隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

企業實踐報告字篇一

榮幸參加此次國家骨干教師培訓，榮幸來到北京機電院機床股份有限公司企業實踐。實踐對于一名老師來說，是關鍵的，是重要的，是迫切需要的。雖然畢業時參加過企業實踐，學習到不少實踐知識，但也限于局限。此次國培實踐也是對實踐工作經驗不足的我的巨大考驗和能力的再次升華。

北京機電院機床股份有限公司是國有企業改制，按照現代企業制度組建而成的擁有全新機制、充滿活力的高新技術企業。主要從事五軸葉片數控機床、五軸葉輪數控機床、三/四軸立式加工數控銑床、數控鉆削機床、數控磨床及精密專機等設備的開發和制造。

這短短的十多天，讓我學到了校園里無法學到的東西，這就是所謂的實踐。學習到了一個公司的運作流程，產品生產流程，公司的內部框架，管理制度等。我還學會了為人處事的方法，怎樣和同事和睦相處，怎樣團結合作，怎樣處理好上司與下屬的關系。學習到數控機床的具體裝配工藝流程。

企業才是真正學習的大課堂，通過企業實踐，讓我更進一步學習知識，積累寶貴經驗。 企業實踐加深了我與同事的感情，拉近了我與同事的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。

同時在這次實踐中使我深深體會到我必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人是不能適應社會發展。

參加了企業實踐，讓我明白企業實踐是引導我的思想走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會的良好形式；是老師投身實踐，向技術人員學習，培養鍛煉教師技術與技能的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我在教育教學中方法、觀念更新，吸收新的思想與知識。

近一個月的企業實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。企業實踐加深了我與企業各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在企業實踐中開拓了視野，增長了才干。企業才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到再次體現，為將來的教育教學打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉，得到提高和升華。

企業實踐報告字篇二

認知實習是財務管理專業本科教學計劃中一個重要的實踐性教學環節，目的是使學生了解和掌握財務制度、財務分析、預算管理、投融資管理、資金管理、資本運營等項工作在有關企業和組織的開展和運行情況，鞏固和提高已學過的專業知識，培養和提高學生們理論聯系實際、在實踐中發現問題、分析問題和解決問題的能力，使學生在校期間就積累一定的經驗，為將來更好地學習和工作打下良好的基礎。通過認知實習，還應使學生了解目前國內財務管理工作中存在的問題和不足，與發達國家和地區先進的財務管理工作相比存在的差距，激發學生的學習熱情，培養勤學好問、勇于實踐、開拓進取的精神。

1. 實習單位簡介

基地”、“全國首批23家旅游人才開發示范試點企業”、“安徽省勞動保障誠信示范企業”。榮獲省級以上榮譽百余項，是安徽省的旅游龍頭、景區運營管理的典范和中國旅游企業的品牌。

2.公司組織架構圖

1.實習時間

20xx年10月1日—10月6日

2.實習地點

3.實習過程

改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，我的家鄉黃山是一個著名的國際旅游城市，旅游業發展迅速。十一放假之前，老師讓我們在假期進行財務管理專業的實習。于是一放假我就找到了家鄉的黃山旅游發展有限公司進行短期實習。

介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她有問必答，尤其是會計的一些基本操作，她都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激她對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。

在我進入公司的第二天楊會計給我拿來了公司的財務資料及財務報表，她指著財務分析表笑著對我說，現在的財務工作已經不再是簡單的會計工作，公司引進了先進的財務方面的計算機管理系統，在一臺計算機面前，她給我調出了歷年來的財務報表，這份軟件讓我讓我感到財務會計不再是整天面對繁瑣枯燥的數字,也體會到財務管理工作在公司的實際應用中的作用。楊會計告訴我，現在的財務會計除了要做好會計的監督與核算工作外，還要依據財務數據做出財務分析，財務管理已經融入到公司的所有經營管理中。在講解完之后楊會計拿出幾份報表讓我回去后依據歷史報表數據及一些以往的數據，對公司的報表進行分析比較以及財務分析、銷售預測、籌資還款分析和投資可行性分析等工作。當第二天我把我算的好幾張的數字拿給楊會計看時，楊會計笑著打開了面前的計算機，在一個excel系統里，以上這些分析資料都是自動根據報表產生的。怎么樣，會計工作不像你想的那樣枯燥乏味吧？楊會計笑著對我說，接下來她根據公司的財務分析軟件系統給我進行了詳細的講解。

