光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教導處工作計劃 教導處工作計劃春季篇一

新學期，教導處將以學校和市局教研室工作計劃為指導，進一步樹立服務意識、規范意識、質量意識、發展意識，大力推進素質教育。

堅持以提高質量為中心，以養成訓練為基礎，以強化管理為抓手，追求有效教學，打造智慧課堂，關注教師發展，全面落實校本教研、常規管理、質量提升、學生發展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

1、規范管理。

落實教研組和備課組活動規范，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，教學常規管理進一步規范化、精細化，在“有效、高效”上下工夫，切實提高教師教學“七認真”的規范性。

2、提高質量。

以“行政督查”、“教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率。提高學生學業水平，促進學生全面發展，提高育人質量。

3、打造品牌。

在“書香校園建設”的引領下，打造學校國學特色，豐富學校特色文化，提升師生的文化內涵。進一步完善“國學經典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構建國學課的授課模式，做深“國學教育”課程。

4、凸顯成效。

深入開展以智慧課堂為主的教學研究活動，積極推進課程改革。通過系列活動，促進課堂教學質量的提高，促進青年教師的教學業務素質和骨干教師知名度的提高，促進學業質量檢測與評價水平的提高，促進學校在各級各類比賽中成績的提高。

5、發展學生。

組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質。

提高課堂質量，提升學生素養

以教學常規管理為抓手，穩中求進，做好教育教學工作。

1、課堂監控。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課。堅持三分鐘候課制，組織好每節課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，校行政人員及教研組長深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況。

對新進教師和課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，要適時進行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。

2、“七認真”檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業能力。

3、加強理論學習。

各教師要充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習；各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；教導處要協同教科室定期組織學習心得交流，開展學習心得評選。要爭創學習研究型教師和學習型學校。

4、扎實校本教研。

要深入開展智慧課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業務能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容，認真制定計劃，精心組織活動，結合學科、個人教學特點開展智慧課堂教學實踐研究。

每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，強化學科之間的整合。

以提升教學質量為中心，扎實工作，提高各科學業水平。

5、強化質量意識。

各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務，要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。

6、加強作業管理及監控工作。

要加強習題研究，適當調整有效訓練的內容，精選習題，確保作業內容更科學、更合理、更有效。要加強文印資料管理，杜絕題海戰術、拿來主義，切實做好減負工作。教導處及教研組長要隨時了解學生的作業情況，對學生作業的布置及批改進行監控。

要將寫字教學落到實處，從開學第一天起狠抓學生的書寫，通過優秀作業展示及馬虎作業曝光等形式，提高學生的書寫態度。課堂教學展示活動時將各班學生各科作業放置在各班教室前，接受全市教師的檢閱。

7、做好教學質量檢測。

充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。以備課組為單位，落實好單元練習卷的編制工作，并組織好各學科的單元檢測工作。教導處、教科室、年級組、教研組有機協作，認真組織并落實階段性調研、學科類競賽和期末考試工作。

要用好檢測資源，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施，做好培優補差工作。音體美等學科教師也要對學生進行評價，認真開展好學科質量“過程考核”工作。

8、加強窗口年級的管理。

學期初召開20xx年三、六年級學測情況通報會，期中測試后召開三、六年級教學情況分析會，總復習期間開展三、六年級復習研討活動。努力使窗口年級成績穩定在較高的水平上。

9、積極做好學困生的轉化工作。

任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步。

同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

對于各年級中存在的學習困難學生，以及學習態度消極的學生，學校領導要幫助班主任做好這些學生的關愛和幫扶工作。

以學生養成訓練為基礎，關注成長，發展學生綜合能力。

10、閱讀。

一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養學生閱讀的興趣，讓學生愛上閱讀。

二是要認真開展好國學特色教育。結合我校教育實際，以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學校本課程建設為突破口，全面推進國學經典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經典的氛圍。

通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。

11、寫字。

要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口，讓學生“端端正正寫字，踏踏實實做人。”要面向全體抓普及，追求卓越抓提高。通過科學、有序的訓練，嚴格、規范的管理，大面積提高學生的寫字質量。教師要上好每一節寫字課，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位；教師到位；指導到位；評改到位。

各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協作，通過作業共同要求學生寫好字，做到作業整潔，養成良好書寫習慣。

三年級開始一定要要求學生寫鋼筆字。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。

12、體衛。

嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。認真落實陽光體育活動，進一步完善學校大課間活動方案及校園活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加課外活動，為之提供充足的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索并不斷改進活動形式，豐富活動內容。對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

