每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

職業規劃? 職業規劃師資格證篇一

大約工作一年多以后的一天，協助招聘專員到東莞的智能人才市場去招聘人才。記得那一年，智能人才市場做了一個調研：白領35歲就要退休嗎?這個調研讓不滿25周歲的筆者第一次感受到職場的競爭壓力。在與其工作人員交流時，他們做這個調研是基于當時，很多企業在招聘部門經理時，要求年齡在35周歲以內。基于對職業的恐慌，于是始時進行自我職業規劃。

結合在校時期看過的陳安之的碟，給自己設定目標，用時間倒推法：

一、大目標：35歲成為職業經理人，學完mba;

二、小目標：一年內做到主管(當時臺資企業，目標是課長)，三年內自學本科畢業

為了實現小目標，制定了自己的行動方案：自考以在進行中，按時間考試即可，不掛科就行(不到2年就拿自學本科畢業)。最主要目標就是，如何一年內做到課長?

由于自己出來工作才一年多的時間，其實對自己的專職崗位工作都還沒有完全搞明白，更不知道課長們都在做什么，哪知道需要具備什么條件呢?具體的職業規劃計劃如下：

1.每月用兩個周未，到智通人才市場觀摩

當時智能人才市場8：30開始迎來高峰招聘，筆者在8：00開門的第一批入場，快速將其1至4樓所有的招聘展位全跑一遍，找出在招聘人事課長 (主管)職位的企業。再選出自己最感興趣的一到兩家企業，一直站在旁邊聽他們招聘課長(主管)時的面試，招聘方的要求，求職者的能力展示，記住其關鍵點。

2.反思與學習自己的差距

晚上回到宿舍，開始分析如果是自己去求職會怎樣回復對方的問題呢?自己的回答與那些應聘課長(主管)人的區別是哪里呢?對于那些不了解的專業名詞，則到網吧去上網進行查找，了解含義與操作方法。找到距差，自己總結，發現每一次回來都有收獲，對于下次去觀摩都有幫助，并能猜到部分問題及求職者會怎樣回復。

3.試著表達自己的專業

通過這種方法，覺得比看書掌握的知識點再快更深入，更主要的是針對性特別強。半年后，試著在公司人力資源中心的例會上表達自己的“專業”意見，并漸漸地得到了上司的認同。終于在1年多后的某天，在公司晉升為人力資源中心教育訓練中心課長一職。

后面每一次的職業規劃，都按此方面進行，設定目標，找到目標解決的方法(不同的目標，方法不同)。在自己31歲時做到中型企業的人力資源中心總監，33歲時mba畢業，34歲時出版《一個人力資源總監的管理筆記》、《人力資源在左 員工在右》兩本人力資源專業書籍，基本上算達到了自己當初試定的目標。

職業規劃，就是自己定一個倒序時間表及行動方案，相信每一位hr伙伴都能成功規劃出屬于自己的精彩。

職業規劃? 職業規劃師資格證篇二

"有的看重環境、有的看重薪資、有的看重職位，如今的年輕人找工作各有各的標準，跳槽更是家常便飯。"在資深人力資源專家、現在所謂的"金三銀四"、"金九銀十"招聘季已經失去了其原有的意義。

"有的看重環境、有的看重薪資、有的看重職位，如今的年輕人找工作各有各的標準，跳槽更是家常便飯。"在資深人力資源專家、現在所謂的"金三銀四"、"金九銀十"招聘季已經失去了其原有的意義。

據悉，深圳人才網0755rc平均每日新投遞簡歷數量高達68萬條，職位分布幾乎覆蓋國內所有行業及相應崗位，隨著免費網絡招聘的盛行，0755rc為年輕人提供了包括銷售、經紀人、服務員、技工、廚師、司機、保安、保姆、月嫂、保潔、文秘、導購等在內的多種基層職位，共設有219個大類、421個小類，招聘職位信息總量超過343萬條之多，早已成為業內最大的免費在線招聘平臺，也是年輕人擇業的最佳平臺。

餐飲企業"用工荒"從年前說到了年后，至今沒有得到緩解。而快遞員、月嫂等職位的走俏，月薪過萬超白領等報道成為白領們在辦公室熱議的話題。飛速發展的互聯網加快了人們的生活節奏，包括各類職位的興衰以及人們更換工作的頻率，電子商務的興起炒高了快遞員、物流等職位的薪資，這一切讓剛步入社會的年輕人更難以抉擇他們的首份工作類型。

