為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師教研活動方案 教師教研活動制度篇一

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和

教學(xué)

總結(jié)

為了進(jìn)一步提升中小學(xué)高級職稱教師在教學(xué)工作中的積極作用，有效提高全體教師特別是示范引領(lǐng)青年教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)交流。以實施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達(dá)到資源共享。二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

三、

1、講課教師做到做好“三個一”。 2、組織教師參與聽課和評課。

3、推薦優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)上參加中心校統(tǒng)一組織的講課比賽。 四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、個人備課做到“六備”，實行超周前備課，教師應(yīng)有教案上課，否則按教學(xué)事故處理。 3、教研活動應(yīng)全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我，并形成記錄。

教師教研活動方案 教師教研活動制度篇二

xxx中心校教師“有效課堂教學(xué)”比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)課堂教學(xué)模式的發(fā)展和成熟，促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升，鼓勵教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學(xué)水平，爭取每一位教師都成專家型教師。經(jīng)中心校校研究決定，舉辦全鄉(xiāng)小學(xué)教師“有效課堂教學(xué)”比賽活動。

二、活動目的：

1、培養(yǎng)中青年教師，早成名師，早成能手，早出成果，建設(shè)一支高素質(zhì)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍。

2、提高課堂教學(xué)效果，最大限度的發(fā)揮40分鐘的作用，增強(qiáng)教學(xué)有效性。

三、比賽方式。

比賽方式分為校內(nèi)初選——初賽——決賽。每位教師必須在自己所任年級、科目選一節(jié)課參加本次活動，教學(xué)進(jìn)度以實際進(jìn)度為宜，以一節(jié)完整課（40分鐘）現(xiàn)場作課的形式參加評比。校內(nèi)評比后，各校決定參加初賽人選，初賽后決定參加決賽人選，語、數(shù)各6名。

四、比賽地點和評委：

初賽在各校進(jìn)行，評委由中心校及教研組成員組成；決賽在xx小學(xué)和xx小學(xué)進(jìn)行，評委由中心校及縣教育局教研室人員組成。

五、獎勵：

初賽設(shè)一、二、三等獎各若干名，中心校發(fā)給榮譽(yù)證書。決賽設(shè)一、二、三等獎各語、數(shù)2名。發(fā)給獲獎?wù)呙咳耍坏泉?00元；二等獎150元；三等獎100元獎金。并上報教研室領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給獲獎榮譽(yù)證書。

六、組織機(jī)構(gòu)

為了保證本次教學(xué)比武的順利開展，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排下，公開、公平、公正地對教師課堂教學(xué)進(jìn)行評價。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下： 組長：xx

成員：xx

七、活動時間：2012年3~5月

xx鄉(xiāng)中心校

2012-2-13