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寫收獲的句子篇一
到了果園，果園里的草已經全部枯萎了。不過草地上的菊花爭奇斗艷，芬芳撲鼻。有金黃的、火紅的，還有玫瑰紅的和翠綠的……非常美麗，非常迷人，它們在秋風的吹拂下頻頻點頭?？諝庵械教帍浡栈ǖ南阄?。
同學們各玩各的去了，小明提著籃子在果園里摘果子，他抬頭望了望，把手伸長，試了幾次，都才摘到兩個蘋果，他很著急，這時他才發現，這棵樹他自己高很多，小明踮起腳尖，伸長脖子，把手伸得很長很長，眼看快要摘到那一個最大最紅的蘋果了，他非常興奮，猛得一跳，摘到蘋果了。他樂滋滋的把它放到籃子里。
小紅和小強在尋找漂亮的樹葉，準備做樹葉標本，小紅和小強在果園里仔細地尋找著，這時，小強拿著一片小扇子一樣的銀杏葉，飛快地向小紅跑來，興奮地說：“小紅！小紅！你快看，我拾到銀杏樹葉了！你找到什么了呢？給我看看吧?！薄拔覔斓揭黄袷终埔粯拥奈嗤淙~啦！”小紅歡快地說。
遠處的老師和同學正在一場別開生面的的摘果子比賽，他們吹呼雀躍，快樂無比。歡歌笑語久久在果園里回蕩。
夕陽西下，大家帶著秋天的收獲滿載而歸。
寫收獲的句子篇二
在剛放假兩天的時候，媽媽便給我報了一個一對一的輔導班，上了七節課后我的收獲很大。
第一，我進步最大的便是單詞這一塊，因為初中只要掌握好了詞匯量，那么其他句型就變得非常的簡單。這一本上學期的英語書單詞一共348個，其中也包括人名，一本書中三百多個單詞，那如果以后的單詞該怎么辦呢？以后自學便可以了。所以，英語的詞匯量也沒有那么的難記，根據讀音便可以順藤摸瓜的把字母拼寫出來。
第二，我的句型轉換也在慢慢地變好，比如：讓改為一般疑問句的時候，前面加be動詞，改為特殊疑問句時把what或where等詞提于句首，be動詞在中間。其實句型就沒多少，我一兩天便掌握了其方法，用得如魚得水。
第三，這便是我的讀音了，雖然我的讀音有很多都會讀，但是我還是有一些單詞掌握的不好，被我稱為頑固單詞，然后我便一個一個的記下來，然后一個一個的去改進，直到會背了才可以讀懂和聽寫。
第四，那便是語法了，其實語法我學的比較簡單，但是我以為我曾經背不下來，結果我也發現它很簡單，自然而然的便成功的學會了。
所以，英語總體來說其實一點兒也不難，只要掌握了其方法，一定可以學會的！
