總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字 轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字篇一

您好！本人于xxx年x月x日進(jìn)入xxxx公司,公司是以房地產(chǎn)開發(fā)為主的企業(yè),我有幸成這個(gè)溫馨大家庭中的一員,在工程管理部擔(dān)任現(xiàn)場施工管理員。在試用期的3個(gè)月內(nèi)，我成長了很多，但也還存在很多不足。接下來的工作中,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，付出更大的努力，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到工作中去。

試用期期間，我通過工程現(xiàn)場實(shí)踐工作的鍛煉，積累了一定的現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)，主要得益于工程管理部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及培養(yǎng)和同事們的熱心幫助。我所在的項(xiàng)目是xxxx，建筑面積45683平方米。工作期間，我主要做了以下工作,現(xiàn)做工作小結(jié):

積極對(duì)施工現(xiàn)場進(jìn)行巡查、督促、檢查施工區(qū)域的施工質(zhì)量，對(duì)發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及時(shí)反饋至部門領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)各施工階段容易出現(xiàn)的質(zhì)量隱患，通知施工單位進(jìn)行預(yù)防，確保工程施工質(zhì)量。平時(shí)輪流值班檢查一期各棟號(hào)工程樁的質(zhì)量。

對(duì)施工單位提交上來的總進(jìn)度計(jì)劃與周工作進(jìn)度計(jì)劃同實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行對(duì)比，要求施工單位對(duì)滯后的原因進(jìn)行分析，將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，便于施工單位調(diào)整后期施工計(jì)劃，增加人力物力，加快施工進(jìn)度，確保施工總進(jìn)度計(jì)劃按期完成。

積極加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場進(jìn)行巡查，對(duì)現(xiàn)場有安全隱患的地方及時(shí)通知施工單位采取防護(hù)措施，正在施工但存在安全隱患的地方要求整改，安全隱患未消除之前不允許進(jìn)行下道工序的施工，確保施工安全。

參與現(xiàn)場實(shí)際工程量、現(xiàn)場簽證工程量的核對(duì)工作，嚴(yán)格按場地實(shí)測、合同約定對(duì)施工單位進(jìn)行已發(fā)生的工程量進(jìn)行核實(shí)、驗(yàn)收。

對(duì)施工現(xiàn)場材料進(jìn)行檢查，同監(jiān)理單位一起對(duì)施工單位進(jìn)場的材料進(jìn)行檢查、取樣、送檢，并到混凝土攪拌站監(jiān)督xxx添加劑的添加情況。對(duì)沒有送檢、送檢不合格的材料堅(jiān)決不允許使用，從而保證施工材料不影響施工質(zhì)量。

日常工作來往中，對(duì)施工單位簽字不全、模糊不清的材料作退回處理。及時(shí)下發(fā)工程聯(lián)系單，并完善資料。每天寫施工日志、現(xiàn)場拍照，記錄現(xiàn)場發(fā)生的事情。

在前一階段的工作中，我還存在很多不足之處。工程管理部領(lǐng)導(dǎo)給了我機(jī)會(huì)與指導(dǎo)，同事之間也給了我很多幫助，工作中領(lǐng)導(dǎo)指出的錯(cuò)誤，我也認(rèn)真的進(jìn)行反省、改正。自身的性格缺陷我也會(huì)努力的去改變，今后將以更好的姿態(tài)融入到工作中。

在今后的工作中，我將加大對(duì)施工現(xiàn)場的巡查、督促、檢查力度，在完成好工作的同時(shí)，進(jìn)一步提升自已的專業(yè)技能及自我價(jià)值。并在

做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)鉆研，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長。

以上為本人在試用期期間的工作小結(jié)，不對(duì)之處請領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

xxxx

年x月x日

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字 轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字篇二

在即將到來的教育實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利，目標(biāo)更加明確，我有以下工作要做：

大三的時(shí)候，我們音樂教育的老師和學(xué)院都安排我們?nèi)V雅中學(xué)、華南師范大學(xué)附中、五羊小學(xué)、奧爾夫教育法律培訓(xùn)班等。以便我們可以提前了解教師作為教育平臺(tái)的工作。

廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)高，接受能力強(qiáng)，老師教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深。而且每節(jié)課都很精彩。華師大附中的講課讓我對(duì)初中有了一些了解。

相對(duì)而言，高中生更注重基于初中音樂知識(shí)的創(chuàng)作。老師只是起引導(dǎo)作用，初中生更需要老師的領(lǐng)導(dǎo)，老師的領(lǐng)導(dǎo)更重要。五羊小學(xué)也是另一個(gè)階段的學(xué)生。小學(xué)生普遍幼稚活潑，什么都敢嘗試，求知欲強(qiáng)，主要是引起好奇心。

初中生和高中生之間有一種內(nèi)聚的關(guān)系，但畢竟有兩個(gè)不同的階段，不同的年齡，思維的變化。比起高中生，這些初中生更活躍，課堂氣氛也活躍，不像高中生那么枯燥。我也熱衷于偶像崇拜。明顯的時(shí)候高中生就克制多了。知識(shí)接受度方面：初中生比較簡單，普通學(xué)生(非專業(yè)學(xué)生)沒有音樂基礎(chǔ)。講一些基礎(chǔ)的音樂知識(shí)就夠了，太深太復(fù)雜，學(xué)生理解不了。很容易讓學(xué)生失去興趣，造成課堂氣氛沉悶，或者學(xué)生在課堂上做一些與音樂無關(guān)的事情，音樂課就失去了意義。

每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都要寫下實(shí)習(xí)經(jīng)歷，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么想法，有什么啟發(fā)，為下一次實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

奧爾夫的教學(xué)法比上述三個(gè)階段都要早一個(gè)階段。這個(gè)階段可以分為幾個(gè)小階段。總的來說，教學(xué)方法是根據(jù)孩子的情況制定的，這樣孩子就可以很容易地學(xué)習(xí)。不是很辛苦的教與學(xué)的方式，就是玩中學(xué)。無論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以學(xué)生為基礎(chǔ)，從學(xué)生做起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，感受音樂。

老師的技巧上也有努力。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。上學(xué)期期末，我院以每個(gè)班的學(xué)習(xí)小組為單位，組織微課，從學(xué)習(xí)教材到編寫教案，最后是課堂講課，有小組成員的點(diǎn)評(píng)，有老師的個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格教學(xué)訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高。微格教學(xué)培訓(xùn)結(jié)束后，每人提交一段微格教學(xué)視頻作為評(píng)分作業(yè)。上學(xué)期實(shí)習(xí)選校后，我們立即投入到實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備中，聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)過程，制定實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備計(jì)劃。

我做了一個(gè)月的音樂實(shí)習(xí)生，這個(gè)月從學(xué)生到準(zhǔn)老師的身份轉(zhuǎn)變讓我受益匪淺。這是我個(gè)人。

在為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中，教育實(shí)習(xí)是每一位未來教師非常重要的一步，也是我們師范生理論聯(lián)系實(shí)際的必要環(huán)節(jié)。我們可以運(yùn)用理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高我們在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅局限于書本知識(shí)和理論思維。在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)大大提高，體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任，也明白了當(dāng)一名優(yōu)秀老師的艱辛和累。

在這短短的時(shí)間里，作為一名實(shí)習(xí)班主任和音樂實(shí)習(xí)老師，我不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也深刻體會(huì)到了班級(jí)凝聚力的強(qiáng)大和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的艱難。