“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教育督導評估自查報告篇一

我校是1988年xx小學改建時新建的一所寄宿制小學。現占地面積9000平方米，有磚混、磚木結構房屋84間，總建筑面積1680平方米，生均5.2平方米。現有圖書8497冊，生均26.1冊，教學儀器381（件）。

本期共有學生326名（女生155名），其中六年級56名，五年級52名，四年級64名，三年級58名，二年級39名，一年級57名。分設9個教學班，一、四、六年級各設兩個班。有教職工26名（含保安2人）其中公派教師21名；教師中黨員6名；大專以上文化程度13名，中專13名；學歷達標率100％，獲小學高級職稱9名。

“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校歷屆領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。

1、學校一班人積極組織廣大教師認真學習教育思想，堅持“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的辦學理念，在教育改革、教學管理、隊伍建設、校園文化建設以及體育衛生工作等方面，走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優化學校管理，推動學校可持續發展。

2、堅持常規管理，進一步強化過程管理。開學初，學校制定了詳盡的工作計劃，確定了每學年的具體工作目標及措施。修改完善了工作管理、職工考勤、績效分配等各項管理制度，每位教師根據自己所教學科，制定了切實可行的教學計劃和教學目標。開學典禮會上，獎勵了二至六年級獲得全鄉會考前五名的22名學生，用先進鞭策后進，攜手共進。嚴格兌現了教師12-13學年教育教學質量獎懲及班級班風獎，有獎有罰，全面、準確、公正地評價了教師的工作實績。

3、學校堅持領導隨意聽課制。今年前季，學校組織，語、數兩教研組牽頭，對所有任課教師進行了為期兩周的推門聽課，隨后進行了聽課交流，督促年輕教師盡快進入角色，年長教師更新教法。教導處配合教研組每學期進行兩次常規檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業務學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料，查缺補漏，使每位教師都能做到超前備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業批改規范，并能及時糾錯。各種記錄詳實準確，有據可查。

素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，抓緊抓好。

1、研究和制訂了《小學生德育量化考核細則》，把學生日常的升旗活動、廣播操、班級衛生、課堂紀律、學生出勤、眼保健操、日常違規等情況，進行數據化評價，每周公示一次，先進班級授予流動紅旗。期末總結，年終總評。對獲得班級量化考核前一、二、三名的給予表彰獎勵。

2、以學生的習慣養成為出發點，利用晨會課、班隊活動課、國旗下講話，有效的對學生進行思想教育和日常行為規范的培養。通過檢查服飾、衛生和考評日常行為規范以及開展“愛我班級，美我校園”和向孫楊老師學習的活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，實現班級、校園“無屑”、“無污”、“無印”、“無死角”、“無嘈聲”的目標。特別是把培養學生“學會做人”作為重點，使他們從小養成良好的行為習慣。因此，好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風。大到10元人民幣，小到一支鉛筆、一枚橡皮，均能拾物交公，足顯幼小心靈的純潔。因而涌現出縣級優秀少先隊員3名，校級優秀少先隊員９名，優秀學生干部９名，。

3、家校攜手，共育桃李。學校每年定期召開家長會，簽訂兩份《安全管理責任書》，一份由學校與班主任；一份由教導處、班主任和家長、學生四方簽訂。各司其職、靠實責任。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，去年冬季，學校按照縣局精神，每師拿出100元開展了教師學困生一對一幫扶工作。確保每一位學生健康、全面的完成九年義務教育。學校德育工作也形成了學校、社會和家長齊抓共管的新格局。

教師是立校之本，強校之基，優化師資隊伍整體水平，深入開展師德師風建設專項教育活動，是全面推進素質教育，全面提高教育質量的關鍵。

1.認真貫徹落實環辦發（2012）136號《關于在全縣教育系統開展師德師風建設專項教育活動的安排意見》和全縣師德師風建設工作會議精神，確保師德師風建設專項教育活動扎實開展，取得實效。學校領導以身作則，精心部署，周密安排，制定工作方案，落實實施步驟。在動員學習階段，學校每周組織集體學習2小時，教師自學每天不少于1小時。集體組織學習考試一次，教師的學習筆記均超過2萬字以上;在分析評議階段，教師根據意見安排開展“三對照、三剖析、三查看”活動，深挖細查，找準問題，落實措施。學校發放問卷調查50多份，每位教師完成一份自我剖析材料；對查擺出的問題，認真分析、限期整改，絕不應付。真正使我校的師德水平大幅提高。

2.開學初，學校針對調入青年教師多的特點，把青年教師的培養工作列入議事日程，通過遠教資源，名師指點﹑外出培訓等手段使他們“一年基本規范，二年教有特色，三年挑起大梁，五年成為骨干，”盡快脫穎而出。2012年以來，全校55歲以下的教師全部參加了遠程教育培訓，均拿到合格證。9名教師參加成人自學考試，其中7人已拿到大專或大本學歷。

3.優化教學過程，促進教育教學質量的大面積提高。教育質量是學校的生命線，抓教育質量的提高是學校永恒的主題。教導處全面落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。從優化教育教學過程入手，“有效”施教，“有效”訓練，“有效”評價（考試）。分管領導嚴字當頭，抓好開頭；持之以恒，抓好過程；自始至終，抓好教育教學質量的不斷提高。

(1)進一步推進學習困難學生跟蹤考核和有目的有重點的質量調研工作。根據縣、鄉教育例會精神，學校已把合格率、平均分作為評價教師教育質量的重要指標。在抓好期中質量調研、期末質量普檢的基礎上，每月有重點地對某年級某學科進行質量調研，以確保在鄉、縣教學質量抽測中獲得較好成績。對薄弱年級、薄弱學科，學校采取質量跟蹤調研的辦法，督促并催逼著這些薄弱年級、薄弱學科盡快迎頭趕上。用全面的發展的觀點看待學生，平等地對待每一個學生，尤其對后進生，要投入更多的關愛，善于發現他們身上的閃光點，幫助他們樹立起進取的自信心。

(2)學校施行站預鈴制度，確保40分鐘教學質量。科任教師在上課鈴響之前，必在教室門口等候上課。上課期間不得離開教室，隨身攜帶的通訊工具一律關閉。

(3)語、數學科以大幅度提高合格率為前提（輔之于優秀率的明顯提高），力爭達到甚至超過學區規定的合格率標準。音體美品英諸學科也把大幅度提高教學質量作為重要指標，對各學科教師教學質量的評估考核主要看這樣三個方面：一是認真上好每一堂課，包括備課、上課、教后反思、相關作業的批改等；二是學校、鄉、縣局學科教學質量的抽測結果；三是在鄉、縣級以上各級各類競賽評比中的獲獎情況和完成學校相關工作的質量與表現情況。通過全體師生實實在在的埋頭苦干，精益求精，把學校的教學質量全面提高到一個新水平。

4.在教研教改方面，我們設文、理兩個教研組，每周活動一次。采取互相聽課、說課、評課，專題討論，集體備課等形式，培養教師駕馭課堂的能力；利用資源中心，收看優秀課例和教改信息等活動，加強新課程理念學習，不斷拓展教師的知識視野。每周三、日晚為業務學習時間，要求教師苦練“三功”（語言、教態、三筆字基本功），爭創“三優”（優質課、優秀教案、優秀教研成果），根據各自的實際情況和所任學科進行業務進修，并書寫進修筆記。教研組發揮老教師的傳、幫、帶作用，使部分年輕教師脫穎而出。教師張艷妮、劉會彩兩同志踴躍參加了縣級優質課競賽，均獲得一等獎。同時鼓勵教師在平時的教學中注意總結經驗，撰寫教學論文15篇，兩篇發表于《教研通訊》。張燕妮、盧廣霞、劉會彩三同志的教學案例獲縣級一等獎，梁向寧同志獲二等獎。

為了給學生單調枯燥的學習注入無限活力，讓有一技之長的學生有展示自我，認識自我，完善自我的空間。因此，學校成立了計算機、美術、體育、書法、棋藝、舞蹈等內容的課外興趣小組。專人負責，利用每周星期三最后一節課來張揚學生個性特長。學校還號召全體師生大力開展讀書、普通話、校園文化建設三項活動。學校對三項活動擬定具體的實施方案，要求低年級學生每天至少閱讀100字；中年級學生每天至少閱讀800字；高年級學生每天至少閱讀2000字，中高年級應寫讀書筆記，廣泛交流閱讀體驗。學校每天下午安排20分鐘讀書時間讓全體師生博覽群書，開闊視野。圖書管理員每周星期二下午為師生借閱圖書，讓五倍于學生的圖書走進教室。圖書來源在原配基礎上，部分來自社會各界的捐助。去年暑期，由北大等四家院校的學生自發組織“千里草”捐贈助學活動，為我校捐贈各種圖書達367冊，兩名學生在他們的倡議下，找到了資助念書的好心人。今年北大又為我校捐贈2000多冊，殘聯、采七分別捐贈293冊、141冊，給我校圖書室注入新的血液。去年梁向寧同志組織學生參加了《愛我家鄉》征文活動，八名學生獲獎，本人也獲“優秀輔導獎”。六一期間，我校舉辦了第四屆田徑運動會，同學們發揚友誼第一，比賽第二的精神，賽出了成績，賽出了風格。今年，在鄉黨委、政府的關心和支持下，過了一個別開生面的教師節，節上表彰獎勵了13名優秀教師，中學、中心小學聯袂舉辦了文藝演唱會，既豐富了校園文化，又發展了學生的綜合素質。

總務后勤工作必須為教學服務，不僅保證物資供應，還為教學創造有利條件。

1、自籌資金，綠化美化育人環境。學校先后自籌資金2萬多元硬化院落185平方米，種植塔柏40棵，側柏墻100多米，各種花草330株，購置垃圾桶10個、大幅宣傳牌8面。

2、多方爭取資金，改善辦學條件。2011年市殘聯對口幫扶我校，購置了多媒體小平臺一套，電腦12臺，為我校信息技術課的開設填補了空白。當年學校又添置了一套校園廣播、音響設備；12年學校又購置了一套安防監控設施，開通了校園局域網絡。13年為班級購置圖書柜10面，刷新了教室墻面，更新了教室屋頂。既改善了辦學條件，也保障了校園安全。

3、落實好“兩免一補”、“營養餐”政策。在實施過程中，我們的做法是：一要找準救助對象。在確定救助對象時，班主任先摸底，學校領導小組審查，最后開會定員的方式，確保我校貧困生百分之百得到救助。目前，我校已有1581人次享受了“一補”資金。二是及時兌現。上級專款一下撥，學校便專門組織力量，及時到鄉農財核對導入，盡早把款打入農戶一折通。三是加強宣傳力度。為了讓黨的富民政策家喻戶曉，我們實行“兩公開”，即救助政策宣傳公開、受助人員花名公開。“營養餐”我校成立了以后勤主任為組長的領導小組，完善了制度，落實了供餐內容（每周一頓肉），購置了餐具，在實施過程中兩人采購，兩人管庫，餐賬每月公示。做到既適量可口，又安全衛生。受到家長們的嘖嘖稱贊！

4、學校經費收支透明，無亂收費現象。自校財縣管以來，我校會計嚴格按照先收條據、校長審批，再交學區會計、主任審批后，最后上報的原則，重大開支先打報告上級審批，然后采購。每學期學校組織五人以上的審核小組，對帳務進行清算，并公布與眾，接受師生監督。

5、學校重視體育、衛生、藝術工作。積極推行和實施《學生體質健康標準》，建立和健全學生體質健康監測。每學年到鄉衛生院體檢一次。對檢出有疾病的孩子，責令家長赴院治療。學校倡議師生加強體育鍛煉，除每周低年級4節、中高年級3節體育課外，每天堅持一小時的陽光體育運動。除此而外，學生通過對美育課程的學習，增強對事物好壞乖丑的分辨能力。學校還成立防控領導小組，切實做好流行病的防疫工作。

1、完善各種制度，靠實安全責任。學校始終把安全工作放在首要位置，警鐘長鳴。組織人力修改完善了25種安全管理制度，學校與各部門、各部門與班主任簽訂了《安全管理責任書》，責任到人。去年，學校和電信局簽約，安裝了“家校互動平臺”，早晨學生到校時先刷卡，向家庭報平安，下午放學時再刷卡，短信通知家長接孩子，學生走出大門后所發生的一切事故與學校無關。這樣既統一了管理，又靠實了安全責任。

2、加強安全教育，構建和諧校園。學校要求各班把安全教育滲透到班會及思想品德課中。說文明話，做和諧事。尤其重視和加強小學生飲食安全、交通安全教育。學校還安裝了一套安防監控設施，配備了兩名保安，看守著校園，放學時用紅繩扎死南來北往的車輛，等學生過完馬路后，方可通行。保證了學校師生人身安全和財產安全。

由于我們狠抓常規管理，積極推行素質教育，加強教研教改，教育教學質量穩中有升。多年來，我校在全鄉質量檢測評比中始終名列前茅，多次獲縣、鄉“教育工作目標管理先進集體”獎。2006、2008、2010、2011年均獲縣局“教育目標管理”三等獎。2009年獲縣局“教育目標管理”二等獎。教師受到各級表彰獎勵的達39人次，其中市級1人/次，縣級15人/次。

1、學校缺少音體美教師，特別是音樂教師更是極度匱乏。嚴重影響小學生的全面發展。

2、現代教學設備較少，學校只有一臺電子白板，無法進行正常教學。

小學教育督導評估自查報告篇二

兩年來，枝城小學在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，堅持科學發展觀，走內涵發展之路，全面推進素質教育，不斷深化教育教學改革，努力提高辦學質量，學校各項事業有了長足的發展，教育管理逐步形成特色，教學質量穩步提高，學校各項事業呈現出健康積極向上的良好態勢。現將學校發展情況作如下匯報：

枝城小學位于鄂西工業重鎮——枝城，始建于1874年，歷經百年滄桑，學校盡吸百川之靈氣，廣納賢才之睿智，形成了“輕負擔，高質量，全面發展，培養特長”的辦學特色，成為了宜都市首批示范學校之一。學校占地面積平方米，建筑面積平方米。擁有兩棟教學樓，一棟辦公樓，一個200米的運動場。現有30個教學班，在校學生1647人，教職工86人。其中，專任教師83人，高學歷人數人，高級職稱1人，中級職稱人，市級骨干教師9人，黨員人。近來年，枝城小學全體教師團結一心，大力弘揚“責任、關愛、合作、創新”的枝小精神，以“給學生最美好的童年，為學生幸福成長奠基”的辦學理念、全面落實強隊伍，優課堂，精管理，創特色，鑄品牌的學校內涵建設要求，深化實施素質教育，以人為本，努力弘揚師生個性，追求師生的幸福感，學校的教育質量得到了全面提升，先后獲得宜都市文明單位、宜昌市示范家長學校、宜都市先進基層黨支部、宜都市教育質量先進單位等十多項榮譽。

根據宜都市政府教育督導室關于開展發展性評價的文件要求，我校于十月份成立了以校長余吉全同志為組長，學校領導班子為成員的督導評估自查工作領導小組。制定了自評工作計劃，明確了領導小組成員的職責和分工。同時召開了動員會，號召全體教師積極參與到自評工作中來，為學校提供相關資料，確保自評工作有序進行。經過近一個月的努力，學校發展性評價自評工作已基本結束，自評結果如下：

學校發展水平：分(折合分)教師發展水平： 分(折合分)

學生發展水平：分(折合分)自主發展水平： 分(折合分)

