學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)字 互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在實(shí)習(xí)期間，我的工作比較寬泛！剛進(jìn)公司的時(shí)候，由于對(duì)公司業(yè)務(wù)不熟悉，我學(xué)習(xí)了公司常用軟件的使用和資源制作！整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是比較繁瑣和漫長(zhǎng)的，基本上是每天重復(fù)同樣工作內(nèi)容，如工廠的流水線生產(chǎn)一樣，簡(jiǎn)單并且機(jī)械。然而，它的工作性質(zhì)對(duì)之后的一系列工作有著舉足輕重的作用，如果有錯(cuò)誤，它將可能影響其他工作人員對(duì)它的理解，造成其它工作的`進(jìn)展！這讓我真正體會(huì)到即使是簡(jiǎn)單的工作都是不可輕視的，做任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真！有時(shí)候覺(jué)得工作實(shí)在無(wú)聊，撐不住的時(shí)候，就咬咬牙，再堅(jiān)持一下，然后突然就發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)美麗的風(fēng)景！

之后，我跟著部門的主管學(xué)習(xí)制作軟件的工作規(guī)范和工作sop，同時(shí)也和另一位負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)資源制作的資源整理。這些工作具有相關(guān)性，需要建立在對(duì)以往工作的總結(jié)和反思上才能勝任！每一份工作都會(huì)有一份收獲，從中，我學(xué)習(xí)到了對(duì)工作的要認(rèn)真總結(jié)和反思，把每件事情做到最優(yōu)化是工作過(guò)程中的另一成就感！

在實(shí)習(xí)的后期，我轉(zhuǎn)到心理學(xué)小組，主要制作幼兒教育題目匯編和腦科學(xué)知識(shí)(主要是額葉)的整理。在以往總結(jié)的時(shí)候，不覺(jué)得自己的工作是怎么樣的需要腦力。而接手這兩份工作的時(shí)候，我才知道我的“腦子”不夠使！首先，這份工作和以往在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)是不一樣的，不再是以“是什么”的知識(shí)而學(xué)習(xí)，而更多的是建立在以知識(shí)“怎么用”的環(huán)節(jié)上。其次，在學(xué)校中，無(wú)論是講課，還是考試，老師的教授方法主要是“填鴨式”，主要是以自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)大綱授課，很少考慮學(xué)生的興趣和需要，心得體會(huì)《互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)心得體會(huì)》。這也間接造成我們思考問(wèn)題的時(shí)候，不可避免的以“我覺(jué)得”，“我認(rèn)為”，“我想”的心理去完成工作任務(wù)。因此，我也在工作中走了不少?gòu)澛?；還有一點(diǎn)也需要給自己提個(gè)醒，很多工作是需要一段時(shí)間的運(yùn)作才能完成，不是學(xué)校里面布置你一件事情，你隨便幾個(gè)小時(shí)就能完成的。有些時(shí)候，就連主管也不知道自己所做工作的最終的“產(chǎn)品”是什么，工作需要一步一步來(lái)，流程需要一步一步推進(jìn)。在這段工作里面，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一步一步來(lái)！

這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)到很多：第一，工作的總結(jié)和反思是每個(gè)職場(chǎng)人員都需做到的；第二，他人給你的每一次演示都是學(xué)習(xí)，并不是說(shuō)我明確的和你說(shuō)這個(gè)你要學(xué)，你才去學(xué)習(xí)；第三，很多東西只有你把它完成的很好，你才有資格說(shuō)喜不喜歡這份工作；第四，每份工作你需要有質(zhì)疑的心，思考的能力，以及用心把它做好的決心；第五，每一句都需要知道結(jié)果，每一個(gè)決定都要有承擔(dān)力……

xxx公司的企業(yè)文化之一是“輕松、學(xué)習(xí)”，員工有彈性的工作時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)以“養(yǎng)育”的方式培養(yǎng)人，關(guān)懷、放松是我最大的體會(huì)！與我以前對(duì)公司勾心斗角的人際關(guān)系不一樣，這里面的人際關(guān)系較為簡(jiǎn)單！但是即使很簡(jiǎn)單的人際，也讓我這個(gè)懵懵懂懂的大學(xué)生困窘了。一段時(shí)間后，我得出結(jié)論真實(shí)和虛心對(duì)初入職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)是最好的通行證！