13、競賽。

各學科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活，注重學生特長的培養與個性的發展。開展好一二年級學生寫字比賽、三年級學生英語口語比賽、四年級學生口算比賽、五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工制作比賽、六年級學生綜合素養大賽。通過活動的開展展示學生的風采，豐富學生的校園生活。

教導處工作計劃 教導處工作計劃春季篇二

本學期我們教導處將繼續緊緊圍繞區、局、學校中心工作，著力內涵建設。繼續以課標理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以教師基本功培養為抓手，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要形式，逐步推進課程改革研究，努力構建有利于學生素質全面發展的課堂教學。本著“研究、指導、服務、”為宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平臺，為努力提升教師的綜合素質、教育能力，培養我們學校的骨干教師，為提高我們學校的教育教學質量而努力。

（一） 繼續推進課程改革實驗

1、以課堂教學為主陣地推進課程改革

本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合，力求切合課堂需求開展活動，解決教學實際問題，引領課改方向。組織教師參加各級繼續教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養，組織教師通過各種形式的觀摩活動，為教師提供學習和研討的案例，促進教師在教學的實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構建有利于學生全面發展的課堂教學。

2、以國標教材為抓手深化課程改革

繼續以新教材為抓手，組織教師參加各級各種形式的培訓，并組織教師認真

開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。

3、以教研活動為基點促進研究工作

繼續以教科研為龍頭，積極、認真地開展好教科研活動。通過舉辦課題研究

活動，推動課題研究，促進研究水平，積極探索與素質教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質量和效益。

（二） 進一步加強教師隊伍建設

1、 繼續認真地開展教學基本功培訓考核工作

本學期我們將配合區教研室開展以命題為主要內容培訓與考核，組織教師參加命題基本功的培訓和考核，通過一級培訓和二級考核，組織幫助教師完成基本功的培訓和考核工作。

2、 繼續抓好骨干教師隊伍的建設

本學期將繼續組織教研組長和教師的業務培訓和學習，通過不同的活動，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會，努力抓好區、輔導區、學校優秀教師、骨干教師的培養和管理。

（三） 加強教育教學管理，不斷提高教學質量

1、細化加大教學管理力度

全面推進素質教育，切合加強的教育教學管理。我們教導處將組織教師繼續

學習“六認真”細則和學科課標，并貫徹執行“六認真”和學科課標的精神，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養和辦學水平。同時做好資料的的歸檔工作和基本功考核、審核、評定資料的歸檔工作。

2、強化意識提高教學質量

質量是學校的生命線，在加快發展教育教學改革步伐的同時，我們要嚴格提

高教育質量，將視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，提高教學質量堅定地全面地推進素質教育。

本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質量進行調研。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發揮質量調研的積極導向作用。做好一年級的拼音驗收、一、二年級口算的驗收等工作。

