為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

六一團隊活動方案篇一

【篇1：優秀團隊建設方案】

優秀團隊建設方案提綱

一、團隊基本情況

（一）類型

（二）特征

（三）作用

二、團隊建設目標

（一）創造團隊協作氛圍

（二）改進工作流程

（三）提高工作績效

三、

（一）團隊規模確定

（二）團隊結構設置

（三）團隊成員職責分工

（四）團隊運作流程設計

（五）團隊管理

四、團隊建設實施保障

（一）組織外部支持 1

（二）團隊文化宣傳與強化 （三）團隊持續學習

（四）團隊成果分享 2

【篇2：團隊建設方案】

團隊建設案例

傳統團隊組織是通過分工--造就不同級別的領導和職能單位--和授權--給別人制定義務、權利和責任在達到目的，其結果產生了一個運作等級。每一組織的組織方法和運作手段都不盡相同。telo說，有些經理可能會比其它人更多地進行授權。一項對一家保險公司內索賠核算人及其上司的調查表明有幾種因素明顯地促進了進一步的放權，其中包括上司相信其下屬能勝任工作，值得信賴，而且上司工作負擔過重。當上司們相信雇員們擁有必要的背景資料，以明智地進行決策，并且一個雇員的決策對組織只能造成很小的風險時，權力的下放就愈加可能了。傳統的組織設計有其優點，也有其缺點。例如，組織結構能幫助人，同樣也能壓制人。傳統組織提供了很多工作支持。如專業化的幫助，適當的資源以執行工作，提供擔保和相當可靠的工作條件等。然而，盡管傳統組織長于工作支持，卻對精神支持不甚在行。在組織系統里既需要提供工作支持。也要提供精神上的支持。

經理充當聯系結點

分工和授權做好以后，形成了一個復雜的關系網，將人們連結成一個運作平穩的組織。每一級別的職能團隊都與其直接上層和下層有聯系。每一位經理充當聯結點，把他的小組與組織中的其余部分聯系起來。如果所有的聯結點都能發揮作用，那么組織就能運作得如同一個整體。相反，如果聯結點鏈條上任意一處有缺陷的活，整個組織就會降低效率。

經理們在意識到他們作為聯結點統一并服務于整個組織時，他們會工作得更為努力，保持這種組織觀念是困難的，特別是如果經理只對本單位的成果負責，并且根據本單位的表現好壞確定薪酬。然而，如果員工明白一個經理的職責是作為整個組織聯結點時，他們就會更多地與本單位及整個組織聯系，工作起來也更有效率。

新觀點傾向于在現代組織中減少組織結構和權力的使用，通過裁員和撤銷一些中層管理者的職位，許多組織己經減少了層級結構中的的級別。還有些組織試圖消除職能部門間嚴格的界限，致力于無人為造成的內部隔閡的無邊界組織。現代方式是使組織體制更加靈活，依據外界環境的隨機變化而適時改變體制。這種情況的出現原因之一是社會價值觀的變化，但一個不爭的事實是各指揮環節間的平行的關系在提高效率方面，比以前所認為的更加重要。同事，服務人員，供應商，客戶的監督影響以及其他的控制環節顯得越來越重要。當今工作的節奏和復雜性使得平行交流更為必要。

權變的組織設計

權變的組織設計是一個趨勢，它認為在不同情況中，為了高效率，必須采取。影響組織結構選擇的主要因素包括組織的戰略、技術水平、規模、甚至于高層經理的偏好。環境條件也會有所不同，所以適用于一種環境下的組織設計不一定在另外一種環境條件下也適用。既然環境因素因時而異，那么就尤其需要靈活的組織設計，以便及時改變以更好的適應變化的環境。這種權變的觀點要求思想觀念有根本性的 轉變，拋棄傳統的觀點，即存在一種不隨時間改變而相對穩定的、較好的組織方法。下一部分將比較兩種極端的組織模式以及對團隊的可能應用，借以強調兩種觀點的不同之處。然后討論一種造就大批臨時項目小組的靈活組織方法--矩陣結構。

