總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇一

1、加強輔導員的隊伍建設。繼續加強中隊輔導員的聘任和培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，安排輔導員的工作亮點交流和外聘專家指導，切實提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設，用好隊室。利用學校紅領巾廣播站開展每周一次中隊文化介紹，提升中隊隊員集體意識，豐富了校園文化生活，創設濃厚的文化氛圍。

3、堅持“雛鷹假日小隊”和“十分鐘隊會”的檢查制度。指導各中隊開展特色假日小隊活動，督促隊員積極開展活動，并在小隊活動中培養團隊合作精神和集體榮譽感。通過常規的隊活動，加強隊員對少先隊知識的了解。

1、以爭當優秀少先隊員活動為契機，引領隊員爭當“優秀少先隊”。校大隊部結合區“我的活動我作主，優秀少先隊我爭當”少先隊創新活動評比，積極開展爭當優秀少先隊員創新活動評比工作，活動突出了創新性，注重了有效性，切實體現出隊員爭當優秀少先隊員的實際表現。

2、以雛鷹文明行動為重點，大力開展“小手牽大手，我們展美好”、“小手牽大手，禮儀迎賓客”和“小手牽大手，快樂你和我”活動，營造文明學校良好氛圍，促使每位隊員規范自身行為，以良好的少先隊員風貌展現學校風采。

3、五月份開展的春季運動會，鍛煉隊員的組織性、紀律性，培養獨立生活能力，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；同時借此本次運動會讓隊員近距離觀察生活、體驗生活、感悟生活，激發愛國熱情，激揚青春，展現小主人的風采。

4、6月1日，學校開展了以“爭當優秀少先隊員”，爭當優秀少先隊員為主題的“六一”活動。通過主題進一步激發隊員們熱情，也使全體少先隊員在歡快的節日氣氛中，進一步提升個人素養和自主活動能力，積極進取、快樂健康成長！回顧過去的一年，我校少先隊工作有著一定的進步，但在工作中仍存在著不少不足之處：如小隊活動特色不明顯；隊員參與活動的主動性還有待提高等。

面對未來，我們仍充滿信心，相信在全體少先隊員的共同努力下，我們的少先隊工作將取得更大的進步，更出色的成績！

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇二

本學期，我中隊是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。本學期，我們二（2）中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高；思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

在一個集體里，精神文明的建設在很大程度上直接影響著學生的言行舉止，對學生思想行為有著重大的指導作用。因此，開學伊始，我班就制定了爭當文明班，爭做好學生、好孩子的目標。通過講道理、講故事和參加各項活動，學生明白：班集體的榮譽與個人是密切聯系的，作為班的一員要為班集體爭光；并讓學生時刻牢記自己是省一級學校的學生，要以省一級學生的要求來嚴格要求自己，要為校爭光，并且要把這個思想貫徹到日常生活行動中。有了這樣一個思想行為準則，學生在日常學習生活中能嚴格要求自己，并逐漸形成了熱愛集體，為集體爭光的良好班風學風。

學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部。

活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

1、充分利用班會課，針對班里出現的各種問題，組織各種主題活動。在《我是節儉小能手》的班隊主題活動中，隊員們懂得了節儉的重要性，學到了許多課本上沒有的知識。在設計科技板報的活動中，提高了隊員們動手能力、審美能力，豐富了學生的科技知識。

2、積極參加體育鍛煉，既強體又大顯身手。本學期，我中隊參加學校校運會，隊員們表示今年仍要加強鍛煉，繼續為校爭光！

本學期，除了學期計劃與總結外，我還做到每周有周計劃、周小結，每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標，并及時分析情況，總結經驗。

通過以上工作，我中隊在本學期的各項工作中均取得了好成績，獲得文明班稱號，期末成績排在年級前茅。今后，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇三

一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發揮潛力，快樂學習。

作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

其次，我在日常工作中，認真學習周圍優秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發揮自己的優勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。

要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。并通過他們有效地把全體少先隊員組織起來開展各項活動。

