在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

畫(huà)匠閱讀理解閨女的作用是什么 畫(huà)匠畫(huà)廊篇一

①畫(huà)匠已經(jīng)三年沒(méi)上銅山了。畫(huà)匠沒(méi)了銅山就沒(méi)有了生計(jì)，沒(méi)有了生計(jì)眼看就要失了手藝，畫(huà)匠心里焦急。

②閨女全看在了眼里。這天，她哄畫(huà)匠說(shuō)，“爹，今天正月十六，我陪你上山吧，去看看木雕，檀香的，好聞著呢。”畫(huà)匠動(dòng)心了，決定跟閨女上山。臨行，他又帶上了最近塑的`幾十件小玩意。

③到了山門(mén)，畫(huà)匠看到了一個(gè)相熟的朋友在景區(qū)門(mén)口賣(mài)香火。畫(huà)匠上去和朋友打招呼，周遭的老商戶(hù)都和畫(huà)匠有些交情，看見(jiàn)了不約而同圍上來(lái)，說(shuō)，“這不是畫(huà)匠嗎?多日子沒(méi)見(jiàn)了?咋不來(lái)銅山了?”畫(huà)匠的朋友就上來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)，“來(lái)啥呢?泥爺泥奶都換成了木頭爺木頭奶了，咱莊稼人還拜個(gè)啥勁?木頭里能長(zhǎng)出麥穗來(lái)?”眾人附和，畫(huà)匠的臉愁苦得能擰出水來(lái)。進(jìn)得山門(mén)，畫(huà)匠直奔東大殿。東大殿里供著如來(lái)佛，觀音菩薩和文殊菩薩。畫(huà)匠記得當(dāng)年塑文殊菩薩的坐騎時(shí)，他還管閨女要了倆玻璃球，給青獅當(dāng)眼珠子，這是多年前的事了。閨女說(shuō)，“爹，你聞聞，香吧，檀香木。”

④畫(huà)匠正神游呢，一下子被閨女拉回到了現(xiàn)實(shí)，他抬頭看，眼前是一排披紅掛綠的木雕神像，素白的臉，傲著呢。他的眼睛猛然被木雕臉上的白光給刺傷了，一低頭，眼淚落到了大殿的青磚地面上。

⑤“走，走。”他扯扯閨女的袖子，悻悻地往滴水崖去。

⑥那個(gè)原本立在崖下，樸素得像個(gè)鄰家婆婆的滴水奶奶也沒(méi)了，取而代之的是個(gè)菩薩樣的木雕神像。畫(huà)匠的心里又疼了一下。

⑦“你帶我去看看他們。”

⑧閨女知道爹說(shuō)的是誰(shuí)，便帶著畫(huà)匠繞過(guò)一片茶園，來(lái)到幾株竹子下，指著遠(yuǎn)處黑咕隆咚的山罅隙說(shuō)，“諾，在那呢。”

⑨閨女說(shuō)，“爹，你別難過(guò)，出頂?shù)哪嗨苓€留著呢，上去看看?

⑩畫(huà)匠說(shuō)，“不看了不看了，早晚也要……唉!我管不了他們，看了凈心疼，去人多的地方賣(mài)小玩意吧。”

閨女就把畫(huà)匠帶到戲臺(tái)子那，攤開(kāi)紅絨布，把畫(huà)匠塑的小玩意擺擺好，等人買(mǎi)。

畫(huà)匠坐在溜地上，從隨身帶的工具包里取出一團(tuán)河泥，拍拍搓搓，很快捏出一個(gè)彌勒佛的樣兒。定了大樣后，又取出師父?jìng)鹘o他的一套象牙劈刀，抽出最最小號(hào)的一個(gè)，認(rèn)真地?fù)浮⑼凇⒛ā⒚饋?lái)。

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，直到彌勒佛塑成了，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)，哪怕是問(wèn)個(gè)價(jià)碼也好。閨女有些不耐煩。

“收了吧，爹。”她說(shuō)。

“不收，等。”

剎戲了。人流洶涌著往山下去。“收了吧，爹。”閨女又說(shuō)。

“不收，等。”

終于，一輛自行車(chē)調(diào)轉(zhuǎn)頭向他們來(lái)了。“師傅，這些，多少錢(qián)?那人從車(chē)上下來(lái)，小心地詢(xún)價(jià)。

“二十塊錢(qián)一個(gè)。”畫(huà)匠沒(méi)抬頭，閨女替他說(shuō)。

“好!真好!”那人俯下身，仔細(xì)地打量起這些小玩意，“我全要了，你出個(gè)價(jià)吧師傅。”“一千。”閨女說(shuō)。

“好!成交。”那人開(kāi)始從包里往外數(shù)鈔票，唰唰，唰唰。

閨女激動(dòng)起來(lái)，拍拍畫(huà)匠的手，小聲說(shuō)，“這么多錢(qián)，你也看看呀爹”畫(huà)匠這才抬起頭，定定地盯著那人的臉看。看了一會(huì)兒，說(shuō)“你干嘛的?