（四） 加強教導處內部的管理

教導處教導和各學科的教研組長要加強自身建設，率先學習、提高、加強教育教學理論的學習與研究，努力提高自身的理論修養和業務素養。

加強教導處內部擋案資料的積累、管理工作。

九月份：

正常教育教學秩序。

制定教導處的工作計劃，正常各學科教研活動。

制定各學科的計劃和進度。

教研組長的課堂教學展示課。

組織教師參加各級各類的教材培訓。

組織教師撰寫教育教學論文，參加各級各類的教育教學論文評比。

組織教師觀摩市、區各學科的課堂教學活動。

組織教師參加區命題基本功的培訓。

十月份：

行政隨堂聽課。

組織教師撰寫教學論文參加區第十屆教學年會的評比。

“六認真”工作的互查、自查和抽查工作。（備課、學生作業）

組織教師觀摩各級各類的課堂教學觀摩活動。

繼續組織教師參加區基本功的培訓和考核活動。

一年級拼音調研。

十一月份

“六認真”工作的互查、自查和抽查工作。（備課、學生作業）

學校、區“六認真”檢查。

繼續組織教師參加區基本功的培訓和考核活動。

組織教師觀摩市、區課堂教學活動。

學校組織學生開展學藝競賽。

十二月份

繼續組織教師參加區基本功的培訓和考核活動。

組織二年級學生參加輔導區、區整班鉛筆字。

學校質量調研。

區質量調研。

一月份

組織教師觀摩市、區課堂教學活動。

教育教學資料的歸檔工作。

副課進行考核。語文、數學、英語學科期末質量調研。

各班做好《素質報告書》填寫等期末結束工作。

教導處工作計劃 教導處工作計劃春季篇三

教導副主任工作計劃

新的一年已經開始，新的學期也要開學，一年之計在于春，在這辭舊迎新的時刻，做好新學期的各項工作，是我們每個教職員工應盡的職責，為此特制定新學期工作計劃。

一、指導思想

圍繞學校的中心工作，結合自己的工作職責及要求，認真細致、有的放矢、一絲不茍地做好各項具體工作。牢固樹立服務教學，服務教師，服務學生的觀念，端正自己的工作態度，配合教導處***主任做好教導處的各項常規工作及臨時性工作，搞好常規管理及跟蹤管理，加強自身理論學習，使自己的業務水平得到進一步的提高。

二、總體要求

因為本學期是學年的第二學期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應該更加細致、嚴謹，如常規教學干部檔案管理工作是不能出現任何疏漏的。要按時保質保量的完成自己負責的各項具體工作和學校的布置的臨時性工作，不拖拉、推諉，圓滿完成各工作目標。

三、 具體工作

1、開學前協同級部排好課程表，并做好臨時調課安排。

2、開學第二周完成上學期工作總結并打印成文。

3、計算出上學期教師量化分數。

4、做好中考實驗加試、體育加試報名及赴考。

5、組織初二學生地理、生物會考工作。

6、五月中旬組織一次學生評教，小升初宣傳，招生報名。

7、六月上旬組織初三學生中考的準備工作，中旬檢查教 師學案、作業、聽課記錄、教研組活動記錄等。

8、六月底組織全校期末考試，計算本學期教師各項考核。

9、做好教導處日常工作及各種臨時性工作。

10、作為一名中共黨員，還要完成學校黨支部安排的各

項工作。

教導處工作計劃 教導處工作計劃春季篇四

本學期我們堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業化水平”的工作思路，以教學研究科學化為方向，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。

（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。

1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。

2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。

3、積極加強教科研活動，召開課題組會議至少兩次，按計劃扎實開展課題工作。按區教研室要求，對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.

（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。

1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的.基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；

3、根據上級部門或課題要求，繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，提高現代化教學設備的應用能力。

4、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

5、重視對青年教師的培養，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。

6、建立教師個人發展檔案，以教師自我發展規劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續教育情況等為主要內容，為教師的自我發展提供服務。

7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與周邊兄弟學校進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。

（三）加強常規管理，提高教學管理水平

1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。

2、計劃管理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。

4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。

5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。繼續落實集體備課制度，加強同學科、同年級之間的交流。

6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成10次的聽課任務，教研組長至少15次。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。

7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

8、學生管理。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵作用，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。