首先介紹的財務分析報告，財務分析報告包括三方面內容：水平分析、垂直分析和財務效率指標分析。楊會計說現在的企業做得都很細，除了要在公司經營的產品上下功夫外，做大做強靠的是細節決定成敗。水平分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，進行橫向數據對比，通過差異額及差異率對企業經營的變化作出分析。這樣就便于公司領導根據這個比率對公司的經營情況作出應有的產品策略應對；垂直分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，通過縱向的相對指標看出各項目對總資產的影響，再通過差額比較出兩年數據間的不同而得到公司經營狀況的差異及趨勢，這份數據讓公司領導可以對公司的整體的經營情況進行充分的了解以便于管理更細化的工作；財務效率指標，通過對公司兩年的償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析和增長能力分析得到公司在各個方面的能力，這些數據可以使公司領導了解到公司當前的經營情況，合理安排公司的資金周轉及產品的價格政策。以上這些分析可以讓公司的領導了解到企業的很多實際情況。在結束時她拿了些資料讓我回去后再細細的了解一下這些數據的因果關系，更深的理解數字帶來的指導作用。

接下來著重講了公司的預算報表系統，預算報表是全面預算管理的一部分內容，楊會計說以前公司不重視這個，也嘗到了不重視的苦果呢，現在已經被企業廣泛應用到實際工作中來，公司引進了這個方面的軟件系統。對公司的流動資產運營分析報告，楊會計講了很多這方面的內容，就像財務管理書中所說的那樣，公司的分析報告也是先測算出現金的最佳持有量，并用不分別運用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后計算最佳經濟訂貨批量，還假設了兩種不同的情況：不存在數量折扣和存在數量折扣。最后填列信用條件評價表，同樣也是兩個方面：存在現金折扣和不存在現金折扣。面對這樣的細化的工作，我不僅有好多感慨，以前總覺得財務管理是一門讓人頭疼的學科，學起來總是感覺很吃力，現在通過眼前的這些條理分明的數字，讓我感受到財務管理這門學科的作用，當看到繁瑣的數字因為應用財務管理的核算方法后變得如此的清晰，真的有一種云開月出的輕松的感覺，也使我暗暗的下定決心，在以后的學習中更加認真的對待學習。

在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。由于要早點返校，我不得不結束我的這次實習。

4.實習單位存在問題及改進措施

在實習過程中，我注意到了一個比較嚴重的問題，該公司的空白支票，財務專用章，公司法人私章，和密碼計算器由同一名出納人員保管，在這樣的情況下，如果出納人員心懷不軌，就可以隨意支取公司賬戶。因此該公司的財務主管人員應該將這些都交給幾個人保管，有助于防止出納挪用公款。

企業實踐報告字篇三

20xx年x月x日—20xx年x月x日

二、實習單位

1、天津安維數控設備有限公司

2、中西培訓實訓中心

三、實習目的

與企業專家員工進行交流，切實了解企業對數控行業人才培養的實際要求，學習企業在實際工作中對專業知識的要求和應用，尋找授課教學過程和實際操作過程的不同點，為數控專業下一步的專業課程教學做準備。

四、實習內容

在實踐期間，我們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受天津安維數控設備有限公司管理人員和技術員工的指導和要求;自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮了團隊協作精神，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。學習和了解天津安維數控設備有限公司的工作流程和內容，在工作任務實踐過程中，全面了解了企業經營管理狀況、業務范圍、運作方式;學習管理制度、業務流程、操作規范、行業標準等基本情況;實踐企業的真實工作環境、 崗位職責、任職條件;熟悉企業所應用的專業知識，吸收專業的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了數控設備維修操作和調試作業的技術技能。

五、實習單位簡介

天津安維數控設備有限公司是專業化數控機床維修企業，企業有員工40余名。技術人員20余名，得到意大利帕瑪公司、西門子公司等公司的認可和技術支持，已進行了長期合作并且成為戰略合作伙伴。公司有維修基地3000平方米并裝備有10噸單梁起重機和50平方米精裝車間，72平方米噴漆間以及導軌磨床、車、銑、平磨等常用金切設備確保修理質量和周期。采用現場搶修和運回基地大修的方式為眾多數控機床相對密集的加工企業服務。

六、企業實習體會

1.教學一定要貼近企業的實際情況 現在的數控行業有很多比較精密先進的機床，在實際教學中沒有，而且學生畢業的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發現在學校基本上什么也沒有學，到了工作崗位還得從頭學起。