合計： 分

(一)學校管理細致規范，工作井然有序。

一所好的學校，必然有一套科學而獨特的管理模式。枝城小學作為一所百年老校，有其自身的文化底蘊，在其發展的歷史進程中，逐步形成了一定的辦學風格。特別是經過近幾年的不斷探索與實踐，學校能堅持以人為本，深入貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，將制度管理與人文管理有機結合，顯得更加科學、細致、規范，學校各項工作井然有序。

1、辦學方向明確，辦學行為規范。

學校猶如一艘在大海中航行的輪船，如果沒有目標和方向，就如船沒有發動機和舵一樣，只能隨波逐流。在全面推進課程改革，實施素質教育的大潮沖擊下，學校必須認清形勢，找準定位，才能逐步形成自己的辦學特色。據此，學校立足自身實際，發揚傳統，著眼未來，確立了“”的辦學理念，并在此基礎上形成了“”的校風，“”的學風。同時，學校還制定了短期和長期的發展規劃，勾畫出了學校在今后一段時期的發展藍圖。

圍繞辦學目標，學校能從細微之處著手，規范辦學行為。嚴格執行國家和省定的課程計劃，開齊開足三級課程，努力開發校本課程，并以此為抓手，逐步形成了以“三讀”(精讀文本、品讀經典、泛讀讀物)為特色的校本課程體系。努力追求教育公平，堅持隨機分班，均衡配備教師和其他教育資源，積極開展關愛“三生”(貧困生、學困生和留守生)活動，堅決杜絕體罰和變相體罰的現象，確保每個學生都能得到最公平、最優質的教育。嚴格控制學生作業量，堅決執行上級的文件精神，切實減輕了學生過重的課業負擔。堅決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違規的現象。近幾年來，學校未發生一起因學校管理不規范和教師教學行為不合法等因素造成的上訪等沖突事件。學校能定期對師生進行普法宣傳教育，聘請了枝城鎮司法所所長曹詩煥擔任法制副校長，每學期對學生進行一次法制講座，效果明顯。學校師生均沒有發生違法犯罪事件。

“安全一放松，質量一場空”，學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，長抓不懈。我校能嚴格實行安全工作責任制，堅持“誰主管，誰負責”，校長、職能部門負責人、班主任、教師層層簽定《安全工作責任書》，真正做到責任到人。每學期利用一個周的時間對學生進行安全教育，讓學生了解和具備必須的安全常識。每天各班都安排了學生安全管理值日教師，負責監督和管理學生的安全。

2、領導班子和諧，工作能力突出。

學校要發展，離不開一個勤政務實的領導集體。我校現有領導班子成員9人，高學歷人數達到了100%。其中，高級職稱1人，中級職稱4人，骨干教師5分，平均年齡39歲。學科、職稱、年齡結構合理，分工明確，既各盡其能又相互合作，是一支“特別能吃苦，特別能戰斗。”的隊伍。近幾年，在班子隊伍建設上，我們始終做到“四個堅持”。一是堅持強化工作職責。每位班子成員對分管工作負責思考、安排、實施，努力提高工作的實效，同時注意互相協調和合作，一切以學校大局為重，班子成員的獨立工作能力與團隊精神得到了培養和提高。二是堅持深入教學一線。班子成員能做到帶一門主課，坐鎮一個年紀，掛靠一個教研組。深入課堂一線陣地，在抓好自身任教學科教學工作的同時盡力幫助同學科組青年教師提高教學業務水平，努力為其他教師樹立典范。三是堅持開展讀書活動。幾年來學校分別為每位班子成員購買了《為了每一個孩子的健康成長》、特級教師魏書生的《好學生、好方法》等書，班子成員利用業余時間認真研讀，積極寫好筆記和心得，并為教師作讀書報告會，以此不斷更新自身的教育理念，努力使自己成為指導教育改革和發展的“行家里手”。四是堅持聽評課。分管教學副校長、教導主任每學期聽課不少于40節，班子其他成員每學期聽課不少于30節，全面、客觀掌握學校一線教學實情，較好地取得了教學管理的主動權。

近兩年來，領導班子成員任教學科教學質量都能列中上游，發表、獲獎論文近20篇。日常管理更是精益求精，能堅持扎實做好值日工作，早到校、晚離校，每天不定時巡視校園，維護正常教學秩序，確保校園壞境整潔和學生安全。正是由于班子成員用實際行動為教師樹立了榜樣，才進一步增強了全體教師的凝聚力和戰斗力，帶動了教師工作的干勁和沖勁。在每學期的領導班子測評中，滿意率達到了100%。在學校重大問題的決策上，能將校長負責制與民主集中制緊密結合，堅持每周召開班子會和例會，每學期召開教代會，讓每位教師都能為學校的建設與發展出謀劃策。

3、行政管理規范，工作有章可循。

科學規范的管理制度是學校賴以生存和發展的基礎。近年來，學校在繼承和發揚過去優良傳統的基礎上，對過去的制度進行了進一步的修改和完善，形成了一套完備的辦學章程、管理制度和評價體系。并堅持做到用制度管事，用制度管人，確保了各項工作都有章可循。每學期，學校各處室、年級組、教研組、班主任和各學科都能嚴格按要求制定工作計劃，且做到目標明確、重點突出、措施有力、活動安排具體。學校對這些計劃進行認真審核批準后方可實施，確保了計劃的嚴肅性。

為提高工作效率，學校特別重視信息化建設。經過近幾年的不斷完善，學校已經建立了自己的校園網絡，實現了各個辦公室之間的信息聯通和資源共享。對遠程教育資源的下載和運用，學校安排了專任負責，大大豐富了教學資源，有利地服務了教學。同時，學校還十分關注檔案建設，配備了專門的檔案室和管理員，檔案資料齊全，管理規范。

4、德育工作扎實，活動豐富多彩。

我們始終堅持從常規管理抓起，把學生自我發展作為重要內容，開展豐富多彩的活動，全面提升學生自主管理能力。建立了以學校為主體，社區和家庭為雙翼的立體德育工作網絡。成立了家長學校，定期舉辦家長培訓班，形成教育合力。學校形成了以分管校長為領導，政教處為實施主體，年級組為基層單位，班主任協調本班任課教師廣泛參與的德育管理體系。強化一日常規管理，重在培養學生養成良好的生活習慣和高尚的道德情操。我們結合《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的教育，在學生中開展了行為討論活動，提高學生的綜合素質，使全體學生在良好的德育環境中學會學習，學會健體，學會生活，學會做人，為學生終身發展奠基。同時培養學生自主管理能力，讓學生自主組織環境衛生打掃，常年堅持，逐漸養成了習慣，教室窗明幾凈，樓梯無痰跡，墻壁無灰塵。校園內無紙屑，無雜物，做到了每一塊墻壁都能說話，為學生提供了整潔優雅的學習、生活環境。此外，我們還利用主題班會等多種形式進行愛國主義教育，極大地鼓舞了全體學生的學習信心。我們還開展各種活動，譬如以構建“書香校園”為主旨的讀書知識競賽;以“祖國頌”為主題的合唱賽、以“九九話重陽，濃濃敬老情”為主題的敬老活動等，讓學生在活動中豐富知識，培養能力，陶冶情操。通過以上措施，形成了良好的校風和學風，學生日常行為規范優良率達到了98%，家長和社會滿意率達到了95%。

5、教學管理科學，常規工作落實。

教學是學校的中心工作，也是學校管理中最關鍵的一塊。我們主要從細節入手，在作息時間表、課表的編制上，嚴格遵守上級教育行政部門的規定，努力遵循學生的年齡特征和教育規律。特別是在教學常規的管理和評價上，堅持每月組織行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、測評、學習筆記等資料進行檢查考核，表揚先進，指出不足，從整體上促進教學常規工作的到位。同時為了掌握教育教學管理的主動權，還采用抽簽形式每月對一個年級進行教育教學工作調研，聽課、進行質量檢測、查閱老師的所有業務資料和學生的各項作業、進行學生問卷，從歷次調研情況看，老師們工作認真，能做到備課目標明確，重點突出，過程設計完整;課堂教學能注重體現課改理念，關注學生的發展，重視學生基礎知識的教學和基本能力的培養;作業批改認真扎實，批改規范，學生作業基本能做到書寫清楚，作業優秀率較高。每次調研結束后都召開全體教師會議，通報反饋調研情況，并將調研考核結果與績效工資掛鉤。

在學校體衛藝等工作的管理和落實上，我們也建立了一套完善的制度，安排專任負責(體育唐華兵，衛生江詩秘，藝術李君龍)，實行責任制。堅持上好三類課程，認真組織“兩操”，確保學生每天不少于一小時的陽光體育運動。堅持每學期召開一次運動會。學校成立了田徑、籃球、乒乓球、書畫、合唱、科技等興趣小組。在去年舉行的宜都市級運動會中，我校喜獲小學組團體第二名。科技節獲得了空模等多個項目的第一名，藝術節也取得了可喜的成績。在衛生工作上，學校一直都非常重視，辦了宣傳欄，舉辦了衛生健康知識講座，流行病的防控工作始終都沒有松懈，一直堅持晨檢、消毒等工作，近幾年，學校未發生一起流行病。

在教學資源的應用上，雖然受條件限制，但我們仍然能將現有資源進行有效利用，使其發揮最大的價值。學校現有圖書冊，人均達到冊;計算機臺，達到了;科學試驗儀器配套率達到了95%;體育設施配套齊全;計算機、低音廣播和遠程教育網一應俱全，且應用廣泛，實現了資源共享。有效地服務了教學。

6、總務管理精細，服務保障有力。

總務工作是學校各項工作正常開展的有力保障。首先，在財務管理上，我們能長期堅持收費公示制。公開收費標準，規范收費程序，嚴格管理，接受社會監督，杜絕了亂收費、搭車收費的現象。堅持開源節流，勤儉辦學。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細算，減少不必要的招待開支，把有限的教育資金用在學校發展的刀刃上。進一步完善了物資的采購，領用，借用管理程序，確保了國有資產不流失。近幾年來，學校在經費管理上未出現任何違紀違規的現象。其次在校產管理上，針對我校的特點，制定了各種規章制度。各部門的設備，儀器設施實行“專人管理，分室保管”專人使用、專人負責、專人保管的管理體制，落實責任到人，學校對所有校產校具進行登記造冊，對固定資產進行清理，做到了帳物相符，倉庫物品能定期清理，物品擺放整齊，師生領物隨到隨領，服務熱情周到。同時嚴格了校產維護和損壞賠償制度，做到了有措施、有檢查、有落實。在生活管理上，總務處服務意識濃厚，能發現問題，及時整改，切實解除了師生的后顧之憂。師生滿意率100%。在校園環境建設上，總務處能精心謀劃，不斷改善學校面貌。特別是在學校新校門的建設上，總務處江主任不怕困難，長期堅守在建筑工地，協調處理各種關系，確保了工程按時、按質地完工。此外，枝城小學周邊環境比較復雜，總務處能積極主動地協調各方面的關系，為學校的發展創造了良好的外部環境。xx年，學校還被評為了“社會治安綜合治理先進單位”。

(二)教師隊伍德才兼備，能力不斷提升。

學校要發展，關鍵在教師。只有建立一只高素質的教師隊伍，才能有效促進學校質量的提升和特色的創建。因此，近年來我們將教師隊伍素質的提升作為了一項重要工程。

1、為教師搭建成長的平臺。

我校是一所百年老校。我們一直有一個美好的愿望，那就是讓我校成為名師的搖籃、人才的搖籃，于是乎，我們努力做到量體裁衣，每學年之初，學校主要領導再三思量，對每一個崗位的用人，對每一個年輕教師的提拔，都認真進行比較和篩選。水漲船高也罷，矮子挑高也罷，總是要慎而又慎。特別是對于年輕教師，我們認為：他們一生路還長，于是我校制定了詳細的《青年教師培養計劃》，邀請專家進課堂吹毛求疵，布置朗讀、書寫、教學設計、說課、電腦等基本項目訓練，攬來了許多觀摩課、示范課、參賽課、研討課……把教師一個個推上前臺去亮相，創造一個有競爭、有壓力、有上進的空間和土壤，激發年輕教師個個有成就，一生不遭遇淘汰。盡管老師們定時定期地參與著各種各樣的教育培訓，但我們始終堅持根據學校的辦學要求和教師需求，舉辦校級培訓，內容有師德教育、教育法律法規、時事政治、創造教育理論、創造思維訓練、禮儀、還有新課程、課改理論與實踐等;形式有講座、座談、實踐訓練、自學等，特別是直接作用于課堂教學改革實踐的創造思維訓練，成效顯著，僅-xx學年度獲省、市級優質課4人，送教下鄉5人次，各級優秀論文60多篇，參加楊守敬小學應聘考試入圍的就有9人。

除此之外，我們還認為感情投資是工作的興奮劑，獎勤等于罰懶，我們堅持表揚用喇叭，批評用電話的原則，保護工作出色同志的積極性，每逢節假日，我們都會給老師以適當的娛樂空間或時間空間。人非草木，孰能無情，此所謂“投之以桃，報之以李”也。

2、為教師提供專業的引領。

學校建立健全了科學的教研制度。每學期有組織、有計劃地開展一系列教學教研活動。定期組織開展“學科優質課比賽”、“青年教師教學大比武”、專業知識考試、教育教學論文評比、“教師業務技能比賽”、“教師專業化發展月”等活動，為每一位教師提供機會，鼓勵他們積極參與體驗。日常組織開展年級組之間互相評課、聽課活動，同學科教師開展教學觀摩研討活動，同學段教師組織優質課觀摩活動。這些活動的開展，有效地激發了教師教學熱情，拓展了他們的教學思路。學校堅持開展專題講座、示范教學、案例撰寫、教學反思、月查心得等形式多樣的校本培訓制度，每周四上午，全體行政人員深入教育教學第一線，聽課、評課并進行分析，反饋和總結。學校教務處、電教處、教研組密切配合，建立健全有利教師發展的校園教研網絡，并及時進行通報。

通過樹身邊榜樣，學前沿理論、開教研沙龍、抓教學研究、寫理論文章等多種途徑，為教師搭建了一條“名師”的成長之路。既有“不落俗套、頗有新意的‘教學打假’”、“寫千字文”、“編課后記”、“我行促我思”等教學活動，更有實際有效、長遠發展的“名師”培養三項行動。

一是“書蟲行動”，在理論上學。我們成立了中心學習小組，積極開展讀書活動，學習理論，開闊視野，轉變觀念。不僅要求教師讀教學理論，還拓寬教師的讀書面，讀政治、讀哲學、讀歷史、讀教育原著，讓教師的知識儲備量從原來的一桶水變成一條永不枯竭的涓涓細流。在兩年來開展的讀書行動中，老師們人均讀書10冊以上，業務筆記最多的達到了15萬字，有的老師還將讀書心得寫成了優美的文章，向報刊雜志踴躍投稿。還有的教師開辟了博客，在自己的那片“自留地”上盡情揮灑。正如學校年輕黨員陳華老師所說：“‘書蟲行動’讓我的`生活更豐富，人生更精彩。”通過這項行動，老師們的文化素養、理論修養都得到了全面提升。

二是“青藍行動”，在經驗上傳。我校雖然規模較大，但由于近幾年教師流動比較頻繁，大量青年骨干教師都調到了陸城，所以，目前我校僅有宜都市級骨干教師9人，只占教師總人數的10%，極大地阻礙了學校的可持續發展。通過認真分析調研，我們深刻認識到了這個問題。于是開展了“青藍行動”，充分發揮現有骨干教師的引領作用，在校內開展師徒結對活動，新確立了10名青年教師作為骨干教師培養對象，簽訂師徒結對合同，以老帶新，以新促老，加速了青年教師的專業化成長。同時，學校確立了“1415”的教師培養三年規劃，即在三年內培養一名省級骨干教師，4名宜昌市級骨干教師，15名宜都市級骨干教師。力爭通過教師的發展，引領學校的發展。

