時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初中教師教學工作計劃個人篇一

試題對化學變化，化學用語，生活中的化學等基礎內容都做了考查，使所有學生都有會做的題，激發(fā)學生考試的自信心，獲得成功感。促進了學生對化學學習的興趣，為學生繼續(xù)學習化學做了準備。

試題對金屬活動性順序表的應用，元素周期表的應用，質量守恒定律的應用，等理論都做出了考查，學生學了一年的化學，應該明白哪些重要理論，也讓教師清楚，九年級化學教什么，給我一個很強的引領指示。

試題通過分類、實驗、探究和猜想等方面的考查，潛移默化地教會學生學習化學的方法，使化學知識得到梳理，內容雖多但不亂，給學生學習化學種下了一粒種子。

本次試題以教材中天然水凈化為自來水的流程為模本，引入了一系列子內容，不僅包括學生熟悉的內容還安排了學生較難理解的bod計算內容，讓試題進入了一個高度，有利地考查了學生的能力。為高一級學校選拔人才做了準備。啟示要落到下一年教學的每一節(jié)課，要認真引領學生學會每一個知識點的同時，培養(yǎng)學生學習化學的方法能力，培養(yǎng)出真正意義上的人才。

初中教師教學工作計劃個人篇二

本學期我擔任七年級語文教學。從學生的升學會考情況來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。，因此本期語文教學的道路可謂任重而道遠。但即使如此，我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，力求為國家培養(yǎng)有用的人才。因此我制定了七年級第一學期語文教學工作計劃。

一、教材分析

1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。

2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次，片段寫作結合課后“思考與練習”每單元安排一兩次，課外練筆要求學生形成習慣。口語交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習”中也有適當安排。

3、綜合性學習安排3次，內容涉及學習查閱資料、調查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。寫字集中安排2次，內容涉及復習正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習結合課后“思考與練習”，每單元安排一兩次。

二、單元目標

第一單元：敘事性的散文單元。目標是：喚起學生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導他們開展實踐活動。教學設計：先對作者作一介紹，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。然后引導他們把握文章的脈絡和作者的寫作思路，以及文章的關鍵部分。巧設問題，讓學生充分發(fā)表看法。

第二單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關系，服從大局。進一步培養(yǎng)學生的寫作技能。教學設計：幫助學生理清思路，把握要點就行。

第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的方法(抓住景物的特征，合理安排寫景的順序)，欣賞作品準確生動的語言。教學設計：根據(jù)實際情況組織教學，設計適合學生的教學過程。

第四單元：小說單元。目標是：了解小說的一般特點和有關知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學生閱讀的興趣，引導學生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學生的想象力，學會簡單的分析評價人物。教學設計：充分調動學生學習的積極性，激勵學生自主學習，教師只作精當?shù)狞c撥。注意在理解課文內容的基礎上引導學生體會閱讀小說的基本方法。

第五單元：童話單元。目標是：培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學生的審美能力。教學設計：以發(fā)展思維和想象力為重點，通過閱讀、討論、設疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑。

第六七單元：古詩文單元。目標是：讓學生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導學生養(yǎng)成誠信的品行，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學習中大膽質疑，大膽探索。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

教學設計：教師要善于古今聯(lián)系，多方引導，培養(yǎng)學生的學習興趣。要善于引導學生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。結合課后“思考與練習”中的相關問題或教師自行設計的有關問題進行討論，引導學生發(fā)表看法，進一步了解課文內容

三、教學舉措

1、以語文課程目標為工作指導，在教學中滲透情感教育，思想教育，全面提高學生的語文素養(yǎng)。將新課程理念融于課堂教學之中。根據(jù)學生課堂反應的情況，靈活調整教學方式方法，讓學生成為學習的主體，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生自主學習的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的。

2、開展課前五分鐘閱讀活動，培養(yǎng)學生積累、表達與交流的能力。打牢寫作基礎。除課堂作文外，鼓勵學生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。抓實書寫。從書寫方式方法、習慣等方面指導和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。

