作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班數(shù)學(xué)圖形的樂趣教案及反思篇一

1、鞏固幼兒對(duì)三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形、半圓形的認(rèn)識(shí)及對(duì)三維特征的概括。

2、觀察圖形的排列，感知排列的規(guī)律，進(jìn)一步學(xué)習(xí)將不同顏色、不同大小、不同形狀的圖形進(jìn)行有規(guī)律的排列。

3、發(fā)展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)6中圖形、課件《圖形的樂趣》、各種圖形、動(dòng)物圖片、圖形拼圖（人手一份）、桌子、簍子、畫架、黑板、電腦、大屏幕、背景音樂。

1、復(fù)習(xí)按兩種標(biāo)記選圖形。

師：“呼嚕嚕”誰還在睡覺啊？噢，是圖形寶寶。我們一起叫醒圖形寶寶了！

師：圖形寶寶開始表演了，你還能找出他們嗎？幼兒看標(biāo)記找圖形。（如：紅色正方形，綠色長(zhǎng)方形，大的三角形，藍(lán)色圓形，小的梯形，綠色半圓形）看誰拿得又對(duì)又快？

2、復(fù)習(xí)組合圖形中的數(shù)數(shù)。

師：圖形寶寶碰到了一起，還會(huì)變戲法，不信？你們看：圓形和半圓形變成了鴨子數(shù)數(shù)各有幾個(gè)？（蝴蝶、小豬方法同上）

（1）觀看課件，觀察圖形排列的規(guī)律。

師：這是什么圖形寶寶？他們是怎么排列的？（原來他們是按三角形、長(zhǎng)方形、三角形、長(zhǎng)方形的規(guī)律排列的。一起來說一說接下來該怎么放？）

（2）感知圖形寶寶排列的方法不僅是一個(gè)隔一個(gè)的.一種方法。

師：誰來了？他們是怎么排的？誰來說一說他們排列的規(guī)律？

（3）同樣引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀、顏色圖形寶寶的排列

師：你知道這一隊(duì)圖形寶寶缺了誰？你是怎么看出來的？

（1）教師：森林里幾個(gè)小動(dòng)物也來和圖形寶寶做游戲了。教師逐一出示大象、小熊、小兔、小貓。

教師出示圖：這6個(gè)圖形有些什么不同？引導(dǎo)幼兒從圖形的形狀、大小、顏色、邊的條數(shù)來回答。

（2）游戲開始：教師模擬各種小動(dòng)物的口吻說。大象說：我要大的圖形。小熊說：我要有四條邊的圖形。小兔說：我要紅色的圖形。小貓說：不是方形的圖形給我。（教師把幼兒分四組，幫助小動(dòng)物找圖形朋友。）

（3）然后進(jìn)行猜想活動(dòng)，鞏固對(duì)圖形三維特征的認(rèn)識(shí)。

教師：小動(dòng)物都找了喜歡的圖形娃娃做好朋友，他們真高興！我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)猜圖的游戲好不好？

如題：小熊、小兔家都沒有的，大象、小貓家都有的，不是綠色的圖形。（藍(lán)色大三角形）又如：大象、小貓家都沒有的，小熊、小兔子家都有的，四條邊的圖形。（紅色的小正方形）

師：今天我們和圖形寶寶玩的真開心，圖形寶寶夸我們小朋友真聰明，要獎(jiǎng)勵(lì)我們小朋友一件禮物呢。請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，把桌上的圖形拼一下就會(huì)出現(xiàn)一幅畫。（老師巡回指導(dǎo)）請(qǐng)幼兒把拼好的拼圖放桌上，并向同伴們介紹它所表達(dá)的意思。（胡永娟）

中班數(shù)學(xué)圖形的樂趣教案及反思篇二

經(jīng)過對(duì)六種圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形、半圓形)的初步學(xué)習(xí)，幼兒基本對(duì)這六種圖形有所認(rèn)識(shí)，而計(jì)算課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復(fù)習(xí)課呢?某一天，我做了一個(gè)拼圖給孩子們玩，沒想到他們都很喜歡，因此，我便突發(fā)其想，不如把圖形變成拼圖，讓孩子們把圖形拼好，從中復(fù)習(xí)所學(xué)的圖形，并結(jié)合六月份的環(huán)保主題愛護(hù)環(huán)境，把課題融入其中。

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形、半圓形的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)在拼版上做原形填空，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及團(tuán)體合作精神。

3、從圖片中觀察其中的含義，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道要保護(hù)環(huán)境，從小學(xué)起。

1、大圖形拼圖方塊六塊;

2、各種小圖形方塊，上貼有環(huán)保圖畫;

3、各種與幼兒人數(shù)相等的圖形頭飾;

4、錄音機(jī)及磁帶。

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，導(dǎo)入課題。

1、(音樂：學(xué)習(xí)解放軍)圖形軍隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。

師：“嘩!我們的圖形軍隊(duì)可真神氣。快向我這個(gè)總司令報(bào)告一下，你們是哪些圖形士兵。”(請(qǐng)個(gè)別幼兒作自我介紹，要求句型：報(bào)告司令，我是ⅹⅹ形!)

2、請(qǐng)幼兒給在座的客人老師勇敢地介紹自己，比比誰最威風(fēng)。

3、表?yè)P(yáng)幼兒，并請(qǐng)他們回到自己的位置上。

二、復(fù)習(xí)所學(xué)過的圖形。

1、出示大的拼圖版。

師：“請(qǐng)勇敢的小圖形士兵回答我，這是什么圖形?”(如此類推出示六塊拼版)“為什么它們身上有這么多的小圖形洞洞呢?來，讓我們來看看它們都是些什么圖形?”(請(qǐng)幼兒一一說出答案。)

三、請(qǐng)幼兒以組為單位，和小伙伴們一起合作把空出的圖形填上去，并討論其中圖上所畫的內(nèi)容講了些什么。(老師巡回指導(dǎo))

四、請(qǐng)幼兒把拼好的拼版拿出來，逐一貼到黑板上，并向同伴們介紹它所表達(dá)的意思。

1、減少?gòu)U氣污染;

2、垃圾分類擺放，有效利用資源;

3、砍樹對(duì)環(huán)境有害;

4、努力建設(shè)綠色家園，讓地球更美麗;

5、地球先生請(qǐng)我們要愛護(hù)地球，從小做起。

五、師總結(jié)：我們只有一個(gè)地球，要大家一起珍惜它、保護(hù)它，從小學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更干凈、更漂亮。