這一段時(shí)間跟著前輩們一起工作，雖然有一些工作我都未能夠做，但是跟他們溝通和看他們的工作，我都基本了解到他們的工作形式和方式，我就增加了自己的閱歷和見(jiàn)識(shí)，對(duì)日后的工作都很有幫助！這次實(shí)習(xí)中，我總體的工作得到主管的認(rèn)可，還希望我考慮畢業(yè)留公司。雖然如此，我覺(jué)得自己還是有一些事情做的不夠好，例如做人顯得比較內(nèi)向。我希望在接下來(lái)的工作和生活中，能夠不斷改進(jìn)！

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)字 互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)為地方政府轉(zhuǎn)型升級(jí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)保障新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，各地方政府借勢(shì)“互聯(lián)網(wǎng)+”新思路、抵御經(jīng)濟(jì)下行壓力的愿望熱切。20xx年福建在全國(guó)率先出臺(tái)“互聯(lián)網(wǎng)+”政策——《關(guān)于加快互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十條措施的通知》，明確了電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、智慧云服務(wù)、文創(chuàng)媒體、互聯(lián)網(wǎng)金融、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)服務(wù)等方面的發(fā)展重點(diǎn)。而且，互聯(lián)網(wǎng)金融巨頭扎堆與地方政府合作熱鬧空前，地方政府資源這座大金礦，正吸引著互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛出手。

多地政府的積極“擁抱”下，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型大背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略布局，將為地方民生發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型注入新動(dòng)力，助力中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

國(guó)家層面一再給火熱的互聯(lián)網(wǎng)金融注入“正能量”，鼓勵(lì)金融創(chuàng)新。而熱潮洶涌的互聯(lián)網(wǎng)金融也讓地方政府按捺不住了，欲借互聯(lián)網(wǎng)金融之風(fēng)促進(jìn)當(dāng)?shù)孛耖g借貸陽(yáng)光化、解決小微企業(yè)融資難題、助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是，地方政府布局互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)業(yè)切莫跟風(fēng)，同時(shí)要警惕產(chǎn)業(yè)泡沫風(fēng)險(xiǎn)。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)宏皓表示：“各地方政府發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融，進(jìn)行相關(guān)的產(chǎn)業(yè)布局，我認(rèn)為是非常明智的，是符合中央政策同時(shí)又能滿足市場(chǎng)需求的一個(gè)決定?！被ヂ?lián)網(wǎng)金融會(huì)解決以往傳統(tǒng)金融無(wú)法解決的小微企業(yè)尤其是“小小微”的融資難題，將促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)活力，加速產(chǎn)業(yè)的重新構(gòu)造。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融火熱發(fā)展，各地方政府開(kāi)始了考察調(diào)研，著手引進(jìn)相關(guān)項(xiàng)目。 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)在線會(huì)員達(dá)到1200家，包括鄭州國(guó)家經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等地方政府在內(nèi)。宏皓會(huì)長(zhǎng)布局地方政府互聯(lián)網(wǎng)金融，地方政府還是需要依據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣?、資源進(jìn)行合理規(guī)劃，進(jìn)行深入的調(diào)研、布局，有限、有效投入；同時(shí)地方政府可以更多地通過(guò)政府引導(dǎo)基金以及引導(dǎo)社會(huì)資本市場(chǎng)化運(yùn)作的方式，充分發(fā)揮民間資金的風(fēng)控意識(shí)及反應(yīng)靈敏的優(yōu)點(diǎn)，在降低投入及風(fēng)險(xiǎn)的前提下，爭(zhēng)取盡可能獲得最大的投入產(chǎn)出比。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)是最權(quán)威的互聯(lián)(）網(wǎng)金融智庫(kù)，在信息產(chǎn)業(yè)革命、“互聯(lián)網(wǎng)+”和金融業(yè)改革開(kāi)放加快的背景下幫助地方政府進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。協(xié)會(huì)設(shè)立四個(gè)專業(yè)委員會(huì)，包括p2p專業(yè)委員會(huì)、眾籌專業(yè)委員會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)技術(shù)委員會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)金融與產(chǎn)業(yè)升級(jí)專業(yè)委員會(huì)。四個(gè)專業(yè)委員的智囊團(tuán)多方位為地方政府的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)將為地方政府互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障，擴(kuò)大小微企業(yè)轉(zhuǎn)貸方式創(chuàng)新試點(diǎn)，積極發(fā)展地方法人金融機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)，大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)；將協(xié)助地方政府推動(dòng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，也將推進(jìn)更先進(jìn)的城市管理模式。