3、重視學生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學生本期讀一到兩本文學名著，做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課，在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。用一顆愛心愛每一個學生，不僅關心學生的成績，更要關心學生的心理，愛護學生的自尊，對學生多褒少貶。

四、進程安排

每個單元安排兩周時。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。每個兩周安排一次口語交際或綜合性學習，課內與課外相結合。搞好階段性復習和總結。

總之，教育教學要勇于創(chuàng)新，大膽探索。本人要不斷學習別人的先進教學經驗，優(yōu)化自己的教學，使自己的教育教學能力不斷的提高。

初中教師教學工作計劃個人篇三

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標：

運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

初中教師教學工作計劃個人篇四

切實加強課堂教學研究，強化教學質量和效益意識，在做好知識學習的同時，注重學生能力的提高和學生身體素質的培養(yǎng)，加強中考試題的研究和科學訓練，提高學生的應試能力和水平。

(3)該班學生48人，其中男生24人，女生24人。有的女生害怕物理學習，思維反應慢，物理學習困難，男生一般都不錯。一般來說，經過一個學期的師生磨合，學生已經適應了教學方法和速度，對基礎部分掌握得很好，期末考試卷子也比較簡單，學生考試成績也高。大多數(shù)學生對物理學習感興趣。但在開學時，出現(xiàn)了學生學習不踏實、注意力不集中的現(xiàn)象，影響了全班的學習氛圍。17班依然嚴重兩極分化，部分同學放棄努力，試圖抓住好學生，觸動差生的工作。班級(24)主要捕捉學生在課堂上的行為和習慣。

這學期時間短，教學內容多，難度大。首先，電力和電力是學生學習的難點，需要學生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個月的時間。八年級的內容是第一輪復習的重點，其中光學是學生這些年來遺忘最嚴重的內容。重點是力量和鍛煉，還有壓力和壓力，需要更多的時間。要做好抓基礎和講困難相結合的準備。每節(jié)課需要七層基礎訓練，三層時間突破難點，才能在綜合提高的基礎上實現(xiàn)一個局部的提高。

初中教師教學工作計劃個人篇五

針對學生情況，教學的時候需要注意在備

教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。九年級的學習和復習工作十分關鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。

仁愛版九年級上冊共安排四個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：現(xiàn)在完成時態(tài)，直接引語變間接引語，被動語態(tài)，情態(tài)動詞，不定代詞，短語動詞等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語

篇輸入，

提供了一

篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的.閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃

精神；

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂

1、針對學生情況，我在課上要不定期的給學生復習八年級上下冊的知識點和各種語法要點。并做到反復訓練。

2、認真鉆研教材和課標，

精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。

4、充分利用跟堂訓練，必須要求學生課下認真去完成。嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

5、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。

6、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。

7、教師個人要不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。

8、注意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調整教學進度。

9、注重閱讀教學，采用精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。

11、培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。每兩周寫一

篇英語

作文。

2、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多與學生交流，進行口語交際訓練。

知識與技能：掌握1-11單元的詞匯，短語，基本句型，語法要點，句型的各種變化形式以及語言結構和課文。能根據(jù)所給的任務進行簡單的對話和

寫作。能獨立完成單元練習，形成良好的語言表達習慣和學習語言的能力。提高學生們聽說讀寫的技巧。創(chuàng)造語言環(huán)境，為他們的口語練習和今后的學習創(chuàng)造條件。

情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樹立遠大的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，圍繞本單元所學的內容，組織學生進行話題交際，學會談論一些事情。用英語完成簡單的任務，處理并傳達一些信息。通過所學的知識，達到交際的目的。

教材基本結構：本學期要學習11個單元。從談論howdoyoustudyforatest?(怎樣學習)到unit11、couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(告訴地點的委婉的表達方法)，包括了十一個方面的內容。每個單元都自成體系，有本單元的重點、難點和教學目標。層次分明，條理清晰，要認真領會，組織教學。