1、實行民主選舉和班隊干部輪換相結合的任職制度，通過隊員自薦或競爭上崗的方法，給隊員創造自己展示、自己挑戰的機會。選出那些品學兼優、關心集體、有較強工作能力、在隊員中享有較高威信的隊員擔任少先隊干部。

2、人人爭做班級小主人。從計劃的制訂、報刊的分發，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關系，適當的加以指導、點撥、教育。為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自己管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。形成隊員們人人關心、參與、熱愛中隊工作的良好氛圍。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：抓住節日契機，開展主題教育活動。在春節期間，開展了“踐行‘五個一’，用好壓歲錢”主題教育活動。活動內容包括利用周一“國旗下講話”向全校學生發出“用好壓歲錢，做有意義的事”的倡議，“勤儉為榮、浪費為恥”大討論，搜集勤儉節約的小故事和名言警句，出一份手抄報等。在植樹節期間，開展愛綠護綠宣傳標語設計比賽。還利用“三八”婦女節、“五一”國際勞動節、“六一”兒童節等有計劃地組織學生開展多種形式的活動，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。利用班級的手抄報、信息欄等有效地進行新聞發布、節日教育等活動，如每月班級根據工作安排及時更換板報內容，有植樹節、勞動節、教師節、國慶節、元旦、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。并結合學校舉行的各項活動深入開展愛國愛校活動。

在教育工作中積極進行改革，勇于創新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業技能,還要在“創新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合大隊員特點，在組織活動時,我力求達到“五點”，即活動主題要小一點；活動內容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；活動要落得實一點；內容形式要新一點。在這個經驗指導下，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離；這些活動，教育內容實，形式新，教育效果非常好。我還經常結合學校實際及一些傳統節日適時開展活動，豐富學生的學校生活。

俗語說，“沒有規矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊平時工作正常，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我練救出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇四

本學期，是我校德育工作看似平凡，但并不簡單。在“三個代表”和“科學發展觀”等重要思想的指引下，我們以上級教育主管部門xx年年工作要點為指導，以愛國主義教育為重點，以體驗教育為基本途徑，以開展主題隊活動為載體，大力加強未成年人思想道德建設，狠抓行為習慣的養成教育，深化德育陽光卡激勵制度，一手抓常規，一手特色，編寫出版了我校首本德育課程《育蒙·少兒經典詩文誦讀》，為打造我校德育工作品牌、打響全市的知名度奠定了基礎。

【主要成績】

1、兩位學生在浙江省少先隊“學禮儀爭獎章，快樂和諧共成長”主題教育系列活動中表現優秀，榮獲省“文明禮儀章”。

2、在一年一度的市各類先進評選中，我校少先隊大隊部被評為瑞安市少先隊“紅旗大隊”，項韞老師被評為瑞安市“優秀教師”，四位學生被評為瑞安市“優秀隊員”;鄭建成老師被評為學區級“優秀教師”，林少芬老師被評為學區級“十佳班主任”;二(4)、三(4)、四(1)中隊被評為學區級“先進班集體”，24位同學被評為學區級“三好學生”，9位同學被評為學區級“優秀學生干部”;李小潔、陶慧敏、郭曉月、彭玉紅、李新娟等5位老師被評為校級“優秀教師和優秀班主任”，一(2)、五(4)、六(2)中隊被評為校級“先進班集體”。

3、我校男女籃球隊再次包攬市小學生籃球賽冠軍，蔡施瑜、盧岳兩位老師被評為市“優秀教練員”。據悉，我校男隊已兩次蟬聯市冠軍，女隊已三次蟬聯市冠軍。

4、我校林少芬老師被聘請為瑞安市學生通訊社導師團導師，聘期為兩年。

5、在“讀好書、樂無窮”征文比賽中，我校3位學生獲市三等獎。

6、我校一位學生獲市“和泰杯”學習革命英烈征文比賽三等獎，并參加了市關工委組織的頒獎大會。

7、在安陽學區藝術節比賽中，我校二(3)班陳天樂同學榮獲小學組舞蹈類三等獎，五(4)班黃蒙蒙同學榮獲小學組美術類三等獎。

8、我校首本德育課程《育蒙·少兒經典詩文誦讀》編寫出版。

9、我校舉行了“凝聚每份愛，點燃顆顆心”抗震救災募捐儀式，并_向汶川遇難同胞志哀，捐獻愛心款元。

【主要工作】

一、以德育為先導，推進生命奠基工程

1、落實常規教育，促進習慣養成

學生良好的行為習慣，必須通過規范來約束，反復訓練形成。本學期，我校繼續開展奪“五星”循環競賽，就禮儀、紀律、衛生、節儉、保健等五個方面加強檢查，同時通過晨會、國旗下講話、班會等形式反復地對學生進行教育，促進了學生良好習慣的養成。