那人樂(lè)了，“師傅，你莫不是嫌錢(qián)少，后悔了?我沒(méi)那么多錢(qián)，我是美院的學(xué)生，我來(lái)這采風(fēng)的。”畫(huà)匠慢悠悠地說(shuō)，“這些，不要錢(qián)，另外還送你一套泥塑刀。”

畫(huà)匠邊說(shuō)邊從工具包里往外取象牙刀具。這下可把閨女嚇壞了，她哭喪著臉說(shuō)，“爹，你干嗎呢?這可是你的寶貝。”

畫(huà)匠把象牙刀和泥塑鄭重地交托到學(xué)生的手上。畫(huà)匠笑了，紅絨布上的泥塑彌勒佛仿佛也笑了。

(選自《小小說(shuō)選刊》有刪改)

4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )

a.④節(jié)劃線句運(yùn)用擬人、夸張的修辭手法，以畫(huà)匠置身于東大殿受到的強(qiáng)烈心理沖擊為情節(jié)的特寫(xiě)點(diǎn)，生動(dòng)逼真地刻畫(huà)出了畫(huà)匠對(duì)泥雕像的深厚感情。

b.小說(shuō)中閨女孝順，善解人意，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，上山看木雕，擺攤賣(mài)泥塑等情節(jié)都是在閨女的提議、參與下完成的。

c.畫(huà)匠傳承了師傅的手藝，他對(duì)待這門(mén)手藝認(rèn)真專(zhuān)心，對(duì)泥塑懷有深厚的感情，泥塑被木雕取代，畫(huà)匠的手藝就面臨失傳，所以傷心欲絕。

d.小說(shuō)運(yùn)用了肖像、神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，通過(guò)人物的塑造和曲折的敘述提出了傳統(tǒng)文化如何傳承的命題。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)第③段在文中的作用。

6.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)最后一段的豐富意蘊(yùn)。

答案：

4.d

5.①借友人之口交代山上泥塑都換成木塑。②呼應(yīng)開(kāi)頭，交代了畫(huà)匠內(nèi)心憂(yōu)慮的原因，解開(kāi)懸念。③為下文具體寫(xiě)畫(huà)匠看到山上的泥雕塑換成木雕神像落淚心疼的情節(jié)作鋪墊。

6.①“畫(huà)匠的笑”是畫(huà)匠對(duì)自己的泥雕像終于獲得別人認(rèn)可時(shí)的高興;②“畫(huà)匠的笑”也傳達(dá)出畫(huà)匠對(duì)喜好泥雕像的美院學(xué)子有一種覓得“知音”的欣喜;③“畫(huà)匠的笑”體現(xiàn)自己手藝后繼有人的欣喜。④“泥塑的笑”讓我們看到了在現(xiàn)代商業(yè)氣息下，傳統(tǒng)藝術(shù)傳承雖然不易，但還是有人欣賞，還會(huì)傳承下去。

畫(huà)匠閱讀理解閨女的作用是什么 畫(huà)匠畫(huà)廊篇二

光緒四年，父親打聽(tīng)得有位雕花木匠，名叫周之美的，要領(lǐng)個(gè)徒弟。托人去說(shuō)，一說(shuō)就成功了。

這位周師傅，在白石鋪一帶，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的絕技。我跟著他學(xué)，他也耐心地教我。我很佩服他的本領(lǐng)，又喜歡這門(mén)手藝，學(xué)得很有興味。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)會(huì)了師傅的平刀法，又琢磨著改進(jìn)了圓刀法。那時(shí)雕花匠所雕的花樣，千篇一律。我就想法換個(gè)樣子，在花籃上面，加些葡萄石榴果子或花木。還搬用平日常畫(huà)的飛禽走獸，造出許多新花樣，果然人人都夸。

光緒八年，在一個(gè)主顧家中，無(wú)意間見(jiàn)到一部乾隆年間翻刻的《芥子園畫(huà)譜》。仔細(xì)看了一遍，實(shí)在是好。向主顧借了來(lái)，在我掙來(lái)的工資里，勻出些錢(qián)，買(mǎi)了紙、顏料和毛筆，晚上用松油柴火為燈，一幅一幅地勾影。足足畫(huà)了半年，把一部《芥子園畫(huà)譜》，除了殘缺的一本以外，都勾影完了，訂成了十六本。從此，我做雕花木活，就用《芥子園畫(huà)譜》做根據(jù)了。

一位遠(yuǎn)房本家，名叫齊鐵珊的，他很關(guān)心我的畫(huà)。有一次，他對(duì)我說(shuō)：“蕭薌陔快到我哥哥家里來(lái)畫(huà)像了，我看你何不拜他為師!”這位蕭師傅，紙?jiān)吵錾恚?huà)像是湘潭第一。我就到他家去拜師。他把拿手本領(lǐng)都教給了我，畫(huà)像這一項(xiàng)，就算初入門(mén)徑了。