三是“沙場行動”，在技術上練。技術是根基，根基不牢，寸步難行。教育科研就只能是紙上談兵，提高質量，打造品牌更成了無稽之談。因此，學校經常在教師中開展競賽活動。例如今年九至十月份就在教師中開展了兩項競賽活動。一是教師基本功大比武，全校45歲以下的教師都參與了朗讀、粉筆字和才藝展示三個項目的競賽，一批年輕教師得到了鍛煉和提高。章建紅、陳華、徐梅、洪萍四人將于十二月份代表枝城小學，參加宜都市教師基本功大比武活動。二是啟動了新一輪的“三課”活動，骨干教師認真上示范課，其他教師努力上好達標課，同時積極參與學校優質課競賽。目前，達標課活動正開展得熱火朝天。通過崗位練兵、教學競賽、技術比武等各種形式促進了教師在教藝上的成熟。

(三)學生素質全面發展，個性逐步彰顯。

學校發展的關鍵在教師，而著眼點卻在于促進學生素質的全面發展。質量一直是我校引以為榮的立校之本，但質量不等于素質。因此，多年來，我校一直致力于學生綜合素質的培養，取得了一定的成效。

1、思想道德素質得到提升。

當前，獨生子女的教育問題越來越受到社會的重視。“少年強則中國強”“成才先成人”的觀念越來越深入人心。我校在工作中始終堅持德育為首的思想，通過構建學校、家庭和社會通力合作的德育網絡，組織開展豐富多彩的德育實踐活動，校內校外的正面引導和宣傳等途徑，學生良好的思想品德和行為習慣逐步形成，在連續兩年的期末學生操行評定中，優良率均達到了90%以上。品德敗壞的學生數量明顯減少，在“抗震救災”捐款，給孤寡老人獻愛心等一些慈善活動中，學生參與的積極性越來越高，這正說明了我們學生的思想道德素質得到了提升。

2、文化科學素質得到發展。

現在的學生智力開發早，接觸的新鮮事物多，知識面普遍比較廣。我校在教學中能大膽進行改革和創新，對學生進行因勢利導，充分調動孩子們學習的積極性和探究的欲望，學生學的知識比前幾年活了，自學能力、動手能力以及分析解決問題的能力增強了，學科成績也得到了相應的提升。在每年的調考中，我校的成績都排在同類學校前列，在宜都市組織的各項競賽中，我校的學生也能取得優異的成績，為校增光添彩。連續三年來，我校均獲得了市教育局頒發的“教育質量先進單位”。

3、個性特長得到了培養。

學校在制定發展規劃時就確立了讓80%的學生有特長的培養目標。為了實現這一目標，學校將每周二、四下午課外活動時間定為興趣小組活動課，學生每人選擇一門特長課，由專職老師任教，對學生進行特長培訓。通過近兩年的實踐，學生和家長熱情都很高，效果也很明顯。在市級運動會、藝術節、科技節活動中，學校都能取得優異的成績。

(四)學校特色日趨鮮明，影響逐步擴大。

“優化質量促發展，打造特色創品牌”圍繞這一發展目標，我校在工作中開展了深入的探討與實踐，鞏固和持續了質量的可持續發展，學校辦學特色也日趨鮮明，逐步步入宜都名校行列。主要特色有：

1、文化特色

枝城小學悠久的歷史本身就蘊含著豐富的文化，如何挖掘、提煉出具有深刻內涵的枝小文化精髓，一直困擾著學校幾代領導集體。其實，枝小的精神，枝小的文化一直在我們老師們身上一代一代地傳承著，那就是——自立自強，永不言敗。正是有了這種精神，才有了枝城小學的輝煌。兩年來，學校將“自立自強，永不言敗”的教育作為了德育工作的一項重要內容，通過多種途徑、多種形式讓學生明白自立自強的內涵和外延，讓這種精神文化深入到每個孩子的骨子里，內化為他們的一種自覺行為。經過老師們不懈的努力，學生中遇到困難退縮的人少了，家長包辦代替的現象少了，運動場上頑強拼搏的人多了。實踐證明，我們的教育效果正日趨明顯，文化特色正逐步形成。

2、科研特色

科研工作就猶如催化劑，它能為學校的快速發展起到推波助瀾的作用。目前，我校已經結題的宜昌市級課題有兩個，目前正在進行的有“教學方法現代化之教學手段現代化”“數學課堂有效性研究”“語文‘三讀’整合研究”等四個課題。特別是“語文‘三讀’整合研究”階段性成果已經在全市推廣，形成了一定的影響力。課題研究不但成就了學校，更成就了一批人。吳玲、劉春艷等老師借課題試驗之東風，已于今年暑期被楊守敬小學相中;章建紅、彭世芳等老師得到了迅速成長。課題研究還帶來了學校面貌的一次變革，隨著“三讀”研究的深入，學生善讀書、愛讀書、讀好書，增添了學校的文化氣息。“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”枝城小學的研究氛圍也感染了我市的教育專家、學者們，他們紛紛把教研活動安排到了枝城小學，僅十月份，學校就承擔了語文、品德兩個學科的市級教研活動，大大提高了學校和教師的知名度。

對照市中小學發展性督導評估的指標，我們看到了不少成績。但審慎地看，我們發現，與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，我們必須重視，加速整改。總結了一下，主要有以下幾點值得探討。

1、近兩年，青年骨干教師的流動太大，教師隊伍的培養、整合、提升還要花大力氣。學科骨干教師的數量和比例不太平衡，層次比較低，尤其數學、英語等學科方面明顯薄弱。這與我們這樣一所大規模的學校是不相適應的。

2、學校有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學校發展和影響辦學效益的重要問題。辦學條件還不能適應學校快速發展的步伐。主要表現在教學樓老化，房屋不夠用，六年級分部無法合并，不便于管理等，這些問題還需引起上級領導的重視。

3、特色學校建設尚需加快步伐。提升學校辦學水平，爭創宜都市級名校還有一定差距。

面對問題和不足，我們將發揚枝城小學“自立自強，永不言敗”的精神，進一步解放思想，開拓創新，與時俱進，在教育局領導的關心指導下，更加團結一致，開拓奮進，開創枝城小學新的輝煌!

小學教育督導評估自查報告篇三

依據滕教字105號文件要求和《市督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊多項指標進行逐項整改，現將自查情況報告如下：

學校占地面積34948平方米，建筑面積1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教學用房8581平方米，生均校舍面積7．6平方米。綠化面積6888平方米。體育用地19500平方米，生均綠化面積6．1平方米。學校現有36個教學班，其中小學23個班；在校學生1146人，其中小學學生852人。教職工143人，其中內部退養7人。在職教職工136人，其中小學教職工87人，專任教師80人，后勤輔助7人。在專任教師中大專以上學歷55人，占68．8％，中專學歷25人，占3l．2％，學歷達標率100％。中級職稱40人，初級、員級職稱40人，各占專任教師的50％。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規范學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以為學生的終身發展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持“以生為本，和諧發展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，加強行風建設，規范辦學行為，嚴格按照規定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發生。扎實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環境優美、校風嚴謹、師資優秀、質量一流、家長滿意的學校。

一年來，學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設。努力改善辦學條件。為一年級和初一新生購置新桌凳，為學生微機室增添新微機，為理化生實驗室增添儀器設備，鋪設柏油路，創建幼兒園等工程，最大限度確保教育經費的有效使用。

1、學校教學區、活動區和生活區規劃布局科學、合理、分明。普通教室、各科專用教室及輔助用房設置、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求；室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校取暖設施齊全，達到集中供暖要求，保證正常使用。學校配備了符合衛生標準的凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。做好幼兒園創建工作，辦出特色，辦出水平，以創辦省級規范化幼兒園為目標。

2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

3、計算機教室配備基本達標，實現互聯網校校通、建立了校園網平臺。資源網使用良好，將計算機、多媒體、網絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網上的各類資源，并且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網絡、多媒體、計算機環境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現代教育技術的培訓工作，70%以上的教師掌握現代信息技術，人人會使用現代教育設備。

4、實驗教學與圖書管理實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施（桌、櫥、燈、水等）基本達到配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書；

1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，群眾威信高，作風民主，重大決策能經領導班子會議審議通過。制定完善學校內部管理體制改革方案，并認真實施；按要求扎實推進績效工資改革；實行中層干部競聘上崗；崗位職責明確，層層簽定了目標責任書；實行教師全員聘任制，并實行競爭上崗；年度考核居末位人員實行落聘制度，并妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。

2、扎實開展師德宣誓、師德承諾和“師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。扎實開展“尊重學生100條”征集和踐行活動。把警示教育作為師德教育一項重點內容，教師無違規違紀現象。開展三“十佳”等評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。師德考核嚴格按照《市中小學教師職業道德考核辦法》（滕教字6號）進行考核。

3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人發展檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規范字。校長持證上崗并積極參加提高培訓和高級研修。積極選派骨干教師和班主任參加市級以上培訓，班主任已取得崗位培訓合格證書。積極創造條件加強教師外出培訓學習工作，并取得良好的效果。

4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。

5、校長、業務校干深入教學一線，積極聽課，定期做業務講座。

6、學校開齊開全課程，實施效果好。深入開展“解放學習力，構建生本課堂”活動，精心組織、強化措施、扎實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本課程實施意見》，在優化國家課程教學的同時，認真搞好校本課程的開發與研究，校本課程實施效果好。加強綜合實踐活動類課程及地方課程的研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，著重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。

7、學校做好新課程教學達標驗收活動、聽課調研及市優質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學常規規范有序，完善多元化評價辦法，完善學生成長記錄（袋）制度，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累；

8、教代會、工會制度健全，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、教職工聘任、年度考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規范齊全。

9、學校后勤財務管理規范，每年進行一次固定資產清查，編制年度固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執行預算制度，大型維修購置履行審批手續，無亂開支現象。建立辦公用品集中采購登記帳簿，發放手續完備，有出入庫記錄

10、檔案管理按市中小學檔案有關規定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。檔案有專室、專櫥存放，專人管理。各類檔案收集及時，內容全面，分類正確，保管妥善，查找方便，手續健全。學籍檔案管理符合《山東省中小學學籍管理條例》及市教育局有關規定。及時建籍和辦理學籍變更手續，不建重復學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。

11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。扎實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學校“三風一訓”，提高學校辦學品味。加強四園建設，綠化、美化檔次高,校園文化氛圍濃厚。突出“環境育人”特色，創設“文明校園”和“書香校園”。室內外衛生整潔,物品放置有序，圖表張貼懸掛規范。12、學校安全與穩定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。各項安全制度健全，學校有安全“三大預警”機制并能抓好落實。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于6次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，實行周查月報制度。開展“平安和諧校園建設”活動，有專兼職調解員，制度落實到位。信訪穩定工作基層基礎扎實，措施得當，無上訪事件發生。按要求為學生辦理平安醫療保險，保險覆蓋面大。

13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節育措施及時率、晚婚晚育率達100%。基層基礎工作規范化。

1、學校服務區內適齡兒童入學率達100%。鞏固率達到100%，殘疾兒童入學率達90%以上。3月、9月“控輟保學月”活動開展實效性強，措施得當，效果好。

2、學校根據市教育局關于印發《市學校團隊工作考核意見》的通知（滕教字〔〕42號）對少先隊工作進行專項考核。學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，黨、政、工、團、隊齊抓共管的德育工作領導小組，各類組織健全，制度完善。建立健全青少年校外教育聯席會議制度，建立德育考核制度，搞好日常行為規范的考核工作。充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。按照《小學德育實施細則》開展德育工作，構建和諧德育，寓德育于教育教學活動中，大力提倡活動德育，情境德育，切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育活動和“普法宣傳月”活動，全面推行“德育導師制”，開展活動有記錄、有實例。扎實開展“尊敬師長100條”征集和踐行活動，認真開展“三項活動”辦好家長學校，有組織、有隊伍、有方案、有措施，實施效果好。加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對邪教活動

3、學校認真抓好體育衛生工作，畢業年級體育鍛煉達標率90%以上，三年級以上學生體育合格標準合格率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。常見病傳染病防治效果好，發病率低。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規范，效果良好；今年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，足球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規范；有常年堅持的體育訓練隊。積極參加市中小學春季運動會，連續兩年取得優異成績，認真貫徹執行《學校衛生工作條件》及有關衛生工作法規，按規定開設健康教育課，常見病、傳染病及食物中毒的預防有措施，及時落實。認真貫徹執行《中小學心理健康教育指導綱要》，有心理輔導專用場所和兼職教師，按規定開課，定期舉辦心理講座。嚴格按要求配齊專職體育教師。

4、學校認真抓好藝術教育工作，人人都有美術作業，數量、質量符合要求，根據《美術課程標準》對階段目標的要求，按等級計分。根據《音樂課程標準》的階段目標要求，分學段對部分學生進行唱歌、欣賞、視聽能力測評。今年開展了學校“才藝大賽”、“慶六一”合唱等比賽。按規定上好音樂、美術課，重視在各科教學中滲透美育，發揮美育功能；學校藝術教育活動有計劃，建立課外藝術活動小組，積極參加上級舉行的各種比賽，開展豐富多彩的群眾性藝術活動。按照國家有關規定建有設施完備的音樂、美術等藝術教育專用教室；每年對消耗性器材設備給予更新和補充；器材保管妥善，使用率高。按照課程計劃開設藝術課程；配足配齊專職藝術教師。

對照《市小學年度督導評估方案》，我們按有關程序及要求對各項評估指標進行了嚴肅認真地自評，本次督查評估的35個分項指標，滿分1000分，自評得分983分。

我校自今年9月份以來先后在《日報》教育專刊上發表5篇文章，4月份在市中小學春季運動會取得小學城區組第三名的好成績，并獲得“體育道德風尚獎”的稱號，11月份獲得市中小學“書香校園”的稱號，并在市第二屆中小學藝術展演中獲得一等獎的好成績。

l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。

2、科學實驗儀器、體育器材數量不足，微機室內微機數量不夠。

3、班級多媒體教學設備需配齊。

4、小學科學實驗室待配。

5、依市衛生局11月份學生健康體檢，畢業年級學生視力合格率低于90％。

6、特色教育需進一步投入與建設。

l、進—步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。

2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。

3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，努力辦特色學校。

5、構建校本師資培訓和校本課程開發體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開發校本課程，與地方課程和國家課程整合，形成較為完備的素質教育課程體系。

學校將在市教育局領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。

小學教育督導評估自查報告篇四

林黑小學是一所典型的農村山區小學，地處兩省三縣交界處，全鎮現有教學班56個，2593名學生，專任教師140人，學歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數的的50℅。

林黑鎮中心小學占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動場館面積5300平方米，學校各功能室配套設施較為齊全，建有可容納400名學生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問題。20xx年縣委縣政府為偏遠地區教師實施安居工程，我校30戶教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現有校園校舍布局進行重新規劃，投資200萬元的報告廳已經竣工并投入使用；投資600余萬元的教學樓已經竣工，將在下學期投入使用。

近年來，林黑小學教干教師在上級各級部門的正確領導下，以“立德樹人”的辦學宗旨，緊緊圍繞質量提升、隊伍建設和特色打造三項重點工程開展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學校辦學條件得到了極大的改善，現在全鎮各完小、教學點校容校貌煥然一新，師資力量、教學設備均衡配備，為推進素質教育奠定了堅實的基礎。