2、加強值班督查，提高管理能力

本學期，大隊部繼續發揮紅領巾監督崗和示范崗的引領功能，形成大隊部、值日老師、值日隊員三結合的督查機制，隨時隨地進行指導、督查，同時不定期地召開隊干部會議，對他們工作中出現的困難和失誤，及時地加以幫助或指正，使學生會的工作能夠正常、有序地開展，從而有效地提升了學生的自主管理能力。

3、開展主題活動，加強思想教育

本學期，大隊部結合時事，利用班會、晨會、升旗儀式、宣傳欄、板報、節假日等多種形式對學生開展了系列主題教育活動。如三月的春游、藝術節活動，四月的“一腔熱血祭忠魂”清明系列活動，五月的“迎奧運、講文明、樹新風”主題教育活動和“凝聚每份愛，點燃顆顆心”抗震救災募捐活動，并_向汶川遇難同胞志哀，六月的家長會等均取得了非常好的教育效果。此外，“國旗下講話”一改以往由學生當主角改老師當主角，每周確定一個主題，對學生進行思想教育。由于輔導員講話比學生講話更有一定的性和激勵性，因此效果也更為顯著。

4、注重激勵教育，營造濃厚氛圍

本學期繼續發揮德育陽光卡的激勵功能，充分利用板報、宣傳欄、紅領巾廣播站、《晨曦報》的宣傳教育功能，“校園之星”、“陽光少年”、“體育明星”、“愛心小天使”不斷涌現，呈現出健康向上、拼搏進取的精神風貌，營造了良好的校園文化氛圍。

三、以發展為出路，全面提升學校知名度

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇五

班主任工作是瑣碎，繁忙的，但也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在這個學期里，為搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我是這樣做的：

二年級學生由于年齡小，經常出現一些不合常規的小插曲：比如偶爾出現值日不及時，作業沒能按要求去做，或是作業書寫不認真，也或是同學之間發生點小矛盾，學習沒有動力等……但我常常要求自己對待學生要既要嚴格要求又要有耐心，要不偏不倚，認真對待，明辨是非。當然還要有親情，任何學生出現不舒服都會得到我的關心。要么給她及時料理一下，比如流鼻血用冷水拍拍后腦勺；拉肚子用手輕輕捶捶背，堅持不住時要么送其回家，要么與其家長聯系，等到學生康復回來還要及時地給他補課。

我要用自己的人格和工作煥發學生的生命力，平時我要求學生做事做認真，首先我自己要做到，而且要做的更好，我要求學生能夠敢于承認自己的錯誤，我自己也要在學生面前敢于面對我自己的不足，讓學生看到敢于正視自己的不足是可敬的；以此來樹立他們自信心。如上課寫板書要規范、工整；上課說錯話或寫錯字，在學生面前要敢于承認等等。

常常對他們取得的點滴進步加以肯定及時表揚。讓每個學生都能深深體會到老師在關注著他。做錯事會受到老師批評，做了正確的事會得到鼓勵。也就是學生的一舉一動老師都會看到。我要使他們具有追求豐碩果實的進取精神；我還要注意激發學生的學習興趣。采用多種多樣的教學方法進行教學，注重與學生之間的情感溝通。當學生在學習、行為習慣等方面取得一點進步我及時鼓勵。要真心實意地讓學生看到自己的閃光點和健康向上的生命力。

培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。由于我班學生調皮的比較多，所以，本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行《小學生行為規范條例》和《小學生守則》，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之八、九十以上的同學都能做好，但還有四五個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇六