帶我們的師傅這樣說：不管什么學校畢業，只要肯吃苦，在一線學三年，肯定比在學校學三年管用。不過也有遺憾：十個學徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。

2.課程設置要根據企業實際需要

下企業實踐，像企業工作人員一樣上班下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構通信專業課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程為導向的符合職業能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現教師重構課程教學內容能力的新提高。

七、實習心得

1、提高了教師實踐動手能力

作為專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。下企業鍛煉教師參加了企業的技術改造、設備的安裝調試、電氣設備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發研究和指導學生解決技術難題的能力。

2、熟悉企業生產工藝流程，了解行業現狀與發展方向。

通過企業實踐鍛煉，熟悉了解企業生產工作流程，了解與自己所教專業相對應企業、行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向，有利于他們在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業實際脫離太遠，從而產生種種不適應。

3、改變了思想觀念，提高了教師學習技能積極性

在沒有下廠實踐鍛煉時，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業生、碩士畢業生看不起企業普通工人，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發教師學習專業技能積極性。

企業實踐報告字篇四

去年暑假，我對香港的物流業進行了考察、參觀、學習。一個月中感受著香港繁榮的經濟，便捷的物流，先進的資訊技術，完善的基礎設備，讓我切身感受到香港被譽為國際金融中心、國際物流中轉港口、旅游中心等的名不虛傳。仍為學生的我，初次接觸著真實的物流行業的運作，讓我嘆為觀止。

今年寒假，我進入了中外運實踐，從基層做起，工作的崗位是國際快件的操作部和客戶部，日常了解著物流的基層操作，學習著快件的操作流程。讓即將畢業的我，慢慢的積累著融入社會工作的經驗，增強著對物流行業的實際操作知識。

今年暑假，我正式的踏入社會，當上了人民教師，跟隨著一群有豐富教學經驗的老師來到了位于深圳保稅區的中海物流公司了解物流流程以及學習由中海自行研發的物流信息系統的操作。初出茅廬的我，轉變了一個角色，即將要將我所學教授給學生。不禁讓我感覺到身上的重擔。

面對著工作的壓力，讓我對這次的實踐深有感觸，同時，收獲也很豐富。在特區生活，感受著深圳的繁華和大都市的氣息——工作競爭激烈、緊張，生活壓力大。讓我對工作和學習有了一個新的認識。

中海物流早已久仰大名了，在國內物流方面做得是相當成功。我們這次實踐的中海物流（深圳）有限公司是中海集團旗下的一家第三方物流公司。在這次的實踐中，我們通過參觀物流實際的操作流程，跟隨中海員工參與各個環節的操作，熟悉掌握各個流程。在第一周里，我們深入到配送中心、倉管部、貨代部、報關部等各部門學習和參觀，熟悉該崗位的工作，之后再交換工作感想，共同討論，這增進了我們的實踐收獲。在第二周里，在中海物流資訊科技公司的安排下，帶我們了解了整個中海物流公司的業務操作、部門分工等情況。再利用中海物流的實際案例結合物流實訓軟件進行實際操作和應用。在這個過程中，中海的工作人員都耐心的解答我們的疑難問題，而一群教學經驗豐富的老師的理論基礎也是非常結實的，通過相互討論交流，讓我這初生之犢從他們身上學習到更多寶貴的知識。

在這個實踐中，我們最大的收獲是我們幾個老師共同根據中海物流資訊科技公司自行研發的物流軟件編寫出適合中專學生使用和學習的實訓教材。這個過程中，我們連續攻克、辛勤勞作，共同鉆研和討論，最后完成了這本教材的編寫。各位經驗豐富的老師分享他們的教學經驗，結合我們所學的理論知識，從學生角度出發，盡量編寫適合當前中專學生水平的實訓教材。這也是教材中的一個新的突破。據了解，當前此類的教材是非常缺乏的，我們也是針對現狀，大膽創新地編寫的。目前，社會對操作型人才的需求是非常大的，尤其作為四大支柱產業的物流而言，其發展非常迅速，導致供需差距很大，而中職學生將來正是這些操作型人才的后備軍。我們針對這個現狀，強調學生的實際操作能力。結合中職學生理論知識和綜合素質比較薄弱的特點，通過圖表案例編寫該教材，旨在能簡明扼要的讓中職學生掌握物流軟件的操作，學習一種操作物流軟件的思路和方法，幫助學生能全面掌握和理解物流軟件的操作。這本教材我們將作為下學期我校物流實訓課的參考教材，我們希望通過實際使用，發現和糾正教材中的不足和缺點，及時進行修正，讓我們的教材日臻完善。

