，利用試卷評講的機會，對學生進行培訓。同時，要對學生進行考試心理的輔導，幫助他們消除畏難情緒，以正確的心態對待考試和考試成績。指導他們適應高中頻繁考試的現實，做到在題海中游刃有余揮灑自如。

全體教師要做的關愛學生，了解每一個學生的家庭和學習情況，加強溝通，提升師生關系，真正做到讓愛充滿課堂，充滿學生的生活。