本學期我校少先隊在學校領導的關心和指導下，在各位輔導員老師的大力支持及配合下，少先隊按計劃開展了豐富多彩、寓教于樂的各種活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作穩步向前推進,讓隊員們在活動中學會合作，學會做事，學會做人，取到了較好的效果。現將本學期少先隊工作作以下總結:

1、作為學校的的一個核心組織，具有舉足輕重的地位，因而建設一個積極向上、有朝氣的少先隊是首要問題。所以大隊嚴格要求每個隊員首先要從自身出發，做到以身作則，時刻都要提醒自己、警醒自己。每天的紅領巾一定要閃耀在胸前，時刻不要忘記自己是名少先隊員。無論何時都要起到帶頭作用，為飄揚在胸前的紅領巾增光添彩。

2、有了制度還得實施，每天各班戴紅領巾的情況，還有每天各班的衛生及紀律。每周一舉行升旗儀式，周五舉行降旗儀式。讓國歌來震撼每一個學生心靈，讓每個學生感受到作為一名中國人的驕傲，時刻要求自己各方面都要向胸前的紅領巾看齊。

1、讓隊員了解禮儀的重要性。讓隊員從小養成講文明、懂禮貌的好習慣。

2、教育學生遠離_，珍愛生命。

3、在隊員中開展安全知識講座，日常生活中所面臨的危險該如何采取有效措施。利用黑板報在學生中灌輸安全知識，定期召開主題班會，杜絕不安全事故發生。

為了豐富學生的校園生活，給學生充分展示自己的機會，讓每個學生成為舞臺的營造者。

1.結合“雷鋒日”“婦女節”“母親節”開展了“感恩教育”活動，讓學生知道了如何孝敬父母、尊敬他人、友愛同學，在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心，能夠使學生對父母、老師、同學心存感恩，能夠感恩幫助過自己的人。

2.結合“植樹節”在全校開展環境保護系列教育活動，讓我們的校園環境得到了很大的改善，同學們為自己營造了一個干凈舒適的校園環境。

月1日我校師生歡聚一堂，隆重而熱烈的開展了慶六一活動。本次活動內容豐富多彩，精彩紛呈，有古詩誦讀展演、舞蹈、啦啦操等。我校此次的“慶六一”活動表達了孩子們對自己節日的熱烈慶祝。

本學期少先隊工作雖然開展的有聲有色，也取得了一定的成績。但是也存在不少問題，主要體現在以下幾個方面：

1、主題隊會的開展有些流于形式，各中隊沒有認真挖掘隊會內容和開展形式，不能從深層次對學生起到教育引導作用。

2、少先隊禮儀有些不規范，比如，隊會議程不規范等。

3、隊員在少先隊活動中的創新精神有些欠缺，表現在只是按照老師的要求按部就班的做，缺少靈活性和創造性。

針對以上存在問題，我們將在今后的少先隊工作中加以改正和提升，不斷內化少先隊組織文化建設，從根本上解決以上問題，以少先隊基礎建設促進少先隊工作再上新的臺階!

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇七

如流水般，不經意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經擔任了二年級的中隊輔導員一年，回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。

眾所周知，當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，我在中隊里開展了各種各樣的活動，現總結

這一年來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《小學生行為評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團結協作”的品德課。

歷年來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學校保護花草樹木行動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草松土、澆水，為了豐富學生的課外生活，許多隊員積極參加學校活動。

“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。

總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇八

《教育觀念的革命》這本書說：“教師是學生的一面鏡子。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，他便學會好斗；如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信；如果孩子生活在歡迎的環境中，他便學會鐘愛別人；如果孩子生活在安全中，他便學會相信自己和周圍的人們；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。”所以在和學生相處當中深深地

住： 愛是教師教育學生的前提，是教師的一種教育能力。教師的愛，對學生學習、個性發展影響甚大。如果在教育過程中，老師和學生彼此相愛，“愛之切，則教之深”，老師會更善教，而學生也會更愛學。