關(guān)于“組織第四批會(huì)員單位集中學(xué)習(xí)暨會(huì)員牌匾頒發(fā)儀式”的。通知

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)將于20xx年8月15-16日舉辦“第四批中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員集中學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新應(yīng)用及風(fēng)險(xiǎn)防范”暨“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融與產(chǎn)業(yè)升級(jí)領(lǐng)袖人才培養(yǎng)計(jì)劃（高級(jí)）”開(kāi)班第二課。屆時(shí)將舉行第四批會(huì)員單位牌匾授予儀式、第三批會(huì)員單位協(xié)會(huì)職務(wù)任命儀式、協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)委員聘任儀式、協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)第二次集中會(huì)議暨《互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)汽車行業(yè)的影響及應(yīng)對(duì)策略研究報(bào)告》新聞發(fā)布會(huì)、“20xx年度互聯(lián)網(wǎng)金融榜樣企業(yè)”頒獎(jiǎng)儀式及為部分第

一、二、三批會(huì)員單位開(kāi)設(shè)的“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融與產(chǎn)業(yè)升級(jí)領(lǐng)袖人才培養(yǎng)計(jì)劃（高級(jí)）”開(kāi)班第二課《私募股權(quán)基金投資實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》。所有會(huì)員單位均有資格參選協(xié)會(huì)四個(gè)專業(yè)委員會(huì)委員之一。協(xié)會(huì)將從5月20日起依據(jù)區(qū)域分布、所屬行業(yè)、企業(yè)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)劃分出第四批會(huì)員單位，請(qǐng)遞交過(guò)入會(huì)申請(qǐng)書(shū)并接到協(xié)會(huì)通知的單位務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。學(xué)習(xí)主題：

1、《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融與產(chǎn)業(yè)升級(jí)領(lǐng)袖人才培養(yǎng)計(jì)劃（高級(jí)）》開(kāi)班第二課：《私募股權(quán)基金投資實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》

2、《互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新應(yīng)用》

3、《互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代商業(yè)模式的重塑》

4、《互聯(lián)網(wǎng)金融的風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)策略》

5、《互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的人才培養(yǎng)》課程涉及內(nèi)容：本次課程是協(xié)會(huì)對(duì)企業(yè)規(guī)范化發(fā)展進(jìn)行的第一次重要專業(yè)指導(dǎo)，依據(jù)協(xié)會(huì)的核心價(jià)值觀，課程涵蓋了金融創(chuàng)新工具在互聯(lián)網(wǎng)金融中的運(yùn)用，如何規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，如何找到更多投資者的方法，如何提高企業(yè)的盈利能力，如何做新市場(chǎng)拓展的戰(zhàn)略布局，如何整合政府等各類資源，如何找到更多優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，如何運(yùn)用自媒體手段迅速提高行業(yè)內(nèi)知名度等。請(qǐng)參考協(xié)會(huì)網(wǎng)站首頁(yè)“要聞視點(diǎn)”中關(guān)于“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)5月16-17日成功舉行第三批會(huì)員單位集中學(xué)習(xí)講座暨會(huì)員牌匾頒發(fā)儀式”。

主講專家：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)宏皓

中國(guó)金融智庫(kù)首席金融學(xué)家、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，融資專家、財(cái)富管理專家，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)證券期貨研究所研究員，北京交通大學(xué)客座教授、政府、上市公司金融顧問(wèn)，中經(jīng)產(chǎn)業(yè)基金理事會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，央視網(wǎng)財(cái)經(jīng)評(píng)論員。