機械與有機形式

動態組織更為開放和靈活，任務與職位并不嚴格界定，允許人們因地制宜，適時調整。溝通交流是多角度的，它包含了更多的信息、建議和解決問題，而不是充斥了命令和決議。權威和影響直接來自能處理日常問題的人，決策制訂更加分散，由幾個級別和不同的職能部門共同分享。組織對外界環境也更為開放。伯恩斯和斯塔爾克表明在一定條件下，機械形式比有機形式更有效率。如果任務穩定，界定明確，每月每年變化極小，那么，機械形式更有優勢。如果技術，市場和環境因素的其他部分變化較小，那么，一個機械的結構似乎更有效率。工人的態度也是一個隨機因素，如果工人

們習慣于接受他人指導，偏好固定的工作模式，那么，機械結構更加適合需要；如果工人們害怕模棱兩可和沒有安全保障，采用一個機械結構比較好。

有機形式在其他情形下更為有效，并且這類情形在現代社會中越來越多。如果環境是動態變化的，需要組織內經常變動，那么，有機結構會更有效：，當工作任務并沒有界定得十分精確，不會一成不變時，有機組織將有優勢：如果員工追求自主，開放，多樣化，變化革新和試驗新方法的機會時，動態結構會更加優越，如果情況相反，那么，機械形式仍會受到青睞。因為團隊提供了現代組織所需的靈活性，所以被越來越多地應用于有機組織當中。

在一個組織的內部可以應用權變的組織方法，不同的部門可以采用不同的組織方法以適應特定的需要。研究部門可以采用有機結構，而生產部門也許需要一個機械結構。

工作系統與人的相輔關系

組織工作有兩個基本方法。第一個與權力分配有關，稱為組織結構或者更簡單--組織；第二個與工作流程本身有關，從一個工序到另一個工序，叫做程序，也稱方法、系統、和工作流程。人們由于所結構的上下級關系，經常會意識到組織眾人的因素，而在工作流程中，人的因素往往受忽略。人們把工作流程看作是工程因素，與人的因素分開，然而，普遍而言，由于工作流程界定了人們在工作中要相互影響，所以工作流程也會對人的行為方式造成影響。行為的觸發

一個工作系統的重要一點在于它決定了誰觸發一個行動，而誰又是這個行動后果的接受者。在工作流程的每個步驟中，每個人將資料運送給下一個人進行工作。而專家在整個流程中負責給予指導。向別人傳送工作／指令的過程對另外一人來說是行動觸發，接受者常會從心理上感到低人一等，因為他們往往會從一個根本不應指手劃腳的人那里受到觸發。例如，在一個工廠里，員工b動作麻利，這樣造成了在下一個工序--c控制的工作站工作積極，c當然會表示強烈的不滿，他會認為b使他本人看起來象一個懶惰怠工者。當這種觸發來自于明顯技術低下的人，或是來自地位卑微者，甚而至于是來自于某種機器時，人際關系的問題就嚴重了。如果包含了對接受者施壓的成分的話，這些問題就復雜化了，下面的例子來自對一個餐館的早期調查： 案例1

大的餐館經常雇傭十幾歲的孩子作為跑堂，把客人的要求告知廚房，這就使得跑堂的工作是告訴廚師準備并送上各類菜肴，其結果是十幾歲的小伙計去觸發高級廚師的行動，實質上，他們告訴廚師做什么，這種關系在所研究餐館中常會導致問題，廚師們對接受十幾歲的在餐館中地位卑下的伙計指揮表示不滿，可行的解決方案包括（1）采用機械的、非人力的發號施令的語言系統，避免面對面打交道，（2）讓地位高一些的人充當行動觸發者．

造成人際關系問題的行動觸發類型 ．

行動敏捷者觸發行動遲緩者 ．

無經驗者觸發有經驗者 ．

【篇3：關于開展優秀團隊創建活動的實施方案】

**縣地方稅務局

關于開展優秀團隊創建活動的實施方案

為進一步深化創先爭優活動成果，掀起學先進、比先進、爭當先進的熱潮，推動**地稅“十二五”突破發展，爭創全國精神文明建設先進單位，按照市局有關要求，縣局決定，在全局開展優秀團隊創建活動。具體安排如下：

一、指導思想?