在教學實踐中我因人而異、因時制宜，將愛的魅力充分發揮出來，讓更多的學生感受到愛，在愛中健康地成長，快樂地成長，而自己也因應了這份愛而更加樂教，更加善教。

教師只有熱愛學生，才能關心學生的成長，具有做學生思想工作的強大動力；才能深入了解學生，細致地雕塑學生的心靈；才能建立親密無間的師生關系，使學生愿意推心置腹地講心里話，教師也就可以更有針對性地提出嚴格要求；教師只有熱愛學生，才能得到學生的熱愛，對老師的要求，心悅誠服，努力做到。尊重、信任學生是教師對學生愛的情感和行為的具體表現。這就需要我們學會欣賞學生，善于發現學生的閃光點。而善于欣賞學生，最大的收益人就是教師本人。欣賞學生就要對學生的優點和長處表示贊賞。欣賞學生能減輕學生的心理負擔，縮小師生之間的距離。

駱澤龍，他本來學習成績還好，但是從上學期下半學期以來就象變了一個人似的，上課不專心聽課，平常懶學習，還經常和同學間發生小矛盾。但他在熱愛班集體、運動方面卻做得比許多同學出色。抓住這一點，我經常表揚他、鼓勵他，并做好班里學生的思想工作，一致通過由他來擔任我班的體育委員。慢慢地，他從為班爭取榮譽上獲得了強大的成就感，小毛病也改了不少，學習成績也提高了，期末還以較高的票數當選為優秀班干部呢。

教師對學生的尊重和信任，對于培養學生的自尊心和對自己行為的責任感起著很大的作用。教師尊重、信任學生，學生就會力求不辜負這種信任，努力使自己的行為符合教師的要求。這樣做，往往起到了事半功倍的作用。

蘇霍姆林斯基說：“對學生的錯誤行為采取一定措施，進行具有說服力的批評，這樣做法，乍看起來是為了把學生教育好。但是善良的動機，或者說僅僅靠善良的動機，未必能收到預期的效果。因為，每對孩子進行一次批評，實際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象。”的確如此，兇神惡煞地批評一個孩子，除了使我們教師的憤怒、不滿的情緒得到渲瀉外就別無益處了。愛他們，就要我們從他們的角度出發，為他們多想想。為什么我們就不能用寬容來代替批評呢？“親其師，信其道”教師對學生的過錯行為的寬容、豁達，減少批評是一種很有成效的教育手段。對學生寬容不是縱容他們的缺點，而是對學生要體諒和理解，學生有錯誤也許會因為教師的寬容而感到慚愧，從而改過自新，但也不反對有適當的“殺雞警猴”的處罰。

愛學生，不僅要愛優等生、中等生，更要愛差等生。一句話，教師要把愛灑向每一個學生的心田，讓每一個學生感受到教師對他的愛。而真誠地與后進生交往，在成長的路上給予及時的幫助、真誠的祝福，他會因為你的一句話或是一個笑容、一個眼神而更加熱愛生活，更加懂得珍惜。

對后進生來說，他需要精神上的幫助，尤其是要增長他的自信心。在這個方面，我除了一般人慣常用的講《龜兔賽跑》的故事之外，還細心地發現后進生的優點，抓住他的閃光點大力鼓勵，增強他的自信心。因為后進生也只是學習上或者紀律上的后進者，他們也有他們的個性，也有他們的愛好，他們或喜歡唱歌，或喜歡舞蹈，或熱愛勞動，或樂于助人……在隊會時、在各項比賽時多一些指導，多一些鼓勵，讓他們在自己感興趣的領域中舒展拳腳，讓他們感受成功的喜悅。這時，我們所謂的后進生成了生活中的強者，對其自信心的培養就起到了預期的效果，對他們學習文化科學知識也起到了相得益彰的作用。我堅信，只要我們用愛包涵后進生，給后進生一張愛的帆，那么后進生的人生之路也會一路走好，步步走實。

老師的工作是辛苦的，而創造出來的價值卻是無窮的，因此，教師的工作也是極其光榮的。我們只有將自己最珍貴的愛灑向每個學生的心田，才能做一名學生尊敬愛戴的好老師。

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇九

二（3）班原有人數49人，建立了一個機構健全的中隊委員會，分四個小隊。在中隊輔導員地指導下，落實措施，按原定計劃開展各項活動，寓教育于活動之中。隊員們的素質有了很大的提高，良好的行為習慣逐漸養成。為造就跨世紀人才而努力。

