時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃作文篇一

三年級是學習英語的起步階段，它關系到學生后面三年的英語學習效果，而三年級的孩子比較小，還沒有形成一定的學習能力，對學習的關注點多在興趣方面，三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，要讓學生在運用中復習，效果會好一些。

通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率，同時提高全校三年級英語成績，避免兩級分化現象的出現。

1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。

2、元音字母a/e/i/o/u在閉音節中的發音。

3、以wh—開頭的各種特殊疑問句。

4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

1、把好全體學生的單詞關，盡量讓每一個學生都能背誦單詞（要求掌握的單詞）。

2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生成績盡可能地提高。

6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。

7、 及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。

8、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。

2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

由于這個學期時間比較短，所以盡可能用能夠利用的時間來抓復習，要想考的好，就必須準備好、計劃好、實施好，來迎接本次期末考試，使得本此考試在以往的基礎上有所提高。

學期計劃作文篇二

以教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指針，貫徹市教育工作會議精神，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，認真總結經驗，深化幼教課程改革，加強教育教學專題研究，使教師教育觀念的轉變和教育能力的提升能更上一個臺階。以兒童發展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發展。

（一）挖掘鄉土資源，探索如何結合幼兒園自身實際，開展主題性區域活動。

（二）以課題研究為載體，促進教師教育觀念的轉變與更新，增強教師的專業素質，提高教師教學的主動性。

幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然

教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代的發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要（試行）》，深刻理解其精神實質，同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域里，在幼兒園保教實踐中得以體現。

1、安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。

3、鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業水平。

不錯的我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間進行總結交流，進一步完善自我，共同提高。

1、觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

2、開設公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同提高。

3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比的檢查，如教學論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氛圍。

1、印發各類識字教學的資料，組織教師認真學習相關的理論，幫助教師樹立整合的、系統的教學觀念，提高教師對幼兒實施識字教學的自覺性、主動性、科學性。

2、課研組成員每月撰寫一篇有關課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。

１、發揮集體的智慧，設置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設置適合本年段幼兒活動的區角內容。

２、各班積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動的指導能力。

３、在上學期的基礎上，繼續探索主題活動環境與區域活動的有機結合，以真正實現環境與孩子的“對話”，開展１－２次主題環境與區角創設評比活動。

１、做好公共區域的環境布置工作。

２、組織教師學習、備課，討論新學期課程內容。

３、編排學習幼兒律動操。

１、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。

２、制定本學期數學等學科計劃。

３、籌劃班級區域角以及各公共區域角內容。

４、根據課題研究方案進行相關的理論學習，并將一些具體的措施落實到相應教學活動及日常生活環節中去。

５、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

１、收集區域角材料，全面布置班級區域角以及公共區域角。

２、以年段組為單位開設相應的園級公開課。

３、區域角設置與幼兒活動情況檢查。

４、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查。

５、課題小結，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。

６、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

７、參加紹興市農村幼兒園區域活動展示活動。

１、商討醞釀“元旦”園慶活動內容。

２、以年段組為單位開設園級公開課。

４、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

５、以年段組為單位開設相應的園級公開課

６、區域活動環境設置及材料投放評優。

１、認真上好各科的復習課，結合平時的教育教學情況，開展教學評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進行客觀公正的評價。

２、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

３、以年段組為單位開設相應的園級公開課。

４、課題實施交流活動，教研組研討。

５、幼教論文評比。一月份：進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

學期計劃作文篇三

這學期，我科室將在區教科室和校長室的領導下，以“科研強師、科研促教、科研興校”為指導思想，以學校工作計劃為指導，強化教育科研，以師生發展為方向，以課題研究為載體，以墨香建設為亮點，努力創造和諧奮進的教科研氛圍，打造墨香濃郁的書法名校，促進學校高位內涵發展。

1.提升教師學習力。

喚醒教師的學習意識，通過“個人自主閱讀”“集體專業閱讀”“外出培訓”“網絡研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為教師的一種生活方式。引導和督促教師在學習中涵養職業操守、更新知識儲備、提升教學素養。

2.提升教師研究力。

教師的專業成長離不開專家的引領。本學期，我室將繼續聘請特師名師，為教師在課堂教學、課題研究、論文寫作等方面提供指導，進行專業引領。并督促教師們將所學所得與教學實踐相結合，改進教學方式，加強教學反思，經驗收獲及時更新至教師博客，便于分享交流，促進共同提高。