學校先后被評為：連云港市農村留守兒童“示范家長學校”、江蘇省科技教育先進學校、縣教學工作先進集體、縣教師專業發展先進校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優秀組織獎、市第五屆中小學網絡讀書活動中獲團體獎、市教育信息化應用先進集體、市青少年科技創新大賽優秀組織單位、縣優秀家長學校、縣中小學體育衛生藝術教育工作先進集體、縣第五屆中小學藝術展演中獲優秀組織獎，學校網站連續兩次獲連云港市“十佳網站”，兩年來，學校先后還承辦了全縣中小學德育現場會、市百位名師百節好課百鄉行活動、市教育博客教研推進現場會，縣“青藍課程”班主任工作專題活動現場會等活動。

學校各項工作初見成效，我校根據《贛榆縣小學素質教育督導考核標準》及時進行自查自評，現將自查自評工作匯報如下：

（一）辦學理念重新定位，辦學宗旨更明確

林黑小學一直依托老區紅色資源優勢，精心打造愛心校園，通過開展豐富多彩的德育活動，豐富校園文化建設的內涵，提升學校辦學品位，進而實現了立德樹人的辦學宗旨。學校領導班子對學校發展深謀遠慮，在認真研究，廣泛征求廣大一線教師建設性意見的基礎上，及時制定了科學合理的《林黑小學三年發展規劃》，本規劃與時俱進，切合實際，對學校管理工作、師資隊伍建設、教學質量提升、教科研成果、特色建設等方面都提出明確的目標任務。

學校特別重視辦學理念的重新定位，根據當前教育的發展及學校的實際情況，認真提煉校園“三風”，逐步形成了“愛滿校園，德行天下”的校風，“授人玫瑰，手留余香”的教風和“好好學習，天天向上”的學風。在新的辦學理念的引領下，林黑小學正以各種創建為契機，努力改善辦學條件，為學生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿意的教育。

（二）堅持依法治校，力創平安校園

我們體會到學校要發展、要創新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進素質教育，真正實現管理育人、服務育人、環境育人與教書育人、文明育人、法律育人的有機統一，這是抓管理、出成效的根本保障。

近年來，我校以依法治校示范校的創建為突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀念為主要內容；以各種豐富多彩的活動為載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學質量，不斷贏得良好的社會信譽為目標，取得了一定的成效。先后通過了市依法治校示范校的評估驗收；中心小學成功創建為省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考核優秀獎。

（三）規范辦學行為，強化常規管理

學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育教學計劃，注重強化常規管理。認真落實江蘇省“五嚴”和連云港市教育局“六嚴”相關文件要求，進一步強化法規意識，加強學校管理，深化課程改革，切實提高素質教育實施水平，取得了一定的成效。全鎮四所完小和三個教學點在教育現代化創建后，發展后勁更是明顯增強，各項管理做到科學化、精細化。

以“五嚴”“六嚴”要求端正辦學思想，規范辦學行為，認真執行課程計劃，保證學校開齊、開足、開好各類課程，尤其是完小教學點的音、體、美等學科的開展情況，做到定期與不定期督查相結合，并及時下發簡報，提高學校執行國家課程計劃的積極性、主動性。重點開展以教學“五認真”工作為核心的教學過程管理和形成性評價，我校的做法有兩條：

（1）抓備課、上課、作業三個重要環節，備課上課從以往的對知識羅列轉移到圍繞“三個維度”的教學目標達成上來，轉移到學生創新能力和實踐能力的培養上來，提高教學效率。

（2）教研活動制度，推進以備課組為單位的教研活動，做到制度化、規范化，活動有內容，有記錄，保證教研活動質和量的提高，主要領導全程參與活動，并在學期末對成績突出的教研組和備課組給予獎勵。

（四）德育為首定位新、活動實、效果明顯

學校工作始終堅持德育為先。我們把“辦人民滿意的教育，為學生的人生奠基”作為“十二五”期間學校追求的更高教育境界和自我完善的目標，作為育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承辦了全縣中小學德育現場會，王漢華校長在會上介紹了學校德育工作經驗，受到教育局及兄弟學校一致好評。學校通過舉辦各類活動和儀式，在活動中育人，通過儀式活動感染人。成功舉行了20xx屆畢業生典禮，現場參與教師和學生都流下了感動的淚水，對教師和學生都是一次心靈的觸動和有效的教育。每學年期末還讓學生在教師中評選“我最喜歡的畢業班教師”活動，在學生中評選“十大美德少年”和“優秀畢業生”評選活動，不僅融洽了師生關系，也給學生留下了終身難忘的印象。

在未成年人思想道德教育方面，我們建設了留守兒童之家、鄉村少年宮、愛心超市，開展了教師牽手留守兒童活動。林黑大樹小學利用暑假與大學生志愿者連續兩年開設“留守兒童希望班”，堅持“兩不”（不收一分錢、不上文化課）原則，受到社會、家長的高度評價，多次被省市縣媒體報道。成立的“一毛錢愛心基金會”，本學期師生又為留守兒童捐款2856元，接收社會各界捐助達兩萬余元。“基金會”已資助了30名孤兒和70名留守兒童，并且為30名留守兒童提了供免費午餐。目前，已有45個家庭自發牽手45名留守兒童，讓留守兒童有人關愛，不再孤單。

（五）深入學習課改理念，推進課堂教學改革

教師的教學觀念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中，通過不斷學習新理論與研究成果來強化教師的課堂德育教學。

我校以教研促課改，在教研活動中深化課堂教學改革，提高課堂教學水平。嚴格實行教干包校和教研組跟班制度，參加完小教研活動。在教研活動中，踐行“建構式生態”課堂理念，積極進行集中研討交流。在研討交流中，提升新理念的認識及落實力度。我們根據學校分布及教師年齡結構，對全鎮各完小進行合理劃分，進行分片教研，教干跟班教研組做到分工明確，責任到人，加強了與一線教師進行教學研討活動，有效提高了課堂教學效益。同時學校以賽代訓，打造高效的課堂平臺，先后組織了全鎮教師的教學技能競賽、教育技術能力比賽、教師微課比賽。保證了課堂文化教學與德育滲透的常態化、有效性。

（六）重視學生養成教育，全面提高學生素質

近年來，學校進一步加強了學生養成教育的力度，認真執行學生陽光大課間有關規定，加強了學生社團建設。學校先后成立了國際數棋、籃球、田徑、美術、鼓號隊和滑輪等社團。“輪滑社團”被評為縣小學優秀學生社團，在市運動會進行開幕式展示。學校有173人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。在縣20xx年“七彩夏日”小學生國際數棋團體對抗技能展示活動中，榮獲團體三等獎；在“唱響校歌放飛夢想”全縣校歌比賽中，獲縣二等獎,在20xx年縣“紅動杯”中小學田徑運動會中獲小學組團體總分第12名。

（七）打造高素質的教師隊伍，穩步提升教育教學質量

學校制定了教學質量管理辦法，嚴格落實“三高一低”的質量管理要求，出臺了一系列措施來保證教學質量的有效提升。重點抓閱讀、寫字工程建設，開展一系列活動，把考核成績納入期末綜合考評。開展“高效課堂”專題教研活動，積極構建高效課堂。本學年組織教師參加縣以上觀摩課活動200人次，投入資金10余萬元，一大批中青年教師得到了鍛煉和提高。學校有89人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。由于活動開展措施得力，呈現高效，學校教育教學質量比以前有了大幅度提升。

我校一直把打造高素質教師隊伍作為主要工作來抓，重視教師的專業成長，加大教師培訓和經濟投入力度，多方位、多層次、多渠道地組織教師培訓，從而提高了教師的專業素質。先后邀請了市內知名專家陳建先、馮伯虎教授、特級教師王常亮等到我校講學，對教師專業發展、博客使用和論文寫作作了專項指導，收到很好的成效。其中我校柏紀榮、吳彩花兩位教師在省博客評比中，榮獲省二等獎。學校現有市級骨干教師11人，縣311骨干教師7人，市骨干班主任2人，市骨干校長1人。市學科優質課大賽中有2人獲市二等獎，縣級專業技能、課件制作、說課等獲縣一二等獎達25人次，在全縣農村小學處于前列，學校于20xx年12月，被評為“贛榆縣教師發展先進校”。

學校教師科研氛圍濃厚，科研碩果累累。學校成功申報省級課題一個，市級課題立項17個，縣級課題立項42個，成功結題市級1個，縣級9個。在省以上主流期刊發表論文達18篇。連續六年學校都被評為“教科研先進集體”。

（八）設法改善辦學條件，狠抓安全不放松

經多方努力爭取，中心小學本部投入200余萬元的報告廳已投入使用；投入600萬元的教學樓已經竣工；汪子頭小學利用暑假投入10萬元，新建280米校園院墻；吳山小學投入8萬余元，新建留守兒童餐廳一所，吳山小學由此成為全縣唯一有學生餐廳的農村完小。在改善辦學條件的同時，我們始終把安全工作當作重中之重，并由學校主要領導親自抓，做到每次開會必講安全，每次檢查必查安全，加強宣傳教育，有針對性的提高了安全演練效果。同時重視信訪穩定工作，幾年來無群訪、上訪事件。同時杜絕了違法現象發生，也沒有各類安全事故發生。

1.師資隊伍不均衡。我鎮一直存在代課教師、頂崗教師、大學生支邊教師，數量還不少。從一定程度上，課堂教學質量受到了一定的影響。今后工作中，學校要繼續加大對老教師、頂崗教師、代課教師進行專項培訓，扎實提高這部分教師的專業素質。

2.繼續加強對完小常規教學的指導與管理，從他們最薄弱最需要幫助的環節入手，追求教學質量的整體提高，真正實現全鎮教學均衡發展良好局面。

3.繼續打造學校德育特色，爭創市規范管理示范校，提高學校知名度。

林黑小學在持續發展的同時，將在教師隊伍建設、教育教學質量提升、德育特色項目創建和科學規范管理幾方面下功夫。目前，全體教干教師團結一致，奮發圖強，正朝著打造條件一流、師資一流、質量一流的農村學校的目標努力邁進。

小學教育督導評估自查報告篇五

我校布局合理，鐵質校門高大宏偉、校牌醒目，圍墻封閉，校標象征意義深遠，旗桿、旗臺設置規范。

1. 占地面積：學校占地面積15600㎡，學生463人，生均33.69㎡，遠遠高于小學生均18㎡的合格標準;

2. 校舍建筑面積：校舍建筑面積3169㎡，生均6.84㎡,高于生均4.5㎡的合格要求，滿足學生需要;

3. 體育活動場館：我校擁有平整、適用的操場及200米環行跑道，運動場面積達4180㎡，生均活動面積9.03㎡，符合本次評估標準。

1. 教學儀器設備齊全：我校的教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準(二類)》配足配齊，達到合格標準。20xx年5月通過了徐州市現代化標準驗收。

2.圖書資料及閱覽室：我校現建有圖書室、閱覽室，其中圖書資料室約86㎡，閱覽室約86㎡。學校藏書10380冊，數量足，生均22.4冊,能夠面向學生開放使用;

3. 實驗室：我校有科學實驗室一口，符合標準

4. 專用教室：

我校現有儀器室、美術室、音樂室等專用教室及廣播室等輔助用房一應俱全，專用網絡教室1口，有計算機58臺，每百名學生達到12.53臺;音樂教室配有鋼琴，配有適量音響設備、樂器;美術教室1口并有適量教學器材;有體育器材室1口，且器材充足。

學校屬于小班化小學校，有10個班，共有學生463人，其中一年級班額最高為45人。學校辦學規模適度，與辦學條件相適應，達到標準。

四、教師配備

2.教師學科結構：學校按教學需求配齊了所有學科教師，能滿足開齊開足規定課程教育教學需要。

3.專任教師：所有教師均取得教師資格證。實行教師聘任制，實行教職工崗位綜合考評制度，完善了學校各項工作管理制度及教職工激勵機制。教師學歷、職稱機構符合標準，其中小學高級教師達60 %，本科學歷8人，大專學歷11人，高一級學歷教師比例達80%;我校杜友玲和呂超成兩位老師為新沂市優秀學科教師。

1.安全保障：學校配備1名專職安保人員，1名兼職安保人員，水電消防等各項安全設施齊全，有安全網絡、意外事故網絡等，有校園監控設備，攝像頭3個。學校安全保障體系健全。達到標準。

2.生活設施：學校能向師生提供安全衛生飲用水——“供電公司專用”飲用水，符合國家標準。將建有水沖設施廁所一座，學生463人，男生241人，男廁蹲位11個;女生222人，女廁蹲位11個。能滿足學生課間如廁的需要。學校無寄宿學生。學校無食堂。

1.學校管理

我校全面落實《江蘇省中小學管理規范》，開齊開足各項規定課程，各項管理制度完善，各項崗位責任明確，各項工作落實到位。學校有良好的校風、教風和學風。達到標準;學校嚴格按照《義務教育法》的規定，學校建立了學齡前少年人口登記制度，積極組織適齡少年按規定時間就近免試入學，強化學籍管理。不組織分班考試，學生免試就近入學，平行編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，堅持平等教育。學生擇校率為7.89%。達到標準;

2.課程計劃

嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程。除此以外，決定將“花卉栽培”作為我校綜合實踐課程開發同時作為我校特色來做，并將學校“小足球”作為體育特色扎實推進。

除了積極做好以上兩大特色工作外，我校還積極做好其他幾項工作：

(1)大力開展“陽光大課間”活動，認真落實每天1小時“陽光體育”活動。每班每天安排1節40分鐘體育課或體育活動課;30分鐘大課間，體育藝術“2+1”專項教育活動正常;大課間活動時我們全體教師都是身心愉快地和學生一起活動，有效促進了全體師生的身心健康發展，大課間活動已成了我校師生每天的期盼。在大課間活動時，我們還注重突出足球項目，有節奏明快的足球操和花樣足球活動等。

(2)深入開展“倡導快樂讀書，爭創書香校園”活動，引導學生把學習變成自覺行動。在此活動中學生全員參與，一二年級以淺顯的古詩文為主、三四年級以三百千為主、五六年級以中外名著為主。三至六年級學生堅持寫讀書筆記、出手抄報。為營造書香校園氛圍，各班級教室室內都有幾個板塊的讀書欄便于向學生推介作品，張貼學生讀后感;室外走廊配有經典讀物的展板，為創建書香校園營造了濃厚的氛圍。

3.學業水平：學校有學生463人，學業合格人數457人，學生學業成績合格率達98.7%。學校參加國家學生體質健康標準測試有學生463人，學生體測合格人數為440人，合格率達95%;學校共有興趣小組3個，參加興趣小組426人，每位學生至少參加一個興趣小組或社團活動，參與率達92%。符合標準。

綜上所述，我校在市政府和教育局的關懷和支持下，學校面貌將煥然一新，優化了辦學條件，建立并完善了學校系列規章制度，提高了學校管理水平，教育教學質量優良且穩定。我們堅信，學校領導班子會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色，潼溝小學的明天一定會陽光燦爛，春色滿園!