這次的實踐與以往的有點差異，可能因為角色的轉變，讓我有了一些緊迫感。同時也發現了自己的一些不足。大學剛畢業就成為一名人民教師，雖然之前在校曾在企業實踐過，但是那種工作強度是跟這次不能比擬的。這次我們真正成為了中海物流公司的一員，按照固定時間上下班。由于深圳的生活緊張，他們的工作時間也非常長，從早上八點半到下午六點才下班，中午休息兩個小時，而且經常要加班。而且工作時候工作量也是非常大的。我們開始都很不適應。看著中海的員工每個都是以嫻熟的操作技巧迅速完成工作，也讓我們非常佩服。同時，也讓我們深刻的感受到在企業工作的艱辛，同比之下，教師這份職業讓人感覺輕松很多。這次的實踐讓我明白，對于一個新人的我而言，教師生涯剛剛起步，需要學習的地方很多，需要加強的方面很多。學海無涯，我永遠是一名學生，要堅持不懈地學習、學習、在學習。在以后的日子里，我會繼續努力，不斷完善和改進自己，為物流的教育事業貢獻出自己微薄的一份力量。

企業實踐報告字篇五

回想過去我教授專業課程，總是先講理論知識，舉幾個實例，再讓學生做一遍。而現在這一套不靈了。

經過反思，我覺得：過去中職的專業是以學科體系為架構的，采用的就是“先理論后實踐”的教學模式，實際上理論與技能嚴重脫節。而現代企業注重的是生產的過程和生產的結果，以實際操作為主，理論知識和操作技能緊密聯系。

那么，我的課程教學應該如何注重現在學生的特點，貼近企業實際，培養出有一定專業知識的技能型人才呢？帶著這些困惑，這次到上海中軟公司——這樣一家知名的it大企業參加企業實踐，給了我一個很好的學習和解惑的機會。

這些知識其實是在不經意間，一點一滴積累和串聯起來，對整個項目的實施起到了指導作用。

那么，我今后的專業教學，能否也像企業的項目實施一樣，有多個任務過程積累和串聯，將專業知識和操作技能很好地結合起來呢？可以說，企業實踐給我了極大的啟迪。

1、兼收并蓄，融會貫通

在備課過程中，我注意打破課程界限和隔閡，整合知識和技能。一項工作，可能需要的是多方面的技藝和才能。我根據企業實踐的感受，將“網絡技術”課程的內容劃分為：網絡搭建、網絡配置和管理、網絡應用、系統升級等5個部分。這種課程內容的安排，基本上按照企業網絡建設的實際過程，由淺入深。根據學生掌握的情況，靈活選擇和調整課程內容，分階段逐步提高。

在課程進行中，我還注意將其他相關課程的技能結合起來，融進“網絡技術”課程。例如：在“web服務器配置”任務中，要求學生根據要求制作網頁，發布網站。這樣既掌握了web服務器的配置技術，又將“網頁制作”課程的部分知識和技能結合起來，使學生學以致用。

2、集中與分散，改變形式

在教學中如何體現“做中學”的教學特點，根據網絡工程建設過程，我在教學過程設計中既注重相關內容和技能由淺入深，同時考慮到知識與技能的結合，將相關的知識分散到特定操作步驟中進行介紹。例如，網線制作過程有剝線、網線排序、切線、壓線和測試等步驟，以前我的教法是先帶領學生制作完成網線后，再集中給學生介紹相關知識。現在我將這些相關知識分散到各個操作步驟引入，如在剝線時給學生介紹網線的種類；在網線排序時給學生介紹布線專業標準。在內容的編排上，既介紹相關技能所需的知識，又保留某些知識點，讓學生自主學習，自己尋找答案，從而加深對相關知識和技能的理解與掌握。

3、讓學生體驗企業工作的真實

從一個階段的教學情況來看，這種教學方式的改變收到了一定的成效，學生自主學習的自覺性有所提高。但是課堂教學畢竟不同于企業的真實情況，因此我在進一步思考，將企業的文化和工作場景引入課堂，或讓學生到企業參加專業實訓，使學生真切感受到：自己現在不僅是一個學生，而且是未來企業的員工，在校期間就應該樹立起這種意識。

對我自己而言，如何將30年的經驗和最新的企業實踐體會，融入教學，為學校的專業建設和發展貢獻微薄之力，需要不斷地努力。