每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

不能讓別人知道自己的底牌 亭子教學反思美術篇一

閱讀文章這本書的全過程是一場既驚險刺激又悲傷的旅途——當老漁夫桑地亞哥安全駕駛著小帆船離去岸上出海打漁時，我還在心里靜靜地為他給油，送去祝愿，期待他不必像前邊84天一樣一無所獲;當哪條細細長長釣線猛然往下一沉時，我覺得一陣意外驚喜，想著這下老年人可交了好運氣了;當老年人為了更好地吸引哪條大馬林魚而堅持不懈了三天三夜時，我心中冰涼涼，好想勸他舍棄，由于之后機遇有些是，干什么非得千辛萬苦地盯緊這一條魚沒放呢!但是，老人對自己說：“人并非為不成功而死，一個人可以被毀，但不能被打敗”;當老人與大馬林魚搏殺時，我對他既同情也欽佩，同情的是老人的精力漸漸沒有了，欽佩的是他那堅強不屈的自制力和永不認輸的精神;當老人最后打敗大馬林魚，把它綁上船舷時，我也忍不住要拍拍老人的肩膀，對一位普通老人來說，這是多么不容易的事情啊!但是，我隱隱約約感覺也有更高的艱難在等待老年人。果真，當成群結隊的大白鯊包圍著老年人的小帆船，瘋狂地撕扯大馬林魚時，我覺得人們在當然和難測的運勢眼前是多么的無力，老年人三天三夜的勤奮就是這樣煙消云散了;當老年人疲憊不堪地區著一副魚框架返回海灣時，我有一些悲傷地嘆了一口氣，活著回來就好，無論如何，老年人證實了自身，獲得了大伙兒的尊重——一個熱血沸騰的小故事就是這樣告一段落。

蓋上書籍，我還在思考，老年人究竟算作一個失敗的人還是成功人士呢?假如按小故事的結果看來，老年人一簞一瓢，只帶到了一副魚的框架，只有算作個失敗的人。但是，從老年人的行動看來，他與當然的英勇搏殺，展現了人們堅韌不拔、不折不撓的精神實質，老年人是一個實實在在的成功人士，是一個不幸式的英雄人物。他的精神實質使我們打動，非常值得大家學習培訓。

順帶提一下，在網上有一部依據《老人與海》定編的短片動畫，得到過2000年的奧斯卡最佳短片動畫獎，界面與眾不同，類似水彩畫的設計風格，也很值得一看。

不能讓別人知道自己的底牌 亭子教學反思美術篇二

《老人與海》是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說是海明威最著名的作品之一。

整個故事敘述的就是關于一個遭遇命運捉弄的古巴老漁民—圣地亞哥的故事，故事中還有關愛他的一個男孩，老漁民年輕過，愛過、出眾過、幸運過，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮上小男孩對他的深情和關愛，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰生命極限生存下來的精神支柱。

交上背運的老漁民在近海一直無法捕到魚，于是他根據自己的經驗和判斷，決定勇敢地獨自一人去更遠的海域捕魚。歷經了常人無法容忍的千難萬險，老漁民不斷地挑戰自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”—他有生以來見過最大的一條。

他這么喜愛這條魚，覺得他們之間有那么多的相像。“它是靠吃活魚維持生命。它不是食腐動物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見什么都不怕。”這些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準則：光明、磊落、英勇和高貴。

正如老漁民所想的：每樣東西都殺死別的東西，不過方式不同罷了。捕魚養活了老漁民，同樣也快把他害死了。現在，我們人類大量地開發自然資源，假若我們不帶著對自然的愛任意開采，結果會不會也害死我們人類自己呢?

老漁民的所作所為不正代表了人類在自然界的行為嗎?他所思所想也不正是我們人類精神經常所至的嗎?

雖然，最后人們能看到的只是那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無所有。但是，人們仍能如此真切地感受到這條魚的偉岸和捕魚者的力量，令明者震撼!

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來!“愛”是人類生存下去動力!

自從我讀《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。