小學教育督導評估自查報告篇六

20xx年，通過學校布局調整，我校被整合成一所中心小學。學校占地面積11000平方米，校舍面積1500平方米，綠化面積20xx平方米。經過多年的努力，我校在上級的關懷和支持下，校園環境不斷美化，辦學條件日趨完善，現有一幢教學樓、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面積，綠化面積均達到相應的標準。目前，我校共有6個教學班、在校學生257人、教師13人；其中本科2人、專科5人、中師6人、教師學歷合格率達100%。多年來，我校狠抓教育教學常規管理和學校基本建設等工作，各項工作取得了一定的成績：20xx年獲教育局“先進單位”；20xx年度、20xx年度兩次被市督導評估為“基礎教育先進單位”；8次被評為處“教育工作先進單位”。

（一）認真貫徹落實市教育局“課內比教學，課外訪萬家”工作實施方案，堅持依法治校，充分利用政治學習時間，組織教師學習領會“方案”的內容、特點和基本要求，為了配合好學習，學校同時還組織學習了相關文件和《中小學教師職業道德規范》，并結合實際，制定了學校“課內比教學、課外訪萬家”工作實施方案，通過明確責任，狠抓落實，確保了學校平

時各項工作管理規范有序。

（二）抓領導班子建設。隨著素質教育的實施，教育現代化的推進，領導班子的建設十分重要。我們要求領導班子成員必須樹立三個意識：大局意識、即團結協作；民主意識，即能民主決議；實干意識，即率先垂范。通過抓領導班子的建設，發揮領導的模范帶頭作用，極大地調動了全體教師的工作積極性，促進了學校各項工作的順利開展。

（三）抓教師隊伍建設。

1、加強師德師風建設。教書者必先學為人師，育人者必先行為規范。學校高度重視師德師風建設，主要從兩個方面開展工作：一是抓學習，提升品位，本學期開學初，我們組織教師觀看了汪金全老師事跡報告會錄像，并要求教師做好筆記，寫出了學習心得體會。二是抓活動，凝聚合力。為了加強師德師風建設學校定期召開教師、學生、家長座談會，進行行風評議，杜絕家教、體罰、亂收費等不良現象等一系列活動，增強了教師的凝聚力，樹立了教師的良好形象。

2、抓教學常規管理。為了認真抓好教學常規管理，學校多次組織教師認真學習《教學常規三十條》，制定了備課、上課、批改、檢查等工作要求，建立了聽課、評課制度，使教學工作規范化、正常化，提升了學校教育和教學管理的整體水平。

3、提升教師自身素質。教師自身素質的高低直接關系到教育質量的好壞，我校組織教師學習了《中小學教師職業道德

規范》，要求每一個教師做好學生的表率和楷模，通過學習，許多教師堅持早到校，并和學生一起搞衛生、一起早讀，有的教師還帶病堅持上課，全校教師自覺樹師德、鑄師魂、提升了自身的素養。

我校始終堅持德育為先，著眼于學生的全面發展，根據小學生的特點，開展了豐富多彩的主題教育活動，在活動中育人。

（一）德育機制完善化。根據學校實際，我校建立了以校長負責，班主任為骨干，教職工全員參與的德育工作機制。

（二）德育工作規范化。切實貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。圍繞守則和規范，要求各班再制定班級公約，將守則細化到學生的日常言行。學校實行了領導巡視、教師值日、學生檢查的三線管理辦法，對學生的日常行為進行以班為單位評分公示、一周一小結、一月一評比。

（三）主題教育活動化。少先隊活動歷來是培養學生能力的有效途徑，針對我校留守兒童多的特點，要求少先隊員們發揮帶頭作用，對留守學生，在學習上關心他們、生活上照顧他們，使他們健康成長。為了讓學生度過一個快樂、有意義的“六一”兒童節，我們組織學生進行了文藝匯演，使老師和學生們在一起感受到了節日的快樂，通過這些活動提升了學生的道德素養，培養了學生的綜合能力。

在“比教學，訪萬家”活動中，學校成立了領導小組和工作專班，通過學習培訓后，全體教師都寫出了心得體會。在“比教學”活動中，領導帶頭聽課、講課，教師全員參與“比教學”活動，通過教學比武，學校評選出3名教師參加了學區的教學比武，我校張孝評老師，有幸被學區推薦參加園林片區教學比武并獲二等獎，這在一所村小也算是難能可貴的了。乘著“比教學”活動的東風，學校加大了對教師備、教、改的檢查力度，檢查情況直接和教師的績效工資掛鉤，對教師的備教改堅持一月一檢查，一月一評比，一月一量化評分，學校領導以各種形式經常深入課堂聽課，教師之間互相進行聽課，取長補短，探究教學方法，在領導和教師聽課后，每節課都要進行認真評價，肯定成績，指出問題，不斷改進教學方法。同時，要求教師按照遠程教育課程表利用遠程教育設備進行課堂教學，合理使用遠程教育設備提高課堂教學效果。通過這些活動，提高了教師的教學水平，增強了教師的業務能力，確保了教學質量的不斷提高。在“訪萬家”活動中，學校首先向家長印發了家訪公開信，規范了教師的家訪行為。因此，教師在家訪工作中，無任何違規現象，教師家訪參與率100%，學生覆蓋率100%，通過家訪，加深了教師、家長、學生的感情，為家校共同教育好學生，促進學生健康成長走出了一條好路。在家訪工作中，我校涌現出了一批表現突出的教師，如侯應輝老師因腿上長腫瘤，

手術后不到十天，就積極參與到了家訪的行列中。教師們通過家訪，用自己的親身感受寫出了多篇家訪后記，表示要將家訪之路一如既往地長期走下去。

（一）我校為了準確把握教育發展新形勢，大力實施素質教育，努力打造文化校園，走自己的特色發展之路。我校是一所農村小學，學生缺乏唱歌素養，為了開展好“大家唱、大家跳”活動，學校利用國旗下講話、紅領巾廣播室、班會等陣地向學生介紹“大家唱，大家跳”活動的重要性，利用“六一”、“元旦”慶祝活動，舉行歌詠比賽和舞跳表演等文藝匯演，把“大家唱、大家跳”活動落實到我校的特色教育工作中。

（二）開展“經典誦讀”，構建“書香校園”

為了拓寬學生視野，構建“書香校園”，學校制定了“經典誦讀”實施方案，對每個年級的“經典誦讀”內容都有推薦名目，要求教師加強指導和檢測，同時，每學期舉行一次“經典誦讀”比賽，使學生從小養成誦讀經典古詩的習慣，體味博大精深的中華文化底蘊。

（三）體衛藝工作常抓不懈

學校每學期初都要組織教師學習《學校體育工作條例》和《衛生工作條例》，加強對體衛藝工作的管理。

小學教育督導評估自查報告篇七

我校.學生297人，教師17人.學校占地面積5440平方米，建有兩座教學大樓，擁有計算機教室，多媒體教室，音樂室，體育室，大隊部等11個部室，學校先后被評為區芻鷹紅旗大隊，治安模范單位，花園式學校，文明校園，區綠色學校等光榮稱號.體育方面也曾經取得過輝煌成績:(97-98年)連續兩年獲得街道田競運動會b組男子，女子b組100*4接力第一名;98年獲得街道田競運動會女子100*4接力第二名;99年獲得街道田競運動會女子100*4接力第一名;2000年我校代表隊獲得街道田競運動會團體總分第二名;02年獲得團體總分第三名;2004年男子女子代表隊雙雙又獲得街道100*4接力第二名；２００２年９月我校獲得三橋教工籃球賽第一名，2006年11月我校編排的教室操獲得未央區中小學教室操評比二等獎……

按照未教發(2008)208號文件精神要求，積極組織人力進行自查.促進落實體衛工作兩個《條例》，現將自查情況總結如下:

首先成立了校長為組長，體育教師、保健教師、總務主任共同參與的體衛工作領導小組，將體衛工作納入學校工作整體計劃，定期召開會議研究落實體育工作，確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到實處。班子成員作好分工，明確職責。各學科體育教學由教導處負責、每年的學校體育工作計劃，總結由體育教研組長負責起草，運動會由體育來春娟老師負責制訂，經會議研究通過后執行。

衛生工作由大隊部協同創衛辦負責，平時抓好各項工作的落實。

在制度建設上，我們注意不斷完善和豐富體衛制度，做到制度管理，先后建立了體質測試數據匯總上報、公示制度，體育課考試評價制度等，促進管理走入正常軌道。

學校體育運動場地狹小，我們就借用對門51中操場開展體育運動會或者其他大型活動.根據學校地處三環邊的優勢，我們就利用三環人行道積極開展冬季越野長跑鍛煉活動.學校堅持小型多樣，喜聞樂見的原則，以跳繩，踢毽子，跳皮筋，乒乓球，集體舞等訓練為活動主題。衛生工作堅持宣傳緊跟，輿論導行，活動促行為養成的方式，確保學校衛生工作落到實處。連續多年，我們每兩月更換一次健康教育和創衛專欄，定期進行廣播宣傳，集合節假日發放告家長書等做法都取得了很好的宣傳作用。

1、依據“新課標”精神，學校教師能有計劃的開展體育教學，開學先做好計劃的指定，學期過程學校抓好檢查和落實，由于學校沒有專職體育教師，我們就聯合周邊學校的體育教師經常開展外出學習活動---聽示范課，觀摩課，以便提高教師的教學能力.在教學實際中，學校領導多次深入教學一線，聽課指導，同行互評，老師的教學能力大大提高，使體育課人人愛上，人人得到身心的鍛煉.

2、按照要求做好學生體質健康標準測試。

每年一度的學生體質檢測工作，我們都能按照《學生體質健康標準》的要求開展檢測，掌握好真實數據，及時上報.

由于我們的測試器械不全，我們就借用兄弟學校(五一小學車劉小學)的一些測試器械，順利完成學年度體育《標準》測試工作，每學都要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。實施體制檢測工作一來，我們連續多年都做好數據真實，上報及時.

3、開好體育運動會

每學期一次的運動會可是學生所期盼的，學校能認真的做好運動會的籌備，精心做好計劃和安排.4*100接力賽是我校的優勢項目.以前多次在三橋街辦組織的地區運動會上都獲得很好名次.近年來，由于學校人數減少，我們就開展豐富多彩的課余活動和體育小比賽。象拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、校園集體舞比賽，乒乓球比賽等。這極大地豐富了師生業余生活，提高師生練習的積極性，實現了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。冬季我們抓好三跳比賽，元旦前開展長跑越野賽跑活動.這些活動的開展極大的鍛煉了學生的身體素質.

4、加強健康教育知識普及，樹立健康第一的觀念.

“每天鍛煉一小時享福健康一輩子”這是我們開展大課間活動的口號，也是我們教育學生的出發點.

學校通過黑板報，健康小報，創衛櫥窗宣傳欄等形式開展宣傳教育，健康保健老師還利用晨會開展知識講座，使學生思想上重視健康，熱愛體育.參與鍛煉.

2008年暑假學校投入資金4.5萬元對教學大樓內外進行了粉刷涂料墻裙油漆，對課桌椅定期進行修繕更新，教師全部使用干凈的礦泉水，學生自帶水，我們還對教師辦公室和矯飾的線路進行了徹底改裝，改善教室采光。

每次開學都對新生進行預防接種查證驗收。積極組織全體學生參加一年一度的體檢工作。制定防近措施，大隊部每天兩次檢查學生做眼操、讀寫姿勢;各班主任老師每天進行晨檢，發現疫情及時上報.截止目前，我們還沒有一例傳染性疾病.

５．學校的教室采光目前均達標，桌椅完善，使用良好；

６，學校從２００７年開始連續兩年堅持為學生購買校方責任保險，參保率為１００％。

１．兼職人員多，無法保證質量，一些活動形式大于內容。

２．對體育教師的培訓，僅僅滿足于上級舉辦的一些培訓，校內培訓缺乏專業人的引領和指導。培訓的檔次不高，還處于初級階段。

３制度建立了，執行力度不大，不夠深入；

４體質檢測的儀器還應補齊，盡快添置完整；在學校預算中要明確納入計劃范圍。

５．體育場地狹小，南北最長，但再長也不夠５０米，是制約學校大型活動開展的憑頸；

６由于資金和歷史遺留問題，學校的廁所目前還是旱廁，要想法設法爭取資金進行旱改水。

７．學生體質通過檢測發現存在體質下降的趨勢，應不斷改進和加強工作方法的改進，下大力氣開展體育活動，提高學生體質質量，主要是要提高優秀率。２００８年只有２人達到優秀檔次。

總之，我們在體育工作管理和日常教學中還存在著這樣那樣的問題不不足，我們應更好的貫徹兩個條例，抓好每一項工作任務的落實.為促進學生身體全面的發展而努力.

小學教育督導評估自查報告篇八

根據上級文件的精神，為抓好我校的教育教學常規管理工作，促進我校教育教學質量的提高，推動基礎教育和課程改革。我們本著求真務實的態度，對學校的教育教學工作進行了全面的自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學工作，使我校的教育教學工作能登上一個新的臺階。

我們學校坐落在白市鎮清水江畔，辦學目標明確，辦學思想正確，人員分工合理到位，各種管理制度健全，硬件設施逐步趨于完善，全校共20個班級，共有學生949人，共有專任教師51人，教師結構合理，積極參加各種教研活動，同時在不沖突的情況下，結合我們的實際，開展全鎮教學研討活動和教研組活動，取得不錯的成績。

根據上級要求，結合我校的實際情況和往年的經驗，出臺《白市鎮小學學校教學常規檢查方案》并于校委會、教職工大會上通過，且于20xx年9月1日開始實施，依章辦事，教學工作的秩序井然，教學質量逐步提高。

1、教學常規管理方面

（1）課程管理方面

執行課程計劃，開足開齊課程，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和授課表

（2）教學要求方面

制定和實施好教學計劃；備好每一堂課；同時教學后做好教學反思工作。

（3）教師課堂教學方面

掌握對教具、學具的應用，優化課堂教學結構，激發學生的學習動力。

（4）批改作業方面

做到及時、認真、規范地批改作業，寫好時間、等級等記錄，對學生進行鼓勵性的評語。

（5）、質量檢測方面

堅持月考制度，要求教師在每次月考和期末考試后，做好成績分析和問題處理。

2、教研管理方面

（1）繼續教育方面

積極鼓勵教師參加培訓活動和外出學習；倡導教師參加校本教研，建立教研組，開展教活動。

（2）聽課、評課方面

要求每個教師每個學期聽課不少于8節（相關行政領導不少于25節），采取統一聽課和隨意推門聽課相結合的方法，每節都要評課。

（3）校際交流方面為了全面推動白市鎮小學部的教研工作，本學期我校組織相關人員分別到下屬各片區學校開展教研工作，均取得良好的效果。并且，20xx年11月18日，教育局領導和天柱四小的教師應邀到我校進行聯誼活動，共同研討、交流教育教學工作，效果良好。

3、德育方面

（1）重視班主任建設，加強師德教育。每學期都要召開班主任專題會議5次以上，利用校本培訓課對教師進行師德教育。

（2）每星期一利用升旗儀式，對學生進行教育。自20xx年9月起，我校堅持安排學生代表和領導分別在國旗下講話，對學生進行德育教育。

（3）利用校園廣播進行教育。我校每天中午都要用1小時的時間，由少先大隊組織，認真進行校園之聲廣播教育。

（4）利用傳統紀念日和節假日進行德育教育。如端午節、六一節、國慶節等進行詩歌朗誦、演講、文藝等教育活動。

（5）聯合家庭、社會力量加強教育。我校教師認真做好家訪工作和社會調查工作，每學期都要召開學生家長座談會，特別是六年級學生家長座談會。

4、體育方面

我校特別重視增強學生體質，認真執行好《學生體質健康標準》，認真上好體育課，積極開展體育活動。本學期決定于20xx年11月28日舉行新廣播體操比賽。

5、文藝方面我校一直注重文藝熏陶教育，每學期都要開展相關的文藝活動。如20xx年六一節，全校舉行了“革命歌曲”競賽，20xx年7月，我校組織教師和學生參加了白市鎮舉行的歌詠賽，分別取得了1各一等獎和2個二等獎。