"我在0755rc上看到月嫂收費標準中，高級母嬰護理師的月薪在12800元至13800元之間，比我現在的工資要高出不少，突然間覺得我選錯了職業。"在商場當領班并工作3年，剛剛得到晉升的小王現在月薪5000元，面對現在快遞員、月嫂這樣月薪水漲船高的職業她突然失去了方向感，對自己當初選擇的職業有了懷疑。

"現在的年輕人更看好互聯網等新興行業，即便是做個前臺、助理也要到好的行業、還要是大公司。其實三百六十行，行行出狀元，互聯網企業高管中就有很多從最基層的前臺、銷售等職位做起。選擇進入社會的第一份工作時一定要慎重，而一旦你認定了一條路，就不要輕易改變。小的公司、普通的職位都不要緊，最重要的是不斷地學習與進取，現在熱門的行業可能幾年后就會遇冷，擇業在看中現實同時更要著眼長遠的職業規劃"，從基層做起的某互聯網公司高管對記者進行了現身說法。

"與線下招聘會受時間、地理位置上諸多限制不同，現在在網上找工作非常容易，因此人們往往會不珍惜當前的工作或者受到一點小利益的吸引就跳到了另一家公司。然而，一旦問起他們今后要從事哪方面的職位，很多人的回答都是先做做看，在一次次的跳槽過程中，他們并沒有真正抽出時間，進行合理的職業規劃。"0755rc建議年輕人在基層工作中多學習多積累，比起盲目跳槽，合理規劃自己的職業生涯更為重要。

職業規劃? 職業規劃師資格證篇三

rudy是一個銷售主管，正在遭遇職業發展中的瓶頸。職業規劃師與其進行了一對一的深入溝通，確定了rudy的職業目標是職業咨詢師。其未來5-10年的職業發展路徑是：進入獵頭公司做客戶服務獵頭公司業務經理中小型公司hrd大中型公司hrd咨詢公司職業咨詢師。

rudy十分認可，但她覺得，速度太慢。她認為，作為銷售主管，自己完全可以直接向人力資源經理轉型。然而，在接下來的半年里，簡歷投出許多，rudy還是沒能得到心儀的offer，甚至連降低標準應聘人力資源專員都沒戲。

向陽生涯ccdm職業規劃師楊奕敏認為：有些人在做好職業規劃后，在執行上自作主張或急功近利。比如腸胃病人看中醫、開了藥方回來，他嫌熬中藥麻煩也怕藥苦不想吃，于是自己上藥房買了幾顆藥丸吃，結果病看了，方子開了，可他的病一點不見好。楊奕敏表示，好的計劃是成功的開始，每個時期都有不同的發展平臺，需要你一個平臺、一個平臺地循序漸進，逐步走出自己的成功之路。

目前在一線城市很多白領在遭遇瓶頸后更加信賴職業規劃，但是很多人經過前期測評和專家團隊的綜合分析后發現，目前職場當中普遍存在一種人，拿到規劃師給出的建議和周詳的求職行動方案之后，信心滿滿，會認真設計后期職場路線，但在隨后的跟進調查發現，這些人往往都會因為這樣那樣的問題，猶豫不決或遲遲不行動，結果成了紙上談兵。

中國首批全球職業規劃師李金保：這是普遍的現象，很多人對職業規劃的理解和認識有偏差，比如很多人在乎自己做沒做職業規劃，但不去關注規劃后如何實現，行動力很差。而職業規劃最重要的兩點就是決策和行動。其次，還有一些人，在行動的時候會猶猶豫豫，這就是所謂的職業生涯猶豫，結果因為拖沓，錯過好的時機，就成了典型的紙上談兵。

因此，李金保建議，每次進行規劃的時候，一定要做到了解自己的情況，分析長處，考慮各種因素，隨后將目標羅列出來，比如可以用a、b、c等列出，隨后再選擇比較容易實現的計劃，排列完成。

面對激烈的就業競爭，很多職場人都認為，唯有早日做好科學的職業規劃，尋找適合自己的工作，才能讓個人職業發展走向正確通道，并獲得持續、穩定的發展。可是，眼下雖然很多人都能意識到規劃的重要性，但大多數人喜歡憑空設定職業規劃，賠上時間和機會成本，令自己陷入求職被動。