重點、難點分析：

重點：生詞、短語和聽力材料，尤其是對典型例句的應用。

難點：對每一個單元的主題寫一

篇習作，突出主題

思想。

教學方法：

設計課前

精心備課，設計

教案；教學中給學生充分的準備時間、思考時間和討論時間；讓學生能夠正確地用英語表達。讓學生多創(chuàng)造出一些創(chuàng)作性的句子和語言。能夠用簡單的英語表達自己的

思想和感受。

網(wǎng)便利的條件，為課堂教學

提供豐富的教學資源。

方案口試與筆試相結合。表揚與批評相結合。

建立以小組和個人相結合的

評價方式，激勵學生互幫互助，共同提高。

評價，揚長補短，幫助他們樹立學習上的信心。

讓學生多進行口語訓練，朗讀訓練和書面表達訓練。多背誦一些固定短語和句型。

課堂教學靈活多樣，課堂教學氣氛和諧。

認真?zhèn)湔n，精通知識，指導學生學習。

課堂

教學設計多樣化，教學方法多樣化，趣味化。

加強對知識的鞏固。勤提問，勤溫習，溫故而知新。學生掌握知識要到位。

初中教師教學工作計劃個人篇六

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

熱愛黨的教育事業(yè)，服從學校的工作安排，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學生樹立榜樣。積極參政治理論學習，提高自己的政治水平。

1．提高教學質量，上好每一節(jié)課。

（1）備課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

②了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法和學法，使每節(jié)課都富有實效。

（2）上課。

關注全體學生，調動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合。

（3）下課

①作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

②輔導

做好輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，從贊美著手，理解和尊重，還有在批評學生之前他們。

（4）其它

①積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

②培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

③承擔了歷史期末復習觀摩課的任務。獲得了成功。

重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕了負擔。還常給班干部開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務工作能正常開展。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前、中午兩點十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

在這一學期里，自己任教的一年級六個班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學科平衡，所主持的課題被評為市級課題，所做歷史復習觀摩課獲得第二名。年級組工作有條不紊，穩(wěn)中有升，260班各項工作蒸蒸日上。

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充實，一份份情感。我將自己愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!!

初中教師教學工作計劃個人篇七

八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。在我八(4)班男女生比例相當，要充公的調動中等生和后進生的學習興趣，才能總體提高學生的素質。所以本學期應注意抓好中等生和后進生的學習，尤其本學期，千萬不能松手后進生。課堂是面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層次教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應用：

1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;

3、突出學生主體，尊重個體差異;

4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;

5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

在上學期期末考試中，我任教八年級二個教學班中，初二12班平均分名列年級第二，優(yōu)生率第二，及格率第十;初二11班，平均分列第六，優(yōu)秀率第三，及格率第七名。初二12班整體情況較好，有2名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多;11班也是低分率較高，導致平均分沒有名列前茅，但是優(yōu)秀率很高，而且有1位同學滿分。

通過一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。

2、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

3、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

4、能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。

5、能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記10個生詞，5個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督保證晨讀效果。

4、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

5、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

unit 1 第一周----第二周

unit 2 第三周---第四周

unit 3 第四周---第五周

unit 4 第六周---第七周

unit 5 第七周---第八周

review and mid-test 3課時 第九周

unit 6 第十一周------第十二周

unit 7 第十二周------第十三周

unit 8 第十四周---第十五周

unit 9 第十五周---第十六周

unit 10 第十六周---第十七周

review and final-test 11課時 第十八周

期末復習 第十九、二十周

初中教師教學工作計劃個人篇八

以黨和國家的教育方針為指導思想，認真學習和研究新課程標準，與時俱進，樹立以人為本的教育理念。堅持教學為主，教研領路，發(fā)展特長，提高素質的原則。強化責任，規(guī)范行為，科學管理，全面推行素質教育，提升辦學條件，提高辦學質量。

1、全面推進素質教育。以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指針，立足我校實際，強化責任，規(guī)范行為，努力完成初一教學成績不下滑，初二學生成績不分化，初三中考學生不流失，成績有進步的學期目標。