6、衛生方面

我校的衛生工作一直常抓不懈，時時給人舒適的感覺，經常得到上級領導的好評，每年都會被上級部門評為“整臟治亂”先進單位。

7、安全方面

安全重于泰山，我校的安全教育警鐘長鳴，層層簽訂安全責任狀，每學期都要對學生進行交通、飲食、消防、毒品、網絡、傳染病等方面的專題安全教育。近年來，我校從沒發生過重大安全事故。

8、檔案管理方面

我們對教師的檔案管理，基本上是“個人承包制”——給每個教師建好個人檔案，學校層面的檔案做統一管理。

根據上級文件精神和本校《根據白市鎮小學學校教學常規管理》，我校教學檢查小組于20xx年11月15日一天的時間內，對學校的教育教學工作做了一個檢查。其中在課堂教學和教師教學研究方面做得比較好，教研組活動搞得有聲有色，也取得了一定的成績。同時，我們還召開了學生家長座談會，和學生家長交流，了解了學生最喜歡的老師和為什么會喜歡的原因，這些都及時地反饋給了各位教師。同時，這次的教學檢查也發現，我們的教學存在著很多的問題：

1、有些老師的備課不太規范，對于教案的設計過于簡單，詳案的數量較少，有一些教師在課后沒有做好教學反思，或者是反思的內容過于單調化、作業化。

2、教研活動開展得不夠，或者有開展，但記錄不夠，而對于在評課活動方面，我們做得還不夠到位。

3、部分作業布置量不合理，有些過于單調，語文作文的布置量都略顯不足（包括日記）。

4、部分教師作業批改不夠規范，包括對作業的批改不定時、記錄不詳或干脆沒有記錄的，對于等級的評定帶有隨意性；作文（語文和英語）的批改缺少針對性和評語缺少鼓勵性。

處理的方法：加強對教師教學工作的引導，特別是抓好年輕教師的教學工作；對于中年教師，我們重要的是做好教師的思想工作，鼓勵和要求他們，讓他們明白詳案的作用，有很多老教師總是說自己不會教新教材，不懂得怎樣說課和評課。其實，他們都是對自己沒有信心，所以我們下個階段主要的一個任務就是加強對老教師的信心教育。

1、由于教學經費的緊缺，教學常規的建設和管理都顯不夠，教學活動的開展和教研組的建設都相對較緊；

2、檔案、文件資料的管理建設還不夠，在接下來的時間內，要不斷補充；

3、師資隊伍的不合理，小學教師的年齡偏大，知識略偏老化輕，在教學經驗方面還不夠，因此我們的教學水平在整體上還不高；

4、現代信息技術教育設施不夠，同時機房里的電腦都修不好，已經上報了，卻還沒有得到解決，

通過我們對照評估方案一一自查，最終自評分為93.8分。

1、全面推進素質教育，促進學生的全面發展，在義務教育階段，為學生的終身發展打下良好的基礎。

2、加強教師專業培養制度，堅持和鼓勵教師參加繼續教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論，為教師的專業發展打下基礎。

3、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業務水平，適應教育日新月異發展的要求。

4、現在運動場基本上已經弄好，但運動的設施還不夠健全，加強學生的運動意識建設。

總之，全校教師都在嚴格地要求自己，集中精力地做好教育教學工作，近年來，我們取得了一些進步，相信在上級領導關心幫助和全體教師的共同努力下，將會取得更好的成績。

小學教育督導評估自查報告篇九

一、立足實際、立足校情，明確辦學方向，提升辦學水平。

**市**中心學校堅持"以人為本，學生至上"的辦學理念；遵循"為師生可持續發展，為師生展示才華搭建平臺"的辦學思想，堅持以“傳承民族精神，塑造美好人生”為工作目標；制定了切合實際的學校發展規劃，緊緊抓住基礎教育課程改革這一契機，不斷開拓進取，力爭把我校辦成校園美，校風好、教風正、學風純、文化氛圍濃厚的省級農村示范初中。辦校以來，我們不斷地朝著這一目標邁進，特別是近一兩年來，在上級各級領導的關懷下，在社會各界的大力支持下，在新的領導班子的帶領下，經過全校師生的共同努力，學校取得了長足的發展，為我校爭創省級農村示范初中校奠定了堅實基礎。

二、有一支素質高、能力強、作風正的領導班子和中層骨干力量。

1.學校擁有一支年富力強、團結進取、勇于開拓的校級領導班子。校級領導共有5人，校長兼書記1人，副校長4人。校領導均符合全國中小學校長任職條件和崗位要求，均具有大專或大專以上學歷。班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養和管理水平，都具有很強的專業水平，所有同志都任教一門主科，站在教學一線，既當指揮員又當戰斗員，積極引領全體教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式。定期召開校長辦公會，討論學校急需解決的問題，檢查前階段工作落實情況，部署下一階段工作。班子成員能夠廣泛聽取教職工的意見，每一項學校制度和方案的出臺，都先經過教代會的審議。學校的基本建設、大宗物品的采買都嚴格按招投標程序公開公平，實行陽光操作。班子職責明確，團結協作，勤政廉潔，作風民主，是一支素質高、能力強、作風正的領導群體。

2.學校擁有一支樂于奉獻、業務精干、團結協作的中層領導班子。學校實行校長負責制，下設教導處、總務處、辦公室、團總支四個職能部門，這支隊伍共10人，其中中學一級教師3人，本科學歷5人，其余均為中學初級職務。大專學歷，男5人，女5人，分布在5門學科擔任教學任務，均為教學一線的骨干教師，各處室分工具體明確，職責到位，處室之間團結協作，是一支有號召力、凝聚力、戰斗力的年青骨干隊伍。

三、努力打造一支理念超前、師德高尚、業務精良、結構合理、敬業奉獻的教師隊伍。

學校初中部現有教職工120人，其中專任教師102人，具有本科學歷23人，占22.5%;大專學歷76人，占74.5%;中級教師22人，中級以上職稱的教師占21.5%;專任教師均能勝任循環教學。新聘任教師均具有教師資格證。

1.以活動為載體，強化師德師風建設。

學校開展評選先進教育教學工作者活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師。

2.以培訓為手段，促進師資水平提高。

①學校將教師培訓納入正軌，培養教師的學習自覺性。制定了一系列計劃制度，鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質。近三年，有10人已取得本科學歷。目前尚有38人本科在讀。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。有86人已取得信息技術考試中級合格證書。學校有21名骨干教師參加并完成了市級骨干教師培訓。新教師均接受崗前或崗中培訓，嚴格執行新教師"不培訓不上崗"的制度。

②學校還積極創設培訓條件，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近三年來，先后安排3名教師參加省級課改培訓，有102名教師參加市級課改培訓。學校教師全員參加了**市教育局舉辦的《基礎教育課程改革通識培訓》，均通過考核。

四、以德育建設為主陣地，創設良好的校園環境。

1、努力營造健康文明的德育環境。學校堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規范師生行為。進一步密切了家校聯系。學校通過向家長發放各種學習材料，召開家長會，家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，讓家長了解學校，參與到學校管理與教學中來。與社區開展共建活動。學校邀請了關工委、**市司法局、吳窯派出所、司法辦等單位的領導到我校開設《自我防患意識專題講座》、法制專題講座和交通安全知識講座，邀請校外輔導員經常性到校為學生做報告，與派出所聯手對周邊環境進行專項整治等，在各部門的大力協助下，學校無一違法犯罪事件發生。

2、努力建設一支強有力的德育隊伍。石建平校長擔任德育工作領導組組長，袁建峰、張躍發兩同志任副組長，成員由年級分管主任、年級組長、各班班主任和體育老師組成。

3、以活動為載體，推動德育工作的順利開展。開展主題班會，文明班級，標兵班級評比活動，文明學生、文明寢室的評比活動，開展以"走進田野"、"走進社區"、"走進園區，體驗生活"等為主題的社會實踐活動、校園文化藝術節活動，開展師生健身活動和球類比賽等。每年都組織學生祭掃張永清烈士墓，并在墓前舉行入團宣誓儀式。今年正逢抗日戰爭勝利60周年，根據中央指示和市關工委統一部署，我校組織了規模盛大的集體教育活動——聽宣講報告、集體宣誓、千人聯名簽字、高唱革命歌曲……使學生增長了知識，陶冶了情操，培育并弘揚了民族精神。

五、堅持以課改為中心，大興科研興校之風。

（1）探索和創設新理念下的教學模式。我校采取"點面結合，以點帶面，全面鋪開"的方法，初步建立了問題情境──合作探究──多項交流──實踐應用的課堂教學模式。

（2）、開展形式多樣的教研活動，創設良好的研討氛圍。遵循“以評促學、以學促思、以思促研、以研促改"的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。近幾年，教導處每年都開展了教學反思、理論學習、集體備課、結對幫扶、觀看教改錄像、聽專題講座、公開課、聽課、評課、交流研討等多種活動，大大豐富教研內容。通過多樣化的教研活動，有效地幫助教師把課改理念應用于課堂教學實踐，涌現出一批新的課改骨干教師。王瑩老師曾獲**市數學優秀課評比一等獎，夏劍麗老師曾獲**市英語優秀課評比二等獎。沈繼德、郭夕忠兩位老師被評為市級骨干教師，丁陸一等三名同志被評為市級教壇新秀。

（3）整合教學資源，開展課程改革。

一是開展課題攻關，加強探索研究。《課程改革中學習動機與行為研究》的研究課題已申請立項，在做好各級課題的征集和指導的同時，我們成立了由學校校長、副校長、教導主任、教研組長和相關骨干教師組成的新課程實驗課題攻關組，每個教師就相關的內容進行深入攻關。各子課題正按時序開展研究，并已取得了階段性的成效。

二是深化課堂改革，構建新的評價標準。首先，我們致力于改變原有備課的刻板的模式，把原有的備課本由學校統一設計變為學科組按自身實際自主設計，力求簡潔實用。同時，我們推行以教研組、備課組為單位的集體備課，并變單干戶為互助組，提出是不是好教案，主要在于是否符合教學實際的需要，是否有助于課堂教學的有效實施，是否有助于教學目標的有效達成，是否具有個性特色和創新表現。其次，加強誠信教學，淡化教學的純藝術性追求，切實提高課堂教學的真實性和研討性，杜絕觀賞表演。凡校級公開課一律不搞試教，且課后均應安排開課教師的教學反思敘述。再次，制訂新的課堂教學評價標準，堅持"以學生的發展為本"，既著眼于課堂教學的全過程，又不面面俱到，宜粗不宜細；堅持評教與評學相結合，側重于評學，逐步組成"以學論教"、"以學促教"的共識。明確把"關注學生的參與狀態、交往狀態、思維狀態和達成狀態"作為評課的基本準則。這對我校各學科的課堂教學起到了良好的評價引導作用。

三是堅持"以人為本"，建立促進學生全面發展的評價體系。落實、細化并有效整合"知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀"三維目標，是我校改革學生評價的著力點。我們初步探索"考核目標的導向性和促進性；考核內容的全面性和基礎性；考核對象的全體性和層次性；考核形式的多樣性和實踐性；考核時間的靈活性和分散性"的評價思路。

（1）。圍繞全面落實學校的三年發展規劃，制定切實可行的教學工作計劃。教學工作目標，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學校和教師的實際，可操作性和指導性強。各項考核制度健全、科學，各種規章制度、崗位職責、業績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位，真實、認真、不走過場。能對學生綜合素質進行比較全面、規范地考評，各項考核資料齊全、規范。

（2）。嚴格執行學科課程計劃。主管教學校長和教導處主任、教研組長、備課組長不定期深入課堂聽課，認真指導教學工作，及時反饋聽課意見，有效地促進了課堂教學質量的不斷提高。定期舉辦教學沙龍，定時檢查教師備課及作業批改情況。對學困生耐心幫教，有計劃、有目標、有措施、不厭其煩，認真做好幫教記錄，保存資料，建立學困生檔案。對學生的學習情況評價客觀、全面，教導處有計劃，定期召開教學質量分析會，找出差距、不足，協調整改。學科組認真備課，按計劃定期開展科教研活動，做到每次活動有主題、有中心發言人、有記錄，校領導和教導處分管主任按時參加并活動。

我校的學科競賽呈現良好態勢，本年度共有60名學生在市級及市級以上學科競賽中獲獎，其中5人獲國家級獎，獲省一等獎10人，二等獎11人，南通市級獎36人。

由于學校重視了教研對教學的推進作用，教學效率不斷提高，學生負擔相應減輕。學校依據國家課程計劃，按規定開齊、開足所有的課程，學生在校活動時間控制在7.5小時以內，學生家庭作業量控制在1.5小時以內。學校杜絕了為學生訂購教輔資料的現象。切實減輕了學生負擔。

（3）積極進取，打好普九攻堅戰

控輟工作是我校工作的難點，如何確保適齡學生入學，按時畢業，控制學生流失，一直是我校和上級有關部門關注的問題。輟學率控制在1%以下。我們采取的具體措施有：

一是強化學校內部管理，學校與班主任，科任老師落實"控輟"責任制。對在"控輟"工作中不到位以及出現留生的班主任及相關科任老師，學校采取在評先晉級中實行"一票否決"制。

二是強化學校外部管理。學校邀請鎮政府和村兩委領導針對控輟問題召開了專題會議，認真部署了"控輟"工作任務。我鎮政政府把"控輟"工作納入了鎮政府對村兩委的考核任務，確保義務教育法的實施

三是建立有效的控輟機制，加大輟學生動員復學工作力度。

四是通過有效的機制確保特殊兒童在校不受歧視，能夠得到更多的關愛和幫助。

六、多方籌措資金，改善辦學條件，以適應驗收要求。

學校初中部現有在校生1588人，校園面積34020平方米，生均面積達22平方米，校舍總面積14289平方米，校園綠化面積近3000平方米。學校綠樹成蔭，環境優美，文化氛圍濃厚，學校連續多年被評為“**市文明單位”，****年被確認為“**省**中學優質生源基地”，是一所基本達到省教育現代化示范要求的農村中心初中。為適應形勢，辦人民滿意教育，我們著眼于未來發展，本著盡力而為、量力而行、不盲目攀比的原則，在市教育局黨委、局長室和鎮黨委政府的關心支持下，本學期學校新增占地30畝，一個建筑面積達7500多平方米的學生生活小區即將全部竣工。1500名寄宿生在校安居樂學。投資200多萬元興建的實驗綜合樓已經竣工并投入使用。5個標準理化實驗室和兩個擁有102臺電腦的微機室在市局的援助下，已經配置到位。250㎡環型跑道的晴雨操場已交付使用。**集團資助一個高標準，具有現代化氣息的花園及北院墻（預計投入資金100萬元）。工程正在緊張的施工之中，校校通工程現已完成了全部基礎設施的安裝。學校的網管中心和演播中心正在施工安裝之中。

學校各種教學儀器、器材配備符合國家標準。實驗室裝備達到國家ⅰ類標準。學校圖書室現有圖書616345本，生均達36.2本。齊全的現代教育裝備，有力地推動了教學效率的提高。學校重視勞動技術教育，把“**市**時裝有限公司”作為本校學生勞動實踐基地。

