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我的青春擺渡人指導 以我的青春擺渡人為題寫篇一

只是淡淡的一瞥，她的名字就已浮現腦海，淡淡綠色徘徊在舌尖青萍。心里泛起了漣漪。只因是在猶寒猶傷的三月，那一抹淡淡的綠色就已在將我的心底融化。我也只是驚宅了幾秒，可我忘不了，在那三月那一抹綠色。

我希望她長大，與我一起同行，在這正處于美麗煊爛的青春年華的與她一同在這三月，攜手共進。

我在這青春年華里有了伴兒，就不認為這條名為青春的道路，是孤獨與坎坷的結合體了。因為我與她在一同成長

又有許多花兒在爭著挑逗人們的目光。四月已在枝頭綻入。在暖暖的陽意下又有許多生靈在嘰嘰喳喳。南歸的大雁邊飛邊說著一路上的樂事，有時興奮了，便大驚一聲，驚醒了四月。

再來看她，已像是在野原上燃燒的火焰的詩歌，她生出了根莖，在這冰冷的湖面上獨自舞蹈。整個若大的閃閃湖面，只有她荷。像是在浸浸黑暗中的一顆啟明星。雖如“孤芳不自賞“可只有我停留在這里，欣賞她成長之美，也似只有她懂得我的成長與青春。

是在重墨濃描繪不盡的六月。我與她都在加倍努力著迎接青春上的轉折點。她正在用靈魂勾勒著花的形態，我正在書海中尋覓著未知的考題，她在暗自汲取天地之精華，勵志在這里開放。我在勵志在這世上有所成就，不赤裸裸的來到又赤裸裸的離去。

我們在推動著時間，一刻也不能停歇，這段時光有色彩，名叫青春。

她也長成她夢中的那個樣子，在多少次用心勾勒，在多少次努力向上中。她成功了，已是一朵美麗而清香的花。我不吝于她，學業有夢初成一步。我考上了夢昧的學校。她在歡呼，在風中搖擺，我在雀躍，在向她呼喚。

有些花，有些人不惜要花費這般有坎坷多的經歷來成長。她們都長于花香，鳥鳴，人擁人簇之中。在她們未開放之前就已有人知曉她們的名字。

在她經歷了一生的苦難后終于迎來了輝煌燦爛的時刻，她的一生奮斗與努力只換來了短短兩月的美麗時刻，她并沒有大叫不公，她只是在不停燃燒著。在這美麗年華，我遇見了她，她遇見了我，她教會了我看平時自己的一切，我學會了她的與世不爭。

她先離我而去，我在向未來進擊，帶著她給我的一切

我的青春擺渡人指導 以我的青春擺渡人為題寫篇二

青春是一個懵懂的階段，是一個沖動的階段，同時也是一個危險的階段。而現如今，我們也正處在這樣一個重要的階段。

而在歲月的長河中總有那么一位擺渡人帶著我走過。

現今的我是一個初二的大小伙。腦子里總會有著不可思議、天馬行空的想象。自然也會對現今日復一日、年復一年的生活有些厭倦，總是幻想著自己能跳出學校。

一天中午，我正打算著去上中午的編程課。可到了機房，老師卻有事來不了。我看了看手表，十二點四十。還有十分鐘回寢。算了，不回去了，反正還有假條，去打球。我十分的無所畏懼，拿著球就去了操場。

我盡情的在籃球場上奔跑，已經很久沒如此暢快的打過球了。大概過了十分鐘，我突然看見對面有個熟悉的身影。那不是班主任嗎？我猛地把帽子一翻，扯著帽檐。盡管我的臉上已經被捂得出了汗，可我仍不覺得熱。突然老師的眼睛如鷹一般轉了過來。糟了！他一步步向我走來，我仿佛能聽見他的腳步聲。可命運就是如此，他看到我了。毫無疑問，我被帶進了辦公室。

辦公室里沒有一個人，寂靜的如一潭死水。老師用著生氣的語氣：“說吧，怎么沒去上編程？”于是，我把事情的來龍去脈敘述了一遍。于是，老師便一臉嚴肅、毫不開玩笑地講道：“我知道你們這個年紀都想玩，早點跳出學校，擁有自己的一番天地。可學習才是你那自己的一番天地的本錢，沒有足夠的知識，你憑什么出去闖？老師小時也是這樣想的，可夢歸夢。當夢醒了，一切都沒了。所以，我希望你能克制住自己的心理，我不想你們在青春這條長河中落水。回去吧。”我謝了老師后，便自己回到了教室里去做下，教室里空無一人，靜的可怕。

我坐在座位上思考，想著那些長輩們講述的叛逆的青春。再想了想我自己。青春也許叛逆，可當你能抑制住這種叛逆時，便能成大器。我仿佛明白了老師的意圖。

自那以后，我不再想著出校，我知道自己應該做什么。是老師讓我懂得了如何渡過青春。

老師就像青春這條長河中帶領我們的擺渡人。渺小如沙，不求回報，只是把我們一個個送向成功的彼岸。