開學初，充分利用班會課認真貫徹執行《小學生日常行為規范》，促使學生從小養成良好的行為習慣。然后通過“講故事”“做游戲”“表演”等形式，讓學生正確認識如何遵守課堂紀律；怎樣遵守學校生活常規與做好值日的工作；教育他們愛父母、愛老師、愛同學、愛集體、愛祖國、愛人民，學會使用禮貌語言；學會如何愛惜學習、生活用品，愛護公共財物……接著引導學生把《小學生日常行為規范》的內容作為他們行為的依據。最后對學生嚴格要求，進行強化行為規范的訓練。老師根據學校制定的《常規制度》定期進行檢查督促。對學生的良好表現加以表揚，對不良現象進行教育。為了進一步約束學生的不良行為，我們班還開展“文明小組”、“文明個人”的評比活動，人人爭當少年先鋒隊隊員。通過活動，“文明小組”、“文明個人”不斷涌現，形成了一個“守規范，人人爭當優秀隊員”的局面，同學們都自覺遵守紀律，在班集體中有秩序地生活、學習。

在少先隊工作中我較為注重對隊干的培養。再上學期的基礎上，繼續狠抓目標管理，培養干部自我管理的能力和組織能力。首先帶領大家參觀學校的展覽廳，了解學校的歷史。師生獲獎一覽表，向隊員介紹校友刻苦學習的成長歷程，激勵隊員努力學習。再學習《小學生守則》，然后提出中隊管理目標。在選拔干部方式上，引進競爭機制，有意識地創造一種生機勃勃的競爭環境，刺激隊員的競爭心理，運用正確的方法引導他們在競爭中得到鍛煉。從建立少年先鋒隊起，中隊的所有干部都實行競爭上崗，任期兩個月。號召全中隊隊員都參加競選，每位隊員都要發表演說，說說你想當哪個職務？你能勝任嗎？增強參與意識，然后中隊會上討論，共同評選，再根據個人特長進行分工，最后頒發聘任書。通過這種方式選拔出來的干部，有強烈的責任感，能努力完成本職工作，有開拓創新精神，不怕困難，勇于在實踐中探索經驗。還要定期進行隊干培訓，提高隊干的業務知識。培養他們獨立工作的能力，放手讓他們去工作，經常采用給任務、壓擔子的方法，鼓勵他們大膽地去實踐。如讓隊員嘗試擔任“小老師”，學會怎樣管理一個班級的午讀以及衛生工作；協助老師開展識字比賽、書法比賽以及主題班會等項活動，充實生活內容；通過這些活動，使中隊工作開展得有聲有色，充滿活力，同時也培養了他們的組織、管理能力。

少先隊工作的基本點就是開展豐富多彩的隊活動，寓教育于活動中。因此，我充分利用少先隊這個教育陣地，把班會課與隊活動相結合，按當前形勢的教育要求和學校工作的中心任務，開展有針對性、有思想性、有趣味性的隊活動。

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇十

少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，是育人的基礎工程和德育教育的奠基工程。本學年，我校少先隊在上級領導的正確指導下，少先隊工作以基礎道德教育為核心，堅持“一切為孩子服務”“以人為本，以德為先”的宗旨，以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，做好了學習《守則》、《規范》的貫徹和落實工作，開展了以“學生良好行為習慣的養成”主題教育活動。我校少先隊通過開展了一系列行之有效的系列教育活動，讓學生用自己用創新的頭腦去感知問題，用實踐的精神去獲取知識了創建一個輕松、愉快、活潑的教育氛圍。下面就我校開展的具體工作總結如下：

一、加強少隊組織建設，建立健全育人隊伍。

2、加強育人隊伍建設，提高德育實效性。我們每月組織中隊輔導員進行一次工作經驗交流學習，對照《教師職業道德規范》和“五條禁令”在實際工作中找差距，并逐步改正，這樣既提高了教師愛崗敬業的思想覺悟，又使每位教師都能運用正確的教育方法教育學生，積極而有效的促進學生養成良好的行為習慣，教師愛校愛生的風氣蔚然成風，形成了一個和諧的育人環境。