2、加強教研組和備課組建設，規(guī)范教研活動，充分發(fā)揮教研組和備課組對課堂教學的積極促進作用。

第一、各教研組長要帶領全組教師經常性的開展教研活動，保證教研活動時間，各教研組要有計劃的將公開課、示范課、研究課落到實處。要做到安排公開課有計劃，聽公開課有記載，評公開課有討論記錄。

第二、各教研組要創(chuàng)造性的開展工作。結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。鼓勵教師多聽課，組織教研組長深入課堂隨堂聽課。

3、繼續(xù)深化課改的研究和實施。教學過程中要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生主動的學習，要使課堂教學真正的活起來。《基礎教育課程改革綱要（試行）》特別強調要讓學生“形成積極主動的學習態(tài)度”因此我們每一個教師要培養(yǎng)學生的學習興趣、讓學生主動的學習、讓課堂教學真正的活起來。在課堂教學上要克服“滿堂灌”、克服表面化、程序化的生動活潑。

4、強化常規(guī)教學管理與督查工作。抓好教學計劃、備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、培優(yōu)、考試和質量分析等環(huán)節(jié)的落實。加強教學常規(guī)檢查，做到認真部署，落實到位，及時反饋。要切實提高課堂效率，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要提高教學質量。做好學籍管理工作，鞏固率達99%以上。

5、抓好對課堂教學檢查指導工作。教務處本學期工作重點之一對課堂教學進行經常性的抽查聽課，推進高效課堂的建立。

6、畢業(yè)班工作要抓緊、抓實。中考成績決定畢業(yè)班工作的成敗，是衡量一所學校質量和辦學實績的重要標尺，同時影響我校各項工作的開展，因此必須下大力氣抓好畢業(yè)班工作。除督促初三年級扎實落實20xx年中考備考方案外，加強對畢業(yè)班教師備考措施、實施過程、備考效果的檢查督導工作。教務處組織有關領導、年級組長、教研組長及有關教師聽課，爭取每位畢業(yè)班教師的課都聽一節(jié)。

7、加強體育工作。學校堅決貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》。每天應當安排課間操，每周安排四次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。在學校安排的每周四次以上的課外體育活動中應有一課時在體育教師指導下進行體育鍛煉。

8、加強藝術課的教學。音樂、美術教師要認真上好音樂、美術課，要提高學生的音樂、美術興趣，要讓學生樹立健康的審美觀，養(yǎng)成健康的審美情趣，對自然美、社會美和藝術美具有一定的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

9、關于教輔工作。加強對教輔工作的管理和督查，強化教輔線值班和檢查制度，牢固樹立為教學服務的意識。規(guī)范各年級學籍管理。

10、做好招生宣傳工作，確保生源數(shù)量和質量。

第一周①組織學生報到，發(fā)放教師、學生用書

②檢查核對課表、檢查備課

③檢查教師上課情況、期初檢測

第二周①初三英語、體育教師會

②初三年級教師會

③中考信息采集籌備

第三周①英語口語模擬考試信息上報

②作業(yè)檢查、課堂教學檢查

③教學簡報第一期

第四周①教學常規(guī)檢查

②初三體育強化訓練、模擬考試

③初三英語聽力口語考試練習

第五周①初三英語聽力口語模擬考試

②中考信息采集

第六周①口語模擬考試分析及針對性訓練

第七周①初三體育第二次模擬考試

②初三體檢

③社會實踐活動

第八周①初三體育、口語強化訓練

第九周①期中復習檢查、初三體育考試

第十周①期中考試、初三質量檢測

第十一周①期中考試總結、家長會

②初三英語口語聽力考試

第十二周①教學常規(guī)檢查

②分年級教師會

第十四周①教學常規(guī)檢查

②初三質量檢測

第十五周①階段測試

第十六周①初三教師會、中考誓師會

第十七周①初三質量檢測

第十八周①期末復習動員檢查

②中考備考會

第十九周①初三中考

②初二地理、生物中考

③音、體、美、信技、期末考查

第二十周①期末考試

②教務檔案材料整理