對此，向陽生涯首席咨詢師洪向陽強調，職業生涯規劃是一項系統工程，人們對自身職業規劃的理解是最復雜和多變的，往往有了職業規劃后，還要經過不斷地實踐確認、不斷地調整，才能趨于清晰、明確、可行。洪向陽提醒職場人，要想成為成功的職業人，除了制定科學的職業規劃外，更要保持良好的心態，并做出切實有效的行動，這樣，職業規劃才不會淪為浮云。

而國內資深職業咨詢師白玲認為，要做好職業規劃，需要把握兩個方面：首先，要清楚自己目前的環境和條件，客觀的分析目前是什么樣的環境和條件，社會對自己都有哪些需求，只有了解清楚才能制定行之有效的計劃。

其次，知道自己現在的能力，目前所處的階段等等。白玲表示，很多人計劃落空的主要原因在于，不了解外面，不了解自己，脫離現實。同時白玲表示，制定職業規劃有捷徑，就是別用太復雜的方式去制定，比如在工作前五年時間，可以將規劃交給單位去做，按照單位給你分配的內容和程序去完成。同時在完成的過程中，也是在慢慢地了解自己，發現自己的能力和潛力。五年之后，綜合自己的能力和實力，再做周詳的計劃。規劃是一生的技能，每個年齡段是不一樣的，所以每個規劃的主題也不同。

職業規劃? 職業規劃師資格證篇四

為豐富大學生的大學生活，和拓展對專業領域知識的了解，以及對在校三年有一個大概的想法，去更好的認識自己，認識自己所處的環境，理性地思考自己的未來，科學地規劃自己的生涯藍圖，讓自己的學習生活變得更加充實和有意義，讓將來的生活更加峋爛。護理學院為提高學生專業技能、職業素養，即以學生為本的宗旨，舉辦了此次職業規劃比賽。

活動準備

1、院黨委宣傳部負責統籌策劃大賽文宣工作和各類宣傳文稿的審核、把關、匯總。

2、圍繞職業生涯規劃大賽，廣泛開展各種形式的宣傳活動，團委組織團支部充分利用宣傳欄、團日活動開展宣傳演講活動，動員廣大同學積極參與大賽，每個團支部至少有2名同學參與職業生涯規劃競賽

3、活動流程

1.現場播放宣傳片。

2.主持人致開幕詞，宣布比賽開始。

3.介紹評委老師。

4.選手依次上臺演示個人ppt，現場答辯以及才藝展示，同時評委老師現場打分。

5.主持人宣布比賽結果；

6.有請領導為獲獎選手頒獎；

7.主持人宣布比賽結束。

9.合影留念

比賽過程

第一，學生樹立了正確的就業觀。活動很好地傳播了職業規劃的理念，使全院同學充分認識了自己，學會了客觀地分析環境，并且能夠科學地樹立目標，做出正確的職業選擇，為以后就業奠定了基礎。對促進我院畢業生就業工作具有積極的作用和深遠的影響。

第二、學生制定了具體的職業目標。職能部門精心策劃，通過活動前宣傳、職業生涯規劃主題班會、各系初賽、學院復賽及決賽幾個階段，使全院學生都參與到活動來，使同學們深入地了解職業規劃的重要性，培養了同學們分析問題的能力，都能根據自己的實際情況制定了具體的職業目標，增加了同學們的自信心，從而達到預期效果。

第三、鍛煉了學生的三種能力。

1、組織協調能力。通過活動學生能根據自己的實際情況，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出職業生涯規劃，規劃切實可行，具有可操作性，組織實施嚴密，有條不紊，主次分明，而且合理調配、安置人財物等有關資源，做到人盡其才、物為其用、財盡其力，善于總結提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。

2、語言表達能力。流利自如、文雅幽默機智又風趣的談吐是成功就業的必備條件。通過職業生涯規劃比賽使學生在演講和辯論中有意識地剔除了口語雜質，提高了語音表達能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應對面試，溝通肢體語言正確親切，使學生迅速提升應聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業先機。

3、實際操作能力。學生對職業生涯規劃知之甚少，大賽籌備小組對活動方案進行了認

真討論，對活動全過程進行了仔細設計、論證，在活動開始前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動方案；現場演示能力、操作能力都明顯提高，學生通過參加活動，對自己的職業生涯進行了合理的規劃，學習的目的性更強、學習更加主動，實際創作能力普遍得到了提高。

