作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
體育課教案 體育課教案篇一
教學(xué)
內(nèi)容：教材p59～60的例題、“試一試”及“想想做做”。
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生通過觀察和思考，掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計算方法，能正確地進(jìn)行計算。
2.使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程，初步體會四道算式之間的聯(lián)系。
3.使學(xué)生經(jīng)歷解決實際問題的過程，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點：
能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式，并能熟練的計算。
教學(xué)難點
能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、花片、數(shù)字卡片。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
小朋友們，你們喜歡踢足球嗎？今天，我們就一起到足球場看一看。(出示例題圖)
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知
1.引導(dǎo)列式。
（1）集體交流：看了這幅圖，你想提什么數(shù)學(xué)問題?圖中一共有多少個小朋友?可以怎樣算?(板書：6+4=□，4+6=□)怎么計算這兩道算式呢?
看看這兩道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?(兩個加數(shù)交換位置，得數(shù)一樣。)
（2）看了這幅圖，你還能提什么數(shù)學(xué)問題?怎樣列式?(板書：10-4=□10-6=□)怎樣想10減4等于幾?
2.比較交流。
提問：同樣的一幅圖，我們列出了幾道算式?這四道算式之間有什么聯(lián)系？
3.完成“試一試”。
（1）獨立操作，寫算式。
（2）學(xué)生拋10個花片，根據(jù)正面和反面情況寫出多組算式。
（3）學(xué)習(xí)小組交流算式、算法。全班交流，展示成果。
（4）學(xué)生上黑板歸類并有序整理寫有題組的紙片，及時記憶。
三、
鞏固提高，深化認(rèn)識1．做“想想做做”第1題。
游戲：拿卡片，說算式。（學(xué)生準(zhǔn)備0～10的數(shù)字卡片）
提出要求：每次拿出兩張數(shù)字卡片，使他們相加等于10，再說出算式。
同桌二人合作完成，一人邊拿邊說算式，另一人監(jiān)督檢查，然后交換進(jìn)行。最后集體交流評價。
2．做“想想做做”第2題。
游戲：小兔撐傘。
出示：拿著“10—”花傘的小兔，小朋友拿出數(shù)字卡片當(dāng)花傘，用10去減它，再說出相應(yīng)的減法算式。
集體交流評價。
3．做“想想做做”第3題。
先讓學(xué)生獨立計算得數(shù)。（時間：2～3分鐘）
集體交流訂正。交流時提問：計算時怎樣想算的比較快？
4．做“想想做做”第4題。
出示題目：□+□=1010-□=□。
提問：你能填出幾道算式？能按順序說出來嗎？
5．做“想想做做”第5題。
出示題圖。提問：樹上原來有幾只猴子？
要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來說題意。提問：可以怎樣列式？
學(xué)生先獨立填寫算式，再集體交流訂正，并說說算式表示的意思。
6．做“想想做做”第6題。
出示題圖。提問：圖上籃子里放著3盤向日葵是什么意思？ 要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來說一說，再列式計算。
學(xué)生先獨立填寫算式，再集體交流訂正，并說說算式表示的意思。
四、全課小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識？你有什么收獲？
五、作業(yè)布置
補(bǔ)充習(xí)題 31頁。
體育課教案 體育課教案篇二
復(fù)習(xí)
背誦第一自然段。
二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練
1.學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)指名讀第二自然段。
(2)懷素寫字態(tài)度怎樣？還可以怎么說？
(3)從哪里可以看出懷素寫字非常認(rèn)真？寫字分三個步驟。
“總是”一詞。
(4)朗讀、背誦第二自然段。
2.學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)點名讀第三自然段。
(2)從哪里看出懷素寫字不但認(rèn)真，而且刻苦？“寫呀寫呀”
(3)朗讀、背誦第三自然段。
3.學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)齊讀第四自然段。
(2)“有名”是什么意思？
(3)懷素為什么能成為有名的書法家？
總結(jié)
課文（略）
1.朗讀、背誦課文
2.學(xué)習(xí)生字
1.出示生字：先
2.自學(xué)生字。
3.指導(dǎo)書寫。
(1)教師范寫。
(2)學(xué)生描紅。
課外活動
人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長”寫字競賽。