3.提升教師創新力。

課堂是教師創新的舞臺，鼓勵教師在日常教學中確定研究主題，有效落實新課標理念，聚焦核心素養，積極探索有效教學模式，提高教育教學質量，并為撰寫經驗積累豐富素材，學期末撰寫高質量論文參加學校論文比賽。

4.提升教師合作力。

成立學科寫作同盟，初賽獲獎論文先個人修改，然后同盟組內互相切磋，最后請專家指導，逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽，力爭本學期教師論文獲獎層次、人數均有突破。

1.課題研究全員化。

所有骨干教師要主持或參與省、市級課題研究，沒有課題的要明確研究方向，確定研究主題，盡早寫好課題申報書，我室指導修改后，將聘請教科研專家對課題進行專業指導，爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題。課題研究力爭實現“三結合”：課題研究與課堂教學相結合；課題研究與教研活動相結合；課題研究與自身學習相結合。

2.課題研究常態化。

圍繞課題開展“五個一”活動：學期初制定一份課題研究計劃；每月召開一次課題會議，匯報課題研究情況；每月寫一篇課題研究心得，及時記錄研究中的得失；圍繞課題上好實驗課，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結論文。豐碩課題研究成果，提升課題研究質態。

3.課題管理精致化。

嚴格執行課題管理規定，實行課題月報制度。加強課題研究過程性管理，各課題組定期將研究計劃、研究心得、案例反思、經驗等過程性資料上傳至校園網。我室及時反饋完成情況，督促各課題在教學實踐中真做課題。學期結束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料，要求裝訂、歸檔要統一，有封面，有目錄，做到課題管理規范化、精致化。

1.強化教學管理，打牢特色基礎。

繼續開設校本課程，加強對寫字課教學常規的督查和各班寫字作業的評定工作，落實“教育教學常規考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”，打牢特色建設基礎。

2.采用多種舉措，提高師生水平。

繼續進行教師寫字專項培訓，從書法常識到寫字技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高教師寫字水平。繼續抓好寫字指導老師每周練字，注重督查和反饋。學期中，將開展學生現場書法比賽、學生優秀作業展等多種活動。希望能通過多種舉措，不斷提高師生寫字水平。

3.抓好聯盟建設，爭取豐碩成果。

按照書法特色聯盟實施方案，繼續認真做好各項工作，重點開展好“書法特色校際聯盟寫字論文評比”“書法特色校際聯盟寫字教學競賽”等活動，爭取取得豐碩的成果。另外，我室將和聯盟成員學校合力繼續建設好特色共享資源。

4.改進省編教材，提升教學質量。

根據上學期省編寫字新教材試用的情況，針對新教材不便于學生書寫，不能更有效的提高學生寫字水平的問題，對新教材進行一定的改進，專門印制新的學生寫字練習本，在三、四年級開始運用。另外本學期給三、四兩個運用新教材的年級，各班都將配備教學光盤，我室將督促檢查教學光盤的使用，努力提升寫字教學質量。

5.邀請名師指導，提升特色品位。

本學期，我室將邀請揚州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校，希望從書法特色文化建設、書法課程開設、書法教學指導等多個方面對我校書法特色建設工作進行指導，努力提升我校書法特色建設品位。