三月份

1、組織全體教師參加“上好課”校本培訓。

2、研究教師課程分配。

3、做好學生的轉進轉出工作。

4、發放各種教學及教輔資料。

5、做好開學前教學的各項準備工作。、

6、做好新生的報到、注冊工作。

四月份

1、布置教師寫本學期各學科教學計劃、各教研組教研計劃、各班級計劃及少先隊工作計劃。

2、完善在校學生的簡明情況登記表工作。

3、召開各教研組工作會議，布置本學期教學教研工作。

4、做好各種上報資料，學校年報表和各種統計報表工作。

5、組織原畢業班語數教師參加區畢業班考試質量分析專題會

6、做好“有效教學”的課題申報、開題工作。

7、做好迎接區教育局教育教學常規檢查和視導工作。

8、召開一年級語文、數學（上冊）教材分析會。

9、組織科學教師參加對課改理念的學習培訓。

10、語文組進行一年級漢語拼音教學研討活動。

11、數學組進行二年級數學教學研討活動。

12、綜合教研組開展活動。

13、組織二—六年級演講比賽、熱烈慶祝建國六十周年。

14、做好一年級新生學籍新建工作。

15、做好甲型h1n1流感、艾滋病等傳染病防治宣傳教育工作。

16、做好20xx年秋季教材征訂工作。

17、組織參加蜀山區廣播體操比賽。

18、組織參加區小學語文教材研讀活動。

19、教育教學月度檢查（備、教、改、輔）

20、做好我校網站的改版工作。

五份

1、語文、數學組各出一期教學專刊。

2、語文組進行中年級閱讀教學研討活動。

3、數學組進行中年級計算教學研討活動。

4、舉辦“一日教研”活動。

5、參加區小學高年級英語教材研討活動。

6、開展“有效教學”課題專題研討活動。

7、組織參加小學體育教學研討活動。

8、組織參加小學數學教學研討活動。

9、組織舉行《國家學生體質健康標準》測試工作。

10、參加小學西片教學研討活動。

11、組織信息學老師參加區教研活動。

12、低年級舉辦書寫規范字比賽，高年級舉辦作文比賽。

13、教育教學月度檢查（備、教、改、輔）

14、迎接教育局對我校的課程計劃、作息時間的執行情況進行檢查。

六月：

1、迎接區教育局對我校部分學科質量達標進行抽測。

2、數學組組織一次計算能力競賽活動。

3、參加區教育局舉辦的小學語文有效教學沙龍活動。

4、組織開展小學語文“每生每天課外閱讀”專題活動。

5、參加區教育局“綠色通道”引進小學數學教師研討課展示活動。

6、組織參加蜀山區中小學生田徑運動會。

7、開展冬季傳染病防治工作。

8、組織召開畢業班教師座談會。

9、舉辦全校家長學校講座活動。

10、教育教學月度檢查（備、教、改、輔）

11、組織安排期中檢測工作。

12、舉辦各年級、各學科期中質量分析會。

13、舉辦綜合學科學生座談會。

14、組織參加蜀山區20xx年秋季小學生信息學競賽。

七月份

1、教學進度調查。

2、參加全區小學數學學科課例研討活動。

3、參加區小學科學教研沙龍活動。

4、上報《國家學生體質健康標準》數據。

5、迎接全市中小學大課間活動檢查。

6、語文組進行高年級作文教學研討活動。

7、數學組進行高年級空間與圖形教學研討活動。

8、結合“12·4”法制宣傳日，開展法制宣傳活動。

9、組織參加中小學教師現代教育技術能力培訓班。

10、教育教學月度檢查（備、教、改、輔）

11、做好各學科期末檢測工作。

12、組織家教工作交流活動。

13、上交本學期工作各項資料。

14、舉辦班主任工作經驗交流會。

15、做好假期學生學習安排。

16、做好下期開學準備工作。

合肥市十里廟小學教導處

教導處工作計劃 教導處工作計劃春季篇五

以《十直中學xx年秋學校工作計劃》和《十直中學xx年秋初中工作計劃》為指針，以素質教育為中心，牢固確立質量意識，服務意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關精神，更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，以教學研究為主線，以課改為主導，落實校長、副校長提出的各項工作計劃，力爭教學質量有新的突破。

初中部現有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數80多人，由于生源流動較大，學生基礎差，教學工作不好抓，教學質量上不去，再加上教師的變動較大，稍優秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加大了初中部教學工作的難度，再加上近年來，學校的福利待遇和部分教師的敬業精神不太強等，綜合以上總總原因，導致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規定的目標。

（一）立足課堂，深化教學改革。

40分鐘的課堂，是教育教學的主陣地，強化課堂教學的管理是教學永恒的主題，是是否提高學生成績的關鍵所在，提高教師的教學水平，向40分鐘要質量是我們的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創設多種教學途徑，如一人一節教研組公開課，一個教研組一節優質課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、強化聽課、評課

本學期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導，通過聽課、評課指導，使他們迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

（二）加強教學常規管理

全體教師要嚴格執行教導處的課程計劃，強化教學法規意識，采取隨堂聽課的辦法。加強課程計劃的執行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，并將成績以課時津貼掛勾。

1、落實并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學生的作業的布置與批改，要求作業布置量要適當，質量高，難易搭配，提倡分層教學和分層布置作業，加強學生的思維訓練，各科要根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學生的思路，提高學生的解決問題的能力，作業批改要做到及時、認真、細致、規范，并及時分析、反思，采取補救措施，全面提高教學質量。

2、各科作業格式要求統一（同年級的各科作業格式要統一），學生作業要求書寫工整、干凈。

3、重視學生的學習常規檢查，培養學生良好的學習習慣，重視培優輔差工作。

4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優帶差（或說以優包差）的學生學習機智，讓優生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。

教導處工作計劃 教導處工作計劃春季篇六

根據市教研室和學校的教學工作思路，本學期教導處將以實施素質教育為目標，以推進基礎教育課程改革為中心，以培養學生的創新精神和

實踐能力為出發點，強化學校教學常規管理，把“精、細、實、嚴、活、恒”落實到教學工作的各個環節上，切實加強流程管理，提高教學質量。

1、工作目標：確保合格率，提高優良率；

2、工作方法：深入第一線，管理過程化；

3、工作重點：抓教學常規，重培優補差；

抓教學研究，促教師發展。

（一）、抓實教研組的建設，向課堂教學要質量

1、組織好教研組長例會，嚴把教學五大環節，加強教學行為的過程管理。

（1）、備課：①依據《課程標準》中的“總目標”和“階段目標”，結合教材內容和學生實際情況，把解決教學問題，促使教與學最優化作

為教學設計的目的，教學設計中要綜合考慮教學目標、教學內容、教學過程與方法、練習與作業以及教學資源等各要素之間的聯系，科學、合理地制訂教案。

②重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。教學內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學生現有的水平狀況，找準重點，突破難點，并考慮解決的具體措施。