光緒十五年剛過(guò)年，我第一次見(jiàn)到壽三爺。壽三爺名叫胡自倬，號(hào)沁園。那天正是他們?cè)姇?huì)的日子，到的人很多。壽三爺聽(tīng)說(shuō)我到了，很高興，當(dāng)天就留我同詩(shī)會(huì)的朋友們一起吃午飯。

他家延聘的教讀老夫子名叫陳作塤，號(hào)少蕃，學(xué)問(wèn)很好，也是湘潭的名士。吃午飯的時(shí)候，壽三爺說(shuō)：“你如愿意讀書(shū)的話(huà)，就拜陳老夫子的門(mén)吧!”吃過(guò)飯，按照老規(guī)矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陳二位，做我的老師。

少蕃師對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)總要會(huì)題詩(shī)才好，你就去讀《唐詩(shī)三百首》吧!詩(shī)的一道，本是易學(xué)難工，就看你有心沒(méi)心了!”我小時(shí)候讀過(guò)《千家詩(shī)》，幾乎全部能背出來(lái)，讀了《唐詩(shī)三百首》，上口就好像見(jiàn)到了老朋友，讀得很有味。少蕃師又叫我在閑暇時(shí)，看看《聊齋志異》一類(lèi)的小說(shuō)，還時(shí)常給我講講唐宋八家的古文。我覺(jué)得這樣的讀書(shū)，真是人生最大的樂(lè)趣了。

讀書(shū)的同時(shí)，我跟胡沁園老師學(xué)工筆花鳥(niǎo)草蟲(chóng)。他對(duì)我說(shuō)：“石要瘦，樹(shù)要曲，鳥(niǎo)要活。”我常常畫(huà)了畫(huà)，拿給沁園師看，他都給我題上了詩(shī)。他還對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)學(xué)作詩(shī)吧!光會(huì)畫(huà)，不會(huì)作詩(shī)，總是美中不足。”那時(shí)正是三月天氣，牡丹盛開(kāi)。沁園師約集詩(shī)會(huì)同人，賞花賦詩(shī)，他也叫我加入。我放大了膽子，作了一首。沁園師看了，念道：“‘莫羨牡丹稱(chēng)富貴，卻輸梨橘有余甘。’這兩句不但意思好，十三譚的韻，也押得很穩(wěn)。”這一炮，居然放響，是我料想不到的。我在胡家，讀書(shū)學(xué)畫(huà)，有吃有住，心境安適得很，眼界也廣闊多了，只是總想起家里的光景。那時(shí)照相還沒(méi)盛行，畫(huà)像這一行生意是很好的。沁園師知道我這個(gè)意思，到處給我吹噓，附近的人都來(lái)請(qǐng)我去畫(huà)。后來(lái)我又琢磨出一種精細(xì)畫(huà)法，能夠在畫(huà)像的紗衣里面，透現(xiàn)出袍褂上的團(tuán)龍花紋，人家都說(shuō)這是我的一項(xiàng)絕技。人家叫我畫(huà)細(xì)的，就送我四兩銀子，從此就作為定例。我覺(jué)得畫(huà)像掙的錢(qián)比雕花多，又省事，就扔掉了斧鋸鉆鑿一類(lèi)家伙，改了行專(zhuān)做畫(huà)匠了。

生意越做越多，收入也越來(lái)越豐，祖母笑著對(duì)我說(shuō)：“阿芝!你倒沒(méi)有虧負(fù)了這支筆，從前我說(shuō)過(guò)，哪見(jiàn)文章鍋里煮，現(xiàn)在我看見(jiàn)你的畫(huà)，卻在鍋里煮了！”（節(jié)選自《白石老人自述》）

15．文中提及齊白石哪幾次重要的學(xué)藝經(jīng)歷，促成他從雕花匠轉(zhuǎn)變?yōu)楫?huà)匠？（6分）

16．齊白石曾用“學(xué)我者生，似我者死”來(lái)告誡學(xué)生要跳出老套，立志創(chuàng)新。文中他的哪些做法體現(xiàn)了這一藝術(shù)主張？（6分）

17．文中畫(huà)線句子的含義是什么？結(jié)尾段蘊(yùn)含哪些情感？（6分）

15．（1）勾影《芥子園畫(huà)譜》；（2）跟蕭薌陔老師學(xué)畫(huà)像；（3）跟胡沁園老師學(xué)工筆畫(huà)。（每點(diǎn)2分）

16．（1）雕花工藝上改進(jìn)圓刀法；（2）雕花的花樣上造出許多新花樣；（3）畫(huà)像上琢磨出一種精細(xì)畫(huà)法。（每點(diǎn)2分）

17．含義：可以靠賣(mài)畫(huà)養(yǎng)家糊口了。（2分）情感：表達(dá)了祖母對(duì)孫子以藝持家的贊賞與鼓勵(lì)，也表現(xiàn)了齊白石對(duì)自己畫(huà)藝的滿(mǎn)意。（4分，每點(diǎn)2分）