6.糾正重點年級，改掉錯誤姿勢。

針對學生中還普遍存在寫字姿勢的問題，我室將組織教師、學生對重點年級進行糾正，幫助學生改掉錯誤姿勢。

1. 舉行“白沙杯”校級論文大賽；

2. 召開教科研工作會議；

3. 骨干教師積極做好課題申報準備工作；

4. 制訂寫字教學計劃，檢查教師寫字備課筆記；

5. 布置二層書法長廊；

6. 布置“書法特色校際聯盟”相關事宜；；

7. “翰墨飄香”社團恢復活動；

8. 組織開展書法特色校際聯盟寫字論文評比活動。

1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；

2. 組織論文參賽及投稿；

3. 進行寫字指導老師業務培訓；

4. 檢查糾正學生寫字姿勢；

5. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業、教師寫字作業；

6. 更換白沙書苑內書法作品；

7. 布置四個書法專用教室，更新各班書法專欄作品。

1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；

2. 組織論文參賽及投稿；

3. 組織江蘇省書法水平等級考試報名；

4. 組織書法考級訓練；

5. 進行寫字指導老師業務培訓；

6. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業、教師寫字作業；

7. 出好第四期《書法作品集》。

1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；

2. 組織參加各級論文比賽及投稿；

3. 指導教師修改課題申報評審書；

4. 進行寫字指導老師業務培訓；

5. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業、教師寫字作業；

6. 舉行江蘇省書法水平等級考試；

7. 組織開展書法特色校際聯盟教學評比活動。

1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；

2. 組織參加各級論文比賽及投稿；

3. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業；

4. 舉辦學生優秀作業展；

5. 進行寫字考核；

6. 統計師生參賽獲獎情況；

7. 檢查各課題研究資料；

8. 布置教師積極撰寫論文。

學期計劃作文篇四

書畫協會隸屬于社團部，是我校唯一一個以書法.繪畫.動漫為主要培養和發展方向的藝術性學生組織，我會自成立以來，一直致力于為我校廣大書法.繪畫.動漫愛好者提供一個豐富課余生活，培養興趣愛好，發展特長，展示自我才藝的平臺。這里集聚了我校書法繪畫方面的高水平人才。

新學期新氣象，書畫協會作為學生會社團部下設的唯一的藝術性的學習組織，上學期已經成功的舉辦了以書畫展覽為代表的一系列豐富多采的校園文化活動。本學期我們也將更加努力的開展我們的工作。特制定如下計劃：

在提倡素質教育的今天，跟隨時代的發展，為校園文化建設添磚加瓦，同時提高學生們學習書畫的積極性，豐富學生們的課余文化生活，給其展示自己能力的舞臺。

1.平時練習

針對學生們的書法、繪畫水平，鍛煉同學們的藝術欣賞能力，為廣大的書畫愛好者營造氛圍給更多的書畫愛好者提供自我的平臺。本學期我們書畫協會將一如既往地開展平時練習，并在上學期的基礎上添加或改善聯系的形式和環節，增強吸引力，使同學們能夠得到更大的收獲。

相信在書畫協會全體同志成員的努力下，書畫協會將會取得進一步的成功。

2.放映書法、繪畫教學片

為豐富校園生活，為書法、繪畫愛好者提供更多接觸書法、繪畫的機會。協會還將申請教室（具體時間待定），為廣大同學們放映書法、繪畫教學片，還將為同學們講解書法、繪畫理論知識。我們將做大量宣傳，做好各項準備，爭取在實際放映過程中達到到場人數多、氣氛融洽的預期效果。

3.擬訂于4月初至6月前夕，舉辦我會一零年的兩大精品活動"社團書畫協會一零年年度書畫展"和"校園書畫大賽"。準備申請美術教室進行展出。主要作品為我會同學的優秀書畫作品和參賽同學的獲獎作品。作品形式為硬筆書法，軟筆書法，動漫，國畫，水彩，水粉，素描等。

此次比賽采取賽前征集作品，比賽大力宣傳。在開學后做宣傳板，繪制海報。參賽優秀作品要報經校團委，頒發校團委獲獎證書。

活動名稱：校社團書畫協會20xx年年度書畫展

"校園書畫大賽

活動時間：20xx.4.初---20xx.5.18前

活動地點：美術公共教室

主辦單位：蘭州~~~~~學院書畫印協會

承辦單位：蘭州~~~~學院書畫印協會

（一） 開展工作要積極貫徹總會思想；

（二） 開展工作要守時守則；

（三） 開展工作要分工明確，互相配合；

（四） 各項活動要周密計劃；

（五） 各項活動要加強宣傳力度；

（六） 本著團結一致的精神開展工作；

（七） 各項工作爭取精益求精。

總之，書畫協會會以百分百的努力投入到以后的工作當中去。為同學們舉辦一個個更加豐富多采的校園文化活動，為同學們創造更好的接觸書畫、提高書畫的機會，達到書畫協會為同學生們服務的目的，相信經過我們的努力，書畫協會將會取得更加圓滿的成功!

學期計劃作文篇五

根據區教育局安全工作的指導精神，遵循“安全第一、預防為主”的指導方針，以創建“平安校園”為載體，全面增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，防患于未然，促使全校學生健康成長，積極開展扎實有效的安全教育工作，特制定本計劃。

9月1日至9月5日

“提高安全意識，共建和諧校園”

組長：

副組長：、及各班班教小組組長

1、利用升旗儀式對全校師生進行國旗下安全教育，并進行活動動員工作。

2、召開“珍愛生命，健康成長”的主題隊會。各班班主任認真備好班會課，向學生宣傳安全知識、遇突發危險的自救方法及各種救助電話等，進一步讓學生明白生命的珍貴，懂得要保護生命、珍惜生命。