第四，提升了學生的就業能力。今年全球金融危機帶來的嚴峻就業形勢，由于職業生涯規劃活動的開展，學生的就業定位比較準確，就業能力得到提升。

第五、提高了就業指導老師的工作水平。如何指導學生進行職業生涯規劃是擺在我們面前的一個新課題，在這次活動中，我們的就業指導老師全程參與指導和輔導學生進行職業生涯規劃，他們通過查閱資料、討論、教學研究活動、觀摩和修改學生作品，提高了自己的就業指導工作水平。

二、活動中的不足及今后的打算

此次舉辦職業生涯規劃活動，經驗不足，在各階段活動開展的過程中，碰到過各種方面的問題，同學們開始對此了解認識不夠，前期工作開展比較困難。

為了更好地指導學生進行職業生涯規劃，使就業指導工作事半功倍，我們在今后的工作中力爭做到：

1、職業生涯規劃指導常規化：就是要將職業生涯規劃的指導工作貫穿于全學程，使教室、實驗室、寢室和實習單位都成為我們的指導場所。

2、職業生涯規劃比賽制度化：就是在成功舉辦的首屆職業生涯規劃大賽的基礎上，建立職業生涯規劃比賽的相關制度，每兩年舉辦一次比賽。

3、活動方案多元化：就是在形成活動方案時多與比賽相關指導老師和專家多交流，多征求相關部門的意見，使活動方案更加完善，更具操作性。

4、指導學生具體化：就是通過職業生涯規劃指導引導學生走進職場，走近職業人士；

通過課后布置人物訪談，個別輔導，課上講述過程與收獲，確保大多數同學通過課程能主動和有意識的去尋找、發現和接觸職場目標人物。

5、指導老師專業化：就是要加大投入，利用三到五年的時間，通過自學、外出培訓等形式，培養10名具有中級以上職業生涯規劃指導師資格的指導教師。

活動總結

我們舉辦這個活動，主要是為了讓同學們認識到職業生涯規劃的重要意義，明白職業生涯規劃將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業規劃才能實現完美的人生。盡管活動是結束了，可是留給我們的卻是回味深長。本次活動還存在著許多的不足之處，比如： 活動時間有點趕，沒有考慮到新生活動月的活動比較多，同學們老師都比較忙，導致活動因此延期。還有在比賽時選手不能脫稿經行演講等。

盡管有許多缺點，但一個活動還是有一定的有點的：

1.通過比賽，更多的大學生對職業生涯規劃有一定的了解，使他們更有沖力，更具方向。

2. 組織工作做的比較好，比賽過程中，沒有出現重大失誤，比賽圓滿成功

職業規劃? 職業規劃師資格證篇五

隨著社會的不斷進步，如今，90后的社會價值正在逐漸得到了更多人的認可。他們正在各行業“遍地開花”，成為新時代的中流砥柱。出生于90后學生們在職場的舞臺，在大眾眼光中，他們似乎被貼上重重標簽：自我、張揚、叛逆甚至頹廢。而最常見的標簽，恐怕就是“不靠譜”了。對被貼標簽的這一代年輕人而言，他們的求職也顯得異常艱辛。

提起“90后”，很容易拿“80后”甚至“70后”來對比。“其實‘90后’整體比‘80后’、‘70后’都優秀，社會發展的速度飛快，因此對‘90后’的要求也就更多，導致他們求職的困難更大。”北森公司總裁王朝暉認為，在職場不能說“90后”是垮掉的一代，這樣對他們是不公平的。

盡管有人倡導“別符號化90后”，但我們必須無可辯駁地承認，作為新的年輕一代，90后有著70后、80后所不具備的特點。“80后”的人用起來很順手，因為他們踏實，目標定位比較明確，對社會認知會越來越清楚。‘90后’也有踏實的畢業生，但他們更具個性的一面，更喜歡按照自己的思維模式來操作。

市場調查公司新華信對90后的調查結果顯示：90后基本上普遍受到家庭寵愛，物質生活相對富裕。其價值觀更是與眾不同。他們物質意識強烈，認為富裕生活是未來生活的底線，超乎其年齡的現實和講究實際。此外，90后個性更強，更獨立，有強烈的反叛意識，敢于質疑權威，極力表現與眾不同的個性。也正是因此，他們追求創新、潮流和獨享，樂于享受快節奏生活，喜歡高濃度、快節奏的極致體驗。他們對生活品質及個性化有著更多的追求。