中國(guó)五大國(guó)有銀行總行及各地分行《互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)銀行的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新應(yīng)對(duì)》指定培訓(xùn)專家。撰寫(xiě)農(nóng)行總行20xx年中國(guó)財(cái)富管理發(fā)展報(bào)告，指導(dǎo)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行私人銀行金融創(chuàng)新。20xx年為招商銀行總行建立小貸商學(xué)院，指導(dǎo)招商銀行小貸中心金融創(chuàng)新。為中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、工商銀行、交通銀行、興業(yè)銀行、光大銀行、中信銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、重慶農(nóng)商行等總行及各地分行、中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)等多次培訓(xùn)指導(dǎo)其轉(zhuǎn)型升級(jí)。

擔(dān)任金融顧問(wèn)并指導(dǎo)轉(zhuǎn)型升級(jí)的企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)：經(jīng)緯紡機(jī)股份有限公司、中國(guó)中鐵電氣化局集團(tuán)有限公司、中冶置業(yè)集團(tuán)有限公司、中國(guó)恩菲工程技術(shù)有限公司、黑龍江富錦市、江蘇溧陽(yáng)市，江蘇常州市、湖北長(zhǎng)陽(yáng)縣、四川眉山市、鄭州市航空工業(yè)園、內(nèi)蒙古包頭產(chǎn)業(yè)園區(qū)、中建五局、鄭州市黃河勘探設(shè)計(jì)院、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、廣州雅居樂(lè)集團(tuán)等。

24年從事金融投資理論的研究和實(shí)踐，是中國(guó)目前首位指導(dǎo)各地政府產(chǎn)業(yè)投資基金的建立及運(yùn)作，幫助地方政府用金融創(chuàng)新搭建多元化的投融資平臺(tái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的金融實(shí)戰(zhàn)專家。著有《融資決定成敗》等24部著作，是國(guó)內(nèi)在金融領(lǐng)域出版著作貢獻(xiàn)最多，受眾面最廣的金融投資專家。

如需了解更多詳情請(qǐng)登錄中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)官網(wǎng)。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)字 互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這篇《互聯(lián)網(wǎng)公司入職培訓(xùn)心得體會(huì)》是聘才小編特意為大家整理，歡迎瀏覽，希望能幫到大家。

透過(guò)這一整天的培訓(xùn)，讓咱們進(jìn)一步了解了公司的企業(yè)文化、制度、目標(biāo)和規(guī)劃等，還有新員工價(jià)值培訓(xùn)。下方分享我的一些感悟。

公司有大的目標(biāo)，有詳細(xì)的規(guī)劃。作為我自我也要有目標(biāo)和計(jì)劃，只有自我不斷的領(lǐng)悟和成長(zhǎng)，成為公司需要的人才，才能跟上公司大的發(fā)展。

子曰：“有才無(wú)德，小人也；有德無(wú)才，君子也；然德才皆具者，圣人也?！?，“小贏憑智，大贏靠德”，這些名言都告訴咱們要做什么樣的人。指導(dǎo)思想不對(duì)，又怎樣能把事情做好呢？做好人就是為了樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想，從而做好事。

要勇于承擔(dān)職責(zé)，有團(tuán)隊(duì)精神，善于領(lǐng)悟，有向心力，了解組織或他人的需要。

情緒是心態(tài)的調(diào)節(jié)器，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟掌控自我的情緒，理性態(tài)度對(duì)待工作。培養(yǎng)自我好的習(xí)慣，構(gòu)成好的性格，從而改變命運(yùn)。

經(jīng)常說(shuō)“我無(wú)法…。”，會(huì)讓自我的常常感到無(wú)奈，迷茫。

經(jīng)常說(shuō)“我不好…?！?，就會(huì)讓自我破罐子破摔，腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。

經(jīng)常說(shuō)“我能夠…?！?，會(huì)讓自我感覺(jué)到期望，有信心。

經(jīng)常說(shuō)“我必須…。”，就會(huì)更讓自我挖掘潛力，有信念有目標(biāo)。

因此，在自我的話語(yǔ)詞典中，要把“無(wú)法”，“不好”抹掉。多對(duì)自我說(shuō)“我能夠”，“我必須”。自我的激勵(lì)很重要！

成功來(lái)源于兩股力量：

1、別人的鼓勵(lì)和贊美

2、自我的激勵(lì)。

時(shí)刻對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只有24個(gè)小時(shí)。因此，在工作中，做好時(shí)刻的管理尤為重要。分清重要、緊急，分清主次，就能每一天的工作安排有序。即使計(jì)劃的事情當(dāng)天沒(méi)有完成，但也把當(dāng)天最重要最緊急的事情完成了。否則的話，工作效率就會(huì)很低，重要緊急的事情沒(méi)有做，做的都是不太重要的或者緩急的事情。