學校周邊環境良好，無流動攤販，無游戲機房，所在地居委會被鎮政府評為尊師重教先進單位。

回顧過去，**中心學校初中部取得了一些成績，獲得了不少的榮譽，受到過眾多的表彰，但成績只屬于過去；我們的工作還存在一些問題，一是我校的教育教學質量在全市還居于中游偏下的位置。二是我們在創建過程中的資金缺口還較大。三是我們的工程推進速度還不盡如人意。所以在現代化建設的道路上，我們將繼續開拓進取，迎難而上，努力為祖國培養輸送更多更好的合格人才。

小學教育督導評估自查報告篇十

xx學校占地面積4864平方米，建筑面積1680平方米。現有教學班11個，在校學生367人，教師34人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達100%，大專以上學歷占教師總數的71.4%。有較好的辦學條件，配套設施齊全，配有農村遠程教育項目一套，多媒體教室、校園廣播、校園監控等設備齊全，并認真做好教育資源記錄使用工作。

近年來，學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設。努力改善辦學條件。為一年級新生購置新桌凳，為學生微機室增添新微機，為實驗室增添儀器設備，創建幼兒園等工程，最大限度確保教育經費的有效使用。

1、學校教學區、活動區規劃布局科學、合理、分明。普通教室、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求；室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校取暖設施齊全，達到供暖要求，保證正常使用。學校能及時供應開水，滿足師生飲水需要。

2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

3、計算機教室配備基本達標，按要求學生上好信息技術課。各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器，使教學不斷趨于現代化。教學手段趨于現代化，教育資源逐步優質化，為提高教育教學質量，提供了物質保證，也給學校可持續發展增添了后勁。

4、實驗教學與圖書管理

實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施基本達到配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書；

5、學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。

學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協議書，堅持每周對學生進行安全教育和每月的安全排查，師生的安全意識濃厚，經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。

學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為6小時；畢業班無補課。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。

1、德育管理工作

學校成立了德育工作領導小組；少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則，制度落實。

全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，推出了行為習慣養成要求。

學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。

少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

2、教育教學與教研工作

學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《馬軍營聯校教學常規管理要求》規范辦學行為，學生在校活動總量符合規定，無亂辦班、亂發資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽和營業性的慶典活動等現象。

學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課或將非考試課程改上考試課程現象。

學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校校委會進行推門聽課，每位教師一學期上一節優質課，青年教師每人上一節匯報課等，提高了教學水平。校長深入教學一線，校長、教導主任每學期聽課均在30節以上，對教學工作勤檢查，勤反饋。

學校在全學期或全學年全鄉教學質量檢測中，各年級各科人均成績和結構成績均名列全鄉前茅。

4、實行新課改，推進三項實驗，實施質量攻堅 。

推行新課程改革：堅持每兩周一次教研組活動，教研活動有主線、有主題。教研組長預先確定中心發言人，設計活動內容、程序、活動重點、交流未來一周內各學科幾節重點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教導處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的發展平臺，使實驗成為在課堂上培養學生創新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。

5、嚴格執行電子學籍管理，擬定控流措施,實行控流班級教師責任制，確保讓每一個適齡兒童都能上學，盡力避免在校生流失現象的發生。

6、教學管理制度健全，教學業務檔案管理規范齊全；圖書室、多媒體教室等其它教學專用功能室有兼職管理員，設備完好，使用率高，圖書借閱率均達到90%以上，各班建有圖書角，豐富了圖書內容，擴大了借閱量，開展了讀書活動、經典誦讀活動和構建書香校園活動。

一是完善管理制度，工作有章可循。 在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”；依據《教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業務考核檔案。

二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。 我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。

學校目前正在穩步協調發展，社會滿意度比較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發展的瓶頸，主要表現在：

1、我校辦學條件有限，教室、辦公室、教學用房均很緊張。

2、師資力量還比較薄弱，缺少音樂、美術、美術等專業教師，教師隊伍素質有待于進一步提高。

3、體育和文藝活動場所偏小，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學生的個性特長得不到充分的發揮。

4、課外興趣小組活動力度不大，缺少專業指導教師。

小學教育督導評估自查報告篇十一

根據《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》，現將我校的辦學條件情況匯報如下：

我校布局合理，鐵質校門高大宏偉、校牌醒目，圍墻封閉，校標象征意義深遠，旗桿、旗臺設置規范。

1。 占地面積：學校占地面積15600㎡，學生463人，生均33。69㎡，遠遠高于小學生均18㎡的合格標準；

2。 校舍建筑面積：校舍建筑面積3169㎡，生均6。84㎡，高于生均4。5㎡的合格要求，滿足學生需要；

3。 體育活動場館：我校擁有平整、適用的操場及200米環行跑道，運動場面積達4180㎡，生均活動面積9。03㎡，符合本次評估標準。

1。 教學儀器設備齊全：我校的教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準（二類）》配足配齊，達到合格標準。20xx年5月通過了徐州市現代化標準驗收。

2。圖書資料及閱覽室：我校現建有圖書室、閱覽室，其中圖書資料室約86㎡，閱覽室約86㎡。學校藏書10380冊，數量足，生均22。4冊，能夠面向學生開放使用；

3。 實驗室：我校有科學實驗室一口，符合標準

4。 專用教室：

我校現有儀器室、美術室、音樂室等專用教室及廣播室等輔助用房一應俱全，專用網絡教室1口，有計算機58臺，每百名學生達到12。53臺；音樂教室配有鋼琴，配有適量音響設備、樂器；美術教室1口并有適量教學器材；有體育器材室1口，且器材充足。

學校屬于小班化小學校，有10個班，共有學生463人，其中一年級班額最高為45人。學校辦學規模適度，與辦學條件相適應，達到標準。

1。教職工配備：學校有數量足夠、結合合理、相對穩定的教職工隊伍。學校現有在編教師24人，在崗教師24 人，生師比為19。29：1，符合省定編制配備標準，滿足教育教學的需要。

2。教師學科結構：學校按教學需求配齊了所有學科教師，能滿足開齊開足規定課程教育教學需要。

3。專任教師：所有教師均取得教師資格證。實行教師聘任制，實行教職工崗位綜合考評制度，完善了學校各項工作管理制度及教職工激勵機制。教師學歷、職稱機構符合標準，其中小學高級教師達60 %，本科學歷8人，大專學歷11人，高一級學歷教師比例達80%；我校杜友玲和呂超成兩位老師為新沂市優秀學科教師。

1。安全保障：學校配備1名專職安保人員，1名兼職安保人員，水電消防等各項安全設施齊全，有安全網絡、意外事故網絡等，有校園監控設備，攝像頭3個。學校安全保障體系健全。達到標準。

2。生活設施：學校能向師生提供安全衛生飲用水——“供電公司專用”飲用水，符合國家標準。將建有水沖設施廁所一座，學生463人，男生241人，男廁蹲位11個；女生222人，女廁蹲位11個。能滿足學生課間如廁的需要。學校無寄宿學生。學校無食堂。

1。學校管理

我校全面落實《江蘇省中小學管理規范》，開齊開足各項規定課程，各項管理制度完善，各項崗位責任明確，各項工作落實到位。學校有良好的校風、教風和學風。達到標準；學校嚴格按照《義務教育法》的規定，學校建立了學齡前少年人口登記制度，積極組織適齡少年按規定時間就近免試入學，強化學籍管理。不組織分班考試，學生免試就近入學，平行編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，堅持平等教育。學生擇校率為7。89%。達到標準；

2。課程計劃

嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程。除此以外，決定將“花卉栽培”作為我校綜合實踐課程開發同時作為我校特色來做，并將學校“小足球”作為體育特色扎實推進。

除了積極做好以上兩大特色工作外，我校還積極做好其他幾項工作：

（1）大力開展“陽光大課間”活動，認真落實每天1小時“陽光體育”活動。每班每天安排1節40分鐘體育課或體育活動課；30分鐘大課間，體育藝術“2+1”專項教育活動正常；大課間活動時我們全體教師都是身心愉快地和學生一起活動，有效促進了全體師生的身心健康發展，大課間活動已成了我校師生每天的期盼。在大課間活動時，我們還注重突出足球項目，有節奏明快的足球操和花樣足球活動等。

（2）深入開展“倡導快樂讀書，爭創書香校園”活動，引導學生把學習變成自覺行動。在此活動中學生全員參與，一二年級以淺顯的古詩文為主、三四年級以三百千為主、五六年級以中外名著為主。三至六年級學生堅持寫讀書筆記、出手抄報。為營造書香校園氛圍，各班級教室室內都有幾個板塊的讀書欄便于向學生推介作品，張貼學生讀后感；室外走廊配有經典讀物的展板，為創建書香校園營造了濃厚的氛圍。

3。學業水平：學校有學生463人，學業合格人數457人，學生學業成績合格率達98。7%。學校參加國家學生體質健康標準測試有學生463人，學生體測合格人數為440人，合格率達95%；學校共有興趣小組3個，參加興趣小組426人，每位學生至少參加一個興趣小組或社團活動，參與率達92%。符合標準。

綜上所述，我校在市政府和教育局的關懷和支持下，學校面貌將煥然一新，優化了辦學條件，建立并完善了學校系列規章制度，提高了學校管理水平，教育教學質量優良且穩定。我們堅信，學校領導班子會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色，潼溝小學的明天一定會陽光燦爛，春色滿園！

小學教育督導評估自查報告篇十二

時光飛逝，不知不覺，我們又迎來了新的一年!回首過去，看到了自己成長的足跡，我們初一（1）班的全體同學是感到欣喜和自豪的。還記得剛進中學的軍訓，全班同學在烈日下認真訓練，不怕苦，不怕累，最后如愿評上了優勝排的稱號。開學后，大家由不適應花園寄宿生活到完全適應，從不習慣中學的學習方式到漸入佳境。體育節，我們以良好的表現獲得校精神文明班級。藝術節，在大家共同努力下又獲得二等獎的好成績。在最重要的學習上，我們班同學也不甘落后，幾次大考中，我們的好幾科成績都屢獲優秀，有些落后的學科，也在不斷進步，這給了我們很大的鼓舞。現在，我們又將面臨本學期最重要的期末考了，我們班同學決定全力以赴，力爭考出更優異的成績。

上周班會課，我們班召開了班級期末復習動員會，大家一起討論，明確班級各科目標：數學在全段前6名，科學在全段前5名，語文、英語、社會在全段前3名。除了班級目標。我們每個同學還制定了個人目標：有16人爭取全段前100名，有27人爭取全段前200名，有35人爭取全段300名。

我們的目標不低，因為我們明白，高遠的目標可以給自己帶來更大的學習動力。但是我們也明白，實現目標的唯一途徑，就是努力，更努力。為此，我們班制定了以下措施：

1、開展小組競賽，實施獎懲，以激發同學們的復習興趣；

2、自覺放棄一些休息時間，進行復習鞏固；

3、實行“一幫一”活動，讓成績好的同學，幫助那些暫時落后的同學共同提高；

4、在緊張的學習中，勞逸結合，開展適當的班級文娛活動調節身心。

在努力實現目標的過程中，難免會遇到困難。但困難就像彈簧，你弱，它就強。困難在弱者面前，永遠是一座不可逾越的大山，而在強者面前，則是走向成功的階梯。因此，我們會鼓起勇氣，迎難而上，做思想上的強者，生活上的強者，學習上的強者！

我們班的宣言是：肯定自我，創造自我，超越自我！

小學教育督導評估自查報告篇十三

xxx小學是一所典型的農村山區小學，地處兩省三縣交界處，全鎮現有教學班56個，2593名學生，專任教師140人，學歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數的的50℅。

xxx鎮中心小學占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動場館面積5300平方米，學校各功能室配套設施較為齊全，建有可容納400名學生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問題。20xx年縣委縣政府為偏遠地區教師實施安居工程，我校30戶教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現有校園校舍布局進行重新規劃，投資200萬元的報告廳已經竣工并投入使用；投資600余萬元的教學樓已經竣工，將在下學期投入使用。

近年來，xxx小學教干教師在上級各級部門的正確領導下，以“立德樹人”的辦學宗旨，緊緊圍繞質量提升、隊伍建設和特色打造三項重點工程開展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學校辦學條件得到了極大的改善，現在全鎮各完小、教學點校容校貌煥然一新，師資力量、教學設備均衡配備，為推進素質教育奠定了堅實的基礎。

學校先后被評為：xxx市農村留守兒童“示范家長學校”、江蘇省科技教育先進學校、縣教學工作先進集體、縣教師專業發展先進校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優秀組織獎、市第五屆中小學網絡讀書活動中獲團體獎、市教育信息化應用先進集體、市青少年科技創新大賽優秀組織單位、縣優秀家長學校、縣中小學體育衛生藝術教育工作先進集體、縣第五屆中小學藝術展演中獲優秀組織獎，學校網站連續兩次獲xxx市“十佳網站”，兩年來，學校先后還承辦了全縣中小學德育現場會、市百位名師百節好課百鄉行活動、市教育博客教研推進現場會，縣“青藍課程”班主任工作專題活動現場會等活動。

學校各項工作初見成效，我校根據《贛榆縣小學素質教育督導考核標準》及時進行自查自評，現將自查自評工作匯報如下：

小學教育督導評估自查報告篇十四

千江有水千江月，萬里無云萬里天。促進義務教育均衡發展，讓每一位學生都享受優質的教育資源是學校的責任。近幾年來，在縣局和中心學校領導下，我校始終把義務教育均衡發展作為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，高舉理想教育大旗，踐行真教育，加速學校發展，經過全校師生的努力，學校辦學條件得到了很大的改善，教育質量有了明顯的提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進我縣義務教育均衡發展，確保順利通過省政府督導評估驗收，我校對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行了認真全面的自查，自查結論為達標。現將我校義務教育均衡發展督導評估驗收自查情況報告如下：

黃梅縣濯港中學是一所環境優雅、景色秀麗、設施齊全的農村初級中學。她創建于1958年，歷經黃梅七中、濯港區中、濯港社中、濯港鎮中、濯港一中等校名的變更，20xx年因布局調整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中學三校合并而成。學校歷史悠久、業績輝煌、聲名遠播，被譽為鄂東教育明珠，系全國教職工之家、湖北省體衛藝工作先進單位、黃岡市示范初級中學、黃岡市示范家長學校、黃梅縣合格學校。

學校坐落在太白湖畔的細嶺山頭，東高西低，因勢而建，三級階梯，巧奪天工；校園內，松樟掩映、花草繞梁，道路幽深寧靜，運動場綠草如茵，游泳池碧波蕩漾。教學區、生活區、辦公區、運動區，獨立劃片；教學樓、實驗樓、辦公樓、學生公寓、教工宿舍樓，氣勢恢宏。學校現有學生1490人，28個教學班，班額53.2人；用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校現有教職工108人，其中專任教師100人，本科學歷69人，專科學歷31人，合格率為100%，師生比為1:14.4。“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色，形式多樣，生動活潑。受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定。在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，為此，我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。近年來，學校以科學發展觀統領工作全局，開拓進取，發展學校內涵，創辦人民滿意的理想教育，成績顯著，多次獲得省、市、縣的榮譽。去秋，縣局20xx年度五干實績考核名列前茅；今春，八年級一中理科實驗班招生考試和中考都獲得了歷史性的突破。

a1-發展規劃及保障。

根據縣政府制訂的義務教育均衡發展規劃及各級領導的相關要求，我校制訂了《濯港中學義務教育均衡發展規劃》《濯港中學義務教育均衡發展規劃實施方案》，成立了以王志雄校長為組長的領導機構，落實目標責任制并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動。建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和學校安全管理制度，學校近幾年安全事故為零。