3、從安全教育入手，提高學生安全保護意識。針對冬、夏季特殊的季節，各中隊圍繞加強防溺水安全，交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，邀請新區中隊的警察叔叔們為孩子們做有關安全的報告會，組織學生觀看安全教育篇，開展了“安全知識”競賽，辦安全知識手抄報，定期開展突發事件演習活動，參加了市“交通安全”示范學校的檢查驗收。通過開展各種活動，使學生從不同層面、不同角度增強了安全意識，提醒學生學會自我保護及學會在生活中去保護他人。通過一系列的安全教育活動，對所有隊員進行了“講文明、守紀律、保安全”等方面的常規教育和養成教育，積極而有效的促進學生養成良好的行為生活習慣。

二、抓學生“自律”，養成了良好的行為習慣，進一步加強了對學生的思想品德教育。

1、為了促進全體學生自覺、自制，形成良好的品德、行為習慣養成。在每學期開學典禮大會上組織學習了新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。大隊部要求全校利用班會課，學守則，要求每位隊員熟讀成頌，并體現在日常行為中。對全體學生的紀律、衛生、禮儀、路隊等各方面的行為習慣進行有效地檢查、監督。并且實行周匯報的原則，將檢查結果及時評比、及時反饋，并將評比結果累計核算，將其與班主任工作量化及優秀班級的評比掛鉤，以此促進學生養成良好的紀律意識、環保意識、自覺意識，培養學生的主人翁精神和集體榮譽感，增強班與班之間的良性競爭，使學生的習慣養成。

2、堅持每周的升旗儀式，讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地。

3、加強班級常規管理的檢查與評比，提高管理水平。學校以大隊部“一日常規”為依托，通過大隊輔導員—中隊輔導員—大、中、小隊干部—“紅領巾監督崗”這一線對學生行為常規進行了監督，其中以“紅領巾監督崗”為主進行檢查，其他為輔。檢查的內容包括：室內外衛生、個人衛生、紅領巾佩戴、著裝、紀律、學習等十項，并和流動紅旗掛鉤，班級各方面工作做得好的頒發流動紅旗。學校的“紅領巾監督崗”實行責任落實制，從細微之處養成了學生良好的行為，這樣不僅培養了一支高素質的少先隊干部群體，同時也起到一定的模范帶頭作用。

4、鞏固班會、晨會、紅領巾廣播站、黑板報、墻報等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。本學年，大隊部根據學校統一布置晨會、班會的教育內容，采用統一主題和自主教育相結合的方法，進一步加強學校的德育工作，創設良好的育人環境。比如開展了“祖國在我心中”等主題教育活動”，充分發揮了班會的教育作用。開展黑板報、手抄報的設計活動，培養了學生的動手動腦的實踐能力，營造了良好的育人氛圍。

三、開展了豐富多彩的活動，營造良好的校園育人環境

1、結合市局要求深入開展了“感恩?勵志”系列活動。首先在三月份開展了“感恩，愛國”的全校性中隊活動競賽，接著組織各中隊進行了“感恩勵志”黑板報評比。通過活動，隊員體驗到教師、長輩的辛勞，明白尊敬師長、尊重父母的道理，學會自主學習和自我管理。結合“五一”勞動節重大節日，紀念“五四運動”__周年和建國__周年，觀看了愛國影片，還結合端午節進行了“端午情，中國心”的課文朗讀競賽。繼續對少先隊員進行了愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感，使他們在活動中進一步感悟民族精神的深刻內涵，感受了民族精神的偉大力量，教育學生“愛黨、愛國、愛社會主義”，強化了學生的愛國意識，從小樹立民族自尊心和自豪感。引導少先隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程，激勵他們自強不息、努力奮斗。

