無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
文成公主進藏教學ppt 文成公主進藏學情分析篇一
教學時,我緊扣教學目標,體會文成公主進藏故事的美妙與神奇,放手讓學生自讀,重點引導的方式來進行。
1.有效使用多媒體,激發學習興趣、深入理解。
首先出示西藏的圖片,配樂導入新課,激發學生了解西藏,了解西藏民間傳說的興趣。
其次,運用多媒體出示的填空和提綱復述課文。
最后,運用視頻了解文成公主為藏族地區做出的貢獻。
2.引導學生復述課文,體會故事的美妙與神奇。
教學伊始,先學習字詞。然后,引導學生理清文章的思路:求婚——接見使臣考驗智慧——允婚——進藏、完婚——不朽功績。并板書出來,便于學生理解。接著先讓學生自讀感悟進藏之路的艱辛,文成公主的善良、智慧,以及故事的神奇;指導復述進藏的過程。接下來復述考驗智慧,然后小組準備整篇文章的復述,最后抽一名學生上臺展示,大家一起提建議,之后再請2個學生上來合作復述。他們復述得很好,同學們報以熱烈的掌聲。這樣就很好地達到了教學目的。
1.朗讀指導還不夠到位,因為個性閱讀未能充分展開,使部分學生對文本的感受深度不夠,感情沒有達到共鳴。
2.時間的安排上,研讀第一個“動人”之處,時間過長,導致后面的推理想象時間不夠,學生的想象不能充分展示。
文成公主進藏教學ppt 文成公主進藏學情分析篇二
《文成公主進藏》是一篇略讀課文,教學重點是讓學生能復述課文,體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。教學時,我緊扣教學目標,體會文成公主進藏故事的美妙與神奇,放手讓學生自讀,重點引導的方式來進行。
本節課的教學,我有效地使用現代信息技術開展教學,首先出示西藏的圖片,配樂導入新課,激發學生了解西藏,了解西藏民間傳說的興趣。其次,運用多媒體出示的填空和提綱復述課文。最后,運用視頻了解文成公主為藏族地區做出的貢獻。
我認為這節課最成功的地方是,引導學生復述了課文。教學伊始,先學習字詞。然后,引導學生理清文章的思路:求婚——接見使臣考驗智慧——允婚——進藏、完婚——不朽功績。并板書出來,便于學生理解。接著先讓學生自讀感悟進藏之路的艱辛,文成公主的善良、智慧,以及故事的神奇;指導復述進藏的過程。接下來復述考驗智慧,然后分組準備整篇文章的復述,最后抽一名學生上臺展示,大家一起提建議,之后再請2個學生上來合作復述。他們復述得很好,同學們報以熱烈的掌聲。這樣就很好地達到了教學目的。
一、讓學生復述故事并不難,可以分幾個部分來復述,先指導復述復雜的,再自己復述簡單的,最后整篇一起復述。
二、分部分復述時要掌握好時間,我這節課第一部分用時稍長。
三、板書要利于學生復述,把整個課文的框架列出來。
當然,課堂是生成的,預設得再好,也難免會有缺點,尤其是對于剛剛接觸“指導——自主學習”這一教學模式的`我,本課的不足之處在于:
1、學生和我都剛接觸這種教學模式,因此我還是有點擔心他們“研讀”不到“重點”,不大敢放手,唯恐學生理解不到位,扶得太多,導得太多。使學生的個性閱讀未能充分展開。
2、朗讀指導還不夠到位,因為個性閱讀未能充分展開,使部分學生對文本的感受深度不夠,感情沒有達到共鳴。
3、時間的安排上,研讀文本時間過長,導致后面的復述故事時間不夠。“自讀自悟”這一環節如果課前讓他們預習的好的話,課堂上就不用花這么多時間,直接把重點放在“交流匯報閱讀收獲”這一環節,這樣一來,后面的復述故事的時間也就夠了。