近幾年，上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高，農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位。我校實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近三年來，我校共爭取資金100萬余元用于學校各功能室的建設和添置班班通等設施，使我校的辦學條件得到極大的改善。 a2-學校標準化建設。

近幾年來，我校采取多渠道籌措資金，加大學校標準化建設，辦學條件基本滿足均衡教育的

需要。特別是20xx年，在教育局、鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校加大資金投入力度，按照義務教育均衡發展達標要求，對教學設備設施進行修繕，最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。

學校校園校舍面積和各種設備設施都達標。學校用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校設有遠程教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，并建設了校園局域網，所有班級開通了班班通。學校各功能室設備設施均能正常使用，管理和使用情況良好，各種資料齊全。 a3-教師隊伍建設。

學校教師配置達標。學校現有專任教師100人，師生比為1:14.4。其中高級職稱5人，中級職稱80人，助級職稱9人,省市縣骨干教師人；男教師76人，女教師34人，平均年齡41.6歲。學校大力推進教師專任化，學校教師專任化率達96%，有專職體育教師4人、美術教師2人、音樂教師1人、信息技術教師1人。全校教師學歷達標。本科學歷69人，專科學歷31人，學歷達標率100%。

加強師德師風建設。大力提倡“正己、敬業、愛生、奉獻”八字方針。每期末，采取教師自評、學生問卷打分、學校考核小組量化相結合的方式，對每位教師師德情況進行量化打分，結果與評優、晉級、績效工資、人員分流等直接掛鉤。學校編印了濯港中學師德修養20條，以及針對教師、學生、家長等不同對象的搞好教育建議30條，不斷形成師德師風規范。

注重領導班子建設。學校嚴格執行《關于加強中小學干部隊伍建設的意見》和《黃梅縣中小學領導干部選拔、聘用管理暫行辦法》，學校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率為100%，中層干部實施競爭上崗，增強了領導班子的凝聚力和戰斗力。重視教師的培訓。學校制訂了《濯港中學“十二五”期間校本培訓規劃》，完善了教師培訓制度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高學習，全校有十多位教師正在參加高學歷函授學習。建立了規范的教師個人成長檔案，專人專盒專廚。

扎實開展“兩課”活動。一年來，學校印發“‘兩課’活動簡報”25期，出版“‘兩課’宣傳欄”四期。在“課內比教學”活動中，全校105位專任教師共計講課近400節，人均4節；聽評課3136節次，人均達到32節次。在“課外訪萬家”活動中，共家訪1620余人次，回訪980余人次，回復家長建議300余條。教師撰寫“兩課”論文200余篇，心得400余篇。 a4-教育教學質量。

規范辦學行為。學校開齊開足國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程。嚴格執行縣局統一的作息時間，不提前，不推遲。實行小班額教學，全校班平53.2人；不辦重點班、特色班；堅決不補課。規范教師教學行為，切實減輕學生課業負擔。堅持全面評價學生的發展，每期只舉行期中、期末考試，對學生評價實行等級制。扎實抓好規范收費工作，創建“規范收費示范學校”。不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。

落實三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到“三利用”，在德育教育工作中要講求實效，做到“六堅持”，每期召開一次家長會，加強家校溝通，加強班主任建設，開設“班主任沙龍”，狠抓學生“五有”“五無”的養成教育，利用一切機會，對學生進行愛國主義、集體主義、感恩、愛學習、講文明、講衛生等方面的教育。安全警鐘長鳴。學校實行安全巡查制度，實行領導教師值日制度，做到定崗定點，實行關鍵時刻專人值班、重要路段專人負責的責任追究制，完善學生請假批準制，實行每節課點名制度和每天安全事故0報告制度。不定期、不間斷地對學生寢教室以及公共設施進行安全排查，

對發現的隱患進行根治，并做好記載，并與派出所一起查“三無”車輛和網吧整治，每月進行一次管制刀具收繳，確保學生的身心安全。邀請公安、工商、衛生等職能部門進行專題安全知識講座，每期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的自我保護意識，增強了師生面對突發事件的應變能力和自救、自護的能力。

加強了教學基層教研組管理，著力“草根”教研堅持教學改革，探索集體備課，指導教師開展教學活動，提高了教師的教學水平和能力。加強教學常規管理，每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，做到有要求、有檢查、有記載，努力提高課堂教學效益。

學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發生。

“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色。形式多樣，生動活潑，受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，

a5-教育關懷。

學校認真好做好寄宿貧困生資助費發放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學生家庭，去年，貧困生生活補助793人次，金額892125元。同時，學校還為學生免費提供必要學習資料，如去年免費為學生訂閱《英語學習報》，僅印刷的紙張費近4萬余元。

學校建立問題生、學困生、留守生相關信息，開展“三關工程”。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。

（1）健全組織機構，明確崗位職責。我校按照各級教育工作會議精神，全面落實義務教育均衡發展戰略，成立了以王志雄校長組長的領導小組，下設五個工作小組：一是發展規劃及保障工作小組，由辦公室成員組成；二是學校標準化建設工作小組，由總務處實施；三是教師隊伍建設工作小組，政教處負責；四是教育教學質量管理小組，由教導處具體落實；五是教育關愛工作小組，由工會承擔。

（2）認真組織實施，落實每一個環節。自去年以來，我校組織專班，對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行認真組織實施，夯實每一過程，落實每一環節。特別是今秋以來，我們組織多次自查自糾，確保驗收順利過關。

（1）帶著情感，促教師觀念轉變。一是以思想引領教師觀念更新，學校組織全體教師開展“要什么樣的教學質量”大討論；二是以評價機制引導教師觀念轉變，逐漸實施與教育局《初中教育質量評價方案》接軌的評價方案，三是以糾正教學問題，促教師觀念轉變，要求老師們用博愛的心靈感知學生的靈魂，用欣賞的眼光關注學生的閃光點。

（2）肩負使命，促教師專業發展。一是以抓課堂教學為重點，向實效要質量，加強課堂管理，實行領導推門聽課制度，有效備課，推進“導學案”實驗，圍繞學校制訂的《課堂教學評價方案》開展賽課活動，提高“教”的能力；二是以提升教師專業素養為抓手，向教研要質量，利用遠程教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨干教師結對幫扶活動，鼓勵和鞭策教師學習提高，全校十多位教師在參加高學歷函授學習，重視行家引領，開展“走出去，請進來”學習活動。

近一年來，在教育局，鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校教學設備設施得到了改善，

最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學生接受全新的教育；電子備課室的創建，提供了最優質的教學資源；音樂室、美術室和體育器材室的配備，語音廣播系統的更換，優化了教學手段；路燈、專變的安裝，供電、供水設施的改造，優美了生活環境；微機室電腦、學生課桌椅的更換，優越了學習條件。基本滿足義務教育均衡發展的需要。

“三關工程”是我校從20xx年提出實施，并得到上級領導的首肯。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。

（1）思想疏導，感化心靈，關愛問題生。一是點燃青春，走進社會，走近自然，培養情感。二是舞動青春，展我才藝，現我風采，陶冶情操。三是奉獻青春，幫貧助困，播撒愛心，凈化心靈。

（2）聚焦課堂，提振信心，關心學困生。一是以關心為先導。二是以激勵為要旨。三是以教學評價為杠桿。四是以實效為目的，實行個性與共性相結合。教學實踐中，不少包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恒心，去溫暖、教育、感化著學困生。

（3）多管齊下，補償親情，關懷留守生。針對留守生親情斷線、親情弱化的育人盲區，團總支投入了不拘一格的關愛行動，并收到了良好的教育效果。

“大家唱、大家跳”藝術教育活動常態化。我校廣播操、武術操、校園集體舞、流星球、樂隊等集體項目，球類、呼啦圈健身操等自由項目豐富多彩。學校舉行形式多樣的藝術比賽活動，演講比賽、紅歌會、元旦晚會、文化藝術節等豐富了師生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活動在縣教育局評比中獲全縣一等獎，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，參賽40名學生因此按有關政策在他們的中考中，獎勵或加分。今年4月份，湖北省教育工作會在黃梅召開，我校為大會獻演了文藝節目并為與會領導專家提供了大課間活動展示參觀現場，獲得教育部藝術教育委員會周萌菖副主任，省教育廳黃儉副廳長等領導專家的稱贊。我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。 20xx年5月15日的《鄂東晚報教育導刊》以《一唱一跳促發展，藝術教育譜新篇》為題，對我校的“大家唱、大家跳”藝術教育活動作了專題報道。

以集體辦公為抓手，強化辦公紀律，提高公正效率。一是改善辦公條件，添置辦公桌椅，安裝空調，放置飲水機等，讓教師覺得舒適；二是規定辦公人員和時間讓教師清楚明白；三是完善辦公制度，做到既有硬度，又有彈性，讓教師感到人性關懷；四是專人記載，定時公布，讓教師覺得公平公正。

以考試為切入點，狠抓考風考紀的教育，利用“國旗下講話”、張貼《倡議書》、設立“誠信考試曝光臺”等形式，教育師生誠信考試，誠實做人，確保考試的公平、公正，讓誠信之風在學校上空飄揚。

實施分層教學，加強培訓、訓練力度。正如八年級物理教師趙麗珍所說：“我今年做到的題目，是我過去十年之和。”加大教學獎勵力度，用有限的資金最大地調動教師的積極性。加強常規教學管理力度，每月一次常規教學檢查，期中和期末進行教學常規大型檢查，每次檢查的結果都公布于眾。

金無足赤，人無完人。近幾年，我校在教育管理、辦學條件改善、師資隊伍建設、教育質量等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：

1、學校運動場面積小，檔次不高，有待改進。

2、學生宿舍、廁所老化、陳舊、落后，亟需改造。

3、學生床還是老式的木質床，存在安全隱患。

4、體音美的教學器材要進一步添置。

5、學校圖書室圖書已破舊過時，不能滿足學生要求。

6、教師平均年齡偏大，音樂、美術專任教師不足，不利于學校的長遠發展。

7、教師培訓經費不足。

8、學校文化氛圍和辦學特色還有待提高。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續強化校舍標準化建設，不斷改善辦學條件和育人功能，遵循上級的政策法規，與時俱進，不斷完善學校各項管理制度，加大師訓力度，提升教師專業化水平；深化課題實驗研究，強化特色學校建設，強化學校文化建設，走內涵發展之路，創辦優質教育，扎實推進義務教育均衡發展，高舉理想教育旗幟，踐行真教育，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！

小學教育督導評估自查報告篇十五

沙龍鄉小學位于小金縣沙龍鄉，學校生源范圍是本鄉。學校現有教學班7個，在校學生小學77人，幼兒班：26人。教師16人，生均校舍占地面積5980平方米，生均61.64平方米。

學校始終以“深化教育改革，全面推進素質教育，提高學生綜合素質和實踐能力”為目標，以“提高教育質量，培養合格加特長學生”為辦學宗旨，學校管理工作規范有序，學校辦學條件逐年提高，教育質量不斷提高。現將學校督導自查情況匯報如下：

1、辦學思想。

我校始終堅持以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推動素質教育，學校以抓教風為突破口，讓教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康發展。同時抓好每一個班級，提高每一名學生，絕不放棄任何一名學生。

學校全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師進行課題研究和校本教研，積極探索教育規律，改革教育教學方法。

2、計劃制定與實施。

學校每學年、每學期制定了學校工作計劃和大事歷。各項計劃、大事歷，內容詳實，符合校情，具有真實性和可操作性。校領導成員根據學校工作計劃，按照各自分工制定詳細的工作計劃和大事歷，并認真組織實施。在實施過程中，不折不扣地執行，同時做好記錄。

1、班子建設。

學校領導班子共5人，其中校長負責全面工作，副校長負責學校各方面安全工作，教導主任負責教學教研、業務考核等工作，少先隊輔導員負責德育、班主任、少先隊、文藝、等工作，總務主任負責校產設施、衛生、后勤等工作。成員之間，各盡所長，分工合理，工作協調配合。

學校領導班子在工作中的模范帶頭。為打造一支工作態度端正，業務素質高，團結向上，工作效率高的領導班子，為全體教師做出良好的表率。同時，成員之間在工作中，要相互商量，相互配合，不搞個人主義，積極完成學校安排的各項工作任務。

一年來，學校組織班子成員不斷學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，適時安排外出培訓學習。通過班子成員以點帶面的作用，努力使全體教師統一思想認識，提高素質水平，樹立良好的師德風范，為學校教育教學工作的正常開展打下堅實的基礎。

更重要的是，班子成員逢事都能顧全大局，把集體利益放在前，把個人利益放在后，使班子成員能夠凝心聚力，團結協作，心往一處想，勁兒往一處使，團結協作、積極向上的一個班子。

2、教師隊伍建設。

學校狠抓教師隊伍建設，在領導班子帶動的基礎上，學校不斷組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。要求教師按照職業道德規范來要求自己，做一名為學生終身發展負責任的教師，做

一名為教育事業奉獻一生的教師。

學校以人為本，運用激勵機制調動教師工作積極性。在物質分配、外出學習、評優表先上堅持公開、公正、公平的原則，實行陽光操作和公示制度，讓工作踏實、成績顯著的教師得到實惠。同時，學校建立教師崗位責任制，按照教師考核制度，每期進行考核量化積分，建立教師業務考核檔案，記錄教師成長發展的全過程。

3、制度建設。

一年來，學校在原有制度的基礎上，根據學校實際情況不斷修改、補充新的制度。會議制度、教師考勤制度、班級管理制度、各功能室新增制度等；安全工作各項制度及突發事件應急預案等等。

學校堅持把德育工作放在首位。學校德育隊伍由教導主任、少先隊輔導員、班主任組成。每學期制定有德育工作計劃，有措施、有方法。以愛國主義為主線，以集體主義為原則，以誠實守信、關愛他人為重點，開展德育系列活動。

學校經常開展形式多樣的思想品德教育、愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育、安全衛生教育。每周一早上在升旗儀式上對全體學生進行愛國主義教育和法制教育。每年清明節。利用專題會積極向全體學生進行愛國教育。

學校結合學生身心發展情況，利用班級、少先隊活動、國旗下講話等對學生進行養成教育，從學生日常行為規范上下功夫。要求學生在家要孝敬父母，到校要尊敬老師，見到老師要問好，與同學相處要

和睦友好，互相尊重。

平時利用少先隊活動和主題班會，教育學生要尊老愛幼、樂于助人，說話要文明禮貌，待人要熱情誠實，做事要認真細致，與人要和諧相處，同時要講究個人衛生（每天刷牙、洗臉、洗腳，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意鍛煉身體等。學校還組織少先隊干部每天檢查，檢查紀律衛生、兩操及學生一日常規，有效地發揮了學生自我監督、自我管理的作用。

學校全面執行國家課程標準，開齊開全各類課程，認真落實國家、地方和校本課程，無增減課程現象。學校有總課程表、班級課程表、教師課程表、作息時間表。

1、抓好過程監控，抓好常規教學。

對于教師備課、設計教案、上課、作業批改、課后輔導、培優補差等教學環節，學校制定有一系列的常規教學管理制度，并認真組織實施。平時，不定時推門聽課、抽查作業、查崗查課、檢查培優補差記錄等。

2、突出課堂教學。

近年來，學校一貫堅持向課堂40分鐘要質量、要效益。把課堂教學作為提高教育質量的主要手段，把課后輔導和測驗考試作為輔助手段。每學期都進行人人講課，人人聽課，人人評課。通過聽課評課，探究課堂教學的規律，互相學習教學方法，提高自身的授課水平。

3、依托校本教研，轉變教學觀念，改變教學方法。