這期的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我會(huì)立足自我，完善自我。我堅(jiān)信我選取的不僅僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。期望在不久的將來(lái)自我能在公司的舞臺(tái)上展示我的精彩。

最后期望公司在以后的日子里能繼續(xù)為咱們帶給一些個(gè)人素質(zhì)修煉方面的培訓(xùn)和領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)。作為我是做設(shè)計(jì)方面工作的，同時(shí)也期望能有一些能提高專業(yè)素質(zhì)方面的領(lǐng)悟機(jī)會(huì)。感謝公司帶給的培訓(xùn)機(jī)會(huì)！

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的`意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開(kāi)了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。

對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過(guò)“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒(méi)有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

通過(guò)對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無(wú)論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的座談過(guò)程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是要以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)字 互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

如果要評(píng)選20xx年度熱點(diǎn)話題，“互聯(lián)網(wǎng)+”無(wú)疑會(huì)成為有競(jìng)爭(zhēng)力的候選。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在年初的兩會(huì)上被納入國(guó)家戰(zhàn)略，互聯(lián)網(wǎng)正以前所未有的速度席卷而來(lái)，各行各業(yè)莫能避之。教育是最為保守的行業(yè)之一。盡管信息技術(shù)培訓(xùn)在過(guò)去的十幾年中開(kāi)展了一輪又一輪，“校校通、班班通、人人通”通了一年又一年，網(wǎng)絡(luò)課程建了一茬又一茬，但只要你走進(jìn)大中小學(xué)的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂還是那樣的課堂，除了ppt替代了傳統(tǒng)的板書(shū)外，與十幾年前相比并沒(méi)有發(fā)生實(shí)質(zhì)的變化。我們不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是教育本身的錯(cuò)，只能說(shuō)是之前的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)教育的沖擊力度還不夠，還不足以從根本上改變教育的生態(tài)環(huán)境。

“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)給教育帶來(lái)什么樣的改變？在迎接“互聯(lián)網(wǎng)+”的挑戰(zhàn)時(shí)，教育又將面臨什么樣的風(fēng)險(xiǎn)？我們又該如何做才能享受“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的紅利大餐，而又不會(huì)成為車輪碾過(guò)的孤魂野鬼呢？我們不可低估“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)教育的影響，這種影響甚至可能深至骨髓，直接摧毀傳統(tǒng)守舊的教育生態(tài)，重塑一個(gè)開(kāi)放創(chuàng)新的新的教育生態(tài)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”讓教育從封閉走向開(kāi)放?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”打破了權(quán)威對(duì)知識(shí)的壟斷，讓教育從封閉走向開(kāi)放，人人能夠創(chuàng)造知識(shí)，人人能夠共享知識(shí)，人人也都能夠獲取和使用知識(shí)。在開(kāi)放的大背景下，全球性的`知識(shí)庫(kù)正在加速形成，優(yōu)質(zhì)教育資源正得到極大程度的充實(shí)和豐富，這些資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，使得人們隨時(shí)、隨事、隨地都可以獲取他們想要的學(xué)習(xí)資源。知識(shí)獲取的效率大幅提高，獲取成本大幅降低，這也為終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊下，教師和學(xué)生的界限也不再?zèng)芪挤置?。在傳統(tǒng)的教育生態(tài)中，教師、教材是知識(shí)的權(quán)威來(lái)源，學(xué)生是知識(shí)的接受者，教師因其擁有知識(shí)量的優(yōu)勢(shì)而獲得課堂控制權(quán)?？稍凇靶ＰＭ?、班班通、人人通”的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)已變得非?？旖荩瑤熒g知識(shí)量的天平并不必然偏向教師。此時(shí)，教師必須調(diào)整自身定位，讓自己和學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴和引導(dǎo)者。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊下，教育組織和非教育組織的界限已經(jīng)模糊不清，甚至有可能徹底消失。社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的靈活性正對(duì)學(xué)校教育機(jī)構(gòu)發(fā)起強(qiáng)有力的沖擊。育人單位和用人單位也不再分工明確，而是逐漸組成教育共同體，共同促進(jìn)教育協(xié)同進(jìn)步。從實(shí)質(zhì)上看，“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)教育的影響主要體現(xiàn)在教育資源的重新配置和整合上。一方面，互聯(lián)網(wǎng)極大地放大了優(yōu)質(zhì)教育資源的作用和價(jià)值，從傳統(tǒng)一個(gè)優(yōu)秀老師只能服務(wù)幾十個(gè)學(xué)生擴(kuò)大到能服務(wù)幾千個(gè)甚至數(shù)萬(wàn)個(gè)學(xué)生。