3、組織觀看安全教育片。觀看時間：9月5日午休課，收看途徑：vod—德育節目—安全教育（點擊前面的加號）—學生安全自救寶典（各班自行挑選播放內容）〕。4-6年級9月9日前每班發2篇觀后感至大隊部。

4、學校對校園進行一次全面檢查，學校樓層走廊照明燈、緊急疏散通道是否健全，檢查學校衛生設施，檢查教學樓、廁所、圍墻、體育設施、實驗器材等是否存在安全隱患，防止發生意外傷害事故。

5、校宣傳窗張貼交通安全教育的圖片資料進行宣傳。組織1-3年級學生收集有關行路時的交通標志和標線，動手畫一畫圖形，并標注名稱。畫畫統一使用規格為a4的素描紙，班級、學生姓名要統一寫在作品的右下角。1-3年級9月9日前每班上交3份作品。

6、舉行一次緊急疏散演練活動（9月5日早上）

請各班根據實際情況，切實開展好安全教育周活動，活動結束以后，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，以“安全教育周”活動為載體，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，努力打造“平安校園”，為師生營造一個安全健康的和諧環境。

學期計劃作文篇六

堅持“為學生的發展服務，為教師的成長服務”的思想，繼續以規范常規管理、研究新學考及高考的改革、改進教學模式為工作方針，以提高教育教學質量、促進學校教師專業成長和學生的成績提高為目標，以各級各類教科研評比、校本教研、教師培訓為立足點，有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

1、積極組織教師參加各級各類培訓，努力提高教師隊伍業務水平

努力做好教師學習、培訓工作，推進教師專業成長，并要求教師積極關注課改、高考的改革等有關內容，進行針對性的學習和培訓。時刻關注各教育教研網站的培訓、會議等信息，選派教師參加；組織并引導好培訓平臺內的教師進行自主選課，與校辦、政教處等部門加強交流，做好各種指令性培訓項目的人員推薦工作。

2、加強教研組建設，穩抓校本培訓，注重研訓一體

以教研組為單位，開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動，學期初發放校本培訓手冊，督促教師按時完成。組織各教研組長按照規定制定校本教研目標，開展校本教研活動，將教研和培訓相結合，讓老教師、骨干教師起帶頭作用，通過師徒結對給年輕教師提供學習機會，促進其盡早成長。

3、深入教科研研究，促進教研水平提高

舉行第四屆功勛教師評審課、新教師匯報課等方式進一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質，以增強課堂教學的實效性。關注縣、市級各類活動、評比信息，組織教師積極參加各級各類論文、案例、課例、微課、技能等評比，安排骨干教師做好學生的競賽輔導，爭取得到好成績，并以此促動教師的發展。關注已立項課題的研究進程，監督和幫助各課題組完成課題的研究與結題工作。改進教科研的評比制度，促進教師的積極性。

4、做好月考命題的布置和評卷安排的工作

依據教學的安排，科學合理的布置月考的`命題工作，以考試促學習，并規范命題教師的命題工作，建立學校試題庫。安排好每次月考的評卷工作，準確統計學生的月考成績并及時進行分析，對優秀的學生進行表彰。

5、以競賽激發學生學習興趣，促進學生學習

在全校范圍內，分年段、分學科組織知識競賽，不僅促進校園內的良性競爭、促進學生學習，也為組織各級各類學生競賽做好選手儲備。在這個基礎上，根據學科特點和學生實際情況，組織學生參加各類評比活動，如指導普高學生參加學科知識競賽，藝術、園林、計算機等專業的學生參加各類技能評比。

6、以檢查促規范，以規范促教學

要求教研組每大周至少開展一次教研活動，確定主講人，并繼續強化集體備課制，每大周舉行一次集體備課，形成文字材料，上傳校本博客，同時認真組織各種類型的公開課，公開課之前需通知到位，開課時必須人員齊到，課后必須材料收齊，以備檢查。

1、行政領導聯系教研組工作。每位行政領導聯系1至2個教研組，開展課堂調研，參與教學常規檢查，嚴格把關教育教學質量。

2、邀請專家進入校園，開展教育教研的各類培訓，在校內組織沙龍活動，引導教師參與到教育教研工作中來，提高教師隊伍的整體教科研水平。

3、通過師徒結對、徒弟教師統一匯報課等多種形式提高我校青年教師的整體素質，以增強課堂教學的實效性。