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持 “以人為本”，大力實施“人才興稅”戰略，堅持用科學的理論和知識武裝人，以正確的輿論引導人，以健康的活動陶冶人，以典型的人物教育人，以規范嚴格的制度約束人，不斷激發全市各級地稅機關和干部職工干事創業的積極性和創造性，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍，凝神聚力、拼搏創新，實現思想觀念的新解放、稅收工作的新業績、服務水平的新提高、地稅事業的新突破，為**經濟社會又好又快發展作出新的貢獻。

二、創建目標

通過開展優秀團隊創建活動，進一步激發干部職工的積極性和創造性，切實提高廣大干部的進取精神，通過團隊協作，進一步優化地稅工作環境，創新工作機制，拓展地稅事業發展空間，在全系統努力形成“敬業愛崗、自覺奉獻、優質服務、高質高效”的良好作風，培養一支“務實、為民、創新、高效、清廉”的的—1—

優秀團隊，達到“五抓五提升”的預期效果，即抓班子帶隊伍，提升凝聚力；抓創新建機制，提升服務力；抓載體求突破，提升發展力；抓典型做表率，提升影響力；抓作風樹形象，提升執行力。

三、活動內容

1、在全系統干部職工中開展以“建一流隊伍，創一流業績，樹一流形象”為主題的優秀團隊創建活動大討論。

2、開展全員業務達標活動，行政管理、稅收計會統、稅務稽查和信息化管理崗位達標比例達到90%以上。重點抓好稽查業務競賽活動，綜合排名進入全市前5名。

3、開展“為民服務，創先爭優”主題實踐活動，在全體干部職工中牢固樹立“我與地稅共榮辱”、“我的團隊我的家，我與團隊共發展”、“我為團隊添風采，團隊讓我更精彩”理念，掀起 “三學三比三無”活動（學理論、學業務、學先進，比學習、比服務、比業績，無違紀、無差錯、無浪費）的高潮。

4、發揮文體興趣小組作用，加強地稅文化建設。積極開展書法、攝影、文學創作、登山、毅行、乒乓球、羽毛球、籃球比賽、拓展訓練等集體活動。以迎接建黨90周年為契機，舉辦書法、攝影作品展和“地稅杯”創作征文活動。

5、組織開展以“為民服務、創先爭優”為主題的演講比賽活動。

6、結合建黨90周年，積極組織人員參加市局開展的“黨在我心中”文藝匯演。

7、繼續開展優秀基層領導班子創建活動。 2——

8、認真落實市委部署，繼續深入開展思想作風教育整頓活動，促進干部思想作風不斷改進。 四、活動步驟

本活動從2011年3月初開始，到2011年12月底結束，為期10個月時間。

（一）宣傳動員階段（2010年3月）

縣局將從實際出發，制定切實可行的活動方案，進一步明確優秀團隊創建活動的指導思想、目的意義、重點內容、目標要求和方法步驟，統一思想，提高認識，明確任務，讓全體干部職工在思想上高度認同，行動上積極參與，形成領導重視，全員參與的良好態勢，促進活動順利開展。在此期間，各單位要組織全體干部職工廣泛開展以“建一流隊伍，創一流業績，樹一流形象”為主題的大討論活動，并撰寫

心得體會

（二）整體推進階段（2010年4月至12月）

重點抓好以下三個方面的工作，一是圍繞主題立標準。圍繞優秀團隊創建活動內容，認真制定具體的活動實施方案，明確各項活動具體內容和要求，細化、量化考核評比指標；二是結合實—3—際定目標。各個單位要圍繞創建活動內容，認真分析本單位的工作基礎和工作水平，著力強化“單項工作爭第一，全面工作創一流”的進取意識，結合實際，因地制宜，準確定位，明確目標，以重點創建目標帶動其他創建活動，促進創建活動的均衡發展。每名干部職工也要對照標準，尋找差距，自加壓力，明確方向；三是積極作為創佳績。各單位要圍繞優秀團隊創建目標，夯實責任，制定措施，強化督查，全面推進。要充分發揮自身優勢，加強與上級各部門的協調和溝通，及時掌握創建活動信息，做到唯旗是奪、唯牌必爭，確保早下手、爭主動、出成效。同時，創建活動要緊密結合當前稅收工作的實際，并吸收借鑒一些好經驗、好做法，通過開展演講比賽、業務比武等形式，不斷創新活動內容和活動形式，有效提高創建活動的檔次。廣大干部職工要根據自身實際，制定跟進、趕超的具體措施，敬業奉獻，扎實工作，頑強拼搏，爭奪榮譽，努力形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，為優秀團隊創建活動做出貢獻。（三）

