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幼兒園教師個人發展計劃 幼兒園教師個人研修計劃通用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-12 14:00:27
幼兒園教師個人發展計劃 幼兒園教師個人研修計劃通用
時間:2023-05-12 14:00:27     小編:一葉知秋

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師個人發展計劃 幼兒園教師個人研修計劃篇一

一、班況分析

小班現有幼兒12名,其中5名男孩,7名女孩。經過上半學期的學習,大多數小朋友各項能力都有所提高,體質有所增強,愿意離開父母的懷抱來到幼兒園,和大家一起游戲、學習,能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識,不會正確握筆,需要老師幫助。

二、家園共建

1、教師嚴格執行衛生保健制度,做好每日的衛生清掃工作,并及時消除安全隱患,防止安全事故的發生。注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。

2、不定期召開家長會,針對工作中出現的問題,虛心聽取家長的意見和建議,耐心解答家長的問題,并記錄、分析、改進工作,最大程度促進幼兒全面發展。

3、做好家訪工作,并做好家訪調查記錄,了解家長的教養態度、親子互動方式等情況,了解幼兒在家的行為習慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點的教育措施。

4、鼓勵家長積極參加園內組織的各項活動,增進家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通。

三、教育教學目標

1、健康:教會幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時及時告訴老師;培養幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動,安全使用運動器械,學會自我保護,并鼓勵幼兒在活動中團結合作、遵守紀律。

2、語言:初步養成安靜傾聽的習慣,知道在與別人對話時要輪流發言,不隨便插嘴;聽懂普通話,愿意說普通話,能識別普通話的基本發音;能主動參與聽、說、回答問題;會一頁一頁地翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物;喜歡聽故事、詩歌等,激發幼兒對語言產生興趣。

3、社會:愛父母,愛老師,愛小動物、玩具等,會簡單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活;能感受周圍成人的關心和愛護,愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識,引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

4、科學:激發幼兒對周圍事物產生興趣,能直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認識簡單的幾何圖形。

5、藝術:認識繪畫的簡單工具,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣;針對性地認識顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲,學習按照節奏做簡單的動作,樂意參加音樂活動。

6、其他:掌握a—w拼音字母,會唱字母韻律歌;掌握10以內數字,會正確數讀50以內的數字;掌握“口”、“中”等簡單漢字。

四、安全工作

1、在教育教學活動的設計和組織過程中,教師首先要考慮到活動的安全性,引導幼兒了解參與活動應遵守的安全規則,為幼兒提高安全衛生的教具。日常活動中,教師要觀察幼兒活動情況,隨時提醒孩子不做危險動作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。

2。將安全知識融入主題活動中,在學習中培養幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險的東西,掌握簡單的自我保護技能。

3、讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對于突發事件,要懂得向大人求救等。

4、教師要和家長交流,形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識,還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園,以免發生傷害事故。

幼兒園教師個人發展計劃 幼兒園教師個人研修計劃篇二

一、班級工作:

1、做好新學期各類收費工作。

2、幫忙幼兒盡快適應幼兒園新的學習環境和生活,堅持良好的情緒。

3、認識自我標記(各色水果),并能以此幫忙認識自我的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自我的物品;如:星星、月亮等;

4、逐步建立良好的班級常規,能在教師的帶領下有序地游戲、學習、用餐用廁等,從主動向教師問早開始,培養良好的禮貌行為。

5、學習小班晨間鍛煉的各類操節,爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。

6、布置主題墻、家長園地以及班級各區域環境。

二、家長工作:

1、讓孩子多幼兒園趣味的事情,不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。

2、每一天上幼兒園前和孩子說清道理,送來后家長立刻離開。

3、每一天為孩子準備小手帕或餐巾紙。

4、幫忙孩子建立良好的習慣,自我的事情學者自我做。

三、友情提醒:

1、孩子們都有自我固定的手帕和杯子,家長能夠多問問孩子杯子上的標記等,幫忙孩子記住自我的標記。

2、天氣干燥,提醒孩子多喝開水。

3、晚上讓孩子準時休息,養成良好的習慣。

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