2、在慶祝建國__周年之際，結合中小學弘揚和培育民族精神月，制定慶祝活動具體實施方案，積極開展正誼小學“愛我中華”慶祝建國__周年主題教育活動。通過“喜迎祖國__華誕”學生手抄報櫥窗展、黑板報展、“喜看家鄉變化多”尋訪活動、“祖國在我心中”校中隊觀摩活動、“童眼閃閃看中華”收看建國__周年慶典活動，寫觀后感活動、“我與祖國共成長”建隊日活動、“童聲嘹亮頌祖國”合唱比賽和“愛我中華”全鎮主題觀摩等活動的開展，學生充分感受到祖國強盛的每一步成果，進一步培養全體學生的責任意識、感恩意識，進一步激發廣大師生的愛國熱情。

3、根據“書香校園”的活動要求，積極創建了書香校園。制定了有效可行的實施方案，扎實開展了各項活動，結合“中華經典詩文誦讀”，在校園里掀起了中華經典詩文誦讀的活動，做到班班有詩文誦讀，生生遇詩文就讀，校園里洋溢著濃濃的書香氣息，人人做到“熏陶感情，背誦精華，保護好奇，引導個性”，使“書香校園”這一活動更加引向深入，讓未成年人的思想道德在誦讀中華經典詩文的同時，得到熏陶，得到感染。下半年，學校還接受了市教育局“讀書特色”、“素質教育先進校”創建工作的驗收評比，受到了局領導的好評。

4、結合“陽光體育”活動，在全校開展大課間活動。老師進行指導，活動形式豐富多彩，有長跑、呼啦圈、大羽毛球、滾鐵環等十幾項活動，通過活動，不僅鍛煉了身體，又培養了學生的組織紀律性、集體主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。

回顧這一年的工作，我們一步一個腳印地走了過來。如今我校的少年兒童正體驗著收獲與快樂，他們將展翅飛翔、拼搏、創新。我們也將一如既往地踏實工作，努力進取!

二年級少先隊工作總結簡短 二年級少先隊工作總結第一學期篇十一

xxx，女，現年x歲，就讀于xxx小學xx班，任班長、中隊長、大隊委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生、優秀少先隊員、優秀大隊委員。同時，又是老師的好助手。在班級里她勤奮、踏實、好學，深受同學和老師的贊賞。

xxx同學是個品學兼優的好學生，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，她勤奮好學,上課總是專心聽講、積極開動腦筋，時刻跟著老師的思維。每當取得優異的成績后，不驕不躁，她知道“天外有天人外有人”，總有比我強的人。在平時，作業方面都能又快又好的完成，遇到不懂問題及時請教老師，正是因為她的堅持不懈，所以她的成績在全班總是名列前茅，并且年年被評為“三好學生”。她特別喜歡畫畫，每當作業完成后，就拿起畫筆，自娛自樂的沉浸在他的畫海里。他的夢想就是想當一名服裝設計師，所以她為自己的夢想而畫著，同學們也稱她為“小畫家”。除了學習，在別的方面也取得不錯的成績，特別是在學校舉行的運動會中，100米、50米中取得第一名的好成績，為班級爭光。在xx美術比賽中，獲得了二等獎。

xxx同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。

在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。每次做完作業后，總是問需要幫忙嗎？在學校里，她處處以身作則，為同學們樹立了好的榜樣。他是老師的好助手，每當老師有事情走開的時候，她都把班級的事情管理的井井有條，老師在與不在一個樣。有時候，同學間發生一些小矛盾，她都能及時處理好。作為大隊委的紀律委員，在大隊輔導員老師的幫助下，她以身作則，認真管理學校的各項紀律，為了防范于未然，及時糾正同學們的不當行為。作為班里的班長，盡心盡力為班級服務，新學期剛剛開始，為了把新教室布置的更加美麗，xx與其他兩位同學全然不顧是休息天，仍舊到學校里去布置，使教室煥然一新。

xx她知道心靈美才是真正的美，所以她懷著一些赤熱的愛心，每當學校組織愛心活動的時候，她都踴躍參加。有一次學校組織愛心義賣活動，她把家里的書籍、玩具等拿到學校進行義賣，把義賣的錢捐給需要幫助的人。每當學校有愛心捐款，她都會獻上一份自己愛心。同學們需要幫助的時候，只要自己力所能及的事情，她都會為同學們解決，想同學之所想，急同學之所急，為同學們奉獻愛心。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小女孩在在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。