在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
學校教師聘任書篇一
一、崗位職責與任務：
1、承擔一門或兩門參加學業統測的學科的教育教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績，教學質量達到學校要求。接受、完成學校安排的代課頂崗任務。
2、經常反復、系統全面地按學校要求對學生進行各種安全教育，不出現學生安全事故和各種責任事故。
3、擔任班主任，在課內外對學生進行思想品德教育和行為習慣養成教育，組織、輔導學生課外活動。
4、做好分管的學校工作，按時完成和上交安排的各種材料，拒絕或拖沓完成，學校將給予解聘。
5、完成學校交辦的其它工作。認真搞好政治學習，遵守學校關于政治理論學習的規定。
二、聘任雙方權力與義務：
1、受聘者應無條件服從學校的工作調配和管理，認真履行崗位職責與任務。
2、受聘者不能出現破壞學校團結穩定、陽奉陰違、影響學校聲譽的言行。否則學校有權予以解聘。
3、受聘者可以對學校教育教學及管理工作提出意見和建議，并通過教職工會等形式參與學校的民主管理。
4、受聘者應遵守學校規章制度，遵守教師職業道德規范，為人師表、教書育人。
學校簽章：___________ 校長簽字：_________
受聘教師簽字：___________
20____年____月
學校教師聘任書篇二
根據人事部《關于在事業單位實行人員聘用制度的意見》和學校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關文件規定，經甲方__________學校與乙方雙方共同協商簽訂如下聘約：
一、聘任形式及聘期
甲方同級聘任乙方為_____教師，聘期自20____年____月____日起至20____年____月____日止。
二、崗位任務、職責、紀律要求
乙方聘期內應當遵守學校的各項規章制度，認真履行受聘崗位職責，按時完成學校《教師年度考核試行辦法》確定的受聘崗位年度基本教學、科研任務。
三、權利和義務
乙方受聘期間享有《教師法》規定的權利，同時應當履行《教師法》規定的義務。甲方應當維護乙方的合法權益不受侵犯。
四、工資、保險福利待遇
乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關文件規定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。
五、聘約的變更和解除、終止的條件
1、乙方在聘期內工作部門或職務級別發生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。
2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。
(1)連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過30個工作日的;
(2)未經甲方同意，擅自出境或逾期不歸的;
(3)違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的;
(4)因違紀違法喪失教師資格的。
3、有下列情形之一的，經甲乙雙方協商一致，可解除聘約：
(1)被錄用或者選調到國家機關工作的;
(2)因其他原因申請辭聘的。
4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內達到法定退休年齡退休時即行終止。
六、其他。
1、本聘約自簽訂之日起生效。
2、本聘約一式三份，甲乙雙方各執一份，人事處或乙方所在部門留存一份。
甲方：__________學校 乙方：__________
校長：__________
____年____月____日 ____年____月____日
學校教師聘任書篇三
(編號：)
甲方：聘任單位(章)： 年xx月xx日 單位負責人(章)：x年xx月xx日
乙方：應聘人員(簽字)：x年xx月xx日
根據《甘泉縣中小學教師職工聘任辦法》。經雙方協商，特訂立如下聘約：
一、甲方聘任乙方 職務，聘期從至。
二、任職期滿前，甲方根據需要和乙方在任職期間的實績，提出連聘和解聘意見，并通知乙方。
三、乙方應履行的具體職責：
四、甲方保證乙方在任職期間內，按照有關規定領取相應的工資和待遇。
五、甲方有聘任和解聘的權利，乙方有應聘和辭聘的 權利。但雙方都不隨意終止聘約。如有等殊情況要提前解聘或辭聘，須雙方協商同意后，報請主管部門批準。
六、具有以下情況之一者，可以解除聘約。
1、 違反國家政策法規，受開除留用處分的人員;
2、 工作嚴重失職，造成重大損失或屬出一般事故而很少改進的人員;
3、 拒絕接受組織分配，屢犯校規校紀者;
4、 在一年內，病、事假累計達六個月，聘任時仍不能正常工作的人員;
5、 不能完成規定工作量的人員;
6、 連續曠工七天或全年累計曠工十四天的人員;
七、甲方對乙方在聘任期內的業務水平、工作態度、 工作成績和任務執行情況等，要進行定期和不定期的考核，考核結果記入業務檔案，作為獎懲和能否連聘的依據。
八、甲乙雙方在執行聘約期間發生爭議，主管部門予 以仲裁。
九、本聘約從簽訂日起有法律效力。
根據工作需要，現聘請 同志為x小學工作人員，主要負責 方面的工作。
甲方：聘任單位(蓋章)
乙方：應聘人員(簽字)