總結

這一階段重點要作好三個方面的工作。一是檢查驗收。縣局各責任部門要認真組織好各項優秀團隊創建活動的檢查、考核、驗收工作。二是表彰總結。活動結束時，各單位要對優秀團隊創建活動進行全面回顧總結，縣局將召開總結表彰大會，對涌現出的先進集體和先進個人進行宣傳表彰，充分發揮典型引導作用；三是完善機制。對優秀團隊創建活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，建立優秀團隊創建的長效機制。

五、主要措施 4——

（一）加強領導，確保活動效果。縣局成立優秀團隊創建活動領導小組，**任組長，*****任副組長，各股室負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在政工股，**兼任辦公室主任，具體負責優秀團隊創建活動的組織協調、督導檢查和日常工作。

（二）統籌兼顧，抓好“四個結合”

要重方法、講成效，把隊伍建設成為“三有團隊”，即：一要有“心”。就是進取心和責任心；二要有“節”。就是有氣節，重品行；三要有“為”。就是奮發向上，有創新、有作為。關鍵要做到以下四個結合： 1．將思想引導與強化干部忠誠心和責任心相結合。提高干部對事業的忠誠心和對工作的責任心，關鍵在于對人的思想教育保持正確的導向。一要充分發揮思想政治工作的先導作用，幫助干部樹立正確的人生觀、價值觀，由原來的被動式工作轉變為主動式工作，由原來的“要我做”轉變為“我要做”，從“要我思”向“我要思”轉變，從“要我干”向“我要干”轉變，把組織的目標變為自覺的行動，以“主人翁”的姿態成為有忠誠的事業心、強烈的榮譽感和高度的責任感的地稅事業的建設者。二是要增強思想政治工作的針對性。堅持把個人成長進步同單位全面建設結合起來，提高思想政治工作的預見性、針對性、科學性、實效性和創新性。力圖突出政策法紀教育，筑牢拒腐防變的思想防線；力求突出服務意識教育，改變工作作風，推進機關效能建設。三要增強思想政治工作的情感性。人的思想變化具有一定的規律性和周期性。加強干部隊伍建設，就必須把握住人員個體在心理、情感和物質需求上的一些關注點，及時開展談心活動，了解他們—5—

六一團隊活動方案篇二

草坪鄉九年制學校德育主題班會活動方案

一、指導思想：

為搞好我校德育工作，扎實做好我校學生思想道德教育，特制定本學期主題班會活動方案，以便各班級認真開展主題教育，落實對學生的思想道德養成教育。

二、活動時間： 2018年2月23日——6月30日

三、活動對象：

草坪鄉九年制學校所有班級

四、活動預期目標：

1．通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義。

2．各班班主任結合本班實際，認真制定班級主題班會活動計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八’國際婦女節”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認真組織（保留過程性材料參加少先隊評比），總結階段按照要求評選優秀少先隊員、撰寫活動總結。

3．要使學生了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節為身邊的人送出自己的祝福，在3月27日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。

4．活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”6名（一個年級1名）、“感恩少年”6名（一個年級1名）、“優秀中隊”6名（一個年級1名）。

五、活動內容：

1．教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

讓全體學生再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物。盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。

2．教育主題：“知恩感恩，懂回報”

通過校園感恩活動，在婦女節到來之際，讓學生為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！3．教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長”

幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸福快樂的成長，保證我校教育

教學

六、活動準備：

利用網絡搜集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。

七、活動具體要求及安排：

（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

1．在 3月6日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發動宣傳。

2．利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。

3．在教室內開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

4．組織學生觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

5．中高年級學生要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。

6．“雷鋒‘好少年’”評選活動。

班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發現班內好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。

（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

1．利用晨會課了解三八婦女節的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

2．為媽媽（長輩）慶祝一次節日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝福的話；②給媽媽倒一杯貼心的茶；③幫媽媽做一件家務事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。

3．完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”

學校大隊部給每個學生下發一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。

4．根據各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

5．感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月28日前，3至4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。

（三）、教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長” 1．開展“安全”教育主題國旗下講話。

2．各班通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。3．在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

4．舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。5．通過校信通平臺向家長發送一條安全教育主題短信。6．全校舉行一次安全疏散演練。

7．各中隊結合主題教育開展一次總結表彰的主題中隊活動。

草坪鄉九年制學校

2018年2月26日