對于這些“初生牛犢”的90后工作者，以下是各界職場精英的寄語與建議。

hr眼中的“90后”自我和忠誠度低

一個著名的段子加劇了這個標簽的情感色彩：“如果老板說加班，70后會默默加班，80后會要求加薪，而90后會瀟灑地辭職”。

除了自我，“‘90后’忠誠度越來越低”高露潔棕欖(中國)有限公司大中國區培訓與招聘經理劉英麗表達了自己工作中的體會。忠誠度越來越低也是近兩年校園招聘的突出現象。學生在找工之前沒有明確的方向，甚至沒想好就過來應聘了。劉經理表示，“90后”找工，一定要找自己喜歡的工作，光現在喜歡還不夠，要長期喜歡，過了十年、八年仍然喜歡。只有這樣的喜歡都是真正適合自己的職業。如何判斷是長期喜歡的職業：從工作內容是否喜歡、是否擅長，工資、工作時間、環境等不是重點。在嘗試一些職業過程中，思考自己到底喜歡什么樣的職業，哪個才是自己‘內心的召喚’，這就需要自己去‘悟’。

第一個選擇很重要，不要被旁人影響了自己，要做自己感興趣的事情，這才是最幸福的事。

“90后”如何規則好自己的職業生涯?北森公司總裁王朝暉認為，“90后”在求職時要問三個什么：要什么、為什么、憑什么 “第一，無欲則剛，但在求職上如果無欲這個人是沒有力量的，所以‘要什么’這個問題是求職者首先要思考的問題。第二，‘為什么’。例如同是求職軟件工程師，但各人選擇的理由是不一樣的，有的是發自內心的喜悅，有的是父母希望他成為工程師，有的覺得這是潮流，不做這個就落伍了。不同的理由給人的支撐時間不一樣，只有興趣對人的支撐是持久的。所以一個人應該根據職業興趣來做選擇。第三，‘憑什么’。別人為什么把機會給你，你要給別人一個理由，是你積累了豐富的經驗，還是看了很多書，還是有很多思考。‘90后’求職要把這三個問題想清楚。

過來人給“90后”的建議

趕集網華南區大客戶總經理宋寧：1.更加務實和踏實;2.在彰顯個性的同時多做思考。體現個性的時候要思考會不會影響別人，有一種換位思考的能力。3.要提升責任感。“90后”更自我，干什么都隨自己的心愿，缺乏一定的責任感。

北森總裁王朝暉：站得高點，看得遠點，對自己挖得深點。當前專業跟工作關聯度不一定很高，要往后看3到5年這個工作對自己意味著什么，不要半年就跳槽。挖得深一點就是要對自己多進行反思，要從工作里找到一些沉淀和積累。

華南師范大學旅游管理系申老師：一是觀念上要有端盤子的意識;二是要有策略，多去了解行業的情況，了解各家企業的情況，同時在學校儲備相應的知識;三是要有能力，包括自己的學習能力、職業技能。

百勝餐飲(廣東)有限公司總經理崔煥銘：一是讓自己快樂;二是抱定終身學習的信念;三是要有好的情商。

從個人的職業規劃角度來說，雖然90后新生代們的機遇比過去多了許多，但是真正能夠把握機遇的仍然是有準備的人。培養自身積極正向的生活工作心態，即使有個性，也要考慮所處的環境，顧及旁人的感受，正確看待社會給予我們的機遇。在追尋成功的過程中還需要制定階段性目標，自我定義的成功也許會因為短期的狀態變成“海市蜃樓”，因此而喪失對工作的熱情就等于放棄對夢想的追逐。在清晰的職業目標下制定可操作的行動計劃，配合堅定的決心，這樣一路走下去才有可能到達成功的彼岸。

職業規劃? 職業規劃師資格證篇六

社會的發展日異月新，社會的競爭越來越大，大學生越來越多，因此，大學生也就變得越來越不值錢。作為大學生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。

我的性格，為人老實，辦事穩重，天生樂觀開朗，性情溫和，性格內向，不善言辭。好奇心強，也愛創新，也愛與人不同。愛突發奇想走別人未曾走過的路，未曾用過的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。 我的興趣，愛好廣泛。喜歡動手實驗，邏輯推理思考。喜歡進行體育運動，例如，籃球，網球。 我在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實踐動手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。