另一方面，互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通一切的特性讓跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨時(shí)間的合作研究成為可能，這也在很大程度上規(guī)避了低水平的重復(fù)，加速了研究水平的提升。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊下，傳統(tǒng)的因地域、時(shí)間和師資力量導(dǎo)致的教育鴻溝將逐步被縮小甚至被填平。

在本學(xué)期的全市教研活動(dòng)中，我有幸觀摩了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與音樂(lè)課堂的新式結(jié)合。這次課堂充分運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，網(wǎng)絡(luò)展示，音樂(lè)軟件，錄音軟件等多種功能，不僅僅是老師展示時(shí)運(yùn)用到互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)也充分運(yùn)用到自己手中的互聯(lián)網(wǎng)工具，從前需要老師反復(fù)講述的知識(shí)，學(xué)生通過(guò)老師的云空間自學(xué)，從前不能人人參與的音樂(lè)展示，通過(guò)云空間，學(xué)生自信展示，在整個(gè)課堂中，學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，成為了學(xué)習(xí)的主人。

“互聯(lián)網(wǎng)+”加速教育的自我進(jìn)化能力?！傲魉桓瑧魳胁惑肌?，這句話告訴我們一個(gè)系統(tǒng)的自我進(jìn)化能力是其生存和發(fā)展的根本。傳統(tǒng)教育滯后于社會(huì)發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方式落后、教學(xué)效率低下，培養(yǎng)出來(lái)的人才不能滿足社會(huì)發(fā)展的需求。這種自我進(jìn)化能力低下的原因在于教育系統(tǒng)自身的封閉性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”敲開(kāi)了教育原本封閉的大門，也就加速了教育的自我進(jìn)化。人人都是教育的生產(chǎn)者，人人又都是教育的消費(fèi)者，這種新型的教育生態(tài)必然會(huì)更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)字 互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

——擁抱互聯(lián)網(wǎng)+，助推農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和參觀，我收獲良多。通過(guò)多位老師深入淺出的講解，和多個(gè)商業(yè)園區(qū)的實(shí)地參觀，我充分了解了“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的重要性。下面就我第一期的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

今年，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出“‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃”，全國(guó)上下正在謀劃推動(dòng)新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)跨界融合，打造新引擎，培育和催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力，形成一批具有重大引領(lǐng)、支撐作用的新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)是“‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃”的核心領(lǐng)域之一。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到，“互聯(lián)網(wǎng)+”通過(guò)便利化、實(shí)時(shí)化、感知化、物聯(lián)化、智能化等手段，為農(nóng)地確權(quán)、農(nóng)技推廣、墾區(qū)金融、墾區(qū)管理等提供精確、動(dòng)態(tài)、科學(xué)的全方位信息服務(wù)，正成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)跨越式發(fā)展的新引擎。““互聯(lián)網(wǎng)+”助力智能農(nóng)業(yè)和墾區(qū)信息服務(wù)大提升。智能農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程的信息感知、智能決策、自動(dòng)控制和精準(zhǔn)管理，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素的配置更加合理化、農(nóng)業(yè)從業(yè)者的`服務(wù)更有針對(duì)性、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的管理更加科學(xué)化，是今后現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要特征和基本方向。“互聯(lián)網(wǎng)+”集成智能農(nóng)業(yè)技術(shù)體系與墾區(qū)信息服務(wù)體系，助力智能農(nóng)業(yè)和墾區(qū)信息服務(wù)大提升。