（2）、上課：①實現課堂教學的“五化”目標：即教學目標具體化；教學方法個體化；教學手段多樣化；教學行為規范化；教學過程情境化。

② 堅持教學預設性和生成性的統一。根據教學需要，創設能激發學生興趣，促進學生積極思維的的教學情境，培養學生的問題意識和質疑能力，并通過有效“問題”的設計和解決推進教學過程。教學中要密切關注每一個學生的學習狀態，運用教學機智應對教學中生成的問題，并做到有效調整。

③ 本學期繼續以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學新秀展示課”“教學能手示范課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師“號脈子，開方子”，為教學新秀和教學能手“壓擔子，搭臺子”，為全體教師“架梯子，指路子”。

（3）、作業：①根據教學目標、內容和學生實際，科學合理地設計、編制作業與練習，要追求作業練習的有效性，做到精選內容，舉一反三教科研相結合的道路。

（四）、加強初三聯動措施，向團結協作要保證

初三年級工作目標是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎。因此，我們將加強以下聯動工作：

1、教師聯動：所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學生狀態；“會診”出現的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導，發揮骨干教師的作用。

2、身心聯動：關注體育健身活動，加強學生心理健康教育。

3、家校聯動：組織好家長會，及時與家長取得聯系，配合學校工作

4、校校聯動：通過質量分析，查漏補缺，及時調整教學策略。

（五）、完善教務科技工作，向集體智慧要實效

1、嚴格按照《課程計劃》及其說明來制定課程表，開足、開全課程。課時安排力求做到有利于提高學生的學習效率，有利于教師的教研活動

教導處工作計劃 教導處工作計劃春季篇七

認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量，第一學期小學教導處工作安排。

1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質。

2、狠抓教學常規管理，落實教學質量監控，教導處逐月檢查并及時反饋執行情況。進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。

3、積極開展特色學校創建活動，創設優良的校園文化氛圍，規范校園語言文字，宣揚中華傳統文化。加強校園周邊環境整治和“平安校園”建設，著力構建和諧校園。

4、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法，學習遠程教育資源，學習常用的課件制作方法。

5、發展學前教育，提高兒童學前教育質量。

開展《中小學教師職業道德規范》和《中小學班主任工作規定》宣傳教育和培訓活動，加強師德建設，促進教師專業成長，在教育局領導下，繼續組織實施“強基工程”和“青藍工程”，提高教師綜合素質，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，規劃方案《第一學期小學教導處工作安排》。

做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復雜這個特點，進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，加強對電子學籍管理，建立完善的電子學籍檔案。

認真上好每一堂課。要求上課前作好準備，上課時認真執行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益；授課中做到語言清楚準確，親切自然，聲調抑揚頓挫，有感染力；板書字跡工整規范，清楚醒目；課堂上留一定時間做作業，作業盡可能在課堂上或自習課上完成；堅決杜絕體罰學生，學校主管領導不定時，不打招呼進行隨堂聽課。

本學期繼續減輕學生過重的作業負擔，控制學生作業總量。堅決做到一、二年級不留書面回家作業，三、四年級控制在半小時左右，五、六年級不超過一小時。杜絕機械性、重復性的作業；有難度的作業，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學生的作業情況。繼續認真輔導學生，做好培優補差工作，并認真作好記錄。組內可以開展各項活動，以年級為單位，一學期開展一至兩次學科競賽。

結合“強基工程”和“青藍工程”，繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。學科備課組隔周開展集體備課活動，必須定下時間，把時間寫在《教研活動記錄本》上，教研組長負責召集組員鉆研教材，集體備課，分工主講，共同討論，并做好詳細記錄。教研組每學期舉行公開課，切實加強常態課堂的管理工作。上完課必須評課，由組長負責，召集組員評課，并填寫評課表，評課內容都要記錄在《教研活動記錄本》上，同時寫清楚“誰上課，課題，聽課老師，上課時間”等等，便于以后查閱。