我有扎實專業課程，利用圖書館及網絡的資源，充實自己的專業知識，具有很強的試驗動手能力。通過后面的兩年的學習，我要充實自己的專業實踐能力，讓自己的理論知識和實踐相結合。

因為是以科研工作者為職業目標，必定學科知識一定要扎實，也要一定的學科深度。如此而來，考研即為最初的目標。在以化學專業為主要方向的同時，也不放棄自己的另一個愛好數學。即主學化學，但也不停止數學的學習。研究生畢業后進入中小型企業進行科研工作，做出一定成績后再進入大型企業進行科研工作，實現自己的職業目標。

當今世界的發展，面對當今社會性的就業形勢，作為大學生應該更加努力學習自己所選專業，學習好英語，課閑時經常去圖書館，讓自己在各方面提高，做一個素質和技能的雙才人才。用自己的能力來證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認識社會，尋找最佳位置選擇職業，就是選擇未來。大學生如果正確地選擇職業，我應該如何利用好專業知識，

就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業仍供不應求，比如計算機、自動控制、通信工程、電子工程等專業的需求量仍較大，而文科類專業，如思想政治教育、經濟法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業管理等專業需求量較少。加之國有企業的改革，國家機關和企事業單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業生卻在逐年增多，從而使得就業形勢更加緊張。因此畢業生不要把就業期望值定得太高，即使是熱門專業的畢業生，也要不斷地調整自己的期望值，使自己的職業理想更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業。作為化學專業的我，更應該培養自己的動手能力，在實驗過程，更應該積極思考，要學會理論和時間的結合。

職業規劃? 職業規劃師資格證篇七

外界評價說，喬布斯改變了世界。喬布斯傳奇的一生交給我們的職業規劃是怎么樣的？

喬布斯說過：“成就一番偉業的唯一途徑，就是熱愛自己的事業。

如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業，繼續尋找，不要放棄。

跟隨自己的心，總有一天你會找到的。”

喬布斯當初輟學而不搬出學校，就是為了做自己感興趣的事，而不是浪費時間和精力。這不是在提倡輟學，而是從喬布斯的這段經歷中認識到 興趣的重要性。在職業規劃中，職業定位的重要參照坐標之一，就是興趣。興趣是個人積極探究某事物的強烈的認識傾向，并力求認識掌握這個事物，它會促使個人 經常參與和展開與之相關的實踐和活動。而在工作中，興趣則能讓個人最大限度地發揮主觀能動性和創造性，這樣，工作起來才有勁頭，才有成就感。

然而，現實中，大量的職場人處于混沌之中，不知道什么才是自己的興趣所在，企業也因此不知道該怎么分配工作，在這種狀況下，怎能收獲成就呢？

工作是從來不會欺騙人的。

不少職場人雖然在一個工作崗位干了多年，但始終碌碌無為，始終覺得自己的收入和付出不對等，所以干脆混日子。在職 場上有句流行的話：“拿兩千塊，做事也要做出兩萬塊的范兒！”要想拿高薪，自己做的事也要值那個價值。職業規劃師認為，個人收入和個人商業價值是成正比 的，天上不會掉餡餅。喬布斯的成功是靠他不懈的努力和長久的執著，才累積起來的。沒有人會一夜成功，他在臺前一分鐘的輝煌，那是臺下數年的奮斗結果。

阿塔里公司的奠基人諾蘭？布什內爾是這樣評價喬布斯的，他說：“當他想做某件事時，他給我的計劃表都是按天和星期計劃的，而不是按月或年計劃，我喜歡他的這種行事風格。”

工作計劃做得好，其實是擅長時間管理的表現。有的人在工作上很容易患上“拖延癥”，或做事總是毛毛躁躁，這就是做事無計劃的表現。業 界有這么一種說法，在第一個iphone出來時，喬布斯就準備好了后面的25代產品。聽起來有些夸張，但也說明，喬布斯早就做好了準備應對市場變化，以超 前計劃引領市場。

職場人如果不想被工作牽著鼻子走，就必須做好計劃，既可以提高工作效率，更能對工作進行全面掌控。企業在制定員工規劃時，也應該在一定的周期內適時調整，找到最合適的職涯路線。

喬布斯信奉佛教。佛教中有一句話：初學者的心態。它是指，不要無端猜測、不要期望、不要武斷，也不要偏見。初學者的心態正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲、贊嘆。