同時(shí)我也深刻了解到“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)農(nóng)業(yè)具體有怎樣的推動(dòng)作用。

一是“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)智能農(nóng)業(yè)升級(jí)行動(dòng)。加快實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)智能農(nóng)業(yè)升級(jí)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的精準(zhǔn)智能管理，有效提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和資源利用率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，保障國(guó)家糧食安全。重點(diǎn)突破農(nóng)業(yè)傳感器、北斗衛(wèi)星農(nóng)業(yè)應(yīng)用、農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)作業(yè)、農(nóng)業(yè)智能機(jī)器人、全自動(dòng)智能化植物工廠等前沿和重大關(guān)鍵技術(shù)；建立農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)智慧系統(tǒng)，在大田種植、設(shè)施園藝、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用；開(kāi)展面向作物主產(chǎn)區(qū)域、主要糧食作物的長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)、遙感測(cè)產(chǎn)與估產(chǎn)、重大災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能決策支持服務(wù)。

二是“互聯(lián)網(wǎng)+”助力“六次產(chǎn)業(yè)”發(fā)展行動(dòng)。加快實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”助力“六次產(chǎn)業(yè)”發(fā)展行動(dòng)，助力農(nóng)業(yè)延伸產(chǎn)業(yè)鏈、打造供應(yīng)鏈、形成全產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)

一、二、三產(chǎn)業(yè)融合，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和墾區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。集中打造基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，積極推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通、加工、儲(chǔ)運(yùn)、銷售、服務(wù)等環(huán)節(jié)的互聯(lián)網(wǎng)化；構(gòu)建“六次產(chǎn)業(yè)”綜合信息服務(wù)平臺(tái)，助力休閑農(nóng)業(yè)和一村一品快速發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)的生態(tài)價(jià)值、休閑價(jià)值和文化價(jià)值。

三是“互聯(lián)網(wǎng)+”助力墾區(qū)“雙創(chuàng)”行動(dòng)。加快實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”助力墾區(qū)“雙創(chuàng)”行動(dòng)，加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，激發(fā)墾區(qū)經(jīng)濟(jì)活力，推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”蓬勃發(fā)展。積極落實(shí)科技特派員和農(nóng)技推廣員墾區(qū)科技創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，創(chuàng)新信息化條件下的墾區(qū)科技創(chuàng)業(yè)環(huán)境；加快推動(dòng)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化通道，提高農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率；搭建墾區(qū)科技創(chuàng)業(yè)綜合信息服務(wù)平臺(tái)，引導(dǎo)科技人才、科技成果、科技資源、科技知識(shí)等現(xiàn)代科技要素向墾區(qū)流動(dòng)。

四是“互聯(lián)網(wǎng)+”助力農(nóng)業(yè)走出去行動(dòng)。加快實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”助力農(nóng)業(yè)走出去行動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)國(guó)家合作與交流，不斷提升我國(guó)農(nóng)業(yè)的國(guó)際地位和影響力，落實(shí)“一帶一路”國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。五是“互聯(lián)網(wǎng)+”助力農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)建設(shè)行動(dòng)。加快實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”助力農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)建設(shè)行動(dòng)，破解“小農(nóng)戶與大市場(chǎng)”對(duì)接難題，提高農(nóng)產(chǎn)品流通效率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品增值，促進(jìn)農(nóng)民增收。鼓勵(lì)阿里巴巴、京東、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)公司積極參與農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)建設(shè)，構(gòu)建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流、信息流、資金流的網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營(yíng)體系；積極推動(dòng)中糧、中化等大型農(nóng)業(yè)企業(yè)自建電子商務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上期貨交易、大宗農(nóng)產(chǎn)品電子交易、糧食網(wǎng)上交易等；加快推進(jìn)美麗墾區(qū)、項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易以及農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售等。

以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)后，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我也希望通過(guò)我的理解，發(fā)揮自身微小的力量，助力墾區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的快速發(fā)展，在新的改革浪潮中，跟上時(shí)代的步伐，為墾區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+做出自己的貢獻(xiàn)。

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20xx年xx月13日