無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
音樂《大鼓和小鼓》教學反思篇一
第二，導入時“感應強弱”的小游戲沒有能達到預期的目的，學生的積極性沒有很好的調動起來；
第三，對課堂上出現了很多問題，首先，因為我粗心大意沒有提前查看講課班級的音響效果，導致整節課的.教學都受到很大影響；
第二，導入時“感應強弱”的小游戲沒有能達到預期的目的，學生的積極性沒有很好的調動起來；
第三，對于學生能力的預設不夠準確，關注學生不夠多，這一點主要體現在歌曲教學中，不管是讀歌詞還是唱歌曲學生還沒有學會我卻沒能及時發現，導致后面反復教讀歌詞、反復教唱歌曲，使學生對學習漸漸失去興趣；
第四，老師掌控課堂的能力有待于提高。
音樂《大鼓和小鼓》教學反思篇二
大鼓和小鼓這首歌曲是一年級上冊第一單元中的第四首歌，是一首非常簡小動聽能給大家帶來歡樂的一首歌曲，這堂課我已學習聲音的強弱和背唱演唱為本課的重點，進行了以下的幾個環節；
1、通過復習大雨和小雨這首歌曲引入音樂知識強弱。通過一個感受聲音強弱的游戲，讓孩子們真正的體會強弱的含義。
2、以謎語的引入這節課的課題，鼓。帶給大家兩個樂器朋友大鼓和小鼓吸引孩子們的注意力。然后以鼓聲為出發點，讓孩子們學會聆聽。
3、學唱歌曲，以不同的問題聆聽歌曲（4遍）以不同的形式演唱歌曲。最后小組合作，拓展欣賞關于鼓的舞蹈。
通過執教這堂課，反思如下。
首先對于一年級的孩子來說，他們剛從父母的看護中走出來。還不是很適應學校的各種規章制度，不了解怎樣才是上課。所以老師要在這方面下功夫，從一年級開始就要培養孩子們良好的音樂習慣，教師應在培養孩子這方面的問題上下功夫。
作為一名老師，在課堂上語言要大大的加強。語言很匱乏。爭取做到曉之以情，動之以理。
要反復的強調“聽”的重要性。聽不止要用到音樂，在生活更是要運用。
在演唱歌曲的形式上自己做的非常的.老套。演唱的形式應多樣化。可以清唱，背唱，注意咬字，情緒，心情，音樂的特點等等很豐富的形式演唱歌曲。
培養孩子們的自信心，多表演，做一個自信、外向的好孩子。
對于孩子出現的問題要多強調，學過的知識要多復習，強調聽的重要性。
在學習強弱的這個小知識上，馬老師的一句話讓我印象深刻“來源于生活，應用于生活”。運用自己周邊的事物，應該更能讓人接納。
學習終歸到底是為了生活，應該服務于生活，用生活中的來解釋知識才是最簡單。最明了的。