初學者的心態，其實也是大家所熟知的“空杯”心態。無論是剛步入職場的新人，或是即將進行轉型的職場人，還是在職場上打拼多年的資深人士，這一點同等重要。有些剛步入職場的新人，沒有找準自己的團隊定位，就急于鋒芒畢露，認為自己都會了，這種態度對后期的發展很不利，只有低調、好學才能讓上司或老板愿意教你更多的東西，也愿意多提拔你。而對于要轉型的職場人，如果轉型跨度較大，那么之前的工作成績和積累可以說是“清零”了，很多事要從頭開始。此時，保持不偏不倚的心態，積極主動地學習才可能在新的領域中創造出價值。

喬布斯離開世界已經很長時間了，但是大家還是記住了他。喬布斯職業規劃的方法，不管是職場人自身制定職業規劃，還是企業依據發展戰略為員工制定職業規劃，都有值得借鑒的地方的。

職業規劃? 職業規劃師資格證篇八

一、現狀分析:

從踏上工作崗位至今，作為一名英語教師，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。我經常深入班級，隨時了解學生的思想動向，與他們溝通談心，努力成為他們的大朋友。我認真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學之中。

但是，我身上還存在一些不足之處。在教學中，創新意識不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。

二、發展目標:

勤于學習，樹立終身學習的觀念，通過理論學習提升師德修養，豐富知識結構；積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，在3—5年內使自己逐步成為研究型的教師，進一步走向成熟、優秀。

三、實施計劃：

1、學習計劃:

學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。現在，新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。我計劃每年在學校工作以外閱讀一、兩本相關教育教學書籍，并寫好讀后感。平時，勤于動筆，及時記錄下工作中的點滴想法，為專題研究、日常工作總結準備第一手的資料。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上得更好打好基礎。 加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。了解有關兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務學生、服務家長的意識。要善于思考，在實踐中探求、感悟，時刻把工作與思考相結合，創造性地開展工作。

2、專業能力提高計劃:

（1）、教育教學

教育教學工作是教師的中心工作。而一名英語教師必須有較高的素質，所以我必須不斷地提高自己的素質。為了自己的教育教學水平盡快地提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，及時從各個渠道了解教育動態，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，并且能有質量地完成讀后感或反思，為教學工作不斷積累理論知識。我計劃每年撰寫一篇論文，并在區、市級刊物發表或在區、市級比賽中獲獎。

當然僅僅有理論知識是不夠的，還應將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。經過這么多年的教學工作，我發現自己比較擅長“親切”的教學風格。我計劃以英語教學中的閱讀教學為抓手，培養學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力。因此，我要圍繞這個主題認真備課，針對學生實際學習情況有的放矢地開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。同時，結合自己的教學工作，進行英語學科與信息技術及其他學科的整合，以適應新的教學理念的發展。從本學期開始，我將在課堂教學中大膽創新，運用靈活的教學手段來激發學生的學習興趣，變“苦學”為“樂學”。

此外，我還要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習。把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會，并多聽其他年級、其他學科教師的公開課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

（3）、教研科研

社會在不斷進步，對教師的要求也在不斷發展，“研究型”教師是必然的趨勢，因此，教師在完成日常的教學工作的同時，還要積極地參與到學校的教科研工作中來。平時，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關的專家、老師請教。

（3）、德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點，我將對學生從多方面進行德育教育,盡快使一些基礎比較好的學生能出類拔萃，逐步轉變一些后進學生的現存的不足之處，使他們對學習產生興趣，并對自己及生活充滿希望和信心。

情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學期

開始我會堅持與學生進行感情交流，可以將自己寫的讀書心得，摘錄的好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有助于學生發展的內容，及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作。每月與2—3名學生長談一次，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。努力使一些成績優秀的學生能在保證自己學習成績的前提下積極參與班級活動和多關心一些需要幫助的同學，發揮特長，能成為多才多藝的學生；同時，鼓勵那些學習、與人交往有一定困難的學生不要自卑，幫助他們找到自己身上的閃光點。

與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生，及時了解學生在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯系，及時溝通。開啟學生，教師，家長的親情連線，采用電話，面談、家訪等形式直接交流。

總之，新課程中教師行為的變化，已經不取決于個人的選擇，而是一種教育情境的規定，一種課程發展的趨勢，這種歷史性的變化 將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭、春蠶、園丁，而是將與學生共同成長和發展，共同體驗成功的喜悅和體現自身生命價值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專業的素質，才會更好地推動素質教育的實施。